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小學(xué)科普作文（精選24篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)科普作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)科普作文 篇1
我一直對螞蟻很感興趣，因為群居的螞蟻很團結，而且又很勤奮。在晴暖的天氣里，有時(shí)它們會(huì )遠行尋找食物。從很遠的地方回到自己的家可不是一件簡(jiǎn)單的事，但小小的螞蟻卻不會(huì )迷路。那么它們究竟是如何找到回家的路的呢？我決定通過(guò)實(shí)驗來(lái)找到答案。
我對螞蟻尋路的方法提出了一些假設，并分別設計了驗證的方案：
1．假設螞蟻用觸角來(lái)認路：選擇一只正要回巢的螞蟻，拾起來(lái)后用鑷子將其觸角去掉，然后再把它放回原地，看它是否仍能跟著(zhù)隊伍回巢。
2．假設螞蟻利用周?chē)拔飦?lái)認路：趁一隊螞蟻正在回巢的途中，用一個(gè)簡(jiǎn)狀的圍屏把它們圈住，再用一塊平板低放在回巢螞蟻的上方，使它們不能看見(jiàn)天空和周?chē)木拔�。在這種條件下如果螞蟻還可以按原路返回，說(shuō)明螞蟻不一定依靠周?chē)拔镎J路。
3．假設螞蟻在它們爬過(guò)的路上留下一種氣味，在返回時(shí)利用氣味辨認道路：在螞蟻爬過(guò)的路面上，用手指橫劃一條線(xiàn)，破壞連續的氣味。如果螞蟻還可以按原路返回，說(shuō)明螞蟻不是利用自身留下的氣味認路；相反，如果螞蟻發(fā)生短時(shí)間的混亂，則說(shuō)明螞蟻可能是利用氣味來(lái)辨別方向的。
通過(guò)以上三個(gè)實(shí)驗，我得出了以下看法：螞蟻是根據氣味認路。有些螞蟻在它們爬過(guò)的地上留下一種氣味，在返回時(shí)只要追尋著(zhù)這種氣味，就不會(huì )誤入歧途。也有的螞蟻雖然不會(huì )在爬過(guò)的路上留下什么特殊的氣味，但是它們能熟記往返道路上的`天然氣味，所以也不會(huì )迷路。
讓我們再來(lái)看看螞蟻的身體構造，探究一下使它不會(huì )迷路的“特殊氣體”到底是怎么發(fā)出來(lái)的。螞蟻有六只腳，兩根觸角。
它的腳呈放射狀支撐，一邊各有三只腳，支點(diǎn)集中在胸部，與其生著(zhù)大顎的頭部非常接近，這可能是螞蟻特別有力的原因。在十六倍的放大鏡下觀(guān)察，可以發(fā)現螞蟻身體力學(xué)結構方面的優(yōu)勢。那螞蟻為何無(wú)時(shí)無(wú)刻不將這兩根觸角擺來(lái)擺去？我認為，螞蟻的觸角特別值得研究，因為它可能是一種非�？茖W(xué)的測試儀。
在螞蟻的身上，最發(fā)達的感覺(jué)器官也就是這兩根觸角。螞蟻的觸角為膝形，工蟻12節，下顎領(lǐng)6節，下唇須4節。雌蟻觸角13節，雄蟻觸角14節，但是工蟻的觸角最為發(fā)達。螞蟻觸角的基部最長(cháng)的一節叫做柄節，其余合稱(chēng)鞭節。鞭節的最尖端的一節，也就是最后那一節，主要用來(lái)感受蟻巢的氣味；倒數第二節，用來(lái)判斷同種但來(lái)自其他家族工蟻的年齡，即判斷對手；倒數第三節，則是用來(lái)辨別自己或其他工蟻在路上留下的足跡——特殊氣味，也就是信息素，這三節如果去掉，螞蟻就會(huì )迷失方向。其他幾節，主要用來(lái)感受蟻后、卵、幼蟲(chóng)和蛹發(fā)出的信息素。螞蟻觸角的構造與笛子一樣，是一根多孔的中空管，螞蟻無(wú)時(shí)無(wú)刻不將這兩根觸角擺來(lái)擺去，其中的原因便可以清楚了。這種信息素在每個(gè)螞蟻身上都有，當螞蟻死掉后，它身上的信息素依然存在，當有別的螞蟻路過(guò)時(shí)，會(huì )被信息素吸引，但是死螞蟻不會(huì )像活的螞蟻那樣跟對方交流信息，于是它帶有信息素的尸體就會(huì )被困惑的同伴當成食物運回去。
通常情況下，那樣的尸體不會(huì )被當成食物吃掉，因為除了信息素以外，每一窩的螞蟻都有自己特定的識別氣味，有相同氣味的東西不會(huì )受到攻擊，這就是同窩的螞蟻可以很好協(xié)作的基礎。
小學(xué)科普作文 篇2
能源是人類(lèi)社會(huì )賴(lài)以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎�？v觀(guān)人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的歷史，人類(lèi)文明的每一次重大進(jìn)步都伴隨著(zhù)能源的改進(jìn)和更替。世界能源結構以化石能源為主，化石能源在較長(cháng)時(shí)期內仍然是人類(lèi)生存和發(fā)展的`能源基礎，化石能源枯竭問(wèn)題和能源環(huán)境污染問(wèn)題，依然困擾人類(lèi)，人們?yōu)榱藸帄Z更多了資源，不惜爆發(fā)戰爭。但是石油煤炭等補課再生資源的固有儲量，加上這些能源產(chǎn)生的污染等無(wú)時(shí)無(wú)刻不再加劇著(zhù)地球的重擔。
在能源大家族中，太陽(yáng)是最受人們歡迎的。因為它是取之不盡用之不竭的可再生資源，還不會(huì )造成任何環(huán)境產(chǎn)生任何污染，即經(jīng)濟又環(huán)保。太陽(yáng)能的利用對解決能源和環(huán)境問(wèn)題具有重要的意義。因此，太陽(yáng)能越來(lái)越受到人們的青睞。
應用之一是太陽(yáng)電：由于宇宙空間沒(méi)有晝夜四季之分也沒(méi)有烏云和陰影輻射能量十分穩定發(fā)電系統比地面簡(jiǎn)單。因此近幾十年來(lái)世界上不少?lài)揖瓜嚅_(kāi)發(fā)各種新技術(shù)、新設備發(fā)射太陽(yáng)能衛星到宇宙空間去發(fā)電。
應用之二是太陽(yáng)光：光可分為可見(jiàn)光與不可見(jiàn)光。先說(shuō)說(shuō)可見(jiàn)光，光使我們看見(jiàn)了色彩斑斕的美麗世界，光使我們看見(jiàn)美麗絢爛的流星。流星是瞬間的火花，只有光能讓我們看見(jiàn)。光不僅給予我們視覺(jué)上的享受，而且光還有許多應用在生活當中。綠色植物可以利用光進(jìn)行光合作用，促進(jìn)植物生長(cháng)；當夜晚我們行走在路上時(shí)，月光可以為我們照明；太陽(yáng)灶可以利用太陽(yáng)光燒水做飯；每當人們汗流浹背時(shí)，會(huì )用太陽(yáng)能熱水器洗澡。醫療方面光也體現出了作用：醫院里醫生做手術(shù)時(shí)，在無(wú)影燈下操作；耳科醫生為病人檢查耳道時(shí)，戴著(zhù)額鏡，將光聚在耳道內。
還有看不見(jiàn)的光，如：紅外線(xiàn)、紫外線(xiàn)、光等。不可見(jiàn)光有哪些應用呢？紅外線(xiàn)可以為我們進(jìn)行遙控，利用紅外線(xiàn)可以進(jìn)行衛星遙感照相，利用紅外線(xiàn)夜視儀可以看清漆黑夜晚下的敵人的活動(dòng)；紫外線(xiàn)可以為我們殺菌消毒，如經(jīng)常曬被子、黑光燈發(fā)出的紫外線(xiàn)可誘捕害蟲(chóng)；嬰兒多曬太陽(yáng)可以使皮膚產(chǎn)生維生素。
這在我們生活中經(jīng)�？梢钥吹降�。太陽(yáng)能可以利用的地方還有很多。作為新時(shí)期的小學(xué)生，我們長(cháng)大后要致力于科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
小學(xué)科普作文 篇3
生活中常見(jiàn)的一種“病”，它不是需要看醫生，吃藥、打針，只需要多喝開(kāi)水即可。大家來(lái)猜猜看這種“病”是什么“病”。
沒(méi)錯，就是流鼻血！它雖然不是一種病，但是在我們人類(lèi)中，一輩子沒(méi)有流過(guò)一次鼻血的人只有0.1%。這是多么小的數字��！所有，我們也要重視它！為什么說(shuō)這種“病”不用看醫生就能治好呢？因為多喝開(kāi)水，少吃上火以及含有防腐劑的食物及飲料就可以避免這種“病”。
流鼻血，是指鼻子里出血。一個(gè)人如果經(jīng)常流鼻血，身體會(huì )十分虛弱，經(jīng)常得各種病，嚴重還會(huì )死亡。但是我們有辦法治療它。多喝開(kāi)水；少吃、喝，上火且帶有防腐劑的食物及飲料。
但是這是如何預防，如果一旦流鼻血，會(huì )對自己的身體造成極大的傷害！會(huì )感到頭暈，想要嘔吐等情況！而且還會(huì )將衣服弄得很難看。要想對方法。有些人流鼻血后會(huì )用紙巾堵住鼻孔，這是大錯特錯的`方法！應該用手捏住鼻孔，同時(shí)，用另外一只手洗臉，也可以用冰塊或冰糕在額頭上冰一下，慢慢的就止血了。但是在以下三種情況下要及時(shí)就醫：
1. 鼻血流的很厲害，止不住了。
2. 經(jīng)常流鼻血
3. 認為自己是因為某種病而流鼻血
請大家多喝開(kāi)水，少吃、喝不健康的食物及飲料！重視流鼻血這種“病”！
小學(xué)科普作文 篇4
墨水是用來(lái)寫(xiě)字的。然而，普通的墨水在書(shū)寫(xiě)后很難去除，這就阻礙了紙張的循環(huán)利用。這一天，我在“我愛(ài)發(fā)明”一欄里看到了一種神奇的墨水。
據水墨的發(fā)明者董川教授說(shuō)，水墨的神奇之處在于，它在書(shū)寫(xiě)后，在光和水的作用下會(huì )消失。所以，我們稱(chēng)這種墨水為“褪色墨水”。記者不相信。他打算做一個(gè)實(shí)驗來(lái)驗證董教授的墨水。
記者準備了三種紙：印刷紙、信紙和報紙。首先，記者用褪色的墨水，普通的水彩筆和水彩顏料在印刷紙上寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)，然后用水霧器將水噴到紙的上面。在不到一分鐘的.時(shí)間里，你就可以清楚地看到用褪色墨水寫(xiě)的字已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，顏色也褪色了很多，但是需要一段時(shí)間才能消除。之后，記者在信紙和報紙上寫(xiě)。然而，什么是寫(xiě)在信紙沒(méi)有消失，董教授解釋說(shuō)：因為紙的纖維用于制造各種不同，這種油墨的滲透度和各種各樣的紙也不同，因此，纖維和墨水的信紙很堅定，所以所需的時(shí)間很長(cháng)。接下來(lái)，我讀報紙。結果很出乎意料。報紙上的字一沾濕就不見(jiàn)了�？粗�(zhù)這三張紙，我幾乎看不到董老師用墨寫(xiě)的字，但還是有一些痕跡。
因此，董教授發(fā)明了另一種紙。事實(shí)上，這種紙沒(méi)有個(gè)性，只是在普通的紙上覆蓋了一層塑料薄膜。用褪色的墨水在上面寫(xiě)字。用濕布擦拭后，沒(méi)有任何痕跡，輕輕摩擦后，布上的痕跡也消失了。
雖然這種墨水可以提高廢紙的利用率，但如果它被水覆蓋，如果是試紙就不好了。為了改進(jìn)油墨，董教授發(fā)明了另一種油墨，可以溶解在沸水中。之后，記者又做了一個(gè)實(shí)驗。
在一張桌子上，有兩個(gè)熱水壺。水開(kāi)后，記者把普通的印刷紙放在一個(gè)鍋里，把董教授發(fā)明的墨紙放在另一個(gè)鍋里。當水溫達到50℃時(shí)，可以看到油墨已經(jīng)沒(méi)有了，水也沒(méi)有變化，而普通的印刷紙卻沒(méi)有變化。
這是驚人的！我希望在未來(lái)這種墨水可以用在我們的日常生活中，大大減少紙張的浪費。
小學(xué)科普作文 篇5
盼啊，盼，終于盼到了一年一度的科普游藝節，啊哈！這次的科普游藝節一定好玩！
早上我們在炎熱的操場(chǎng)上坐著(zhù)，等著(zhù)嘉賓的到來(lái)，哇！快看那是誰(shuí)，他就是我們的李先啟校長(cháng)��！等嘉賓到齊了，也就是開(kāi)始了!先是火箭升空，它“嗖嗖”的兩聲，沖上了天空，它的煙味很大、它在降落的時(shí)候有一個(gè)降落傘，慢慢的降下來(lái)。下面是空竹隊的，在表演的時(shí)候“小”主持人說(shuō)我們學(xué)校已經(jīng)有600名學(xué)生會(huì )抖空竹，說(shuō)到這里，我贊嘆不絕，有人會(huì )問(wèn)為什么是贊嘆不絕，因為這的數目對我們校學(xué)生來(lái)說(shuō)很大的。接下來(lái)就是服裝環(huán)保隊的，他（她）們身上的衣服花花綠綠的，好漂亮呀！有的像西瓜太郎、小仙子、機器人……種類(lèi)太多了！然后就是我們全校一起出場(chǎng)，我們是在跳青青世界的舞蹈，哎呦！由于我做的時(shí)間太長(cháng)了，跳得不太好，回教室了，哎！終于可以休息了！
我的第一個(gè)項目是太陽(yáng)能小車(chē)竟速，哎！我的車(chē)子試了幾次都不跑不動(dòng)，可是在我要泄氣的時(shí)候小車(chē)可以跑了！但是成績(jì)好不理，結果是10.9秒。
下一個(gè)項目是科普故事劇場(chǎng),本來(lái)我們演的蠻好的，但是彭詩(shī)穎在說(shuō)花仙子的是候卡殼了，我有些著(zhù)急，張遠方更著(zhù)急，她把趕緊兩個(gè)字說(shuō)出口了，害的`在場(chǎng)的人哄堂大笑，后面演的還可以，分數我可就不知道了！她們的卡殼是可以原諒的。
這次的科普游藝節太好玩了！希望下次的科普游藝節更好玩！
小學(xué)科普作文 篇6
今天上午，媽媽和我去奧體進(jìn)行了一次有趣的參觀(guān)活動(dòng)，就是參觀(guān)“海洋生物科普展”和“3D畫(huà)展”。我在門(mén)口售票處還遇到了同班同學(xué)“洪敏行”了呢！
走進(jìn)海洋生物展館，印入眼簾的是許多裝著(zhù)的海洋動(dòng)物的大玻璃缸，有各式各樣的熱帶魚(yú)、大海龜、鱷魚(yú)……看得我眼花瞭亂。在這里我見(jiàn)到了書(shū)中所描寫(xiě)的古老的生物活化石“中華鱟”，它在地球上生存至今差不多已經(jīng)有三億年了，比恐龍還要古老呢！介紹上說(shuō)中華鱟的血液是藍色的，好奇怪哦！我回去一定要查一下原因。我還看到了一種奇特的龜——鱷魚(yú)龜。它的殼上有三角形的突起，非常鋒利，酷似鱷魚(yú)，因此稱(chēng)“鱷魚(yú)龜”。它與別的龜不同之處還有：它的頭、腳和尾巴不能縮回到殼里。我好喜歡可愛(ài)的“小丑魚(yú)”，它們顏色鮮艷，活潑好動(dòng)。因為它們經(jīng)常和�？谝黄�，所以又叫“�？~(yú)”。
參觀(guān)完了海洋生物館后，我又看了3D畫(huà)展。哇，這些3D畫(huà)好逼真��！媽媽給我在畫(huà)前拍照：有用吸管喝果汁的、舉重的.、大戰恐龍的、憤怒小鳥(niǎo)的……最用趣的一張咧著(zhù)大嘴的畫(huà)子，我和媽媽一人一邊指著(zhù)嘴角，大嘴仿佛就是被我倆拉得老長(cháng)！這些3D畫(huà)是利用“視覺(jué)錯覺(jué)”原理產(chǎn)生的奇妙效果，真有意思！
參觀(guān)結束后時(shí)間也不早了，在媽媽的催促下，我只好戀戀不舍地回去了。這次參觀(guān)讓我增長(cháng)了不少知識，真希望以后多一些這樣的活動(dòng)。
小學(xué)科普作文 篇7
一個(gè)星期六的晚上，我的一個(gè)朋友來(lái)我家，一進(jìn)門(mén)就興奮地告訴我說(shuō)：“今天有一個(gè)好消息，海洋生物科普展。�？诘暮Ｑ蠊珗@搬到了八所了，國慶期間舉辦科普展。聽(tīng)說(shuō)還有200多斤的鯊魚(yú)呢﹗”真是個(gè)振奮人心的消息，我開(kāi)心得一蹦三尺高，真想快一點(diǎn)去看。
到了十月三日，我們一家開(kāi)開(kāi)心心地去燈光球場(chǎng)。買(mǎi)了票以后，我們走進(jìn)去，先是看到琳瑯滿(mǎn)目的貝殼標本，讓我目不暇接。在往左看，有海洋中的`老壽星——海龜，海龜有大有小的，大的有幾十厘米長(cháng)，有100多斤，小的也有幾斤呢﹗還有一只烏龜長(cháng)得很奇怪，一般的烏龜只有橢圓形的殼，但是它的殼上卻有好多的尖角，我認為它是盔甲烏龜，可它的真名是霸王龜。
我再往前走，看見(jiàn)一個(gè)缸里有鯊魚(yú)，鯊魚(yú)身上有一只吸盤(pán)鯊，工作人員告訴我們說(shuō)：“吸盤(pán)鯊是最懶的魚(yú)，它自己不游，反而敢賴(lài)在海中霸王——鯊魚(yú)身上，海洋生物科普展�？甚忯~(yú)不會(huì )攻擊它，因為鯊魚(yú)跟它是好朋友�！蔽覇�(wèn)：“為什么鯊魚(yú)和它是好朋友呢？”工作人員說(shuō)：“因為它可以幫鯊魚(yú)消除寄生菌。它的下面有一個(gè)像刷子一樣的吸盤(pán)，可以緊緊地附在鯊魚(yú)身上�！�
后來(lái)我還看見(jiàn)了貝類(lèi)之王——硨磲，聽(tīng)工作人員講：“當時(shí)人們打撈上來(lái)的時(shí)候就有五百多斤重，去掉肉后，還有一百多斤重呢�！蔽蚁耄喝绻铱s成一團，就能鉆進(jìn)去了。
我們還看了各種各樣的貝類(lèi)，有大法螺、鸚鵡螺……見(jiàn)了這么多的海底生物，今天真是讓我大開(kāi)眼界。
小學(xué)科普作文 篇8
今天，老師帶著(zhù)我們去參觀(guān)了青少年地學(xué)科普基地。
我們排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到了通往基地的小路上，一塊巨大的石頭吸引住了我們的眼球。哦，原來(lái)是“主題石”，上面的十個(gè)紅字“共建創(chuàng )新路，科普育后人”閃閃發(fā)光。
我們沿著(zhù)小路繼續向前走，就看到了一堵彎曲的墻壁，上面畫(huà)有蘇錫常地區地面沉降網(wǎng)絡(luò )監視測分布圖。原來(lái)這就是大名鼎鼎的主題墻！我們激動(dòng)萬(wàn)分，就像看到了通往新世界的大門(mén)一樣，接著(zhù)掏出筆刷刷刷狂記。
我們隨著(zhù)講解員的腳步來(lái)到了一座六角亭，亭子旁有著(zhù)紅色的柱子和紅色的尖頂。亭子里有一個(gè)六角形的玻璃罩，罩子里面有一個(gè)管子，管子里面有一些黃綠色液體。管子下面有一根鋼柱直通地下。哎？這是用來(lái)干什么的呢？講解員清脆的聲音隨后解答了我的疑問(wèn)：“這時(shí)馬杭基巖標，它建于1997年，是永久性地面沉降監測設施，里面的管子深入地下182.54米，直接打在巖層上�！甭�(tīng)了這番話(huà)，我的心情變得沉重起來(lái)：人們過(guò)度開(kāi)采地下水，最后結出的苦果還是得自己嘗呀！我們現在一定要保護水資源！
講解員走了，老師帶著(zhù)我們走進(jìn)了科普館。一進(jìn)科普館，我的'視線(xiàn)立刻被館內大大小小、形形色色的礦物所吸引了。這些礦物有的渾身布滿(mǎn)了小孔；有的里面包裹著(zhù)一些蟲(chóng)子；有的像玻璃一樣透明反光……
走出了科普館，我們又來(lái)到了科普長(cháng)廊，那兒有一些名人簡(jiǎn)介。
不知不覺(jué)間，參觀(guān)就結束了。這次參觀(guān)讓我明白了：我們要保護環(huán)境，因為我們只有一個(gè)地球！
小學(xué)科普作文 篇9
星期天下午，陽(yáng)光明媚，今天我非常高興，因為我和爸爸要到體育館參觀(guān)“大型活體海洋生物科普展”。
一進(jìn)門(mén)，��！這里人好多��！，我們走在一條彎彎曲曲的走廊里，墻上貼滿(mǎn)了科普知識，我急忙叫爸爸用手機拍下來(lái)，忽然，我被不遠處的一個(gè)小水族箱吸引住了，這個(gè)小水族箱里養著(zhù)兩條可愛(ài)的小丑魚(yú)，關(guān)于它的知識就貼在旁邊：小丑魚(yú)又名�？~(yú)，帶毒刺的�？Ｗo小丑魚(yú)，小丑魚(yú)則吃�？臍堅�，形成一種互利共生的關(guān)系……當爸爸把那兩只小丑魚(yú)拍下來(lái)后，我們又繼續往前走，嘿嘿，你知道我又看到了什么嗎？哈哈，是可愛(ài)的大海龜呀！我大喊一聲：“爸爸，快來(lái)看��！這里有大海龜啊!”爸爸走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“海龜是國家二級保護動(dòng)物，它的壽命最高可達一百五十三歲，可以算是海底的'老壽星啦！并且海龜早在兩億多年前就出現在地球上了，是名副其實(shí)的活化石！”我們又繼續前行，邊走邊觀(guān)賞各種各樣的海洋生物，不僅有熱帶魚(yú)，海鰻，鱷魚(yú)，水母等深海魚(yú)，還有千手螺，海蘋(píng)果，珊瑚等深海的神奇植物和生物，令我目不暇接，好像置身于海洋公園，到海底世界走一圈。
在科普展上，我見(jiàn)到了許多我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的海洋生物，他們種類(lèi)繁多，令我眼花繚亂……不知不覺(jué)已經(jīng)五點(diǎn)多了，科普展快要結束論文，我和爸爸只好依依不舍地離開(kāi)了科普展現場(chǎng)。雖然參觀(guān)的時(shí)間是短暫的，但卻給我上了一堂生動(dòng)而別開(kāi)生面的海洋生物科普課。
小學(xué)科普作文 篇10
今天，我媽媽給我買(mǎi)了一本關(guān)于動(dòng)物的科普書(shū)。在人類(lèi)出現之前，地球是由一群在遠古的陸地、海洋和天空上自由生活的超強生物所主宰的。地球最早的統治者是恐龍�？铸堅谧匀粭l件下滅絕后，最不起眼的哺乳動(dòng)物逐漸發(fā)生了巨大的變化。經(jīng)過(guò)幾千年的進(jìn)化，它們最終成為地球上突出的生物。長(cháng)鼻子跳鼠細長(cháng)的尾巴看起來(lái)非常適合捕捉昆蟲(chóng)。其實(shí)長(cháng)鼻子跳鼠也喜歡抓蛇當食物；有時(shí)，一些小型哺乳動(dòng)物會(huì )成為它們嘴里的食物。尼古盧猴的樣子很奇怪，頭大，眼睛大，耳朵大。他們的眼眶空間很窄，外鼓骨呈管狀。尼古魯猴子有鋒利的牙齒，可以用來(lái)壓碎昆蟲(chóng)的外殼。尼古魯猴子的化石是在西歐發(fā)現的。幾億年來(lái)，在生命進(jìn)化的過(guò)程中，大自然創(chuàng )造了成千上萬(wàn)的物種。從2.4億年前到5.3億年前，地球上有很多怪獸。這些怪物的殘忍和陌生遠遠超出了我們的'想象。雖然它們現在已經(jīng)滅絕，但化石研究證明，它們確實(shí)出現在我們的星球上，甚至占領(lǐng)了一段時(shí)間的權力，在古老的地球上無(wú)情地爭奪霸權。大約2億年前，地球上開(kāi)始出現哺乳動(dòng)物。這些動(dòng)物的皮膚上有皮毛或絨毛，用牛奶喂養它們的幼崽。它們是溫血動(dòng)物。即使天氣變冷，它們也可以自己發(fā)熱，保持體溫。最早的哺乳動(dòng)物是吃昆蟲(chóng)的小動(dòng)物，看起來(lái)像老鼠。最早的哺乳動(dòng)物產(chǎn)卵，然后乳汁養育后代。這些動(dòng)物被稱(chēng)為單孔目動(dòng)物。我從這本書(shū)中學(xué)到了很多，剩下的我下次再說(shuō)。
小學(xué)科普作文 篇11
你們知道嗎，我們吃得所有食品里都有少量的塑料粒，而且它被人們稱(chēng)為“海洋里的PM2.5”；一個(gè)普普通通的玻璃瓶都需要一到兩百年的時(shí)間才能降解！上周六，跟隨合晚小記者們的腳步，我來(lái)到了垃圾分類(lèi)科普展示館。
進(jìn)入展館，講解員叔叔首先帶我們來(lái)到“重新認識生活垃圾”展區。在這個(gè)展區我知道了什么是生活垃圾，垃圾的危害以及垃圾如何分類(lèi)。生活垃圾分為可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。其中易拉罐、紙張、紡織品等都屬于可回收垃圾；有害垃圾包括廢舊電池、過(guò)期藥品等；廚余垃圾是我們日常生活中最常見(jiàn)的，比如剩菜剩飯。這些垃圾不僅污染大氣，而且污染水源，引發(fā)傳染疾病。
隨后，我又戴上了VR眼鏡，眼前到處都是垃圾，甚至樹(shù)干上都掛著(zhù)垃圾，令人觸目驚心！我在想這么多垃圾該去哪里呢？
接著(zhù)，講解員叔叔帶我們來(lái)到展館二樓。在這里我知道了不同種類(lèi)的垃圾如何收集、運送、處理。經(jīng)過(guò)分類(lèi)的.垃圾，有的被運送到衛生填埋廠(chǎng)，有的被運送到焚燒發(fā)電廠(chǎng)，有的被運送到廚余垃圾處理廠(chǎng)。
參觀(guān)結束后，我決定從自身做起，通過(guò)生活垃圾分類(lèi)投放，平時(shí)綠色出行，使用環(huán)保袋，減少舌尖上的浪費等方式，保護我們賴(lài)以生存的家園。讓我們一起來(lái)努力吧！
小學(xué)科普作文 篇12
青少年科普基地位于城東小學(xué)。它占地1000平方米，由主題墻、基礎研究標準、科普大廳和科普走廊四部分組成。
我一進(jìn)入基地，一顆巨大的太湖之石映入我的眼簾。它刻有十個(gè)強有力的字“建設促進(jìn)科學(xué)和教育子孫后代的新道路”。這些角色都和我的手掌一樣大。通過(guò)解說(shuō)員的介紹，我知道這是前國土資源部部長(cháng)孫文生爺爺的`題詞�？粗�(zhù)這些角色，我非常自豪。
隨著(zhù)解釋的介紹，我們來(lái)到了基巖基準點(diǎn)。在一個(gè)精致的六角亭下，有一個(gè)玻璃柜。透過(guò)櫥柜，你可以看到一根不銹鋼管深入地下。通過(guò)解釋者的分析，我了解到這是用來(lái)測量江蘇地面沉降的。此時(shí)，我有一個(gè)疑問(wèn)，地面沉降對我們有什么危害？我把這個(gè)疑問(wèn)帶到了科學(xué)博物館�？茖W(xué)博物館的地面沉降模型和整個(gè)城市的泡沫模型漂浮在水面上。聽(tīng)完敘述者的介紹后，供水量大于用水量，地面沒(méi)有下沉。然而，隨著(zhù)排水管不斷排水，原來(lái)的城市模型地面慢慢下沉，突然裂開(kāi)一個(gè)大洞。我嚇了一跳。唐老師說(shuō):“江蘇有很多工廠(chǎng)。大量地下水被開(kāi)采出來(lái)，使地面下陷。如果它被過(guò)度開(kāi)采，地面會(huì )像模型一樣裂開(kāi)。我終于明白了地面沉降對我們的危害。我希望工廠(chǎng)不要過(guò)度開(kāi)采地下水，我們人類(lèi)將節約用水�！�
當我們走出科學(xué)博物館時(shí)，我們看到三棵高大的樟樹(shù)“站”在我們旁邊。一股清新的香味突然出現在我們眼前。
小學(xué)科普作文 篇13
昨天下午，微風(fēng)輕輕吹拂，不時(shí)飄來(lái)陣陣小雨，使人感到一絲涼意。我們在老師的帶領(lǐng)下，游覽了位于饅頭山頂的杭州氣象科普體驗館。
我們走進(jìn)大門(mén)，筆直向前走一段路后右轉，便來(lái)到了氣象觀(guān)測臺�？諢o(wú)一人的平地上擺放著(zhù)百葉箱、風(fēng)速儀等各種類(lèi)型的氣象觀(guān)測儀器。我好奇地看著(zhù)風(fēng)速儀，它就像一只螺旋槳慢慢地轉動(dòng)著(zhù)。這時(shí)，走來(lái)一位叔叔，來(lái)測量降水量。只見(jiàn)他拿起雨量器，一邊仔細端詳著(zhù)，一邊記錄著(zhù)數據。
從氣象觀(guān)測臺下來(lái)，正前方便是體驗區。我們不約而同地跑向最近的“風(fēng)力自行車(chē)”。騎車(chē)人的速度代表了不同的風(fēng)力等級。大家都迫不及待地要去感受一下，只見(jiàn)趙恬睿翻躍上自行車(chē)，身體前傾，雙腳不停交換地踏著(zhù)，一陣風(fēng)立刻迎面吹來(lái)。她神色緊張，越踏越快，就像是踩著(zhù)風(fēng)火輪，最后以最快的騎車(chē)速度取得了小組第一，我真佩服她！
結束“風(fēng)力自行車(chē)”的體驗，筆直往里走，就來(lái)到了“雷電通道”。隆隆的轟鳴聲和刺眼的白光把我嚇了一跳，我情不自禁地抖了下身體，雷電的.威力真大，可不要招惹雷電伯伯哦！
穿過(guò)“雷電通道”，左邊便是模擬人工降雨的游戲。我眼睛緊盯屏幕，不斷移動(dòng)鼠標，發(fā)射子彈，擊落了朵朵烏云。游戲結束，我打了95.5mm的降雨量，屬于暴雨。
這次游覽氣象科普體驗館的活動(dòng)真有趣，通過(guò)親身體驗，讓我了解了許多氣象知識，普及了我的知識面。
小學(xué)科普作文 篇14
星期三我們四一班去參觀(guān)了杭州市氣象科普體驗館，氣象館坐落在萬(wàn)松嶺附近的饅頭山上，這是一個(gè)簡(jiǎn)潔的科普體驗館。
我們進(jìn)了大門(mén)，首先來(lái)到古代的氣象知識區。在這里，我認識了相風(fēng)鳥(niǎo)，它是最古老的.風(fēng)向標，是公元前104年西漢時(shí)期發(fā)明的，比歐洲同類(lèi)風(fēng)向標的發(fā)明要早一千多年。古代人很愛(ài)動(dòng)腦筋，很早就在研究天氣了，并且發(fā)明了各種各樣測天氣的儀器。
看完古代氣象知識區，往前走，我們來(lái)到介紹地球的氣象知識區。在這里，我了解到有關(guān)酸雨的知識。酸雨會(huì )破壞土壤成分，使農作物減產(chǎn)，破壞植物葉面，甚至導致森林死亡。還有地球上的大氣分層，共有15層。還介紹了地球上的大氣、太陽(yáng)和四季、濕度、氣溫、氣團和鋒，雪、雨、云、風(fēng)，知道了雨滴是怎樣形成的等。
走過(guò)氣象知識區，來(lái)到另我們興奮不已的體驗區。里面有風(fēng)力自行車(chē)和人工增雨，還有各種知識翻板和按動(dòng)搶答題。風(fēng)力自行車(chē)是最吸引我的，我玩了許多次，并且體驗到了我的風(fēng)的速度差別。
接著(zhù)我們來(lái)到低炭廳，這里呈現著(zhù)很多保護環(huán)境的方法，比如多種樹(shù)，少開(kāi)機動(dòng)車(chē)，不要讓地球溫度升高等。平時(shí)我們要注意減少人工災害，保護環(huán)境。
最后我們又看了一本關(guān)于海底世界的4D電影，結束了既新奇又愉快的參觀(guān)之行。
小學(xué)科普作文 篇15
周三下午，我們四年級全體同學(xué)來(lái)到了饅頭上的杭州氣象科普體驗館。
一爬上山頂，就看到了一條長(cháng)長(cháng)的走廊。走廊右邊聳立一塊巨大的石碑，上面刻著(zhù)二十四節氣，旁邊還配著(zhù)一幅幅生動(dòng)的畫(huà)，好像在告訴我們在每個(gè)節氣里應該干些什么。
穿過(guò)長(cháng)廊，氣象科普體驗館就矗立在眼前。我們一窩蜂地涌進(jìn)大門(mén)。首先映入眼簾的是極限風(fēng)力自行車(chē)，只要坐上固定的座位，像騎自行車(chē)般地踩動(dòng)踏板，風(fēng)速就掌握在我們手中了。大伙兒一見(jiàn)這新鮮物兒，都忍不住搶著(zhù)去體驗一把。只見(jiàn)他們腳踩踏板，身體前傾，個(gè)個(gè)使出吃奶的勁兒，屏幕上的自行車(chē)立刻像一陣旋風(fēng)似的沖了出去。二班的倪地同學(xué)甚至創(chuàng )造出了10級風(fēng)速的`記錄，我佩服得五體投地。
離開(kāi)了風(fēng)力自行車(chē)，我們便來(lái)到“雷電通道”。這是一條圓拱形的小隧道。走進(jìn)去，頓時(shí)能感受到電閃雷鳴，我忍不住打了個(gè)寒戰，看來(lái)雷公電母可得罪不得��！
接著(zhù)，我們到達了大伙兒最向往的4D電影院，大家爭先恐后地搶奪最佳視角，觀(guān)看神奇的氣象電影《深海帝國》。我仿佛坐上了一艘深海潛水艇，在水里與人魚(yú)戰士搏斗，逃避魚(yú)怪的追擊，短短的十五分鐘，卻讓我們心驚肉跳！
返校的時(shí)間很快到了，大伙兒都意猶未盡，紛紛贊嘆這是上學(xué)以來(lái)最最有意思的活動(dòng)，真希望學(xué)校能多組織幾次！
小學(xué)科普作文 篇16
走進(jìn)座落于杭州市饅頭山頂的氣象科普體驗館，就像是走進(jìn)一條陳列著(zhù)中國氣象文化的小道。
我沖進(jìn)小道，進(jìn)入前大廳。這里有風(fēng)力自行車(chē)、雨滴的的形成、大氣分層……其中，我最喜歡雷電通道了。雷電通道是一條陰暗的隧道，周?chē)幸粭l條銀色的霓紅燈。當人走過(guò)時(shí)，里面會(huì )響起一陣陣隆隆的雷聲，霓紅燈也會(huì )發(fā)出白色的光芒，如同道道白色的雷電。在入口處，還有許多張雷電的照片。第一張是在夏天，只見(jiàn)一條白色的閃電如同巨龍一般，從空中打了下來(lái)。第二張是在夜晚，無(wú)數條白色閃電從空中打了下來(lái)，把夜空照得亮堂堂的。在第三張里，一條紫色的閃電劃破夜空。周?chē)教庨W著(zhù)淡紫色的光芒。
走過(guò)電閃雷鳴的雷電通道，我就來(lái)到了后大廳。在墻上還有各種照片。有的是燦爛的極光，它發(fā)出了蔚藍的光芒，有的是色彩艷麗的佛光，有的是鋪天蓋地的沙塵暴，有的'是被大雪覆蓋的大路，還有的是被臺風(fēng)連根拔起的大樹(shù)……
在后大廳里，還有放映院，里面播放著(zhù)各種自然災害。有驚天動(dòng)地的海嘯，有威力驚人的龍卷風(fēng)，有漫天卷地的沙塵暴和雪白的暴風(fēng)雪。
參觀(guān)好大廳后，我又來(lái)到了室外的草坪上。草坪上開(kāi)了許多黃色的野菊花。草坪上還有一個(gè)橢圓形的大雷達和各種儀器。
很快，中午到了。我戀戀不舍地回了家。
小學(xué)科普作文 篇17
今天，老師帶我們去一個(gè)叫葉篤正博物館的地方。
早上，我穿著(zhù)校服到學(xué)校去。上課了，老師說(shuō)："大家先在外面排好隊，等會(huì )去葉篤正博物館。"
我聽(tīng)到要去博物館，這振奮人心的三個(gè)字，我就會(huì )激動(dòng)起來(lái)。我們隊站好了，出發(fā)了。
哇！外面實(shí)在太美麗了，還路過(guò)我們小時(shí)候上的幼兒園呢！我們要經(jīng)過(guò)一個(gè)小區，穿過(guò)安慶七街，才能到那里。
我們到了，咦，里面竟然還有葉祠小學(xué)的�？磥�(lái)這次參觀(guān)博物館有人陪了�？墒�，我以為博物館應該高大的'建筑物，可是在我面前的博物館，只是一個(gè)房子，我有點(diǎn)掃興了。但一會(huì )兒我就開(kāi)心了，我們還參加一個(gè)儀式，“百人簽名”，把自己的名字寫(xiě)在一個(gè)板上面，鄭重承諾做葉篤正精神的傳承人、宣講員和踐行者。我們兩個(gè)小學(xué)的學(xué)生都要簽字。
我們看見(jiàn)一個(gè)氣象科普館，一個(gè)導游帶著(zhù)我們，邊走邊介紹。一開(kāi)始，他帶著(zhù)我們看一個(gè)氣象的微電影。一會(huì )兒就看完了，這個(gè)電影可真神奇，教育我們要注意環(huán)境保護。
過(guò)了一會(huì )兒，他又帶著(zhù)我們去葉篤正生平陳列館，那個(gè)房子里面真大，差不多是我家的三四倍。那里陳列擺設著(zhù)許多稀奇的物品，有我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，也有我見(jiàn)過(guò)的，如一些書(shū)我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，還有葉篤正的身份證和葉篤正的銀行卡呢！
參觀(guān)完后，我們回學(xué)校了。我想，那個(gè)博物館真好��！
小學(xué)科普作文 篇18
“嗡─嗡─”，你是否曾在睡夢(mèng)中，耳邊被這種擾人清夢(mèng)的聲音弄得心神不寧，而久久無(wú)法入睡呢？天氣逐漸轉熱了，惱人的蚊子也來(lái)報到，我們除了白天要和炙熱的溫度對抗，晚上還要隨時(shí)提防蚊子的`突擊，所以夏天對我們來(lái)說(shuō)，還真是個(gè)令人感到困擾的季節！
蚊子這個(gè)壞東西，它不但會(huì )傳染瘧疾、腦炎、登革熱等疾病讓我們生��；有時(shí)我們更得忍受它在夜間像轟炸機般在耳邊呼呼作響，冷不防還會(huì )留下幾個(gè)紅腫災區，讓我們癢到無(wú)法忍受，不抓會(huì )癢，抓了會(huì )更癢，還真令人火冒三丈，卻又無(wú)可奈何。
我認為要避免以上這種情形，可以這樣做：
一、家中安裝紗窗、紗門(mén)。
二、清理家中及居家附近的積水容器。
三、睡覺(jué)時(shí)要掛蚊帳。
四、天黑后，不要到戶(hù)外活動(dòng)，以免讓蚊子有機可趁。
五、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，應穿上長(cháng)袖、長(cháng)褲，甚至噴防蚊液防蚊蟲(chóng)叮咬。
六、用電蚊拍或捕蚊燈幫忙“殺蚊”，以減少雙手挑戰蚊子的不便。
另外，弟弟有一項獨門(mén)秘笈——找個(gè)空罐子，瓶口對準蚊子以迅雷不及掩耳的速度蓋下，讓它慢慢缺氧而死，既不用弄臟手，尸體還可以讓魚(yú)缸內的魚(yú)兒飽餐一頓呢！
其實(shí)，只要做好防蚊措施，避免蚊蟲(chóng)孳生和繁殖，就可以在這蚊子肆虐的夏日里每戰必勝，成為蚊子的剋星，屆時(shí)蚊子就會(huì )消失的無(wú)影無(wú)蹤，我們就可以度過(guò)一個(gè)清靜又安寧的夏天。
小學(xué)科普作文 篇19
今天，我早早的起床，因為我們樂(lè )高機器人班全體學(xué)員去日照參加科普研學(xué)夏令營(yíng)活動(dòng)，特別高興。
我們研學(xué)的第一站是丁肇中祖居，也是我市青少年科普教育基地。在那里我了解到許多丁肇中教授的事跡。比如，丁肇中教授小時(shí)候，因為媽媽一直在外地工作，所以到了12歲才上學(xué)，而且沒(méi)有上小學(xué)，直接上了初中。因為丁肇中上學(xué)前，一直在家里讀書(shū)學(xué)習，所以上學(xué)后他的各科成績(jì)都一直名列前茅。
在丁肇中祖居，我們還穿上古時(shí)候的校服參加了一次莊嚴的.開(kāi)筆禮，啟迪我們熱愛(ài)科學(xué)。
第二站來(lái)到日照科技館。遠遠看去，日照科技館的形狀是一圈一圈的，像一個(gè)巨大的鳥(niǎo)巢，特別氣派。走進(jìn)大廳，高科技產(chǎn)品讓我目不暇接。突然發(fā)現前面許多人圍在一起，我好奇地擠進(jìn)人群，發(fā)現原來(lái)是一個(gè)多功能機器人，他的名字叫小叮當，會(huì )唱歌也會(huì )跳舞，而且還能給我們帶路當導游，真有意思。不知道誰(shuí)問(wèn)了一句“你的工資是多少？”小叮當回答說(shuō)：“我的工資都用來(lái)交電費了”。差一點(diǎn)把我的大牙都笑掉了。
之后，我們又看了球幕電影，參觀(guān)了丁肇中教授發(fā)明用的實(shí)驗設備，還有其他諾貝爾獎獲得者和他們的實(shí)驗發(fā)明等等，讓我大開(kāi)眼界。
這次科普研學(xué)，讓我大飽眼福，不但驚嘆科技的魅力，而且對科學(xué)產(chǎn)生了興趣。
小學(xué)科普作文 篇20
星期天我與爸爸媽媽來(lái)到了省科技館觀(guān)看“科普萬(wàn)里行”實(shí)驗表演，一睹科技的風(fēng)采。
首先上場(chǎng)的是櫻桃小丸子和黃小黃，她們給我們帶來(lái)了“氣球爆破”和“吹氣球”這兩個(gè)非常有趣的實(shí)驗。
接下來(lái)登場(chǎng)的是索尼探夢(mèng)科技館“尋寶冒險隊”，冒險隊的成員是烏迪船長(cháng)和水手查理。他們的.第一個(gè)實(shí)驗最有趣，名字叫做“空氣炮”，就是把一個(gè)密封的箱子在任意一面上開(kāi)一個(gè)口子，然后拍擊箱子的兩側，使箱子里的空氣受擠壓，拍出箱外，從而形成一顆顆強而有力的空氣彈。他們走到人群當中，不斷向人們發(fā)射著(zhù)空氣炮，讓許多小朋友興奮地在場(chǎng)子里跑來(lái)跑去。接下來(lái)，烏迪船長(cháng)又拿出了一個(gè)重量級的武器——超級大的一個(gè)空氣炮箱，有我人這么高，有我四個(gè)人這么寬的一個(gè)箱子。為了讓大家能感受到空氣炮的威力，烏迪船長(cháng)還在箱子里填充了許多煙霧�！�3，2，1！”隨著(zhù)大家的倒數，水手查理發(fā)射出了第一枚空氣炮，哇，我不由地感嘆到，一個(gè)圓圓的白色光環(huán)沖向了人群，讓人無(wú)比震撼，空氣原來(lái)也有這么大的力量。這個(gè)實(shí)驗在水手查理被空氣炮擊中后的笑聲中結束了。
接下來(lái)烏迪船長(cháng)和查理水手的“飛去來(lái)器”和“氣球火箭”武器也一一亮相在我們面前，讓我們不由驚嘆科學(xué)給世界帶來(lái)的神奇。
時(shí)間飛快，不覺(jué)科技表演已經(jīng)接近尾聲，可我卻沒(méi)有想走的意思，這次科技演出，不僅讓我學(xué)到了很多科學(xué)知識，也讓我領(lǐng)略到了科學(xué)的奧妙，使我更加熱愛(ài)科學(xué)了！
小學(xué)科普作文 篇21
今天，我到梅林公園去看“海洋生物科普展。
我剛一進(jìn)去，就看見(jiàn)許許多多的貝殼。它們看上去太漂亮了！有的像月亮，有的像象牙，有的像樓梯，有的像寶塔，
有的像蜘蛛，有的像刺猬，有的像蝸牛，有的特別像媽媽包的`餃子，有的更像媽媽的長(cháng)指甲……哈哈，太多了！
沿著(zhù)展覽路線(xiàn)，我又看見(jiàn)了廟龜，它的頭又圓又小，頭頂呈黑色，散布有黃色小雜紋，身體顯得較大。
后來(lái)，我又看見(jiàn)了海龜。哇！真可愛(ài)。它的頭圓圓的，身子大大的，它身上還有鱗質(zhì)，可以在水下呆上幾小時(shí)，但還是要浮上水面調節和呼吸。
順著(zhù)路線(xiàn)，我又看見(jiàn)另一類(lèi)——鱷龜，鱷龜是珍稀動(dòng)物，具有出肉率高，營(yíng)養豐富。它的頭尖呈三角形，它有尾巴，看上去像鱷魚(yú)，我想它可能就是因此而得名的吧。
我又看到了水中惡魔——“食人魚(yú)”，它一般是中午出來(lái)到遮陰的地方游玩，對游人很容易造成傷害；還有尖嘴魚(yú)，它是一種兇猛的魚(yú)，長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的嘴和尖尖的牙；還有鱷魚(yú)，鱷魚(yú)的牙尖，很兇猛。哇——海中霸王鯊魚(yú)也來(lái)了，它更是兇猛，但全身是寶。
還有許多觀(guān)賞魚(yú)：七星刀魚(yú)像媽媽切菜的刀；有普通金魚(yú)，地圖魚(yú)，藍鯊……
最后，媽媽和我又大致走了一圈，看看時(shí)間，才依依不舍地離開(kāi)了“海洋生物科普展”。
小學(xué)科普作文 篇22
晚上，老爸告訴我，明天組織部機關(guān)的要組織我們參加未成年思想教育活動(dòng)__去科技館參觀(guān)瀏覽。興奮的我一夜都沒(méi)著(zhù)，今天一大早，我就一骨碌爬起來(lái)，拿著(zhù)照相機，小心翼翼地裝好膠卷，放進(jìn)小書(shū)包里。一切準備就緒，好不容易才等到下午3點(diǎn)，我和別的小朋友一起坐上車(chē)直達科技館。
一進(jìn)科技館大門(mén)，就見(jiàn)到一個(gè)霸王龍站在售票處的屋頂上狂吼著(zhù)，似乎要立刻跳下一來(lái)和我們比試比試。
買(mǎi)了票，我們排著(zhù)隊來(lái)到了陰森森的'洞口中，頭朝里一看，啊，一只只恐龍，搖著(zhù)脖子大聲吼著(zhù)，似乎在說(shuō)：“啊，我要吃掉你們�！贝蠹夷阃莆肄刈吡诉M(jìn)去。只見(jiàn)那巨大的恐龍站在草坪上，時(shí)不時(shí)地低下了脖子從你眼前掃過(guò)，嚇得我的豪毛都豎起來(lái)了。別的小朋友也是嚇得大聲尖叫，唉，還好，小朋友的尖叫聲壓住了恐龍的怒吼，趁著(zhù)這時(shí)，我趕緊抱著(zhù)頭沖出洞外，深深地吸了口氣，誰(shuí)知道，我剛一抬頭，就看見(jiàn)十幾米高的長(cháng)脖子龍正向我撲來(lái)，嚇得我更是魂飛魄散。
參觀(guān)完恐龍區，我又來(lái)到了科技展廳，里面真是豐富多彩：有會(huì )跳舞的機器人，有會(huì )彈琴的機器人，有能在空中懸浮的地球儀，還有飛船模擬駕駛器……
參觀(guān)完后，想著(zhù)參觀(guān)過(guò)的種種情景，不禁發(fā)出感嘆：科技館不光讓我們有了很多樂(lè )趣，還讓我們懂得了要學(xué)科技、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)。
小學(xué)科普作文 篇23
天空下著(zhù)小雨，我來(lái)到了國際教育園，這里正在舉行大型海洋生物科普展。首先，映入眼簾的是一座豪華氣派大的現代都市建筑大樓，走進(jìn)大門(mén)，我們乘電梯來(lái)到三樓海洋生物科普展廳。
一進(jìn)館內，只見(jiàn)大大小小的展廳用一張張寫(xiě)滿(mǎn)了海洋科普知識的墻紙相隔而成。各種形態(tài)的魚(yú)缸里有著(zhù)各種顏色，大小不一的魚(yú)類(lèi)，最引人注目的是那墻紙上的介紹，開(kāi)展科普教育，對我們青少年學(xué)生保護生態(tài)平衡有著(zhù)重大的意義。
走近魚(yú)缸，各種魚(yú)類(lèi)應有盡有，有美麗的人字蝶，奇特的狗頭魚(yú)，迷人的招財貓。最引人注目的就是那兇猛的揚子鱷，它靜靜地趴在那里，威風(fēng)凜凜，似乎隨時(shí)要沖上來(lái)；還有最為奇特的于，叫刺魨，刺魨我以為它是一條長(cháng)刺的魚(yú)而已，可是當永棒碰它時(shí)，它竟然會(huì )變成一個(gè)圓球，而且它的每一根刺都直立，這應該是它防御對手的武器吧。
這么多的'海洋生物中，我最喜歡海中老壽星——海龜，海龜是古老而又珍貴的動(dòng)物，它們在兩億多年前就出生了，最長(cháng)能活到152歲，在這次展覽的一只綠海龜令我嘖嘖贊嘆，它那龐大的身體有幾百千克，身披鎧甲，四只強健有力的腿，一到水中便游來(lái)游去，大大的腦袋，一雙圓圓的眼睛，時(shí)不時(shí)轉來(lái)轉去，只要有一點(diǎn)動(dòng)靜，就立刻把腦袋鉆進(jìn)殼里，真是既有趣又可愛(ài)。
海洋生物科普展，使我了解海洋生態(tài)，擴展海洋的視野。我們要積極參與海洋生態(tài)保護，讓我們的大海變得更美麗神奇。
小學(xué)科普作文 篇24
在一個(gè)陽(yáng)光和煦的中午，大家禮嘉中小學(xué)進(jìn)行了一次趣味的科普活動(dòng)。
星期五的中午，正當性大家第四節課上完時(shí)。張老師忽然返回了課室，揮下手對大家說(shuō)：同學(xué)們，快點(diǎn)兒，我們要去報名參加科普活動(dòng)了。聽(tīng)完后張老師這一番話(huà)之后，同學(xué)們起先一陣喝彩，接著(zhù)迫不及待地拍好隊，準備出發(fā)了。很多人被埋藏在泥房下，隔三差五傳出一陣凄涼的哭泣聲放完了電影之后，我真實(shí)意識到地震災害是多么的的恐怖！
大家不但看了電影，還到操場(chǎng)上開(kāi)始玩起了手機游戲。
趕到體育場(chǎng)，你能發(fā)覺(jué)有很多的大鐵架在這兒。那他們是做什么用的呢？實(shí)際上啊，這就是當之無(wú)愧的穿越火線(xiàn)。目地是來(lái)鍛練你的.專(zhuān)注力。哦，那怎樣玩呢？對你說(shuō)，要是拿著(zhù)穿越重生圈直走，不遇到火線(xiàn)就可以了。叔叔阿姨們先讓我們演試了一遍，又派一位同學(xué)們上去干了一遍。想不容易也難啊。殊不知，同學(xué)們卻一個(gè)比一個(gè)很差，火線(xiàn)在不斷地響著(zhù)警報聲，仿佛在惱怒地說(shuō)：誒呀，這都30本人了，居然沒(méi)有一個(gè)人能根據的，太令我心寒了！過(guò)去了好久好久，才出現了一個(gè)唯一沒(méi)讓報警系統響的人沙湘伸。
然后，大家又去看了宣傳欄。一幅幅不忍直視的界面閃過(guò)在大家的眼下。使我們明白了一個(gè)大道理：生命僅有一次，錯過(guò)了它，便始終不太可能還有。
同學(xué)們，生命僅有一次。一樣。你難道說(shuō)想忽略了安全性，而告一段落人生中最珍貴的生命嗎？因此 ，請注意安全，從身旁瑣事學(xué)起。
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