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難忘那聲對不起小學(xué)作文
8月2日下午，在“上書(shū)房”的教室里，李婷婷老師給我們上了別開(kāi)生面的一課。首先，她給我們解釋了“團隊”的含義：“團”分解開(kāi)就是“口”“才”，“隊”分解開(kāi)就是“耳”“人”，“團隊”就是一群有才的人圍成一圈用耳朵聽(tīng)一個(gè)人的話(huà)！多么精辟的解釋?zhuān)袅�！臺下立即響起雷鳴般的掌聲。
接下來(lái)是分組比賽，參加“上書(shū)房”作文周的學(xué)生、家長(cháng)、老師來(lái)自各個(gè)不同地域，現在迅速被打亂分成了三個(gè)隊：“上之隊”、“書(shū)之隊”“房之隊”，我在“房之隊”。
第一關(guān)叫“人名糖葫蘆”，每隊第一人說(shuō)“我是XXX”，第二人說(shuō)“我是xxx旁邊的xxx”,以此類(lèi)推，全隊輪完，出錯最少的獲勝。輪到我時(shí)，我說(shuō)了三個(gè)人的名字，但說(shuō)的最好的是“書(shū)之隊”的王文心，竟然一口氣說(shuō)了8個(gè)名字，由此，她當上了“書(shū)之隊”的隊長(cháng)。我們這隊暫時(shí)落后，但我驚奇地發(fā)現，短短幾分鐘，我與全隊的人已十分熟悉，十分親密了。
接下來(lái)是“解結”。先每隊上去六人，站成一圈，各人右手牽對面人的右手，左手與旁邊人的`左手相牽，六雙手就變成了六個(gè)結，要求我們通過(guò)翻轉解開(kāi)，最快者獲勝。我們轉啊轉，終于全解開(kāi)了，但最快的又是“書(shū)之隊”，最好笑的是“上之隊”，結還沒(méi)解，有一小同學(xué)內急，其他人又不放，險些“出師未捷身先死”，把我們肚子都笑痛了。比賽增加到7個(gè)人，“書(shū)之隊”的老師介紹經(jīng)驗說(shuō)：一個(gè)人翻時(shí)，其他人不要動(dòng)，翻之前要看清方向，不要慌。又開(kāi)始了，我們繞啊繞，咦?怎么成了兩個(gè)圈?李老師跑過(guò)來(lái)，大聲夸獎我們，“房之隊”真不錯，找到了新的突破口！那一刻，我們全隊歡呼，比分終于與“上之隊”平齊了，我也真正感受到了“團結才是力量”。
比賽繼續，終于到最后一關(guān)了，三隊人各寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)，隊員之間不許商量，每人一筆，依次接著(zhù)往下寫(xiě)。我們隊的第一人寫(xiě)了“一”，第二人上去添了一筆，成了“十”，我立即明白了，下面應該是“十全十美”，“上之隊正寫(xiě)“一鳴驚人”，看來(lái)我們成功在握了，我差不多要蹦起來(lái)了！哪知第三人上去又寫(xiě)了“一”，我是第四個(gè)，怎么接呢？急得我抓耳撓腮，臉都紅了。旁邊有人急切的說(shuō)，“十全十美！這都不知道？”我勉強加了一撇就下來(lái)了，很顯然，我們又落后了，還有人在埋怨，可這能怪我么？聽(tīng)著(zhù)“書(shū)之隊”的歡呼，看著(zhù)他們寫(xiě)的“七上八下”，我心中像打翻了五味瓶，也七上八下的！
“書(shū)之隊”大獲全勝，李老師又給他們加了一項，進(jìn)行再考驗，這次是錯一次扣一分，聽(tīng)到這里，他們汗都出來(lái)了，我們這兩隊卻幸災樂(lè )禍，巴不得他們扣完才好呢！“一，向左轉；二，向右轉；三，………”，終于有人出錯了！扣——分！扣——分！扣——分！他們垂頭喪氣，我們卻興高采烈，看來(lái)我們有希望擺掉最后一名啰！“一”“二”………又出錯了，哈哈！扣！扣！扣！出錯的孩子頭更低了，其他人的怒氣已很明顯地掛在臉上。李老師發(fā)話(huà)了：“宋冠男，你有勇氣跟隊友們道歉嗎？”8歲的宋冠男馬上說(shuō)：“對不起，我錯了！”我們笑著(zhù)，好不開(kāi)心。李老師又說(shuō)：“說(shuō)的真誠些吧�！辈⒏嬖V他說(shuō)，宋冠男便和另一個(gè)出錯的同學(xué)開(kāi)始了，只見(jiàn)他們便說(shuō)便鞠躬，“對不起，我錯了。我要承擔責任！”“對不起，我錯了。我要承擔責任！”……一遍一遍地往下說(shuō)，教室里不知啥時(shí)已變得非常安靜，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)，先前埋怨的臉此刻已寫(xiě)滿(mǎn)了慚愧，因為我們都明白了：什么才叫真正的團隊？什么才是真正的團隊精神？“書(shū)之隊”是今天的冠軍，他們當之無(wú)愧；小小的宋冠男是真正的男子漢中的冠軍，我們這些大孩子應該學(xué)習他的這種勇于承擔責任的品格!
下課了，吃飯了，睡覺(jué)了，可我心中仍回響著(zhù)那聲真誠的“對不起”……
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