我給自己畫(huà)張像小學(xué)生作文

　　我叫熊xx，是個(gè)九歲的小男孩，在實(shí)驗小學(xué)讀三年級。

　　我個(gè)子瘦瘦的，留著(zhù)小平頭，說(shuō)話(huà)讀書(shū)時(shí)嗓門(mén)很大，是個(gè)愛(ài)學(xué)習的孩子。我覺(jué)得自己最有意思的地方，就是我有雙重性格，我可以調皮到讓人瞠目結舌，但也可以文靜到讓人不敢相信。我頑起皮來(lái)，簡(jiǎn)直讓人咬牙切齒。記得一個(gè)周末，表姐打電話(huà)來(lái)邀我去姨媽家玩。我想來(lái)個(gè)惡作劇，捉弄一下表姐，就在表姐打通電話(huà)后用標準的普通話(huà)回復：“對不起，您撥的號碼是空號，請查詢(xún)后再撥�！北斫悴桓蚁嘈�，執著(zhù)地連續打了十幾通電話(huà)，我便用同樣的話(huà)回復了她十幾次。下午，心生疑惑的表姐為了一探究竟，親自找上門(mén)來(lái)問(wèn)我了：“澤宇，你們家是不是換號碼了，為什么號碼變成了空號？”這時(shí)，我再也忍不住捧腹大笑�？吹轿覊膲牡男�，表姐恍然大悟，一下子就擰住了我的耳朵，疼得我哇哇大叫。你們看，我夠調皮的吧？雖然我有時(shí)候很調皮，但我絕大多數時(shí)候都是安靜的`。我酷愛(ài)看書(shū)，因為書(shū)能讓我變得十分安靜。有一次放學(xué)回家，我看到桌子上媽媽新買(mǎi)的幾本書(shū)，便隨手拿了本《愛(ài)的教育》看起來(lái)。我在書(shū)海中遨游著(zhù)，心情也隨著(zhù)故事的波折起伏著(zhù)。我看得津津有味，絲毫未察覺(jué)到媽媽回家了。媽媽足足在我身邊站了二十幾分鐘，我都沒(méi)反應。直到媽媽敲著(zhù)我的腦門(mén)說(shuō)：“澤宇，你作業(yè)做完了嗎？拿來(lái)給媽媽檢查吧，檢查完媽媽要做飯去了�！蔽乙慌哪X門(mén)，才猛然記起自己壓根兒還沒(méi)動(dòng)筆做作業(yè)。媽媽無(wú)可奈何地搖了搖頭：“小書(shū)迷，以后請你先做完作業(yè)再看書(shū)！”我連連點(diǎn)頭，聚精會(huì )神地做起作業(yè)來(lái)。

　　這就是我，一個(gè)既調皮又文靜的我。我希望能結交更多的朋友，你愿意和我做朋友嗎？

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