簡(jiǎn)單任務(wù)小學(xué)生作文
簡(jiǎn)單任務(wù)小學(xué)生作文
第二節課，老師在黑板上寫(xiě)了“簡(jiǎn)單任務(wù)”四個(gè)字，我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥，而老師的下一句話(huà)則讓我不以為然。只聽(tīng)老師說(shuō)道：“我們要在一個(gè)本子上從一寫(xiě)到三百，并且不能涂改�！甭�(tīng)到任務(wù)這么簡(jiǎn)單，我就又自顧自看起書(shū)來(lái)，靜靜地等待比賽的開(kāi)始。
比賽開(kāi)始了！我迅速拿起筆，“1、2、3、4、5、6、7……”一開(kāi)始我還輕松至極，可時(shí)間一長(cháng)，手慢慢地有了一股酸麻感，我咬著(zhù)牙不顧手的抗議，一如既往地飛快的寫(xiě)著(zhù)……
“147！”隨著(zhù)寫(xiě)字的速度變緩，手的酸麻感勢如破竹地打破了我的堅持，又寫(xiě)到了“167”，我迫不及待地休息了一下，然后又開(kāi)始了與時(shí)間的賽跑。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我漸漸有了一種枯燥感，畢竟這種小兒科的.寫(xiě)數字讓人無(wú)法提起太大的興趣。但一種從未有過(guò)的情緒支撐著(zhù)我，讓我勉強保持著(zhù)比較快的速度寫(xiě)著(zhù)�？墒侨私K究不是鐵做的，我也不例外，又小小的休息了一會(huì )。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，枯燥感還是爆發(fā)了！我硬是堅持著(zhù)，只聽(tīng)老師一聲“時(shí)間只有兩分鐘了”，我心里有一種想要放棄的感覺(jué)，可勝利之光就在眼前，我只差8個(gè)數字就可以寫(xiě)到三百，我又寫(xiě)了起來(lái)。終于，在與時(shí)間的賽跑中，我勝過(guò)了時(shí)間和枯燥！
這一次不算測試的測試讓我懂得了人不能因為對手的弱小而輕視對方，不能讓對手有出奇制勝的機會(huì )！有時(shí)成功只離你一步遠，只要你走過(guò)這一步，勝利將會(huì )屬于你！獅子搏兔，亦用全力！有時(shí)一種輕視，就是把勝利扼殺在了搖籃里。
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