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危險時(shí)刻小學(xué)作文
篇一、危險時(shí)刻小學(xué)作文
有一次，我和班上幾個(gè)同學(xué)興高采烈去湯顯祖紀念館游玩。那天晴空萬(wàn)里，南風(fēng)習習，吹在我們身上感到特別的涼爽。當我們走到湖邊時(shí)，那湖水清澈見(jiàn)底，成群結隊的魚(yú)兒，自由自在地游玩著(zhù)，太陽(yáng)光照在那湖面上微風(fēng)吹過(guò)像魚(yú)鱗般抖動(dòng)，特別引人入勝。
湖那邊柳樹(shù)下有一條船，大家都情不自禁的跳上了船，高興的心情無(wú)法形容，男女同學(xué)一邊劃漿，一邊自言自語(yǔ)地唱著(zhù)歌，船也慢慢地馳入湖中央。此時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現船底板上有一個(gè)小洞，水從船底鉆進(jìn)，船在慢慢地往下沉，大家的鞋全浸濕了，才知道船漏水了。這時(shí)大家急得團團轉，有的同學(xué)都哭了起來(lái)，就在這時(shí)我大叫一聲說(shuō)：“不用著(zhù)急，我有辦法，頓時(shí)，十六只眼睛望著(zhù)我，我立即從口袋里拿出一把水果刀，把襯衣袖子割了一節下來(lái)，然后再將那節襯衣將洞塞上，這時(shí)進(jìn)水小了，大家趕緊用力將船向岸邊劃去，化險為安，船終于靠岸了，大家一個(gè)一個(gè)地手拉著(zhù)手上岸了，最后你望著(zhù)我，我望著(zhù)你，開(kāi)心地笑了。
通過(guò)這次劃船我吸取了一個(gè)教訓，當遇到危險時(shí)要鎮定自若，冷清頭腦，認真對待，排除險情，定能取得勝利。
篇二、危險時(shí)刻小學(xué)作文
我們的生活是美好的，但中間也避免不了會(huì )出現一些危險狀況。這些狀況不排除自然災害造成的，但大多數還是人為的。生活中，總有一些人自私自利，為了自己不顧別人的安危。
這是一個(gè)發(fā)生在身邊的故事：一位高中的學(xué)生，他的爸爸是刑警隊長(cháng)。有一天，他被一直記恨他當警察爸爸的劫匪抓走了，他被關(guān)到一個(gè)山洞里。也許了遺傳了爸爸的冷靜與沉著(zhù)，這個(gè)男孩并沒(méi)有害怕，而冒著(zhù)被打死的危險一遍又一遍的重復著(zhù)一句話(huà)：“叔叔，我并不是我爸親生的，我爸他恨死我了，好幾次都想把我扔掉。你們抓了我，正合他意，他早就想擺脫我這個(gè)累贅了，現在他肯定在家慶賀呢？你們也不想想，都快一天了，他怎么還沒(méi)有一點(diǎn)救我的意思，你們還不相信我說(shuō)的話(huà)嗎？”，就這樣，劫匪在煩躁中放了這個(gè)高中生，因為他的攻心戰術(shù)勝利了。
電臺不是經(jīng)常報道，什么什么人質(zhì)成功的解救了嗎，這些不光是警察的功勞，這也是與人質(zhì)的機靈分不開(kāi)的。
我們在生活中，也可能會(huì )遇到這樣那樣的危險，無(wú)論發(fā)生什么事情，我們都應該沉著(zhù)、冷靜的面對，結合自己的知識，運用自己的智慧，如果只是大喊大叫，大哭大鬧，你會(huì )喪失一切自救的機會(huì )。
一件件發(fā)生在身邊的事，給我敲響了警鐘，一個(gè)個(gè)血的教訓給我們一個(gè)當頭棒喝。我們必須從現在開(kāi)始，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )自我保護。要知道預防勝過(guò)治療。我們只要擁有豐富的生存技能，就能任何突出事件，做出果斷正確的.處理。
據統計，全國每天都有學(xué)生的生命之花凋零。我們應該呼吁全國的學(xué)生從現在開(kāi)始就加強學(xué)習這方面的技能，并且要時(shí)刻警惕危險的發(fā)生，要知道危險是不可避免的，但自救是完全有可能的。
篇三、危險時(shí)刻小學(xué)作文
戰爭時(shí)代，人們會(huì )遇到危急時(shí)刻；和平生活中也會(huì )發(fā)生火災。地震。洪水。風(fēng)暴等災難，也會(huì )遇到車(chē)禍，暈倒等突發(fā)事件。在2008年，人們談?wù)撟疃嗟脑?huà)題就是地震。
那一年我上了二年級，5月12日，我們和平常一樣正在上課，突然，我覺(jué)得房子好像搖了起來(lái)，老師第一個(gè)反應過(guò)來(lái)，讓我們大家趕快下樓，我們開(kāi)始在老師的帶領(lǐng)下向樓下跑，當時(shí)我們都很害怕，我的腳有點(diǎn)不聽(tīng)使喚，腿有點(diǎn)發(fā)軟，有幾個(gè)同學(xué)摔倒了再起來(lái)，就這樣，跌跌撞撞的來(lái)到了操場(chǎng)。操場(chǎng)上人聲鼎沸。我們站在操場(chǎng)上，議論著(zhù)這是怎么了，老師告訴我們這是地震了，“地震”這個(gè)詞語(yǔ)我第一次聽(tīng)到，還不太明白怎么回事，不一會(huì )，爸爸媽媽來(lái)學(xué)校接我，我們走在大街上，好像所有人都在街上，每一輛公交車(chē)上都擠滿(mǎn)了人。好多人都再打電話(huà)，一臉的焦急。爸爸說(shuō)：“咋們回家拿點(diǎn)東西�！比缓笪覀兙痛掖颐γΦ幕丶伊��；氐郊液�，打開(kāi)電視，新聞上說(shuō)：這一次地震，許多房屋倒塌，人們都無(wú)家可歸，很多小朋友都沒(méi)有了父母，解放軍正在搶救那些被壓在石頭下的人。災難是可怕的。
經(jīng)過(guò)這一次地震，我對地震�；馂牡葹碾y有了意識。我還明白了一個(gè)道理：不管是火災還是地震，只要我們沉著(zhù)冷靜的去對待它們，用我們所知道的逃生方法，就一定可以逃離危險。
篇四、危險時(shí)刻小學(xué)作文
一天，在溫哥華的一戶(hù)人家的后院里，一只鴨媽媽想帶帶它那群小寶貝去見(jiàn)見(jiàn)世面，順便曬曬太陽(yáng)和鍛煉鍛煉它們，便走出家門(mén)來(lái)到了溫哥華的街頭逛了一逛。
這可為溫哥華街頭帶來(lái)了一道特殊的景色－小鴨在鴨媽媽的帶領(lǐng)之下，在溫哥華的街頭上大搖大擺地走來(lái)走去。許多人看到了這景象就駐足觀(guān)看。小鴨子們也在左顧右盼的張望，大概是因為這是它們第一次看到這些新奇的東西吧。每當小鴨子停下留戀這一些景色時(shí)，鴨媽媽都會(huì )溫柔的輕輕地用嘴拽一下落伍的小鴨子，又發(fā)出＂嘎嘎嘎＂的叫聲，以便不時(shí)地提醒小鴨子們不要落伍，可淘氣的小鴨子哪聽(tīng)得入這些老老叨叨的聲音，繼續玩耍。
小鴨子一直老顧玩耍一不小心就掉入路旁的小水道中，當鴨媽媽看見(jiàn)時(shí)就“嘎嘎嘎”地叫后面的小鴨子后退，遠離危險，小水道里的水很急，小鴨子一直拍動(dòng)著(zhù)翅膀在水道中掙扎。小鴨子很有可能會(huì )被小水道里的水沖走到另一個(gè)地方。
面臨著(zhù)這些困難，鴨媽媽顯得沉著(zhù)冷靜，它看看四周，當它看到了一位身著(zhù)警服的巡警時(shí)，鴨媽媽馬上跑過(guò)去到巡警的身旁，然后就用嘴巴咬著(zhù)巡警的褲腿，然后向小水道那拽著(zhù)巡警過(guò)去，巡警看到了鴨媽媽仿佛在喊救命，于是跟著(zhù)鴨媽媽來(lái)到小水道旁，當巡警他發(fā)現小鴨子們是就隨手拿起一個(gè)撈網(wǎng)，伸想小水道那救小鴨子們。
可巡警把撈網(wǎng)伸進(jìn)小水道時(shí)發(fā)生了一點(diǎn)小麻煩，巡警把撈網(wǎng)伸進(jìn)去是，小鴨子因為害怕而逃避撈網(wǎng)，可當鴨媽媽“嘎”的一聲命令之下小鴨子們竟然一動(dòng)不動(dòng)地漂流在小水道中，巡警便順利地把小鴨子們撈上了路邊。
小鴨子們上了岸之后，另人意想不到的事情發(fā)生了，小鴨子們甩干了身上的水后，竟然排成了一排，向人們深深地鞠了一躬，當時(shí)所有人都呆了。小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下然后又大搖大擺得地走向人群里，在茫茫的人群中消失了。
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