關(guān)于一堂生動(dòng)的數學(xué)課小學(xué)作文

　　“叮！叮當！”下課時(shí)間到。下課鈴響了，唉！怎么這么快？是呀！太快了。雖然下課了，但同學(xué)依然意猶未盡。拌著(zhù)快樂(lè )氣氛的散去，目送老師的離開(kāi)。懷著(zhù)絲絲不舍的情感走出教室。這到底是怎么回事呢？讓我慢慢講起……

　　“叮！叮當！上課時(shí)間到�！蔽迥昙壍臄祵W(xué)老師大步走上講臺，推了推眼睛，說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)見(jiàn)“游戲”兩個(gè)字，立刻打起精神來(lái)。把期待的目光投向老師：“那，玩什么游戲呢，老師？”老師回答道：“這個(gè)游戲是關(guān)于六的倍數的游戲，從第一個(gè)同學(xué)到最后一個(gè)同學(xué)，來(lái)回數數字，當輪到誰(shuí)要說(shuō)的數字是六或是六的倍數時(shí)，就要喊到。數錯的.要背一個(gè)數學(xué)定理，數不出來(lái)的就要上臺表演一個(gè)節目！”“好！太好了！”同學(xué)們高興的大叫道。

　　“好！開(kāi)始！”老師一喊。同學(xué)們開(kāi)始報數了：“一，二，三，四，五，到……，十三，十四！”王強同學(xué)出錯……接著(zhù)是小紅……

　　在同學(xué)們的歡樂(lè )中，時(shí)間也在一點(diǎn)，一點(diǎn)的流失。同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲在教室上空回蕩……這次的紀律不知怎么的，比以前的都好，歡樂(lè )的氣氛越來(lái)越濃厚。一位又一位的同學(xué)，一分又一分的時(shí)間。終于——“叮，訂當”！下課時(shí)間到！

　　在同學(xué)們的嘆息中，這堂生動(dòng)的課結束了。老師用這種方法，既讓同學(xué)們學(xué)習了知識，同時(shí)也讓同學(xué)們愛(ài)上了數學(xué)課，真是一箭雙雕。