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課間10分鐘小學(xué)生優(yōu)秀作文（精選32篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的課間10分鐘小學(xué)生優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
課間10分鐘小學(xué)生優(yōu)秀作文 1
“叮零零”一陣清脆的下課鈴聲響了。同學(xué)們的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了興奮，變得十分不安，都想快點(diǎn)離開(kāi)坐了四十分鐘的椅子。老師終于說(shuō)出了那神圣的兩個(gè)字“下課！”大家歡呼雀躍“耶！”再一看，教室里就空空如也了。
頓時(shí)，安靜的操場(chǎng)變的熱鬧非凡。你看！同學(xué)們有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，還有的丟手絹……
最有趣的就算是扔沙包了，我和十來(lái)個(gè)同學(xué)一起玩扔沙包。我們分好兩個(gè)組，一組同學(xué)站在中間，二組的同學(xué)站在兩邊。規則是：兩邊的同學(xué)向中間同學(xué)的身上扔沙包。中間的同學(xué)每人只有一條生命，如果中間的人接著(zhù)扔來(lái)的沙包，就可以獲得一毛錢(qián)，也就是一條命。如果被兩邊的人擊中，就會(huì )減少一條命。二組的同學(xué)開(kāi)始發(fā)“球”了。哎呀，李彤一下子就被飛來(lái)的“球”擊中了，立刻就被淘汰出局了。開(kāi)場(chǎng)就輸，真叫人不痛快！
第二次交鋒，我方幾乎都接住了對方的`“球”。勝負已分，我們輕松得贏(yíng)了對方。真是得來(lái)全不費工夫��！
緊接著(zhù)我們和對方交換了角色，“戰斗”又開(kāi)始了。我們發(fā)動(dòng)進(jìn)攻了，對面的張佳俊動(dòng)作那么慢，我們真為他著(zhù)急。我的雙手一舉，如閃電一般，“球”向對方的陣地飛去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕對方接住。意外的是，我這“球”竟然一箭雙雕，打掉了對方的兩個(gè)隊員。就這樣“球”在場(chǎng)上飛來(lái)飛去……
“叮零零”又是一陣清脆的鈴聲，寶貴的十分鐘結束了，迎接而來(lái)的是四十分鐘的苦戰……
課間10分鐘小學(xué)生優(yōu)秀作文 2
每?jì)晒澱n之間，都有十分鐘的休息時(shí)間。跟初中繁忙的學(xué)業(yè)相比，這十分鐘顯得多么的寶貴！我通常會(huì )利用這十分鐘看一會(huì )書(shū)。
“叮鈴鈴”，下課了。還沒(méi)等老師一聲令下，同學(xué)們都像餓極了的羊兒，見(jiàn)到了久違的青草一般，一下子沖出了教室。老師只好將“下課了”這三個(gè)字咽到了肚子里，無(wú)可奈何的搖了搖頭，走出了教室。
看到老師的背影消失在走廊的盡頭，班級里剩下的同學(xué)，都像燒開(kāi)了的水，沸騰了。三個(gè)兩個(gè)的湊成一群，談?wù)劻餍械臅r(shí)裝打扮，或是回憶一下小學(xué)的快樂(lè )時(shí)光。面對此情此景，我悄悄地從書(shū)包里拿出一本書(shū)，輕輕的翻開(kāi)，默默的讀了起來(lái)。漸漸地，我便與那嘈雜的環(huán)境隔離了，沉浸在了那優(yōu)美的文字中。
正當我讀的入了迷，“啪”，一個(gè)紙球將我從那神秘莫測的青藏高原拉回了現實(shí)。我一拍桌子，噌的一下站了起來(lái)，高舉著(zhù)手中的紙球，大聲喊：“誰(shuí)扔的.，站起來(lái)！”也許是被我的突然反應嚇到了；也許是扔紙球的人心虛了；也許是大家有些不適應，總之，在那一刻，全班鴉雀無(wú)聲，靜的連一根針落到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。不知何時(shí)，我發(fā)現，同學(xué)們都在對我使眼色。怎么了？我轉頭一看，呀！老師！原來(lái)這才是同學(xué)們安靜下來(lái)的原因呀！
老師沒(méi)有說(shuō)什么，只是慢慢地伸出手，拿起了那本被我扣在桌子上的書(shū)。簡(jiǎn)單的看了一下，對大家說(shuō)：“課間的時(shí)間是最寶貴的，大家應該向這名同學(xué)這樣，多看一些書(shū)，多積累一些知識呀！第二天，我驚奇地發(fā)現，課間時(shí)大家都在看書(shū)。在這樣安靜的環(huán)境里學(xué)習，我突然有些不適應了。
課間10分鐘小學(xué)生優(yōu)秀作文 3
聽(tīng)隨著(zhù)一聲清脆的“叮零零”，我心中異常興奮，我想興奮的不只我一個(gè)，還有千千萬(wàn)萬(wàn)在知識的海洋里漫游的同學(xué)們，因為這鈴聲響著(zhù)，就意味著(zhù)可以放松、休息一下了。寂靜了四十五分鐘的校園一下子沸騰起來(lái)！
教室里
教室里，一群女生圍在一起，她們在干嘛？走近一看，噢，原來(lái)是在忙著(zhù)裝飾自己的筆記本呢！邊裝飾邊哼著(zhù)歌兒，要知道他們可是流行的前沿，有幾個(gè)女生圍坐在一起，一大包、一小包的鹽辣椒擺滿(mǎn)了桌子，一邊吃還一邊喝水，口里不時(shí)發(fā)出辣的唆氣的聲音。另一群男生在一起，比手畫(huà)腳的，他們在干嘛？噢，原來(lái)在談?wù)撝?zhù)NBA的`精彩賽事呢！看他們一個(gè)個(gè)講得出神入化，一個(gè)個(gè)聽(tīng)得津津有味，害的我這個(gè)“籃球迷”也好想湊過(guò)去過(guò)一下籃球隱。課間十分鐘，教師里熱鬧非凡！
操場(chǎng)上
操場(chǎng)上，喝彩聲、哨子聲把我得眼球吸引了過(guò)去，他們在干嘛？走近一看，噢，原來(lái)正在進(jìn)行一場(chǎng)小足球賽事呢！“好球，進(jìn)了！”紅隊七號單槍匹馬“闖”入對方禁區，一腳“勁射”，球應聲入網(wǎng)。聽(tīng)到同學(xué)們的呼聲，上課乏味的精神一下子煙消云散，辦著(zhù)歡笑聲拋至了九霄云外。操場(chǎng)的另一邊，一群男女生正在跳大繩，歡笑聲一串接著(zhù)一串，讓人聽(tīng)了都想和他們一塊兒歡笑一把。課間十分鐘，操場(chǎng)上笑聲不斷。
大樹(shù)下
學(xué)校里有一排供大家乘涼的大樹(shù)。走過(guò)大樹(shù)下，馬上就會(huì )被它的景色所吸引，樹(shù)上鳥(niǎo)叫聲不斷，樹(shù)下的座椅上，坐著(zhù)一群戴眼睛的男女生們，他們在干嘛？看他們手里捧著(zhù)一本厚厚的書(shū)，嘴里聽(tīng)不清楚念叨什么，一副全神貫注的樣子，噢，原來(lái)是舍不得浪費時(shí)間，利用課間十分鐘，趕功課呢！課間十分鐘，大樹(shù)下朗讀聲清脆入耳。
課間10分鐘小學(xué)生優(yōu)秀作文 4
每個(gè)學(xué)校有不同的課間十分鐘，雖然課間十分鐘是短暫的，但是給我們增添了不少的色彩、歡樂(lè )，當然有時(shí)也會(huì )增添幾分傷心與無(wú)奈，但不管怎樣，這些課間十分鐘都值得回憶，因為它令我們的校園生活顯得格外的多姿多彩。
“鈴、鈴、鈴……”下課了。那寶貴的課間十分鐘終于到了。本應是讓我們自由安排的時(shí)間，可自從上了六年級畢業(yè)班，我們的課間十分鐘就常常被老師霸占了，你瞧，今天這第一節課剛下，老師便布置了任務(wù)，讓幾個(gè)成績(jì)好的`同學(xué)幫助輔導幾個(gè)成績(jì)掛了紅燈的同學(xué)。這不，一下課，除了幾個(gè)人出去解決那不得不解決的問(wèn)題去了，其他的人便各自忙開(kāi)了。這可憐的課間十分鐘就這樣被老師用“學(xué)習要緊”那冠冕堂皇的理由占用了。不僅如此，對于這寶貴的十分鐘，老師們還能精心地進(jìn)行協(xié)調，這節課你多占十分鐘，下節課，我再來(lái)。
其中，英語(yǔ)老師最負責了。課間十分鐘一打鈴，曾老師就來(lái)了。要讓我們背單詞，背熟了才能回家，要讓英語(yǔ)成績(jì)學(xué)習好的上去領(lǐng)讀，直到會(huì )讀為止。第四節課上課，老師講新課，腦子昏沉沉的，里面全都是空白的。新講的內容一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去。因為這樣，每次上英語(yǔ)課前看到英語(yǔ)老師我就躲開(kāi)，不讓老師發(fā)現我。
平時(shí)多么熱鬧的六（三）班，現在在變得那么平靜��！望著(zhù)窗外其它同學(xué)臉上燦爛的笑容，我真想到他們班上去。老師，您知不知道課間十分鐘對我們多么重要，老師，請您“高抬貴手”吧！
課間10分鐘小學(xué)生優(yōu)秀作文 5
大部分學(xué)生而言，課間十分鐘是非常寶貴的活動(dòng)時(shí)間。然而，課間十分鐘卻是最容易被老師“遺忘的角落”。
不知道大家有沒(méi)有過(guò)這種情況：每當下課鈴響后，其它班級里的同學(xué)全都悠閑的從走廊經(jīng)過(guò)，是不是有種羨慕嫉妒恨的感覺(jué)？
不少教師都認為，課間僅僅十分鐘，對于學(xué)生也不會(huì )產(chǎn)生太大的影響。然而，他們卻恰恰忽略了這對于學(xué)生來(lái)說(shuō)最重要的也是不可或缺的一部分。
對于學(xué)生而言，這十分鐘不僅僅是他們玩樂(lè )的時(shí)間，學(xué)生們需要用這十分鐘時(shí)間做很多事情。例如：上廁所、做課前準備、放松心情、緩解眼部疲勞等。所以說(shuō)這是最重要的十分鐘。
科學(xué)研究表明，人的注意是有規律的，關(guān)注注意對象一段時(shí)間后，人的身心就會(huì )感覺(jué)疲勞。課堂中學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的有意注意后，注意力開(kāi)始逐漸松懈，對教學(xué)難以集中精力，易開(kāi)小差，學(xué)生保持注意40分鐘之后，如果教師還繼續教學(xué)，學(xué)生容易出現抵觸情緒。由于此時(shí)學(xué)生身心疲倦，精神煩躁，對于教學(xué)內容的理解和掌握將會(huì )大打折扣，所以，有些教師下課鈴聲響后，還在講臺上滔滔不絕，乍一看這似乎是愛(ài)崗敬業(yè)，爭分奪秒的表現，實(shí)質(zhì)上這是不利于提高教學(xué)效率的。而且對于下節課也會(huì )有所影響，還會(huì )影響學(xué)生們的作息規律，造成很大的麻煩。
殊不知，忽略的，有時(shí)是最重要的'。在這個(gè)競爭日益激烈的社會(huì )里，一個(gè)人想要立足是需要有好的基礎，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是成績(jì)好�？墒侨绻^(guò)于急功近利而不掌握良好的教學(xué)方法，可能會(huì )起反效果的。另外，對于這十分鐘的合理安排，還需要進(jìn)一步的研究。
課間10分鐘小學(xué)生優(yōu)秀作文 6
今天是小鑫值日，一下課，小鑫一個(gè)箭步?jīng)_到講臺桌旁拿起黑板擦，認真地擦起黑板來(lái)，只見(jiàn)他上下?lián)]動(dòng)，從左邊擦到右邊，不一會(huì )兒黑板就被他擦得干干凈凈的！擦完一溜煙就跑去和同學(xué)玩去了！
小紅是小鑫的同桌，一下課她便把老師布置的《默寫(xiě)超人》寫(xiě)完了。寫(xiě)好了也不出去玩，立馬又從課桌里拿出語(yǔ)文書(shū)認真地看了起來(lái)。
小明拿著(zhù)數學(xué)作業(yè)從座位上走了出來(lái)，朝著(zhù)遠處的小剛打招呼，小明說(shuō)：“小剛，你的數學(xué)作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”
小剛一只腳半跪著(zhù)回答：“我寫(xiě)完了呀，你呢？”
小明為難地說(shuō)：“我還沒(méi)有寫(xiě)完，因為我有一題不會(huì )寫(xiě)，你能幫我看一下嗎？”說(shuō)著(zhù)，小剛就拿出他的`數學(xué)作業(yè)，給小明抄。
小剛的同桌小靜看到自己的同桌在給小明抄作業(yè)，就立刻反駁說(shuō)：“小剛，你怎么能給小明抄數學(xué)作業(yè)呢！”說(shuō)完又托著(zhù)腮幫子思考一道很難很難的數學(xué)題。
就在這時(shí)，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，小亮遇到了不會(huì )的題目，就急急急忙忙地跑上講臺問(wèn)老師。老師問(wèn)：“小亮，你有什么問(wèn)題嗎？”
小亮不好意思地回答：“是的，我有一道題不會(huì )寫(xiě)，您能教教我嗎？”
老師一手撫摸著(zhù)小亮的頭，一手按著(zhù)書(shū)本，笑著(zhù)說(shuō)：“這題，你可以看一下語(yǔ)文書(shū)，多讀幾遍課文就能找出答案�！毙×谅�(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，高興地回到位置上。
叮鈴鈴，上課了……
課間10分鐘小學(xué)生優(yōu)秀作文 7
是什么聲音，那么好聽(tīng)？是夾雜著(zhù)雨滴聲的下課鈴。
一頂頂小花傘，從教室門(mén)口冒了出來(lái)，傘上的花樣真是多，有云，有花，有樹(shù)，有草，讓人眼花繚亂。
同學(xué)們到處都是，臺階上，水幕中，走廊上你看那個(gè)小孩，他頑皮地從臺階上跑下去，看見(jiàn)一群女同學(xué)站在雨中欣賞美景，猛地蹦出了一個(gè)壞點(diǎn)子，迅速跑到她們的身旁，“嘭”一聲踏到她們身邊的水洼里，水花飛揚，濺了女孩子們一身，又壞笑著(zhù)迅速逃離。一個(gè)女孩嬌聲喊道：“哎呀老師你看他”老師笑了，她們也笑了，同學(xué)們都笑了。
在臺階上，一個(gè)男同學(xué)跑上來(lái)，大家哈哈大笑。咋了？原來(lái)呀，這個(gè)男同學(xué)沒(méi)有穿雨鞋，又怕把鞋弄濕，就用鞋帶在鞋上系了兩片大樹(shù)葉，蓋住了鞋子，好別致的雨鞋，只是真的能防水嗎？
在雨中，傘已非傘，成了同學(xué)們快樂(lè )的`玩具。一把把傘快速旋轉著(zhù)，像一朵朵“傘花”，水珠兒飛濺，像被發(fā)射的彈珠暗器射向了四方。同學(xué)們一對對，一排排的對戰，打得昏天黑地、打得落花流水，一個(gè)個(gè)“落湯雞”在雨中吶喊著(zhù)，歡笑著(zhù)！
雨中的地面有一塊太滑了，互相追逐的同學(xué)們到了那里，“滋”的一聲滑倒了，他們有的四腳朝天，有的趴在地上，有的側身翻滾摔倒的姿勢五花八門(mén)，各有各有的精彩。好痛��！可看到對方的狼狽模樣，就忍不住指著(zhù)對方大笑了起來(lái)，忘記了自己也是對方的模樣。
這雨中的課間可真熱鬧哇，你笑，我笑，大家笑。雨中的課間就是一幅五彩的畫(huà)，一首歡樂(lè )的詩(shī)！
課間10分鐘小學(xué)生優(yōu)秀作文 8
“叮鈴鈴”終于，下課的鈴聲伴隨著(zhù)走廊其他班的歡聲笑語(yǔ)走來(lái)了，有幾個(gè)同學(xué)伸了伸懶腰，嘴角上揚，露出愜意的笑容，我也隨之松了口氣。
英語(yǔ)老師敲著(zhù)黑板說(shuō)：“來(lái)，看黑板，講完這點(diǎn)就下課�！倍洌哼@句我熟，聽(tīng)無(wú)數遍了。同學(xué)們郁悶的心情寫(xiě)在了臉上，即便心里千萬(wàn)不樂(lè )意，也得上下去，班主任的脾氣我們班可不敢惹。
走廊的笑聲，吵鬧聲，操場(chǎng)的喧鬧聲，給拖堂抄筆記的我們加了一把勁，筆記抄完，我們也下課了。
課間十分鐘是短暫而短暫的，上個(gè)廁所回來(lái)再做個(gè)課前準備，基本上就又開(kāi)始上課了。
每次下課總能看見(jiàn)班內的'同學(xué)尋找短暫的快樂(lè )，有兄弟的找兄弟玩，有姐妹的跟姐妹約，無(wú)不單玩，窗外的學(xué)生大都是來(lái)往于廁所路上，也有的就是單純出來(lái)遛彎，課間的十分鐘最好的選擇還是出去玩，不僅僅是在玩，上了快一個(gè)小時(shí)課，出去呼吸一下新鮮空氣，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，一邊走一邊談?wù)�。課間不一定是學(xué)生的主場(chǎng)，也可能是老師的舞臺，英語(yǔ)老師坐在前面監督默寫(xiě)改錯的同學(xué)，數學(xué)老師從門(mén)口探出腦袋，提醒沒(méi)改錯的同學(xué)找老師，數學(xué)老師沒(méi)走多久，語(yǔ)文老師就閃亮登場(chǎng)了，拿著(zhù)名單我找背誦沒(méi)完成的人，要是三科都有人欠著(zhù)，我恐怕已經(jīng)想象到那種絕望了。
窗外的陽(yáng)光被層層疊疊的樹(shù)葉過(guò)濾，漏到我們身上變成淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈，恬靜而安靜。
“叮鈴鈴”又上課了，課間玩耍的學(xué)生回到了教室，伴著(zhù)任課老師沉穩的腳步聲，又開(kāi)始了一節課。
課間10分鐘小學(xué)生優(yōu)秀作文 9
“5、4、3、2……”快下課了，我的目光鎖定在手表上，在心里默默地倒計時(shí)�！岸！�！”終于下課了，我長(cháng)長(cháng)地出了口氣，感受到了一種闊別40多分鐘的輕松。下課了嘛，上廁所的上廁所，寫(xiě)作業(yè)的寫(xiě)作業(yè)，打鬧的打鬧，忙的`不亦樂(lè )乎。教室簡(jiǎn)直成了個(gè)菜市場(chǎng)，熱鬧非凡。
“碎心拳！佛山無(wú)影腳！嘿！哈！吼！爾往哪兒跑？接我一招！”不好了！“瘋子”又開(kāi)始練功了！跑吧！跑？你覺(jué)得有那么容易？他的攻擊波可覆蓋方圓八百里��！果然，受傷的受傷，慘痛的叫聲直逼耳膜。桌椅板凳可遭了秧，歪七咧八，教室里狼藉一片。大家拿出了吃奶的速度，瘋狂的“沖刺”，來(lái)躲避“瘋子”凌厲的進(jìn)攻和瘋狂的招數。大家都沒(méi)了影，他還在那里忘我地耍著(zhù)，全然不知人們正在遠處看他的笑話(huà)。唉，這個(gè)走火入魔的“瘋子”！
“你！你為什么要碰我？”一個(gè)同學(xué)滿(mǎn)臉怒氣地質(zhì)問(wèn)另一個(gè)同學(xué)�！拔摇摇�！”“你什么你，少給我裝傻！你看看，你看看你把我作業(yè)碰得，還能要嗎？”重寫(xiě)一份不就得了！”“重寫(xiě)？說(shuō)的輕巧，你給我寫(xiě)？”“行��！”“得了吧！就你那‘龍飛鳳舞’？你趕快給我道歉！“這位”仁兄“大概被她的水龍頭噴破了膽兒，只好乖乖認錯。太可憐了。
難為了那些寫(xiě)作業(yè)的人了，一個(gè)個(gè)”兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)“，盡管教室如此吵鬧，他們還是絲毫沒(méi)被干擾。我佩服的真是五體投地，定是日后的棟梁人才，難得！
精彩的課間，雖然只有短短十分鐘，可給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。
課間10分鐘小學(xué)生優(yōu)秀作文 10
“每天太陽(yáng)新升起，陽(yáng)光灑在我的心里…”隨著(zhù)這首歡快愉悅的歌兒的進(jìn)行，我們的心也從嚴肅的課堂里飄向綠草如茵的大操場(chǎng)。這是我們學(xué)校大課間的.鈴聲，每天準時(shí)十點(diǎn)零五分會(huì )響起，每當這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們便會(huì )帶上繩子、羽毛球拍、足球、籃球等運動(dòng)器材，在明媚的陽(yáng)光下舒展筋骨，好讓自己在接下來(lái)的課程中更有精神，更有活力。
你瞧！同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都在操場(chǎng)上盡情地玩運動(dòng)，好不自在：他們有的在跳短繩；有的在跳長(cháng)繩；有的在接力；有的在玩貓捉老鼠；還有的在打籃球…大家都高興得不亦樂(lè )乎！你看！那個(gè)身材高大的大哥哥手抱著(zhù)一個(gè)籃球，在人群之間不停地來(lái)回穿梭，像一只被貓群追趕的小耗子。突然，他在那個(gè)藍色的籃球架前停了下來(lái)，一個(gè)轉身，他看見(jiàn)了籃筐，這時(shí)候他全神貫注，雙眼凝然地注視著(zhù)籃筐，全世界人的呼吸仿佛在這一刻都停止了，很快，他好像回過(guò)神兒來(lái)似的，一手拿著(zhù)籃球，一只腳蹬了起來(lái)！��！他“飛”了起來(lái)，一只手攀住籃筐，一只手把籃球用力地扣了進(jìn)去。我還沒(méi)轉過(guò)神來(lái)，一個(gè)戴著(zhù)眼鏡，個(gè)子有點(diǎn)高的大哥哥如閃電般的速度沖向籃筐像是企圖要搶籃球，身材高大的大哥哥也察覺(jué)了，便去搶球，戴眼鏡的大哥哥一躍而起，搶過(guò)籃球，一邊跑步，還一邊拍籃球，只見(jiàn)他側過(guò)身來(lái)，雙手抱緊籃球，用力一推籃球飛向籃筐，耶！進(jìn)了！看完了大哥哥們打籃球時(shí)的精彩表現，才發(fā)現已經(jīng)十點(diǎn)二十五分了。
生命在于運動(dòng)，快樂(lè )的大課間伴隨我的成長(cháng)。
課間10分鐘小學(xué)生優(yōu)秀作文 11
昨天發(fā)生了一件讓我們難過(guò)的事情。到現在，還令我心里久久不能平靜。
昨天下午，我們班參加了大課間。大課間，就是同學(xué)們鍛煉身體的時(shí)間，結果讓我們很傷心。與往常一樣，我們班排著(zhù)整齊的隊伍興高采烈的走向操場(chǎng)。到達后，我們像出籠的鳥(niǎo)兒一樣，很隨意，不把大課間當回事，都想著(zhù)可以不用上課了。我們班同學(xué)是你撞我一下，我打你一下，嘻嘻哈哈，并且還跑跑停停、亂七八糟。無(wú)組織，無(wú)紀律。恰好被大隊輔導員張老師發(fā)現了，他大發(fā)雷霆，那嚴厲的.眼神令我們不寒而顫，不僅批評了我們，還把我們留下來(lái)加強訓練。這時(shí)，別班的同學(xué)都得意洋洋的看著(zhù)我們班，嘲笑我們。我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，像斗敗的公雞一樣。與此同時(shí)，我心中的怒火頓時(shí)燃燒了起來(lái)，久久不能平息，心想：失敗是成功之母，你們一定會(huì )再次成為我們的手下敗將，勝利永遠是屬于我們班的。你們等著(zhù)瞧吧！唉，別班的同學(xué)都走光了，操場(chǎng)生只剩下孤零零的我們。這時(shí)，我們仿佛置身于荒無(wú)人煙的海島上，除了訓斥就是訓練，真丟人！回到教室后，還被老師訓了一頓。在回家的路上，我臉上燦爛的笑容頓時(shí)消失在九霄云外，今天真糟糕！
雖然昨天的大課間被留了，但是我們一定會(huì )大有進(jìn)步的。如果再給我們一次機會(huì )，我們一定會(huì )加倍努力的，可惜時(shí)光一去不復返！
課間10分鐘小學(xué)生優(yōu)秀作文 12
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，我們一窩蜂涌出了教室，迫不及待地玩起了“撕名牌”的游戲。
隨著(zhù)裁判的一聲令下，游戲拉開(kāi)了帷幕。只見(jiàn)對方迅速?lài)梢粋�(gè)半圓形慢慢向我們逼近。我們見(jiàn)狀立即分散開(kāi)來(lái)，向他們發(fā)起勢如閃電的攻擊�？伤麄儑婪浪朗�，仿佛是一個(gè)固若金湯的堡壘。雙方僵持不下時(shí)，我方的'猛將――展杰以迅雷不及掩耳之勢敏捷地穿過(guò)敵人的隊形。這時(shí)，我們立刻猛虎撲食般沖上前去。
混戰中，我的目光鎖定了“飛毛腿”――黃子琪。這會(huì )兒他正全神貫注地看著(zhù)什么，我一個(gè)箭步?jīng)_上前去準備偷襲。誰(shuí)知他好像發(fā)覺(jué)了什么，猛然間轉過(guò)頭來(lái)，只見(jiàn)他怒目圓睜，鐵鉗似的雙手瞬間抓住了我的肩膀。我?jiàn)^力掙扎，使勁掙脫了他的“魔掌”，繼而向他發(fā)起猛烈的攻擊�？伤蠖阌议W，嚴密防守，我們仿佛兩塊吸鐵石，緊緊地纏在一起。
接著(zhù)，我右使出了“聲東擊西”、“守株待兔”等招式，但他好像早已看穿，每每都見(jiàn)招拆招。沒(méi)辦法，我只好使出“殺手锏”――“泰山壓頂”。我像一頭被激怒的公牛向他猛撲過(guò)去，他嚇得轉身準備逃跑，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我如閃電般出手抓住他，并順勢把他摁倒在地，用力扳過(guò)他的身子，“哧”名牌被應聲撕下。
此時(shí)，敵方死傷無(wú)數，只有茅琪凡僥幸存貨。勢單力薄的他豈是我們的對手？我們快速?lài)梢粋�(gè)包圍圈，分分鐘將他來(lái)了個(gè)“甕中捉鱉”。
一場(chǎng)酣暢淋漓的“撕名牌”大戰結束了，上課鈴仿佛是為我們奏響的凱歌，我心里不禁吶喊：下課再戰！
課間10分鐘小學(xué)生優(yōu)秀作文 13
“叮鈴鈴�！毕抡n了，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。劉一鴻像野牛一樣向后門(mén)飛去，誰(shuí)知此時(shí)后門(mén)已被馬家軍給隨手關(guān)上了，他收不住腳了，如一頭暴怒的獅子撲向后門(mén)，發(fā)出了雷鳴般的轟響。他捂著(zhù)頭疼得“嗷嗷”直叫。同學(xué)們紛紛向他跑去，他不好意思地說(shuō)：“沒(méi)事，別擔心，我練過(guò)‘驚天動(dòng)地鐵頭功’�！贝蠹衣�(tīng)了哈哈大笑。
一場(chǎng)虛驚過(guò)去了，這邊又掀起了打油詩(shī)風(fēng)波。只聽(tīng)曹戈大聲唱道“橫眉冷對題千張，為備考試學(xué)斷腸。出題老師太猖狂，偏題怪題使人慌�！彼L(fēng)趣的詩(shī)引起了同學(xué)們的共感，大家不約而同地為他豎起了大拇指。我也不甘示弱，接道：“未曾提筆淚漣漣，苦讀寒窗十幾年，考官若不把我取，回家一命染黃泉�！蔽覀械脑�(shī)剛說(shuō)完，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們發(fā)出一聲長(cháng)長(cháng)的嘆氣聲。這時(shí)，文思敏捷的姜鑫吟唱道：“梅經(jīng)苦寒暗香至，劍自礪磨鋒更利。今朝飽嘗耕案苦，來(lái)日貴名金榜題！”這激發(fā)我們奮進(jìn)的詩(shī)打動(dòng)了同學(xué)們的心，經(jīng)久不息的掌聲回蕩在教室的上空。
快看，女生們玩起了心愛(ài)的編繩游戲。只見(jiàn)一條乖巧的繩子加上她們靈巧的手指就翻轉出各式各樣的花樣：蒲公英似的降落傘，小巧玲瓏的`烏龜，橫行霸道的螃蟹。一條普普通通的繩子，在女孩子的手里編來(lái)翻去，便要什么就有什么了。我們男子們情不自禁地向她們投去贊賞的眼光。
“叮鈴鈴”。上課了，短暫而開(kāi)心的十分鐘過(guò)去了，而這歡聲笑語(yǔ)卻永遠留在了我們心中。
課間10分鐘小學(xué)生優(yōu)秀作文 14
隨著(zhù)一陣清脆的鈴聲，同學(xué)們歡呼著(zhù)沖出教室，連忙拉開(kāi)了“陣式”。
周子越和付雨豪一人拉著(zhù)一頭繩，一起轉動(dòng)手臂，袁夢(mèng)瑩趁繩子還沒(méi)落地，一低頭插了進(jìn)去，她在繩子剛剛擦過(guò)地面時(shí)，敏捷的用腳輕輕的一觸地，隨即又跳了起來(lái)，她的手臂隨著(zhù)腳的動(dòng)作來(lái)回擺動(dòng)，她那一頭黑發(fā)也上下來(lái)回搖擺，只見(jiàn)她輕輕一彎腰，出去了。譚紫荊也不甘示弱，像一只靈活的`小燕子一樣“飛”了進(jìn)去，她在繩落下之際，輕輕的把雙腿一縮，繩子再一次飛舞起來(lái)，她來(lái)回跳了幾次，就下場(chǎng)了。他們男生也派出萬(wàn)眾去挑戰，萬(wàn)眾他瀟灑的一轉身，按著(zhù)繩子轉動(dòng)的方向，高高的抬起雙腿，他的腳與繩子配合的非常協(xié)調，跳了幾下后，另外幾個(gè)男生也加入了，我們發(fā)出一陣又一陣的喝彩。
踢毽子的同學(xué)也非常出色，他們把毽子拋上去，在落到大腿那里時(shí)，他們把腿彎曲到膝蓋處，毽子像一只花色斑斕的小鳥(niǎo)，在他們身前飛舞著(zhù)，“毽子高手”房靜文正認真的踢著(zhù)，她的眼睛緊緊盯著(zhù)毽子，雙臂微微伸展保持著(zhù)平衡，毽子像聽(tīng)話(huà)的孩子一樣，每次都平穩的落在她腳上，同學(xué)們圍在旁邊，大聲的喝彩，可是馬也有失前蹄的時(shí)候，毽子一會(huì )兒遠，一會(huì )近，她的動(dòng)作也亂了，毽子一下子落到了地上，“唉，真可惜!”我們嘆道。
操場(chǎng)上毽子在同學(xué)腿間翻飛，大繩在歡笑聲中舞動(dòng)，快樂(lè )充滿(mǎn)了整個(gè)校園。上課鈴又催促我們去學(xué)習了，同學(xué)們帶著(zhù)歡樂(lè )，帶著(zhù)戀戀不舍回到了教室。笑聲仍在空中回蕩，快樂(lè )仍在校園里。
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課間十分鐘，本來(lái)就只是讓我們喝茶、上廁所、課前預習的時(shí)間，可是，我們卻總想抓緊這么點(diǎn)兒時(shí)間，玩一會(huì )兒游戲。
男生們喜歡玩“單腳抓人”，女生則喜歡踢毽子�？墒�，四樓很高，到操場(chǎng)上去比較麻煩，于是，教室門(mén)口的走廊便成了我們的“領(lǐng)地”。但是，男生們玩的游戲并不安全。去年，班上的一個(gè)男生就在玩的時(shí)候不小心摔倒，結果骨折了，連期末考試都沒(méi)參加呢！還好沒(méi)出更大的事，不然鬧得我們“人心惶惶，提心吊膽的”，該怎么學(xué)習呀？
課間游戲可以適當玩，但是不能太危險了。不妨也讓男生們學(xué)學(xué)女生來(lái)踢踢毽子，跳跳繩，玩一些安全的'游戲，避免危險事故的發(fā)生，也讓老師和家長(cháng)省省心��！
今天大課間的時(shí)候，我和朋友們一起玩貼人游戲。
我們迅速地往四周散開(kāi)。王欣先去追郭演楨，王欣怎么跑也跑不過(guò)郭演楨。有一次終于抓到了郭演楨�？墒枪輼E反過(guò)來(lái)很快地抓住了王欣，王欣只好又去追郭演楨，我們在邊上哈哈大笑，王欣累得跑不動(dòng)了，休息了一會(huì )兒，又去追，郭演楨貼到別人了。我大聲喊：“王欣，加油�！蓖跣擂D過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)我，笑了笑。又去追別人，她看追不上，又只好停下了腳步。終于有一次，王欣貼到別人了，她才休息下來(lái)。王欣早已累得滿(mǎn)頭大汗了。
課間結束了，我們回到教室。這個(gè)游戲真好玩，我想明天再玩。
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下午第1堂課，我們要寫(xiě)作文，腦海里頓時(shí)蹦了許多畫(huà)面，想想都高興，到底告誰(shuí)的狀，揭誰(shuí)的底，拆誰(shuí)的臺呢？
我展開(kāi)了天馬行空的想象，突然靈光一現，起了壞主意。我回想起上次不停打擾我的惡魔們，君子報仇，十年不晚，賬還沒(méi)算清呢，這次終于輪到我絕地反擊了。我都快笑僵了，一旦露出不懷好意的.笑容就收不回了，越來(lái)越夸張，我高興的想轉圈，快點(diǎn)下課吧，我忍不住想要解放自己的天性了。
終于熬到了下課，臉上不正常的笑容，促使我異常激動(dòng)，忍不住轉身，對即將成為受害者的后桌滔滔不絕一番。老天爺，原諒我嘴賤，竟然讓天機泄露給了敵方，導致后桌一直纏著(zhù)我不放，死不罷休。她死命扯著(zhù)我的衣領(lǐng)揪著(zhù)不放，我被勒得喘不過(guò)氣，趕緊學(xué)著(zhù)老爺爺咳嗽?xún)陕�，嚇得她趕緊松手。
我坐在位子上獨自享受，沉浸在自己的世界里，無(wú)法自拔。我正樂(lè )呵呵的傻笑，突然一個(gè)不速之客握住我的脖子，我用余光瞟了一眼。呀，來(lái)者不善的黑女子，嚇我一跳。那是另一位受害者，我偷瞟后桌，發(fā)現她正躲在角落里幸災樂(lè )禍呢，她比我搶先一步去告狀了。我氣不打一出來(lái)擼起袖子準備收拾收拾她，可沒(méi)想到我動(dòng)彈不得，被黑衣女子逼到絕境，只能被審問(wèn)，活像手足無(wú)措的羔羊，無(wú)處安放。
沒(méi)辦法，怪我嘴賤，我只能招。突然上課鈴打響了，我逃之夭夭。啊終于我可以?xún)e幸通過(guò)。
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“叮鈴……”下課，隨著(zhù)著(zhù)一陣陣迷人的手機鈴聲，喔喔頭捧著(zhù)剛買(mǎi)的酸奶，笑容滿(mǎn)面地跑回坐位，一臀部就坐著(zhù)美丫好看的裙子上。
美丫大叫一聲，飛快地扯回裙子，提心吊膽地平復裙子，瞪了喔喔頭一眼，又扭過(guò)頭去去看書(shū)了。
這一叫，可嚇著(zhù)喔喔頭了，他手一發(fā)抖，酸奶蜂擁而至地跳了出去，半空中轉動(dòng)360度，沖著(zhù)學(xué)生們飛走了個(gè)吻，全飛落在了美丫的新裙子上。
美丫狂叫著(zhù)，提到裙角，找了張衛生紙，沖著(zhù)裙子擦了又擦，又拎著(zhù)裙板，往返地翻看見(jiàn)，她反吸一口冷氣，臉漲得紅通通，眼眉都擰在了一塊，瞪大的.眼睛跳了惱怒的火苗。喔喔頭飛快地轉頭一臂，趕快喝了了剩余的酸奶，鼻頭外滲了細細汗水，他嘟嚷著(zhù)：“完后，這次可糟秧了……”
美丫臉色灰臉，用力贏(yíng)下了喔喔頭的肩部，惱怒地大喊：“你！你需要賠我裙子！”喔喔頭厭煩地一擺手，擺脫了美丫，不在乎地說(shuō)：“哼，不便是一條裙子么，我為何賠你？”
美丫斗不贏(yíng)喔喔頭，重重地一敲桌子，用力一跳腳，存著(zhù)淚跑出了課室，喔喔頭連頭都不回，大聲地對周邊的盆友嚷叫著(zhù)：“看見(jiàn)，小姑娘便是那么嬌貴！”
上課的時(shí)候，教師不經(jīng)意間地趕到了她們的身旁，規勸道：“你們倆都是有錯，應當互幫互助，不應該為了更好地這一點(diǎn)無(wú)關(guān)緊要的瑣事而吵鬧聲不相往來(lái)��！”她們倆紅了臉，過(guò)意不去地下了頭。
兩人的歡笑聲縈繞在諾大的校園里，尤其脆響，尤其超好聽(tīng)……
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“哎，又到了枯燥無(wú)味的中午了！”吃完飯的我拿起索然無(wú)味的《百科全書(shū)》，突然聽(tīng)到了潘子瑤和趙海菲的歡聲笑語(yǔ)�！昂�！老趙去打球吧！”聽(tīng)到這句話(huà)我動(dòng)心了，（因為我本來(lái)和潘子瑤的basketball功力不相上下，可就是因為跟她們幾個(gè)打了，我和她的距離相差甚遠），心里有萬(wàn)分說(shuō)不出的感受。我忍不住了，跑了出去和她們說(shuō)，我也要打�？伤齻儾煌�，于是，我變成了一個(gè)跟屁蟲(chóng)，她們走到哪兒，我就跟到哪兒。最終我的“死皮賴(lài)臉”打動(dòng)了她們的心，變成了一個(gè)“替補”，雖然不樂(lè )意，不過(guò)總比沒(méi)得打，在看好吧。
分好隊我們開(kāi)打了。首先是老趙發(fā)球，眼神示意讓老潘繞道后面，可對手甘嘉欣不讓?zhuān)蓪?shí)力最終勝了盡力，球被老潘搶斷了。不過(guò)老陳也不是吃素的，果斷把球搶了過(guò)來(lái)。投球“耶，老陳干得漂亮！”老陳老甘高興的`手舞足蹈，可老趙卻在一旁不慌不忙，好像再說(shuō)你們再得瑟一會(huì )兒，等一下我來(lái)暴殺你們。
進(jìn)入下一局雙方進(jìn)入了緊張狀態(tài)，時(shí)間不夠了，只能用最快速度結束比賽。老陳發(fā)球，用交替，“快，甘嘉欣繞到后面�！崩详悅鹘o老甘，老甘沒(méi)接住，被對手搶了去。老甘用力一拽，球搶到迅速一拋，球傳給了老陳，頓時(shí)，一群人一窩蜂似的將老陳圍得水泄不通�！翱�，傳給我”我拍手示意給球，可是被忽略了�？删驮谶@時(shí)，上課鈴聲響了，比賽被強制結束。
我的快樂(lè )課間，好像不是那么的快樂(lè )耶！
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下課了，響起了世界上最好聽(tīng)的聲音，又可以玩咯!
我和好朋友來(lái)到操場(chǎng)，開(kāi)始玩槍?xiě)�，我先說(shuō)了活動(dòng)區域，"槍"手看見(jiàn)對手可以假裝開(kāi)槍?zhuān)淮蛑械脑?huà)，"槍"手將讓對手逃走三秒再繼續游戲，打中對手可得一分。
游戲開(kāi)始了，我飛快地跑到綜合樓，到了二樓，望向樓下，我頓時(shí)有一種狙擊手的感覺(jué)。突然有一個(gè)人冒了出來(lái)，目標!可他反應也快，一下看到了二樓的我，他用"槍"瞄準，我馬上趴下，我似乎看到了一顆子彈飛了過(guò)來(lái)!
過(guò)了一會(huì )兒沒(méi)動(dòng)靜，我站了起來(lái)，然而，我把事情想的'太簡(jiǎn)單了!正當我左顧右盼的找朋友時(shí)，他突然伸一個(gè)腦袋到我面前來(lái)，把我嚇得差點(diǎn)噴血!隨后他說(shuō):"咚，你K.O了!"
我們又來(lái)了第二場(chǎng)，換我做"槍"手，我躲在草叢里，朋友四處亂跑，到處尋找，我一直在笑。就這樣找了我幾個(gè)來(lái)回后，我突然站起來(lái)把"槍"瞄準他，等他反應過(guò)來(lái)游戲已經(jīng)結束了!
1:1平局!如果能重來(lái)，我就會(huì )在草叢中"擊殺"兩次了……
正玩得起勁，"�！�"上課的鈴聲響了!我們怏怏不樂(lè )地結束"戰斗"!上課了!
課間10分鐘小學(xué)生優(yōu)秀作文 20
今天我好興奮，我們要在大課間時(shí)跳長(cháng)繩。
好，開(kāi)始跳啦！
只見(jiàn)兩位同學(xué)手拿長(cháng)繩分別站在兩旁，靈活地甩動(dòng)起來(lái)，長(cháng)繩就像一道道圓弧在飛舞，我的心也好像被甩來(lái)甩去，好緊張喲！前面的同學(xué)似一只只靈巧的燕子，不費九牛二虎之力就輕輕松松越過(guò)去了�？磥�(lái)，跳長(cháng)繩對于他們來(lái)說(shuō)可是易如反掌！可對于不會(huì )跳長(cháng)繩的我來(lái)說(shuō)，要跳過(guò)去可真是難上加難。
輪到我跳了，我早已做好準備，可我的心像是有幾百只兔子在亂蹦亂跳，“啪啪”聲越來(lái)越強烈了。我斜站在長(cháng)繩旁，頭跟著(zhù)長(cháng)繩上下晃動(dòng)，眼睛緊緊地盯住繩子，心里緊張得不得了！既然來(lái)了，就一定要跳過(guò)去！我一手舉過(guò)頭頂，一手下彎，緊握雙拳，可又怕沖上去。時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，后面的同學(xué)已經(jīng)等得不耐煩了，叫道“快點(diǎn)，我們還要跳呢！”這高音使我更緊張了，我顧不上別的，奮力向前沖去，不管三七二十一，跳完再說(shuō)。我輕盈地把身子往上一竄，雙腿往上一提，如那水上漂浮的天鵝。��！我成功越過(guò)了繩子！太好了！這真是讓我心花怒放。心中的.那塊懸著(zhù)的石頭終于落地啦！可老天爺好像就是不讓我有一個(gè)完美的跳繩過(guò)程，在我準備離開(kāi)時(shí)，繩子不偏不歪正中目標絆了我一跤！真是欲哭無(wú)淚，哭笑不得!
雖然這一次我沒(méi)能完美地跳過(guò)去，但我相信，只要有了勇敢的第一次，有了堅持，就會(huì )迎來(lái)最終的勝利果實(shí)。通過(guò)我的努力，面包總會(huì )有的，完美地跳過(guò)長(cháng)繩也不是遙不可及，不可實(shí)現！
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“狼人請睜眼，請問(wèn)你要殺誰(shuí)？”是什么聲音在耳邊久久回蕩？原來(lái)是我們這群小機靈鬼正在玩最近很火爆的“狼人殺”呀！
“叮鈴鈴……”一聽(tīng)到下課鈴聲我們幾個(gè)就按耐不住自己的雙腿了，飛一般地沖向教室門(mén)口，玩起了“狼人殺”。
游戲共有5個(gè)角色，分別是：狼人、獵人、預言家、女巫、平民。簡(jiǎn)單分配了游戲角色，我們就開(kāi)始了游戲。這次我是狼人，我可以殺任何人。
“狼人請睜眼，請問(wèn)今晚你要殺誰(shuí)？”我指了指一旁的女巫，“狼人請閉眼，女巫請睜眼……”最終，女巫被殺了，大家面面相覷�！罢垈刹��！蔽乙驗樽鲑\心虛，快速地逃離了犯罪現場(chǎng)。突然，女巫拉住了我，說(shuō)：“你是不是狼人？”我本能地說(shuō)：“不可能，我都沒(méi)有殺過(guò)人�！敝灰�(jiàn)那女巫用一只手托住下巴，仔細地觀(guān)察我的面部表情，轉來(lái)轉去，一會(huì )兒嘀咕這個(gè)，一會(huì )兒咕惱那個(gè)，我的心里就好像有只小兔子似的蹦來(lái)蹦去，生怕被她發(fā)現了，嚇得我又是直冒冷汗又是直打顫的，下巴還一直在抖，就如逃犯見(jiàn)了警察一樣的`恐懼，我再也忍不住了，大叫道：“不是我干的！”可女巫卻說(shuō)：“看來(lái)你十分有嫌疑呀？可能狼人就是你！”我說(shuō)：“你認為是就是吧！反正我不是！”就恐懼地奔到了預言家，對于剛才的事我還心有余悸，于是我說(shuō)：“你就是狼人，別以為你跑了就能逃過(guò)去，有2點(diǎn)你十分有嫌疑！第一點(diǎn)……”別人也連連點(diǎn)頭……
“時(shí)間到！開(kāi)始投票！施書(shū)研1票……”
最終，我以1票的成績(jì)完勝平民！
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“咚咚嗒！咚咚嗒！”這響亮而富有節奏感的拍桌聲傳出了十米之外，而這就是我們六一班同學(xué)的杰作。
今天老師下課下的早，還沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)下課鈴老師就離開(kāi)了教室。老師剛走沒(méi)幾步，教室里的一些男同學(xué)們就開(kāi)始講起了悄悄話(huà)，見(jiàn)老師走遠了，教室里的講話(huà)聲邊越來(lái)越響。剛開(kāi)始只有四分之一的同學(xué)在講話(huà)，后來(lái)變成了一半，最后全班都開(kāi)始講起話(huà)來(lái)了，整個(gè)教室就像是一碗沸騰的粥，不管哪一個(gè)角落都可以聽(tīng)見(jiàn)喧鬧聲。
也不知道是誰(shuí)帶起的.，后幾排的同學(xué)們都開(kāi)始敲起桌上來(lái)�！斑诉肃�！咚咚嗒！”接著(zhù)，前排的同學(xué)也跟著(zhù)一起敲起來(lái)�，F在整個(gè)教室里都傳遍了，這富有節奏感的敲桌聲。依我看坐在辦公室里的老師都可以聽(tīng)見(jiàn)了吧！聽(tīng)著(zhù)我們這個(gè)“節奏大師班”同學(xué)們的杰作，別的班聽(tīng)到這聲音的同學(xué)可能也會(huì )情不自禁的跟著(zhù)一起拍起手來(lái)吧。
突然，一位同學(xué)匆匆忙忙的跑進(jìn)教室大喊道：“老師來(lái)啦！”一些站著(zhù)的同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢坐回了座位，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。結果那個(gè)同學(xué)哈哈大笑起來(lái)：“你們都被我給騙啦！”一聽(tīng)這句話(huà)，不到一秒鐘，同學(xué)們就又開(kāi)始吵起來(lái)了。
過(guò)了一小段時(shí)間，同學(xué)們看見(jiàn)了徐老師的身影。一瞬間所有的同學(xué)都乖乖的坐回了座位，開(kāi)始背誦起了論語(yǔ)：“學(xué)而時(shí)習之，不亦悅乎；有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎……”
每當課間，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都是孫悟空可以看到老師就變成了一只乖乖的小綿羊。
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從教室走到外面，哇噻，好多的雪呀！我心里高興極了。
一下課，所有的人都跑了出去，打起了雪仗。我也忍不住了，大步地沖了出去。
我們班同學(xué)分成兩撥，一撥男，不用說(shuō)，另一撥肯定是女。戰斗開(kāi)始了，我和嚴志豪，王恒一組，跑到有雪的地方，我們每人手上都有兩個(gè)雪球，心里偷著(zhù)樂(lè )，準備找吃我們大雪球的'女戰士。只聽(tīng)一聲，去死吧！我們脖子一涼，我們異口同聲的怒喊道:“是誰(shuí)，快給我出來(lái)�！笨山苹乃呀�(jīng)沒(méi)影了。
我們瘋了，手里拿著(zhù)雪球見(jiàn)女生就打。所謂“槍打出頭鳥(niǎo)�！睅讉�(gè)女生把我們三個(gè)圍成一團，饅頭大的雪球向我們飛來(lái)，我眼疾手快，把正在逃跑的張超拉了進(jìn)來(lái)。我又把嚴志豪和王恒推了出去，讓張超當我們的替罪羊。女生們打了一分鐘才發(fā)現打錯了，不過(guò)已經(jīng)晚了，我們已經(jīng)把雪都推成球，我們使用車(chē)輪戰，一個(gè)接一個(gè)的攻擊。女生們能量增強到百分之一百，喊著(zhù)，要把我們活埋，我們只能去找我們的救星，男同胞們。我們剛走幾步，只見(jiàn)男同胞們個(gè)個(gè)全都去了男廁所。
這些女生是不是得了神經(jīng)病了？望望我們的兄弟們，一大群都在拼命跑，特別是王恒，在我和嚴志豪的保護下還被他們打倒在地，滿(mǎn)身是水，成了白頭翁，我這老兄真慘，星期天回家不用洗澡了，現在就成了落湯雞。
媽呀，野蠻女生就是強，用雪彈都這么牛，用鐵彈那還了得��！
上課啦，男生們有氣無(wú)力地進(jìn)了教室，個(gè)個(gè)唉聲嘆氣的那個(gè)慘樣就不說(shuō)了，看來(lái)男同學(xué)打雪球的技術(shù)還要多加練習呀！
課間10分鐘小學(xué)生優(yōu)秀作文 24
“叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了，老師邁著(zhù)步子離開(kāi)了教室。往常，同學(xué)們總會(huì )嘻嘻哈哈地樂(lè )成一團，可是今天班里卻格外安靜。要問(wèn)為什么，那還要從上節課間說(shuō)起。
下課了，同學(xué)們正在做游戲，一陣陣笑聲不斷的從教室傳出。這時(shí)，廣播里傳來(lái)了體育老師那沉穩的聲音：“請各班體育委員到體育室！”我們繼續玩游戲，體育委員孫浩快速地跑出教室。過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)孫浩耷拉著(zhù)腦袋慢慢走進(jìn)教室，同學(xué)們一下子靜下來(lái)。他走向講臺，幾秒鐘后，他開(kāi)口了：“同學(xué)們，體育老師說(shuō)周五要進(jìn)行足球比賽，地點(diǎn)是管理班。請大家準備一下�！彼f(shuō)得很沉重。全班同學(xué)都愣住了，但沒(méi)一會(huì )兒，班里就炸開(kāi)了。王子陽(yáng)不服氣地說(shuō)：“為什么總開(kāi)展足球賽呀！這兩個(gè)月都舉行了3次了�！薄笆茄��！蔽乙膊粷M(mǎn)地附和著(zhù)，“為什么不開(kāi)展籃球比賽呀！”“籃球比賽每年2次，足球比賽兩個(gè)月就3次了，多不公平呀�！碧詺獍鼜埶荚匆步辛似饋�(lái)。全班都沸騰了，全年級都知道我們班不管男生女生，都對籃球感興趣。然而，我們的弱項就是足球��！
一會(huì )兒，全班安靜下來(lái)，孫浩又一次走上講臺，大聲說(shuō)：“好啦，咱班又不是沒(méi)有足球高手，像我、劉騰、楊子墨。以后沒(méi)事兒大家互相說(shuō)說(shuō)練練，不進(jìn)決賽沒(méi)關(guān)系，當倒數第一也沒(méi)什么，咱們繼續練好籃球，等籃球比賽的`時(shí)候，咱拿第一就行了�！闭f(shuō)是這樣說(shuō)，可是大家還是高興不起來(lái)，所以課下也就沒(méi)有了往日的笑聲。
這個(gè)課間真是沉悶的十分鐘哦！
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“叮鈴鈴”的下課鈴，有時(shí)會(huì )成為調皮同學(xué)的“放松音樂(lè )”，隨著(zhù)它的響起，大家會(huì )在說(shuō)笑聲中紛紛走出教室，開(kāi)始10分鐘的課間生活。
我們這群調皮的男生，總是非常好動(dòng)。瞧，咱又在玩“抓人兒”了，雖然好玩兒，但這游戲有時(shí)卻十分危險：你在蹦跳中到了拐角，結果撞上了老師或同學(xué)，造成“兩敗俱傷”；你在抓或逃的時(shí)候把衣服的一邊掛在了墻、門(mén)的鉤鉤上，最后衣服破損了……雖然這種事情我們不太會(huì )碰上，但我個(gè)人覺(jué)得這種游戲還是少玩為妙，以免惹禍上身。
再來(lái)看看女生這里，幾乎是另外一幅景象：她們兩三人圍成一圈，聊著(zhù)各種話(huà)題；有些沒(méi)啥東西好聊的，就玩“石頭剪刀布”；還有些在看書(shū)（我們男生也有）。實(shí)在無(wú)聊的“假小子”，跟男生鬧在了一起，嘻嘻哈哈，好不亦樂(lè )乎！
不過(guò)，下課時(shí)也不可以太輕松，還要提高“警惕”，防止值周生或被教師逮到，這可是很危險的，這關(guān)系到你是否會(huì )接受一連串的處罰。如果你被抓到了，理所當然就會(huì )被扣分，嚴重的話(huà)還要罰寫(xiě)反思，之后又由于時(shí)間不夠而沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，然后又在放學(xué)時(shí)“惡補”……
我們的課間生活，總的.來(lái)說(shuō)，休息的方法五花八門(mén)：玩耍、聊天、看書(shū)、猜謎語(yǔ)、講笑話(huà)……同學(xué)們在這只有10分鐘的時(shí)光里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，更讓大家增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。
“叮咚，叮咚”，短暫的下課時(shí)間在上課鈴聲中已結束，我們要上課去了，那我也就先說(shuō)到這里，拜拜嘍！
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在大課間集合時(shí)，我們不再進(jìn)行點(diǎn)評，而是做太極拳。當三個(gè)年級都整整齊齊的站好隊時(shí)，老師就說(shuō)按體操隊形展開(kāi)，每個(gè)同學(xué)都站到自己跟前橫線(xiàn)的邊緣，不能越過(guò)那條線(xiàn)，也不能隔的太遠。于是，我們便遵從老師的話(huà)，站好了隊，等待做操。當一切都準備好蓄勢待發(fā)時(shí)，老師卻讓體委在前面帶操，我當時(shí)一下就懵了，不知所措。本來(lái)充滿(mǎn)好奇和歡樂(lè )的`心情一下子被這句簡(jiǎn)短的話(huà)給嚇的暈頭轉向。
當我為自己加油打氣不斷鼓勵自己時(shí)，已經(jīng)開(kāi)始做操了，想換人也來(lái)不及了。于是我就硬著(zhù)頭皮上了�？墒窃谧霾俚臅r(shí)候，我的心卻碰碰的跳個(gè)不停，仿佛要從胸口跳出來(lái)似得。原來(lái)我以為做操要放音樂(lè )，可是這次沒(méi)有放，為做操增添了幾分尷尬氣氛。突然，我腦子靈光一閃，猛然想起我們初一的太極拳還沒(méi)有學(xué)完呢。這可怎么辦呀，我心里想：這下可丟臉丟大了。果然，在我們做到我們沒(méi)學(xué)過(guò)的部分時(shí)，我們初一做的亂七八糟。連體育老師都說(shuō)我們初一做得不好。但是也說(shuō)我們初一前面做到還行，但是后面還沒(méi)學(xué)。老師在前面邊看邊討論，而我卻只能看著(zhù)前面那兩位領(lǐng)操的人，跟著(zhù)她們做。但也只是照貓畫(huà)虎，不成樣子。
經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的等待，太極拳終于做完了我的心才漸漸平靜下來(lái)。這真是一場(chǎng)尷尬的課間操啊。
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“叮鈴鈴”隨著(zhù)一聲清脆的下課鈴聲，同學(xué)們如剛出籠的小鳥(niǎo)一樣飛速的沖出教室。有的同學(xué)跳繩，有的同學(xué)踢毽子，還有的同學(xué)玩槍?xiě)鹩螒颉?/p>
踢毽子
在樓道的左側，有一些同學(xué)正在興致勃勃的對踢毽子，并搞起了比賽。他們分成了一二組。第一組的同學(xué)們隨著(zhù)裁判員的發(fā)令聲響起迅速出腳，毽子畫(huà)出了一個(gè)美麗的弧線(xiàn)飛向了第二組，二組的同學(xué)不甘示弱，腳向前使勁一頂。毽子高高地沖向了天空，一組的同學(xué)眼睛死盯著(zhù)毽子，想在毽子落地的地方抬腳接住他，可是落空了沒(méi)有接住。二組的.同學(xué)獲勝了。頓時(shí)響起了片歡呼聲。
跳繩
瞧!這邊的同學(xué)在練習跳繩，并辦了一場(chǎng)小型比賽。運動(dòng)員們就位后，隨著(zhù)“嘟”的一聲哨響，比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)同學(xué)們們跳得飛快，繩子抽打在地上，發(fā)出“啪啪啪啪”的聲音，好像金蛇狂舞。時(shí)間過(guò)半，大家漸漸慢了下來(lái)，腿也像灌了鉛一樣沉重了許多，體力似乎支撐不下去了，一個(gè)個(gè)都喘著(zhù)粗氣�！班健睍r(shí)間到了，大家都攤在了地上。
教室里
沒(méi)有出去活動(dòng)的同學(xué)們有的拿出自己心愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)津津有味的看了起來(lái)，有的同學(xué)在窗臺上眺望遠方，有的同學(xué)在教室里畫(huà)畫(huà)，有的同學(xué)正在鞏固上課所學(xué)的知識做練習，還有的同學(xué)戴上耳機聽(tīng)起音樂(lè )來(lái)。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，這短短了十分鐘課間非常短暫，又十分珍貴，這十分鐘是多么美好呀。
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“叮零零”結束了。我們迎來(lái)了快樂(lè )大課間活動(dòng)——“陽(yáng)光體育，快樂(lè )長(cháng)跑”。當明媚的陽(yáng)光充滿(mǎn)校園，當充滿(mǎn)運動(dòng)聲音的旋律在我們耳邊響起，一排排整齊的隊伍會(huì )映入你的眼簾。
雖然天氣很冷，但學(xué)生們仍然堅持長(cháng)跑。聽(tīng)著(zhù)，操場(chǎng)上學(xué)生整齊響亮的口號令人震驚；看，學(xué)生們邁著(zhù)矯健的步伐，有條不紊的慢跑著(zhù)：看，遠遠看去，像是八個(gè)長(cháng)龍在跑！
“一，一，一，一，一，一，一，一，二，一……”學(xué)生們一邊喊口號，一邊開(kāi)始了一公里長(cháng)跑。以前我會(huì )很煩的說(shuō)：“天啊，再跑就要命了！”所以，我很討厭跑步。因為這個(gè)，身體一直不好，老是感冒，個(gè)子很矮。經(jīng)過(guò)父母的反復勸說(shuō)，我決定堅持跑步一個(gè)月。如果我擺脫了感冒，我會(huì )每天長(cháng)跑。一個(gè)月后，我的感冒真的好了，長(cháng)高了很多，都是因為長(cháng)跑。跑完步，同學(xué)們總是汗流浹背，氣喘吁吁。即便如此，他們也會(huì )笑得像陽(yáng)光一樣。
長(cháng)跑不僅可以鍛煉和強身健體，還可以增強免疫力，促進(jìn)營(yíng)養物質(zhì)的吸收和骨骼的`生長(cháng)。每天運動(dòng)一小時(shí)，健康快樂(lè )一輩子！
如果你只知道學(xué)習和工作，卻不知道鍛煉，就算你聰明有錢(qián)，又有什么用呢？對于一個(gè)重要的人來(lái)說(shuō)，擁有一個(gè)強壯的身體和一個(gè)健康的身體是最重要的。在奧林匹克運動(dòng)會(huì )的發(fā)源地古希臘，有一句名言，“如果你想變得強大，那就跑吧！想健身就跑！想聰明就跑！”
“陽(yáng)光體育，快樂(lè )長(cháng)跑”釋放出我們陽(yáng)光般的心，譜寫(xiě)出多彩長(cháng)跑的旋律！讓我們攜起手來(lái)，參加“陽(yáng)光體育，快樂(lè )長(cháng)跑”活動(dòng)。
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前幾天一直哭喪著(zhù)臉的老天爺，這天像打了雞血似的，頓時(shí)放了晴。天氣好，同學(xué)們的`心情也好了，我們抱著(zhù)心愛(ài)的籃球來(lái)到了班級的場(chǎng)地上。
只聽(tīng)老師說(shuō)要繞著(zhù)場(chǎng)地跑，到了球架再投球。同學(xué)們便拍著(zhù)籃球轉了一圈又一圈。到我了，我本想像姚明一樣來(lái)一個(gè)三步跨欄顯顯身手，沒(méi)想到球連籃框都沒(méi)沾到，就落了下來(lái)。這到底是怎么回事？難不成是因為力氣用小了？我只好抱著(zhù)球跟上了隊伍心想下次一定要用力。
啊哈！又到了球架下。我用盡了生平的力氣用力往上一投。慘了！用力太過(guò)了。只見(jiàn)籃球在空中畫(huà)了一條美麗的弧線(xiàn)，躍過(guò)了球架�；@球像長(cháng)了腳一樣，不停地往前“跑”，到了一塊草坪里，我好不容易才捉住了它。哎，這下可出糗了！我瞅了一眼不遠處的藍老師，幸好，她沒(méi)有在看我。我立馬抱起籃球，灰溜溜地跑進(jìn)了隊伍中。
今天這球好像和我作對似的。我這次看準了往上一投，只見(jiàn)球在籃框邊沿轉了一圈，接著(zhù)又掉了下來(lái)，再接著(zhù)又準確無(wú)誤地砸到了另一個(gè)同學(xué)的球上，我的球立馬被彈到了九霄云外，我只好追呀。我左找找，右找找，都找不到自己的球，終于在別的班的場(chǎng)地上找到了。
最后一次我已不再抱有任何希望，我只是隨便往上一扔。呀！這次居然讓我投中了！這真是有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭��！我恨不得馬上歡叫起來(lái)，恨不得讓所有人都知道我投中了一個(gè)球。
哎呀！這次投球我可糗大了，不過(guò)我也從投球中找到了快樂(lè )。
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“贏(yíng)了！”我們號稱(chēng)“學(xué)神學(xué)霸組”的所有同學(xué)歡呼雀躍，因為我們戰無(wú)不勝。接二連三的在老師組織的“成語(yǔ)大會(huì )”中，我們戰勝了“好雨知時(shí)節”組，又戰勝了“耗子尾汁”組，最后又戰勝了“乘風(fēng)破浪”組和“風(fēng)花雪月”組。
首先是單循環(huán)車(chē)輪戰。我們組對戰“好雨知時(shí)節”組，這一場(chǎng)我們輕輕松松的戰勝了他們，晉級并可參加第二次“決戰”，我們又成功打贏(yíng)了驕傲的“耗子尾汁”組，使他們“狼狽而逃”。最后，終于到了最緊張刺激的總決戰時(shí)刻，對手“乘風(fēng)破浪”組已經(jīng)摩拳擦掌，做好了準備，這時(shí)全班鴉雀無(wú)聲。
一個(gè)同學(xué)說(shuō)道：“木匠的祖師爺用斧頭哐當，哐當劈木頭�！蔽覀兌济婷嫦嘤U，只見(jiàn)我們組的一位同學(xué)高喊：“班門(mén)弄斧！”答對了！他成功的為我們組加上一分。那位同學(xué)接著(zhù)說(shuō)：“地面上一點(diǎn)植物也沒(méi)有�！绷硗庖唤M的同學(xué)眼疾手快，喊道：“寸草不生！”兩大回合下來(lái)，我們有些氣急敗壞，一位同學(xué)好不容易穩定了局面。就這樣，場(chǎng)上哪一組也不甘示弱，你贏(yíng)一局我贏(yíng)一局，答完了10題，也沒(méi)分出勝負。剩下一道決勝題了，我們屏住了呼吸�！罢垎�(wèn)，有一個(gè)成語(yǔ)，形容數量很多�！薄安豢捎嫈�！”我們組的`一位同學(xué)高喊。答對了！我們高興的一蹦三尺多高。
這次活動(dòng)，為我記憶的相冊里增添了一張嶄新的名片，給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。
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“叮鈴鈴，鈴鈴鈴”，下課鈴有節奏地打響了，同學(xué)們像是獲得了解放，爭先恐后地沖出教室，一邊高喊：“沖呀！”一邊手舞足蹈，往教室門(mén)前的空地跑去。
又到了課間，外面同學(xué)太多了，我剛走出去想逛逛，卻差點(diǎn)被一群聊天的女生迎面撞上；那一群女生剛剛走掉，后面那些瘋跑的男孩又沖了過(guò)來(lái)。
我走到一個(gè)人比較少的地方坐了下來(lái)，看他們玩耍。一群男生站在廁所門(mén)口壞笑著(zhù)，不時(shí)回頭望望同伴，他們又準備嚇人了，哎，有那么好玩嗎？他們怎么就樂(lè )此不疲呢？過(guò)了一會(huì )，一位小朋友在廁所門(mén)口滑倒了，一位大哥哥扶起了他，看見(jiàn)了這一幕，我真是太欣慰了！
回到課室，我看到一個(gè)女同學(xué)痛哭流涕，另一個(gè)男同學(xué)則滿(mǎn)臉通紅，氣得七竅生煙。我問(wèn)其他同學(xué)：“他們怎么了？”那位同學(xué)跟我說(shuō)：“女同學(xué)碰掉了那位男同學(xué)的書(shū)，他就發(fā)火了，把女生打哭了�！薄芭�！原來(lái)如此，他的脾氣怎么那么差��！”我感嘆道。那位同學(xué)說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)他的.成績(jì)考差了，所以才發(fā)那么大脾氣�！�
事不宜遲，我首先報告了老師，然后勸那位男同學(xué)：“區區小事，怎么能夠打女孩子呢？”男同學(xué)聽(tīng)到了，慢慢平靜了下來(lái)，向那位女同學(xué)到了歉。這時(shí)老師過(guò)來(lái)了，把他們兩個(gè)叫了出去。
“叮鈴鈴鈴！”上課鈴打響了，同學(xué)們又回到了教室。我心里很高興，因為這個(gè)課間，我不但見(jiàn)證了同學(xué)們的友愛(ài)，還解決了一個(gè)矛盾！
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上了一天課，疲憊不堪，要好好放松一下，課間就是個(gè)放松的好時(shí)機�！岸ｂ忊彙毕抡n了，同學(xué)們紛紛走出了教室，開(kāi)始了自己的活動(dòng)，當然我也不例外。我平時(shí)都是看看書(shū)寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)之類(lèi)的，但在我心情特別好時(shí)，就會(huì )與鄭揚洪嘉琪她們玩一個(gè)自創(chuàng )的游戲──“修理工”。
修理工該怎么玩呢？讓我來(lái)介紹給你吧。這個(gè)游戲要兩三個(gè)人來(lái)玩，一個(gè)人做壞了的“機器”而另外的人就做“修理工”�！靶蘩怼钡姆椒ㄊ沁@樣的：“修理工”要想方設法把“機器”逗笑，“機器”要忍耐忍耐再忍耐，當“機器”笑了時(shí)，“修理工”就勝利了，如果“機器”忍耐力強，一直都沒(méi)笑的.話(huà)，那么“機器”勝出！
好了，看完游戲規則，現在把鏡頭轉向我們，看看我們的有趣瞬間吧！“下課嘍！”隨著(zhù)男生們的叫喊，我、鄭揚與洪嘉琪走出教室，玩起了“修理工”游戲。第一個(gè)“機器”便是鄭揚了，她的忍耐力可不是一般的好，看來(lái)我與洪嘉琪這兩個(gè)“修理工”要加把油了。首先是撓癢癢招術(shù)，我撓腋下，洪嘉琪撓肚子，我平時(shí)最受不了這一招，沒(méi)想到鄭揚一點(diǎn)兒也沒(méi)笑，紋絲不動(dòng)地站著(zhù)。眼看第一招敗下陣來(lái)，我們立即使用第二招，扮鬼臉。說(shuō)干就干，我們齜牙裂嘴地做著(zhù)各式各樣的鬼臉，做得我們差點(diǎn)連自己都笑了起來(lái)，可鄭揚仍一聲不吭。我們剛想投降，突然來(lái)了個(gè)靈感，用鄭揚的手把她自己扮成豬八戒。干完，一轉身，就聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)“咯咯咯”的笑聲，耶！“修理工”勝利嘍！
看，我們的課間多有意思��！
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