小學(xué)校園作文教師點(diǎn)評

　　我的校園一年四季都很美，我喜歡我的校園。以下是小編精心準備的小學(xué)校園作文教師點(diǎn)評，大家可以參考以下內容哦！

　　篇【1】：小學(xué)校園作文教師點(diǎn)評

　　我的校園坐落在沙溪老街路，我在那兒已經(jīng)生活了四年多。學(xué)校的一草一木，角角落落都讓我倍感親切。那花園般的環(huán)境，更給了我念念不忘的感情。

　　春天，校園里花兒開(kāi)了。有桃花，桃花是粉紅色的，它粉紅得像小朋友發(fā)紅的臉頰；桃花還有紫紅色的，它紫紅得快要變成藍色了。還有杜鵑花，它是火紅色，它火紅得像一把火。

　　夏天，桃樹(shù)變得越來(lái)越蒼翠欲滴。中午的時(shí)候，我的（都）炎熱得想去池溏（塘）里游泳了，因為時(shí)（實(shí)）在太熱了，不過(guò)對于我們女生來(lái)說(shuō)，夏天是一個(gè)快樂(lè )的季節。

　　秋天，樹(shù)葉紛紛落下。我拾一張葉子把它做為標本。同學(xué)們來(lái)到樹(shù)下做游戲。

　　冬天，雪花粉粉飄落下來(lái)。我們玩起了游戲，有的打雪仗，有的堆雪人�？珊猛媪�。

　　我的校園一年四季都很美，我喜歡我的校園。

　　[習作簡(jiǎn)評]:

　　這是一篇原汁原味的在四十分鐘內一揮而就的'作文競賽作品，老師并沒(méi)有做任何修改。小作者在短短的時(shí)間內，接到命題后，當場(chǎng)就一氣呵成，寫(xiě)下了這篇習作。文中筆觸細膩，描寫(xiě)較具體，按照一年四季校園景色的變化來(lái)歌頌小作者對校園的贊美和熱愛(ài)之情。文中出現了幾個(gè)錯別字，由推薦老師把正確的字標注在了括號里。雖然不是很成熟，但表現了三年級小學(xué)生的文筆思路和寫(xiě)作的感觸、感悟。

　　篇【2】：小學(xué)校園作文教師點(diǎn)評

　　如果你來(lái)到我的校園，你第一印象可能會(huì )覺(jué)得她不是很漂亮，教學(xué)樓有些舊了，梧桐樹(shù)長(cháng)得高大粗壯，已經(jīng)可以給二樓的同學(xué)遮擋陽(yáng)光了。她看起來(lái)好像一位慈祥的老人。最有趣的是我爸爸媽媽也在這所學(xué)校上過(guò)學(xué)，我媽媽居然曾經(jīng)和我坐過(guò)同一間教室！

　　雖然我的學(xué)校像一位老人，但她還是處處充滿(mǎn)了活力。我最喜歡的滑滑梯上總是擠滿(mǎn)了人，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地滑下來(lái)，興高采烈。足球場(chǎng)上同學(xué)們在刻苦的練球，用汗水為學(xué)校換來(lái)了榮譽(yù)�？�，籃球架下同學(xué)們你爭我?jiàn)Z，滿(mǎn)頭大汗；乒乓球臺前小將們你來(lái)我往，互不相讓……

　　這就是我們的小學(xué)，她叫中原區特色實(shí)驗小學(xué)。我愛(ài)我的小學(xué)。

　　點(diǎn)評：金澤鍇同學(xué)從自己的視角描寫(xiě)了所熱愛(ài)的學(xué)校，擺脫了學(xué)校描寫(xiě)的常規思路的.禁錮，通過(guò)對比的方式展示了學(xué)校歷史悠久和充滿(mǎn)活力的特點(diǎn)。文章中恰當的比喻、生動(dòng)的用詞、靈活的句式都給人耳目一新的感覺(jué)，對于三年級剛剛進(jìn)入習作練習的孩子來(lái)說(shuō)，的確是一篇佳作。