小學(xué)生的記事作文范文
小學(xué)生記事作文（一）
前幾天，我發(fā)現了一件新鮮事。
那天，我在爺爺家吃過(guò)午飯后，便來(lái)到了院子里散步，發(fā)現爺爺的花好久沒(méi)澆了，我就拿起水壺澆了點(diǎn)水，澆到第二盆花時(shí)，我發(fā)現了一個(gè)綠綠的東西，這是啥東西呢？仔細一看，原來(lái)是一只螞蚱，再仔細一看，它的背上還背著(zhù)一只小螞蚱呢！這事可真新鮮兒！我想，這只螞蚱肯定是只母的，可能正帶著(zhù)剛出生的小螞蚱出來(lái)散步呢！還可能它的孩子出來(lái)玩耍，扭傷了腳，母親正在把它背回家呢！也可能是小螞蚱跟隨著(zhù)媽媽出來(lái)學(xué)習覓食……我拿起邊上的一根狗尾巴草，碰了碰小螞蚱，小螞蚱掉了下來(lái)，母親又重新把它的孩子背了上去，還一邊瞪著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你干嘛要傷害我的孩子��！小心我咬你！”我又拿起了一塊小石頭向它們扔去，母螞蚱使出了全部的力氣，帶著(zhù)它的孩子躲開(kāi)了石頭，然后飛走了。
母愛(ài)，不只限于人類(lèi)，它也存在于動(dòng)物世界，這次的發(fā)現，真是一件新鮮事��！
小學(xué)生記事作文（二）
你知道施小成最近為什么會(huì )那么高興嗎？想知道原因嗎？那就讓我來(lái)給你講一件新鮮事吧！
我們英語(yǔ)考試了，施小成考了13分，還有英語(yǔ)沒(méi)背又減了10分，也就是說(shuō)施小成只考了3分，正因為這事，宋知知去笑話(huà)他，說(shuō)他是“呆子”、“笨蛋”.施小成很氣憤。
快要第二次考試了，施小成努力復習，結果考了89分，而宋知知只考了62分。施小成走到宋知知那兒，輕輕地對宋知知說(shuō)：“你要好好加油一下了！”“我下一次一定要比你好！”宋知知說(shuō)。
第三次考試了，施小成考了93分，宋知知是76分。這時(shí)，宋知知說(shuō)：“對不起，我第一次不該笑話(huà)你的�！薄捌鋵�(shí)我也沒(méi)有笑話(huà)你，只是想鼓勵你而已，被你誤會(huì )了，”施小成溫柔地說(shuō)�！澳俏覀冏鰝�(gè)好朋友吧！”宋知知連忙說(shuō)�！澳钱斎缓昧�，”施小成說(shuō)，“其實(shí)我剛剛也想這么跟你說(shuō)的�！�
這件事告訴我們，同學(xué)之間要互相幫助，互相理解，千萬(wàn)不能笑話(huà)別人，想要得到別人的理解，首先要去理解別人。
小學(xué)生記事作文（三）
最近，我們家有一件新鮮事——打老鼠。大家可不要小看這些老鼠，它們可厲害了，不過(guò)它們再厲害也不是我們的對手。
這幾天，我們家的老鼠像瘋了一樣，到處都是，我們一家決定來(lái)個(gè)大戰老鼠。我們的計劃是這樣的：A計劃老爸先出場(chǎng)，然后B計劃是我，最后C計劃是老媽。大戰開(kāi)始了，老爸拿著(zhù)抓鼠籠，慢慢地走到老鼠出沒(méi)的'地方，在里面放上老鼠最?lèi)?ài)吃的食物——花生，然后和我們一起躲在門(mén)后面�！翱炜�，一只肥肥胖胖、賊頭賊腦的老鼠出來(lái)了�！崩习忠詾樽约嚎煲晒α�。這可是大錯特錯了，那只老鼠并沒(méi)有去籠里吃東西，這可把老爸氣壞了。老爸拿著(zhù)棍子就向老鼠打去，可是機靈的老鼠一溜，結果，可憐的棍子卻成了兩半。A計劃失敗了。
下一個(gè)是我，我來(lái)到老鼠逃走的方向，帶上老鼠貼，在那上面放上吃的，自己一個(gè)人躲在桌子后面。老鼠出來(lái)了，好嚇人呀，我立即站了起來(lái)，圍著(zhù)桌子邊跑邊跳，嘴里還在大叫著(zhù)：“救命��！救命��！老鼠來(lái)了！不好了！快跑��！”這回，我不僅沒(méi)抓到老鼠，還被老鼠給我嚇到了。B計劃也失敗了，下面就要看老媽的啦！
最后一個(gè)人，老媽閃亮登場(chǎng)了。老媽先拿來(lái)一個(gè)老鼠夾，然后又拿了我喜歡吃的蛋糕，還有老鼠愛(ài)吃的花生，放在被我嚇走老鼠跑的方向。她把蛋糕分成五小塊，每一塊蛋糕上面放著(zhù)一顆花生，在倒數第一個(gè)前面放上一個(gè)老鼠夾。這個(gè)方法果然奏效，只要老鼠聞到蛋糕和花生的香味，就會(huì )過(guò)來(lái)被前面的老鼠夾緊緊夾死了。就這樣一連幾天，竟死了5只老鼠。
這就是我的家發(fā)生的一件新鮮事，大家還有新鮮事嗎？有的話(huà)就給我講講吧。
小學(xué)生記事作文（四）
今天，李鵬麒拿著(zhù)一個(gè)棕色的袋子。她說(shuō)：“這里面有咱們班同學(xué)的學(xué)生證！”我問(wèn)：“是嗎？”她說(shuō)：“沒(méi)錯�！边@時(shí)安靜的教室一下兒子變成了自由市場(chǎng)，大伙兒都爭著(zhù)搶著(zhù)像買(mǎi)東西一樣都要先拿到。
李鵬麒說(shuō)：“大家安靜，我叫到誰(shuí)，誰(shuí)就過(guò)來(lái)�！甭�(tīng)了這番話(huà)，同學(xué)們都回到了座位，等待著(zhù)。只聽(tīng)邱中帝我飛奔而去接著(zhù)了一張卡片和一張紙。一看這卡是長(cháng)方形，上面寫(xiě)著(zhù)：某某學(xué)校，姓名，性別，學(xué)籍號，有效期限，奇妙的是好有我的照片。塑料壓膜里有兩張卡，第一張是黃百相間的，第二張是藍色的。同學(xué)們每個(gè)人都拿到了，同學(xué)們互相看著(zhù)別人以前拍的照片，有人看見(jiàn)了白思凡的照片笑得像一朵花，互相看著(zhù)照片都覺(jué)得對方很傻，這時(shí)孫老師來(lái)了，我們立刻安靜了下來(lái)，把卡片放在了桌子上。
孫老師正說(shuō)讓我們保管好學(xué)生卡，我心想：政府為什么要免費給我們辦學(xué)生卡呢？正當我想不通時(shí)，前面又傳來(lái)了一張紙片，我一見(jiàn)上面寫(xiě)：北京市小學(xué)學(xué)生卡。簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)生卡”,它是由證件卡和學(xué)籍卡兩張卡組成。證件卡上一常規的學(xué)生身份證明。正面背景為藍，綠，黃三種，分別對應高中，初中，小學(xué)三個(gè)學(xué)段。學(xué)籍卡是電子的學(xué)生身份證明。
我看完這些知道了它能給我們證明身份，還有一卡通的功能。
我想政府發(fā)學(xué)生卡真是太好了，這是一件新鮮事。
小學(xué)生記事作文（五）
世界上每天都有新鮮事發(fā)生。這不，一件新鮮事就在我們教室里發(fā)生了。
原來(lái)，是一位嚴厲的李老師向王明道歉，你說(shuō)新鮮不新鮮？下面，我就給大家講一講這件事情。
昨天，李老師讓我們用“世”組詞，王明組“身世”.大家四面八方議論起來(lái)，李老師讓大家安靜，然后，李老師讓王明把詞寫(xiě)在黑板上。于是，王明就把詞寫(xiě)在黑板上，老師認為不對，嚴厲的批評了王明。然后，李老師查起了字典來(lái)，結果，字典上也寫(xiě)著(zhù)“身世”李老師這才知道錯怪了王明，便向王明道了歉，王明說(shuō)；“沒(méi)關(guān)系”. 然后，李老師對大家說(shuō)：“只要大家仔細觀(guān)察生活，就一定能發(fā)現，我們語(yǔ)文不能追求死板的千篇一律的答案，我們要展開(kāi)自己豐富的想象，讓我們的答案豐富多彩�！苯淌依镱D時(shí)響起熱烈的掌聲，而王明的眼里早已噙滿(mǎn)了激動(dòng)的淚花。從此以后，同學(xué)們愛(ài)上了這自由自在的語(yǔ)言世界。
我想你們也一定會(huì )喜歡這位李老師的課吧！
【小學(xué)生的記事作文】相關(guān)文章：
國慶記事小學(xué)生記事作文10-17
小學(xué)生記事作文10-03
小學(xué)生記事作文精選09-03
小學(xué)生記事作文09-13
小學(xué)生暑假記事作文07-26
小學(xué)生記事作文指導08-29
春游小學(xué)生記事作文06-06
小學(xué)生記事作文《釣魚(yú)》10-22