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扎草人小學(xué)生作文（通用21篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的扎草人小學(xué)生作文，希望對大家有所幫助。
扎草人小學(xué)生作文 1
秋天快到了，我家種的二畝谷子快要成熟了，一顆顆沉淀的谷穗把谷桔壓彎了腰。
星期天，我和妹妹去谷地看谷子�？吹揭蝗喝河憛挼穆槿嘎湓诠人肷献氖彻让�，十分令人生氣。
我們回到家里，告訴了爸爸。爸爸給我出了一個(gè)好主意：做草人哄麻雀。爸爸教給我做草人的方法，于是我就找了一些陳年谷草、樹(shù)枝、破舊衣服、廢塑料、舊草帽等，照爸爸說(shuō)的做起來(lái)。先把草裝進(jìn)一個(gè)塑料袋里，然后再用繩子系好，這就是草人的頭；再在袋口茶幾根樹(shù)枝，算是草人的身軀；然后，在草人身軀兩側各扎一束枝條當手臂；給它穿上衣服，戴上草帽。再在它的.手上各系一塊塑料布，一個(gè)小草人便活靈活現的呈現在眼前了。這樣，一上午我們扎制了三個(gè)草人。
我和妹妹把草人拿到地里，把它們分別插在谷地兩頭和中間。只見(jiàn)草人頭戴草帽，彎著(zhù)腰，舉著(zhù)一塊塑料布，一陣風(fēng)吹來(lái)，塑料布飄蕩在半空中，發(fā)出沙沙的聲響，恰似一位老人正在趕麻雀呢！
爸爸的辦法還真靈，這一下，再也沒(méi)有麻雀來(lái)偷嘴了。
扎草人小學(xué)生作文 2
金秋十月，稻田里的稻穗金燦燦的，彎著(zhù)腰，仿佛在等待豐收�？蓯廊说穆槿缚倎�(lái)偷吃，于是，我和爺爺決定扎個(gè)草人守護稻田。
爺爺從倉庫里抱出一捆稻草，又找來(lái)些舊衣服。我興奮地搓搓手，躍躍欲試。爺爺先把一根長(cháng)長(cháng)的竹竿插進(jìn)田里，當作草人的身子。我幫忙遞來(lái)稻草，爺爺將稻草一層層地綁在竹竿上，不一會(huì )兒，草人的身子就胖嘟嘟的了。接著(zhù)，我們用細麻繩把兩個(gè)圓圓的稻草球固定在身子上方，做成腦袋和肚子。
到了給草人穿衣服的環(huán)節，我翻出一件褪色的.藍襯衫和一條舊褲子，小心翼翼地給它套上。我還找來(lái)一頂破草帽，扣在它的腦袋上，又用黑色記號筆給它畫(huà)上笑瞇瞇的眼睛和嘴巴�？粗�(zhù)自己親手扎的草人，我心里滿(mǎn)是成就感。
微風(fēng)拂過(guò)，草人身上的衣服輕輕飄動(dòng)，好像在向我招手。有了它的守護，麻雀們都不敢靠近稻田了。每天放學(xué)，我都會(huì )跑到稻田邊看看草人，它就像我的好朋友，默默陪伴著(zhù)這片金黃的稻田，也守護著(zhù)我童年的快樂(lè )時(shí)光。
扎草人小學(xué)生作文 3
暑假回到鄉下外婆家，外婆說(shuō)菜園里的蔬菜總被小鳥(niǎo)啄壞，我自告奮勇要扎個(gè)草人來(lái)幫忙。
我和外婆在院子里忙活起來(lái)。先找了一根結實(shí)的木棍當骨架，又收集了一大把干草。我學(xué)著(zhù)外婆的樣子，把干草均勻地綁在木棍上，可干草總是不聽(tīng)話(huà)地散開(kāi)，急得我直跺腳。外婆笑著(zhù)教我：“要先把稻草扎緊，再一圈圈纏上麻繩�！� 在她的指導下，我慢慢掌握了技巧，草人的身體逐漸成型。
給草人做頭部時(shí)，我用稻草揉成一個(gè)圓球，用麻繩仔細捆好，再用兩顆黑色的紐扣當作眼睛，用紅布條剪出彎彎的嘴巴，貼在稻草球上。最后，我給草人穿上一件舊外套，戴上一頂草帽�？粗�(zhù)自己的 “作品”，我忍不住哈哈大笑，這個(gè)草人歪著(zhù)腦袋，咧著(zhù)嘴，模樣滑稽極了。
把草人插在菜園里后，小鳥(niǎo)們果然不敢來(lái)了。每天清晨，我都會(huì )去菜園和草人 “打招呼”，它就像一位忠誠的'衛士，守護著(zhù)滿(mǎn)園的蔬菜，也守護著(zhù)我在鄉下的美好回憶。
扎草人小學(xué)生作文 4
美術(shù)課上，老師讓我們扎草人。教室里一下子熱鬧起來(lái)，同學(xué)們紛紛行動(dòng)。
我和同桌小美一組，先從家里帶來(lái)了稻草、舊手套和彩紙。我們把一根樹(shù)枝當作草人的身子，將稻草分成兩部分，分別綁在樹(shù)枝兩側，做成草人的手臂。接著(zhù)，用稻草團成腦袋的形狀，用麻繩緊緊捆住。
裝飾草人的時(shí)候，我們發(fā)揮創(chuàng )意。小美用紅色彩紙剪出草人的`頭發(fā)，我給它貼上用黑卡紙做的大眼睛和三角形的鼻子。我們還給草人穿上用碎布拼成的衣服，衣服上貼滿(mǎn)了彩色的亮片。為了讓草人更生動(dòng)，我們把舊手套套在它的手上，仿佛它隨時(shí)能和我們打招呼。
看著(zhù)課桌上可愛(ài)的草人，我們滿(mǎn)心歡喜。其他同學(xué)的草人也各有特色，有的戴著(zhù)墨鏡，有的系著(zhù)圍巾。這堂扎草人課，不僅讓我們體驗了動(dòng)手的樂(lè )趣，還鍛煉了想象力，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
扎草人小學(xué)生作文 5
村里要舉辦豐收節，要求每家扎個(gè)草人來(lái)裝飾。我和爸爸媽媽一起動(dòng)手，準備大顯身手。
爸爸找來(lái)兩根粗細不同的竹竿，交叉綁成十字架形狀。我和媽媽則把稻草分成小把，一層一層地往竹竿上纏繞。爸爸負責用麻繩固定，我們配合默契。草人的身子扎好后，媽媽用稻草編織了一個(gè)橢圓形的腦袋，還細心地用麻繩勾勒出五官的輪廓。
接下來(lái)是裝扮環(huán)節。我找出一頂爸爸的'舊草帽，給草人戴上；媽媽從衣柜里翻出一件過(guò)時(shí)的花襯衫，穿在草人身上；爸爸還給草人系上一條彩色的領(lǐng)帶。為了讓草人更威風(fēng)，我們在它手里綁了一把竹掃帚，就像它拿著(zhù)武器守護豐收。
把草人搬到村口時(shí)，鄰居們都圍過(guò)來(lái)夸贊�？粗�(zhù)自己和家人扎的草人在陽(yáng)光下 “站崗”，我心里別提多自豪了。它不僅為豐收節增添了歡樂(lè )氛圍，也成為了我和家人共同完成一件事的美好見(jiàn)證。
扎草人小學(xué)生作文 6
去年秋天，我和小伙伴們在田野里玩耍，發(fā)現莊稼被鳥(niǎo)兒糟蹋得不成樣子。于是，我們商量著(zhù)扎草人保護莊稼。
我們分工合作，有的去找竹竿，有的收集稻草，有的回家拿舊衣物。材料備齊后，大家圍坐在一起開(kāi)始扎草人。我負責扎草人的腿，把稻草搓成粗粗的'長(cháng)條，用麻繩一圈圈綁在竹竿上。小伙伴們有的扎身子，有的做腦袋，雖然手法生疏，但都格外認真。
草人初步成型后，我們開(kāi)始精心打扮。小紅給草人戴上自己的發(fā)箍，小明把自己的紅領(lǐng)巾系在草人脖子上，我把哥哥的舊夾克給草人穿上�？粗�(zhù)這個(gè) “怪模怪樣” 卻充滿(mǎn)我們心意的草人，大家笑得前仰后合。
把草人插在田埂上，它隨風(fēng)輕輕晃動(dòng)，真像在守護莊稼。從那以后，我們經(jīng)常相約來(lái)田野看草人，它不僅保護了莊稼，更成為了我們友誼的見(jiàn)證，那段一起扎草人的快樂(lè )時(shí)光，永遠留在了我的記憶里。
扎草人小學(xué)生作文 7
周末，我在一本手工書(shū)上看到扎草人的教程，便纏著(zhù)爸爸陪我一起做。
爸爸帶我到倉庫找材料，翻出一根廢棄的拖把桿，又抱來(lái)一大捆稻草。我們在院子里擺開(kāi)陣勢，爸爸先把拖把桿固定在地上，然后教我把稻草分成小束，均勻地綁在桿子上。我笨手笨腳的，綁的稻草歪歪扭扭，爸爸耐心地幫我調整。
草人的身體完成后，我們開(kāi)始做頭部。我用稻草團了個(gè)圓球，用黑色毛線(xiàn)縫上眼睛，用紅色卡紙剪出嘴巴，還給它戴上了一頂用報紙折的.小帽子。最后，我把自己的舊外套給草人穿上，又用彩紙做了一朵小花別在它胸前。
看著(zhù)院子里可愛(ài)的草人，我開(kāi)心極了。它就像我的新朋友，每天我在院子里玩耍時(shí)，它仿佛都在微笑著(zhù)陪伴我，給我的周末增添了許多樂(lè )趣。
扎草人小學(xué)生作文 8
學(xué)校組織勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，主題是扎草人。老師把我們分成小組，我和好朋友們分到了一組。
我們先討論草人的樣子，決定做一個(gè) “超級英雄” 草人。大家從家里帶來(lái)了各種材料：彩色的布條、亮閃閃的貼紙、舊披風(fēng)。我們用樹(shù)枝搭好骨架，把稻草仔細地綁在上面，做出草人的身體和四肢。
在裝飾過(guò)程中，大家各顯神通。小麗用彩筆給草人畫(huà)了帥氣的面具，小剛把自己的玩具盾牌綁在草人手上，我則用彩色布條給草人做了一件披風(fēng)。我們還給草人穿上印有超級英雄圖案的舊 T 恤，戴上用硬紙板做的.頭盔。
當我們的 “超級英雄” 草人完工時(shí)，同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)拍照。它威風(fēng)凜凜地站在校園一角，仿佛隨時(shí)準備守護我們的校園。這次扎草人活動(dòng)，不僅讓我們學(xué)會(huì )了動(dòng)手，更讓我們的友誼在合作中變得更加深厚。
扎草人小學(xué)生作文 9
外婆家的果園里，果子總是被小鳥(niǎo)啄得傷痕累累。我決定扎個(gè)草人來(lái)守護果園。
我在院子里尋找材料，找到一根長(cháng)長(cháng)的竹竿和一堆稻草。我先把竹竿插進(jìn)果園的泥土里，然后把稻草分成幾部分，分別綁在竹竿上，做出草人的身體和四肢。在做頭部時(shí)，我遇到了難題，怎么都扎不出圓圓的形狀。外婆看到后，手把手教我把稻草揉成團，再用麻繩緊緊纏繞，終于做出了一個(gè)像樣的腦袋。
接下來(lái)是裝扮環(huán)節。我給草人穿上外婆的舊圍裙，戴上一頂草帽，還用紐扣和毛線(xiàn)給它做了五官�？粗�(zhù)這個(gè) “全副武裝” 的草人，我仿佛看到它把小鳥(niǎo)都嚇跑的'樣子，忍不住笑了。
自從有了草人，果園里的果子不再被小鳥(niǎo)破壞。每天我在果園里玩耍，草人就像忠誠的衛士，默默守護著(zhù)滿(mǎn)園的果實(shí)，也守護著(zhù)我在外婆家的快樂(lè )時(shí)光。
扎草人小學(xué)生作文 10
秋天的田野上，金黃的稻浪隨風(fēng)起伏。我和爺爺為了保護稻谷，開(kāi)始扎草人。
爺爺負責搭建草人的骨架，他把兩根竹竿交叉綁好，穩穩地插在田里。我則幫忙整理稻草，把稻草梳理整齊，遞給爺爺。爺爺熟練地將稻草一圈圈纏繞在竹竿上，不一會(huì )兒，草人的輪廓就顯現出來(lái)了。
我們給草人做了一個(gè)大大的腦袋，用黑色的豆子當眼睛，紅色的布條做嘴巴。我還找來(lái)一件破舊的'花襯衫，給草人穿上，又把爺爺的舊草帽戴在它頭上。為了讓草人更逼真，我們在它手上綁了一把破扇子，風(fēng)一吹，扇子輕輕搖晃，好像在趕鳥(niǎo)。
看著(zhù)田野里的草人，我滿(mǎn)心歡喜。它筆直地站在稻田間，守護著(zhù)豐收的希望。每當我走過(guò)稻田，都會(huì )和草人 “打招呼”，它已經(jīng)成為我童年記憶中一抹獨特的色彩。
扎草人小學(xué)生作文 11
社區組織親子活動(dòng)，內容是扎草人。我和媽媽早早來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地，看到桌上擺放著(zhù)稻草、竹竿和各種裝飾材料，心里充滿(mǎn)期待。
活動(dòng)開(kāi)始后，我和媽媽分工合作。我負責把稻草分成小束，媽媽則將稻草綁在竹竿上，制作草人的身體。在做頭部時(shí)，我們用稻草團成球狀，用麻繩固定，又用彩色卡紙剪出眼睛、鼻子和嘴巴，貼在上面。
裝扮草人的時(shí)候，我發(fā)揮創(chuàng )意，用彩色毛線(xiàn)給草人編了兩條辮子，還把媽媽的絲巾系在它脖子上。我們給草人穿上一件漂亮的連衣裙，又用樹(shù)葉和花朵做了花環(huán)戴在它頭上。
看著(zhù)自己和媽媽共同完成的草人，我特別驕傲。它就像一個(gè)美麗的花仙子，吸引了很多小朋友的'目光。這次扎草人活動(dòng)，不僅讓我體驗了動(dòng)手的樂(lè )趣，更讓我和媽媽度過(guò)了一段溫馨的親子時(shí)光。
扎草人小學(xué)生作文 12
秋風(fēng)掠過(guò)稻田，沉甸甸的稻穗泛起金色波浪，可嘰嘰喳喳的麻雀卻成了豐收路上的 “小麻煩”�？粗�(zhù)爺爺愁眉不展的樣子，我一拍胸脯：“爺爺，我們扎個(gè)草人吧！保準把麻雀都嚇跑！” 爺爺笑著(zhù)摸了摸我的頭，轉身從倉庫搬出一大捆稻草，還翻出幾件褪色的舊衣裳。
院子里，我們擺開(kāi)了 “戰場(chǎng)”。爺爺先將一根粗竹竿深深插進(jìn)地里，當作草人的`脊梁。我蹲在一旁，學(xué)著(zhù)爺爺的樣子整理稻草，可那些調皮的稻草總從指縫里溜出來(lái)。爺爺見(jiàn)狀，手把手教我：“得像扎辮子一樣，把稻草一縷縷理整齊，再用麻繩纏緊�！� 在爺爺的指導下，我終于把稻草牢牢綁在竹竿上，草人圓滾滾的身子漸漸成型。
輪到做腦袋時(shí)，我犯了難。爺爺變魔術(shù)似的掏出兩個(gè)草球，用麻繩巧妙地系在身子上方，又遞給我兩顆黑紐扣：“來(lái)，給它安上眼睛！” 我接過(guò)紐扣，認真地縫在草球上，再用紅布條剪出彎彎的嘴巴。最后，我給草人套上藍襯衫，系上褪色的紅領(lǐng)巾，還把爺爺的舊草帽扣在它頭上�？粗�(zhù)歪著(zhù)腦袋、咧嘴 “笑” 的草人，我忍不住拍手大笑。
把草人立在稻田中央那天，風(fēng)輕輕吹過(guò)，它的衣袖沙沙作響，仿佛在向我招手。神奇的是，自那以后，麻雀們真的遠遠躲開(kāi)了。每天放學(xué)，我都會(huì )跑到稻田邊，跟草人分享學(xué)校里的趣事。夕陽(yáng)為它鍍上金邊，它就像我最忠誠的伙伴，默默守護著(zhù)這片金色的海洋，也守護著(zhù)我童年里最溫暖的記憶。
扎草人小學(xué)生作文 13
暑假回到外婆家，剛進(jìn)菜園就撞見(jiàn)幾只小鳥(niǎo)撲棱棱飛走，菜葉上滿(mǎn)是被啄出的小洞。外婆無(wú)奈地搖頭：“這些小家伙，再這樣下去，菜都要被吃光咯！” 我眼珠一轉，想起書(shū)上說(shuō)草人能?chē)樧啉B(niǎo)兒，立刻拉著(zhù)外婆的手：“外婆，我們也扎個(gè)草人吧！”
說(shuō)干就干！外婆找出一根結實(shí)的.木棍，我則跟著(zhù)表哥去屋后割了一大捆干草�；氐皆鹤�，外婆先把木棍穩穩插在地上，我踮著(zhù)腳遞稻草，外婆手法嫻熟地將干草一圈圈纏繞在木棍上，邊纏邊說(shuō)：“這是草人的身子，要扎得緊實(shí)些�！� 可當我學(xué)著(zhù)外婆的樣子綁草人的手臂時(shí)，稻草總是松散開(kāi)來(lái)，急得我鼻尖直冒汗。外婆耐心地拆開(kāi)，重新示范：“得交叉著(zhù)綁，就像系鞋帶一樣�！� 在她的幫助下，草人的四肢終于有了模樣。
最有趣的是裝扮環(huán)節。我翻出外婆的舊圍裙，給草人系在腰間，又用兩個(gè)黑紐扣做眼睛，紅毛線(xiàn)繡出彎彎的嘴角。表哥找來(lái)一頂破草帽，歪歪斜斜地扣在草人頭上�？粗�(zhù)這個(gè)滑稽的 “菜園衛士”，我們笑得直不起腰。
草人 “上崗” 后，小鳥(niǎo)果然不敢再來(lái)?yè)v亂。每天清晨，我都會(huì )蹦蹦跳跳地跑到菜園，跟草人 “匯報” 新發(fā)現：“今天黃瓜又開(kāi)了好多花！”“小番茄偷偷變紅啦！” 它靜靜地站在陽(yáng)光下，衣袖隨風(fēng)飄動(dòng)，仿佛在微笑著(zhù)回應我。這個(gè)夏天，它不僅守護了滿(mǎn)園蔬菜，更成了我和外婆、表哥之間最珍貴的回憶。
扎草人小學(xué)生作文 14
美術(shù)課上，王老師抱著(zhù)一大捆稻草走進(jìn)教室：“今天我們來(lái)扎草人，發(fā)揮你們的創(chuàng )意，讓它變得獨一無(wú)二！” 教室里瞬間炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們興奮地討論起來(lái)。我和同桌小雨決定做一個(gè) “時(shí)尚達人” 草人。
我們先從家里帶來(lái)舊手套、彩紙和亮片，又在校園里撿了根樹(shù)枝當骨架。小雨負責捆稻草，我則用麻繩把稻草分成兩部分，做成草人的手臂。扎腦袋時(shí)，稻草總是散開(kāi)，我急得直跺腳。小雨靈機一動(dòng)，找來(lái)橡皮筋先固定形狀，再用麻繩纏繞，一個(gè)圓滾滾的腦袋終于成型。
裝飾環(huán)節才是重頭戲！我用紅色彩紙剪出波浪卷發(fā)，小雨給草人貼上亮閃閃的大眼睛和三角形鼻子。我們還給它穿上用碎布拼成的花襯衫，衣服上貼滿(mǎn)彩色亮片，在陽(yáng)光下一閃一閃的。為了讓草人更 “酷”，我把舊手套套在它手上，小雨則用吸管做了副墨鏡，戴在草人臉上。
當我們的 “時(shí)尚草人” 擺在課桌上時(shí)，立刻吸引了全班同學(xué)的目光。有的.同學(xué)給草人戴上了蝴蝶結，有的系上了圍巾，教室里充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。這堂扎草人課，不僅讓我們體驗了動(dòng)手的樂(lè )趣，更讓我明白：只要大膽想象，平凡的稻草也能變成充滿(mǎn)創(chuàng )意的藝術(shù)品。
扎草人小學(xué)生作文 15
村里的豐收節快到了，村委會(huì )號召每家扎個(gè)草人來(lái)裝飾街道。我和爸爸媽媽摩拳擦掌，決定扎一個(gè)最威風(fēng)的草人，在豐收節上 “驚艷全場(chǎng)”。
爸爸從倉庫翻出兩根粗細不同的'竹竿，交叉綁成十字架形狀，當作草人的骨架。我和媽媽則把稻草分成小把，一層一層往竹竿上纏繞。媽媽手法細膩，負責纏繞身體；我力氣大，幫忙遞稻草、拉緊麻繩。扎到一半，麻繩突然不夠了，我自告奮勇跑去鄰居家借，回來(lái)時(shí)額頭沁滿(mǎn)汗珠，卻顧不上擦，立刻投入 “戰斗”。
草人的身子扎好后，媽媽用稻草精心編織了一個(gè)橢圓形腦袋，還用麻繩勾勒出眉毛和嘴巴。我找出爸爸的舊草帽，給草人戴上；媽媽翻出壓箱底的花襯衫，穿在草人身上；爸爸則不知從哪找來(lái)一條彩色領(lǐng)帶，系在草人脖子上。為了讓草人更有氣勢，我們在它手上綁了一把竹掃帚，就像握著(zhù)武器的衛士。
豐收節那天，我們的草人被擺在村口最顯眼的位置。它筆直地站在陽(yáng)光下，草帽微微傾斜，仿佛在向來(lái)往的村民打招呼。鄰居們紛紛圍過(guò)來(lái)夸贊，連村長(cháng)都豎起了大拇指�？粗�(zhù)自己的 “作品”，我心里比吃了蜜還甜，這不僅是一個(gè)草人，更是我們一家三口齊心協(xié)力的成果。
扎草人小學(xué)生作文 16
去年秋天，我和小伙伴們在田野里玩耍時(shí)，發(fā)現莊稼被鳥(niǎo)兒糟蹋得不成樣子�？粗�(zhù)農民伯伯愁眉苦臉的模樣，我們商量著(zhù)：“要不我們扎草人保護莊稼吧！”
第二天一早，大家帶著(zhù)竹竿、稻草和舊衣物，在田埂上集合。我們分工合作：力氣大的小明負責插竹竿，心靈手巧的小紅整理稻草，我和小剛則負責綁繩子。剛開(kāi)始，我綁的稻草歪歪扭扭，怎么都立不直。小紅走過(guò)來(lái)，手把手教我：“要先把稻草根部對齊，再從下往上纏麻繩，這樣才牢固�！� 在她的.指導下，草人的身體漸漸成型。
做頭部時(shí)，我們遇到了難題：怎么讓草人看起來(lái)更生動(dòng)？突然，小剛眼睛一亮：“用石頭當眼睛！” 我們立刻在田邊找來(lái)兩顆圓圓的石子，又用紅磚頭磨成粉末，畫(huà)出嘴巴。裝扮環(huán)節更是創(chuàng )意十足：小紅給草人戴上自己的發(fā)箍，小明把紅領(lǐng)巾系在它脖子上，我把哥哥的舊夾克給它穿上�？粗�(zhù)這個(gè) “怪模怪樣” 卻充滿(mǎn)心意的草人，大家笑得東倒西歪。
自那以后，我們經(jīng)常相約來(lái)田野看草人。它隨風(fēng)輕輕晃動(dòng)，仿佛在守護著(zhù)這片土地。那些一起扎草人的日子，成了我們童年最難忘的回憶，也讓我懂得：只要團結一心，小小的我們也能為別人帶來(lái)幫助。
扎草人小學(xué)生作文 17
周末，我在手工書(shū)上看到扎草人的教程，立刻被吸引住了。我纏著(zhù)爸爸陪我一起做，爸爸拗不過(guò)我，只好答應。
我們在倉庫里翻箱倒柜，找出一根廢棄的拖把桿，又抱來(lái)一大捆稻草。院子里，爸爸先把拖把桿固定在地上，然后教我把稻草分成小束，均勻地綁在桿子上。我笨手笨腳的，綁的稻草不是太松就是太緊，有的地方鼓起來(lái)，有的`地方凹下去。爸爸笑著(zhù)搖搖頭，耐心地幫我調整：“慢慢來(lái)，就像給娃娃穿衣服，要整齊才好看�！�
草人的身體完成后，我們開(kāi)始做頭部。我用稻草團了個(gè)圓球，可怎么都綁不緊。爸爸教我用麻繩像縫補衣服一樣，一圈圈纏繞，終于做出了一個(gè)像樣的腦袋。接著(zhù)，我們用黑色毛線(xiàn)縫上眼睛，用紅色卡紙剪出嘴巴，還給它戴上了一頂用報紙折的小帽子。最后，我把自己的舊外套給草人穿上，又用彩紙做了一朵小花別在它胸前。
看著(zhù)院子里可愛(ài)的草人，我開(kāi)心極了。它就像我的新朋友，每天放學(xué)回家，我都會(huì )跟它 “分享” 學(xué)校里的趣事。微風(fēng)吹過(guò)時(shí)，它的衣袖輕輕擺動(dòng)，仿佛在回應我。這個(gè)草人，不僅給我的周末增添了樂(lè )趣，更讓我體會(huì )到動(dòng)手創(chuàng )造的快樂(lè )。
扎草人小學(xué)生作文 18
學(xué)校組織勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，主題是扎草人。我和好朋友們分到一組，大家圍坐在一起商量：“我們做個(gè)‘超級英雄’草人吧！” 說(shuō)罷，我們紛紛從家里帶來(lái)材料：彩色布條、亮閃閃的貼紙、舊披風(fēng)，還有玩具盾牌。
我們先用樹(shù)枝搭好骨架，把稻草仔細地綁在上面，做出草人的身體和四肢。扎手臂時(shí)，小浩不小心被麻繩勒紅了手，卻擺擺手說(shuō)：“沒(méi)事，為了超級英雄！” 大家被他逗得哈哈大笑。做頭部時(shí)，我們用稻草團成球狀，用麻繩固定，又用黑色卡紙剪出大大的眼睛和面具形狀，貼在草人臉上。
最激動(dòng)人心的`是裝扮環(huán)節！我用彩色布條給草人做了一件披風(fēng)，小萱把自己的玩具皇冠戴在它頭上，小林則把玩具劍綁在草人手上。我們還給草人穿上印有超級英雄圖案的舊 T 恤，戴上用硬紙板做的頭盔。當 “超級英雄” 草人完工時(shí)，同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)拍照，閃光燈此起彼伏。
這個(gè)草人威風(fēng)凜凜地站在校園一角，仿佛隨時(shí)準備守護我們的校園。這次活動(dòng)不僅讓我們學(xué)會(huì )了動(dòng)手合作，更讓我明白：只要敢想敢做，平凡的稻草也能化身正義的象征，守護我們心中的夢(mèng)想。
扎草人小學(xué)生作文 19
外婆家的果園里，紅彤彤的蘋(píng)果、黃澄澄的梨子掛滿(mǎn)枝頭，卻總被小鳥(niǎo)啄得傷痕累累�？粗�(zhù)外婆心疼的樣子，我決定扎個(gè)草人守護果園。
我在院子里四處搜羅材料，找到一根長(cháng)長(cháng)的'竹竿和一堆稻草。先把竹竿插進(jìn)果園的泥土里，可怎么都插不直，累得我氣喘吁吁。外婆見(jiàn)狀，拿來(lái)鋤頭幫忙挖了個(gè)小坑，竹竿這才穩穩立住。接著(zhù)，我把稻草分成幾部分，分別綁在竹竿上，做出草人的身體和四肢。做頭部時(shí)，我怎么都扎不出圓圓的形狀，急得快哭了。外婆笑著(zhù)說(shuō)：“別急，像揉面團一樣慢慢調整�！� 在她的幫助下，一個(gè)圓腦袋終于成型。
裝扮草人時(shí)，我給它穿上外婆的舊圍裙，戴上一頂草帽，還用紐扣和毛線(xiàn)給它做了五官。為了讓它更逼真，我在它手上綁了一串彩色塑料片，風(fēng)一吹就嘩啦啦響�？粗�(zhù)這個(gè) “全副武裝” 的草人，我仿佛看到它把小鳥(niǎo)都嚇跑的樣子，忍不住笑出了聲。
自從有了草人，果園里的果子不再被破壞。每天清晨，我都會(huì )跑到果園，摸摸草人的草帽，跟它說(shuō)說(shuō)話(huà)。它就像忠誠的衛士，默默守護著(zhù)滿(mǎn)園的果實(shí)，也守護著(zhù)我在外婆家的快樂(lè )時(shí)光。
扎草人小學(xué)生作文 20
秋風(fēng)染黃了田野，金黃的稻浪中，我和爺爺為了保護稻谷，開(kāi)始扎草人。爺爺是村里的 “扎草人高手”，他一邊準備材料，一邊給我講起年輕時(shí)的故事：“以前扎草人，都是為了守護一年的收成……”
爺爺先把兩根竹竿交叉綁好，穩穩地插在田里，動(dòng)作利落極了。我負責整理稻草，把它們梳理整齊，遞給爺爺。爺爺將稻草一圈圈纏繞在竹竿上，不一會(huì )兒，草人的輪廓就顯現出來(lái)了。扎到一半，突然下起了小雨，我們趕緊把未完工的草人搬到屋檐下，繼續忙碌。
做腦袋時(shí)，爺爺用稻草精心編了個(gè)大大的圓球，又找來(lái)兩顆黑豆子當眼睛，用紅色布條剪出嘴巴。我翻出一件破舊的花襯衫，給草人穿上，又把爺爺的舊草帽戴在它頭上。為了讓草人更逼真，我們在它手上綁了一把破扇子，風(fēng)一吹，扇子輕輕搖晃，真像在趕鳥(niǎo)。
看著(zhù)田野里的.草人，我滿(mǎn)心歡喜。它筆直地站在稻田間，守護著(zhù)豐收的希望。每當夕陽(yáng)西下，余暉灑在草人身上，它的影子拉得長(cháng)長(cháng)的，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)歲月的故事。這個(gè)草人，不僅是莊稼的守護者，更承載著(zhù)我和爺爺之間濃濃的親情。
扎草人小學(xué)生作文 21
社區組織親子活動(dòng)，內容是扎草人。我和媽媽早早來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地，現場(chǎng)已經(jīng)擺滿(mǎn)了稻草、竹竿和各種裝飾材料�？粗�(zhù)其他小朋友興奮的樣子，我迫不及待地拉著(zhù)媽媽找了個(gè)空位坐下。
活動(dòng)開(kāi)始后，我們分工合作：我負責把稻草分成小束，媽媽則將稻草綁在竹竿上，制作草人的身體。媽媽手法熟練，不一會(huì )兒，草人的身子就扎好了。輪到做頭部時(shí)，我們用稻草團成球狀，用麻繩固定，又用彩色卡紙剪出大大的眼睛、彎彎的鼻子和微笑的嘴巴，貼在上面。
裝扮環(huán)節是我的 “主場(chǎng)”！我用彩色毛線(xiàn)給草人編了兩條長(cháng)長(cháng)的辮子，還把媽媽的絲巾系在它脖子上。我們給草人穿上一件漂亮的連衣裙，又到花壇邊撿來(lái)樹(shù)葉和花朵，做成花環(huán)戴在它頭上。旁邊的.阿姨看到了，直夸我們的草人像花仙子。
看著(zhù)自己和媽媽共同完成的草人，我特別驕傲。它站在活動(dòng)場(chǎng)地中央，吸引了很多小朋友圍觀(guān)拍照。這次扎草人活動(dòng)，不僅讓我體驗了動(dòng)手的樂(lè )趣，更讓我和媽媽度過(guò)了一段溫馨又難忘的親子時(shí)光，那些一起討論、一起歡笑的瞬間，成了我記憶中最溫暖的畫(huà)面。
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