有趣的背誦方法小學(xué)作文
今天下午第二節課一上課，徐老師就在黑板上寫(xiě)了三項作業(yè)，分別是背成語(yǔ)、節氣歌和對聯(lián)。
剛開(kāi)始背書(shū)時(shí)，我只是自己一個(gè)人在那里背。我覺(jué)得很茫然，不知從哪里開(kāi)始背。我心想：“先背成語(yǔ)吧，因為第一個(gè)作業(yè)就是背成語(yǔ)，一定會(huì )很好背�！笨墒菬o(wú)論怎么背都不能把它背下來(lái)。這是當然的了，因為我那是死記硬背，怎么可能背得下來(lái)呢？
正當我發(fā)愁時(shí)，劉芷玥拍了拍我的肩膀對我說(shuō)：“我們一起背好嗎？”我說(shuō)：“好呀！”劉芷玥說(shuō)：“咱們背節氣歌好嗎？”我說(shuō)：“好的�！蔽倚南耄骸昂J里究竟賣(mài)的什么藥？我一定要搞清楚�！彼p手打著(zhù)拍子背道：“春雨驚春清谷天…”聽(tīng)完她背的后，我也和她一起背。當背到第三句時(shí)，我和她都忘詞了。我急得把眼睛往書(shū)上瞅去�？吹搅�！原來(lái)是這個(gè)字，真氣人。我對劉芷玥說(shuō)：“是秋處露秋寒霜降�！眲④偏h說(shuō)：“哎呀，這么簡(jiǎn)單的我們都忘了，那我們一定要重來(lái)�！�
這一次與以往不同，我編了一些可愛(ài)、搞笑的動(dòng)作來(lái)幫助背誦，劉芷玥也編一些有趣的動(dòng)作。如夏滿(mǎn)芒夏暑相連，一背到“連”字，我們就把兩只手的`中指貼在一起，這樣一下就會(huì )背了。劉芷玥做了一個(gè)從上到下急速下降的動(dòng)作，我則把雙手拼在一起，緩緩放下，像在接什么東西一樣。你知道這是什么意思嗎？對，意思就是從高高的天空中雪花飄落在地上。你看，雖然動(dòng)作非常的簡(jiǎn)單，但表達的意思卻又很清楚。它是不是要比想象的更簡(jiǎn)單呢？
下一個(gè)任務(wù)是背對聯(lián)，有了這個(gè)方法，背對聯(lián)在我眼里就只是個(gè)芝麻那么小的任務(wù)了。只讀了一遍，我們就順利地背下來(lái)了。原因是這樣的：對聯(lián)里的“余”和“魚(yú)”是同音字，我們利用了這一點(diǎn)，一到“余”字就做小魚(yú)游泳的動(dòng)作。其余三副對聯(lián)完全不在話(huà)下，我對劉芷玥說(shuō)：“語(yǔ)文天地只要兩副對聯(lián)，我們挑兩副簡(jiǎn)單的就是了�！彼�。這時(shí)，徐老師說(shuō)要說(shuō)要默寫(xiě)出來(lái)，可以在本子上復習。于是我默寫(xiě)了成語(yǔ)、對聯(lián)和節氣歌。有這么好的方法，背書(shū)就再不會(huì )占用那么多時(shí)間了。
原來(lái)，只要掌握記憶方法，就再也不用死記硬背了，能節約許多時(shí)間來(lái)干其他事。
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