鼓號隊的梁老師小學(xué)四年級作文

　　梁老師是我們鼓號隊年紀最大的老師，也是我們都很敬愛(ài)的一位老師；梁老師在暑假的時(shí)候就每天早早來(lái)學(xué)校給我們訓練，非常辛苦。

　　梁老師已經(jīng)訓練了許多學(xué)校的'學(xué)生了。我們看他給同學(xué)拍的視頻，那支女子鼓號隊實(shí)在太整齊了。這些可都是梁老師的功勞。

　　梁老師從暑假開(kāi)始教我們鼓號隊訓練開(kāi)始，就一直認真、耐心地教鼓號隊的每一個(gè)同學(xué)訓練，他可以說(shuō)是功勞、苦勞都有！

　　鼓號隊的每一個(gè)隊員都很喜歡梁老師。他有時(shí)候會(huì )跟鼓號隊隊員開(kāi)玩笑，逗得我們哈哈大笑。有時(shí)梁老師說(shuō)話(huà)很幽默，大家也忍不住偷偷笑了起來(lái)。

　　直到上個(gè)星期六、日，梁老師還在指導鼓號隊隊員排練花樣操。梁老師先是排練圖形一“雛鷹展翅�！蔽覀円呀�(jīng)可以吹號、擊鼓、打镲來(lái)走這個(gè)圖形了。在梁老師的指導下，走完這個(gè)圖形，一只雛鷹在天空中展翅，那可是大家都希望看見(jiàn)的圖形。

　　鼓號隊需要排練的有四個(gè)圖形，我們現在只排練了圖形一。上個(gè)星期六、日，梁老師過(guò)來(lái)指導鼓號隊隊員排練另外三個(gè)圖形。

　　梁老師可認真了，如果誰(shuí)走錯了，他可就要輕輕的拍一下那個(gè)同學(xué)。我們花了兩天時(shí)間，終于排出了另外三個(gè)圖形。圖形二是“心連心”，意思是我們和汶川大地震中的人們心連心。圖形三是“火箭”，意思是神舟七號，中國驕傲。圖形四是書(shū)，一本書(shū)展現在大家的面前，里面寫(xiě)著(zhù)******主席對少年兒童說(shuō)的一句話(huà)。

　　上個(gè)星期六、日，也是大家又欣喜，又悲哀的兩天。為什么說(shuō)又欣喜，又悲哀呢？大家聽(tīng)我細說(shuō)。鼓號隊隊員特別高興，因為我們把花樣操的四個(gè)圖形的動(dòng)作編排完了。鼓號隊隊員又很悲哀了，因為這一次訓練是梁老師最后一次訓練了，眼看著(zhù)梁老師不能來(lái)給我們訓練了，大家也很不開(kāi)心。

　　最后，大家戀戀不舍的和梁老師一起合影，大家一起做鬼臉、露笑臉。有的搞怪的同學(xué)還給梁老師做兔耳朵和大拇指，大家一起開(kāi)心的笑了！