我的英語(yǔ)老師作文11篇

　　老師，在我的眼里您是神奇的，我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x您，感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切。下面是小編整理的老師的作文，希望對大家有幫助！

　　我的英語(yǔ)老師作文1

　　“喂？是熊禮賢嗎？我來(lái)問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題，”這是老師在用電話(huà)家訪(fǎng)的形式，來(lái)抽查我的英語(yǔ)學(xué)習情況。每當這個(gè)時(shí)候，我的心情就是最激動(dòng)的時(shí)候。因為只要老師一問(wèn)我問(wèn)題，多少都會(huì )向我說(shuō)一些關(guān)懷的語(yǔ)句。這使我心情上有種說(shuō)不出的感動(dòng)和欣慰！

　　在我們卓越外語(yǔ)學(xué)校里，有一位姓竇的老師，她的.外號叫豆子老師。這位竇老師，就是教我所在班級的英語(yǔ)老師。前幾天，竇老師要回她的家——開(kāi)封去了。臨走之前，她為了不讓我們傷心，找了個(gè)借口，說(shuō)是要去外地實(shí)習。而我們，當然也就信以為真了！但是今天，我聽(tīng)新老師對我們說(shuō)：“你們的竇老師有可能不再回來(lái)了！”一聽(tīng)到這個(gè)消息，我們全班都蒙了，竇老師不是去實(shí)習嗎？怎么，瞬間，我們都明白了，那只是老師害怕我們傷心給我們的借口。

　　回憶一下竇老師和我在一起的情景，我都十分的懷念。比如說(shuō)，老師在課堂上，提問(wèn)我問(wèn)題我回答的好而獎勵我一張積分小貼畫(huà)、夸我讀課文讀得好、我和另一位同學(xué)搶答問(wèn)題，我搶答到了答案而且答得好，老師欣慰的笑笑，太多我和老師之間發(fā)生的事情，都像劍一樣刻在了我的心里！

　　在這里，我要向離我而去的老師說(shuō)一句祝福的話(huà)：“老師，謝謝您教我這么多的知識，謝謝您對我的關(guān)心，謝謝您在課堂上對我的鼓勵。我祝愿您在開(kāi)封天天笑口常開(kāi)，找到一個(gè)順心如意的工作，注意自己的身體，愿倒霉事見(jiàn)了您就逃！Happy new year！”

　　我的英語(yǔ)老師作文2

　　新學(xué)期，我們班要來(lái)一位新英語(yǔ)老師，班主任介紹說(shuō)這位陳靜老師非常有責任心和幽默感，但十分嚴厲。我想：“真的像班主任說(shuō)的那樣嗎？她不會(huì )是一位不茍言笑的老師吧�！�

　　開(kāi)學(xué)第一天，我懷著(zhù)忐忑不安的心情想象著(zhù)新老師的模樣�！岸ｂ忊彙�，上英語(yǔ)課了，老師走了進(jìn)來(lái)。她又胖又矮，我心里不免有些失望，因為在我想象中，陳靜老師應該是個(gè)瘦高個(gè)兒。老師做了自我介紹之后，我知道了她的英文名字叫KiKi。年齡嗎？當然是保密的嘍。課堂上，陳老師用自己的表現印證了班主任的評價(jià)。首先她不擺“你是學(xué)生，我是老師”的架子，其次讓我們在她的課堂上喊老師好不用起立，尤其是在教我們時(shí)承認自己又胖又矮的缺點(diǎn)。

　　有一次我們班的李潤澤沒(méi)帶作業(yè)，陳老師問(wèn)清楚原因后立刻讓他打電話(huà)請家長(cháng)。結果嗎，當然是李潤澤被家長(cháng)劈頭蓋臉的吵了一頓。英語(yǔ)老師真是太嚴厲了。

　　前幾天教師節，陳老師在課堂上摘下耳麥說(shuō)要告訴我們一個(gè)秘密。我們都十分奇怪：會(huì )是什么秘密呢？原來(lái)下一節課是班主任的書(shū)法研修課，陳老師給我們排練了一個(gè)節目，就是把HappyBirthday的`歌詞更換成“Happy Teacher'sDay”。接下來(lái)就是排練，宋佳喊起立，我們跟著(zhù)唱。我們唱得很認真，把英語(yǔ)老師唱的在講臺上一把鼻涕一把淚，一會(huì )兒哭一會(huì )兒笑。把站著(zhù)的我們逗得哈哈大笑，都直不起腰來(lái)了。

　　我們的英語(yǔ)老師陳靜是不是很幽默呢？我真為有這樣的老師感到幸福！

　　我的英語(yǔ)老師作文3

　　四年級時(shí)，我們換了一位新的英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師姓肖，才二十多歲，是我見(jiàn)過(guò)的最年輕的老師，她給我的幫助非常大。

　　老師的名字非常有意思，叫青青。還別說(shuō)，她還真是像年紀輕輕來(lái)學(xué)校實(shí)習的大學(xué)生呢！肖老師個(gè)子矮矮，我都快比她高了，戴著(zhù)一副小眼鏡，梳著(zhù)馬尾辮，看起來(lái)就給人留下很好的印象。

　　肖老師很活躍，我們放學(xué)，她就約幾個(gè)老師打毽球或羽毛球。她很少生氣，這就是為什么我喜歡她的原因之一。肖老師會(huì )講一口流利的英語(yǔ)，我與她比賽背課文，總是她略勝我一籌。

　　肖老師教學(xué)十分有方。不管什么句子和單詞，她統統讓我們來(lái)解釋?zhuān)�還說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，讓我們培養做筆記的好習慣。她上課采用加分模式，提高我們學(xué)習的積極性，這也是我喜歡她的原因之一。

　　老師對我的幫助很大很大。我是班上英語(yǔ)較好的人，她深知我的`潛力，但也知道我的語(yǔ)音語(yǔ)調并不好，她在我背課文時(shí)認真地聽(tīng)著(zhù)，并教我每一句的抑揚頓挫，使我的會(huì )話(huà)得到顯著(zhù)的提高。我在學(xué)習中不會(huì )的單詞，總是她幫助我，讓我的單詞儲備量日益增多。

　　老師雖矮，卻在我心目中無(wú)比高大；老師雖小，知識儲備量卻超龐大。

　　肖老師，您真是我的好老師！

　　我的英語(yǔ)老師作文4

　　我的英語(yǔ)老師她姓尤，我們都叫她Miss尤。她一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，鼻子稍微有點(diǎn)翹，她的眼睫毛翹翹的，臉上總是掛著(zhù)甜甜的微笑，讓我們感到很親切。

　　尤老師很負責任。有一次，老師在教我們讀單詞和句子�？晌宜阑罹褪遣粫�(huì )讀，對我來(lái)說(shuō)就像一只笨笨熊。我心里快急死了，不知道該怎么辦才好，這時(shí)尤老師開(kāi)始抽查了，我的心在“咚咚”地跳著(zhù)，感覺(jué)都要跳出嗓子眼了。果然，尤老師抽到我了，我漫不經(jīng)心地站了起來(lái)，心想：這下完了，尤老師肯定要扣章了，我偷偷的看了一下尤老師的眼神，沒(méi)想到老師竟然對我微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，如果上課認真讀就會(huì )了，下課我再來(lái)教你幾遍”。

　　下課了，同學(xué)們都在風(fēng)風(fēng)火火地玩，吵的吵、鬧的鬧，可我像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)。尤老師一句一句的'教我，當我讀出第三句時(shí)，我看見(jiàn)尤老師皺起了眉頭，尤老師扭頭問(wèn)我：“你認真了嗎？以前你不會(huì )的教二遍就會(huì )了”，我低頭不語(yǔ)。直到我會(huì )了，老師才喝了一口水，休息了一會(huì )兒。這時(shí)，我覺(jué)得尤老師真是一位很負責任的好老師。

　　有一位這么負責的老師，我感到很自豪。

　　我的英語(yǔ)老師作文5

　　今年我的英語(yǔ)老師姓張。張老師中等身材，胖乎乎的臉上有一對濃黑的眉毛，濃黑的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛。她的嘴巴說(shuō)話(huà)時(shí)就像一片沙沙響的.葉子，說(shuō)起話(huà)來(lái)既幽默又好聽(tīng)。

　　我們的英語(yǔ)課一般都是中午第四節課，上完第四節課就該回家了。上那節課的時(shí)候我們經(jīng)常分心，有的時(shí)候有些同學(xué)都餓了。張老師風(fēng)趣地說(shuō)：“別再分心了，要好好的學(xué)習，如果你們再分心，我就要拿一根風(fēng)箏線(xiàn)把你們的心”拉“上來(lái)。如果我拉不上來(lái)，我就把線(xiàn)剪斷，讓你們的心”摔破“，你們就不敢再分心了”。同學(xué)們聽(tīng)完都哈哈大笑。從那節課起，同學(xué)們都不分心了。

　　張老師給我們講單詞的時(shí)候，都讓我們“拿菜刀切單詞”。我們聽(tīng)完又笑了起來(lái)。張老師說(shuō)“我先教大家切一遍，咱們先切student這個(gè)單詞”。張老師把student這個(gè)單詞分成了四部分s／tu／den／t。老師問(wèn)我們會(huì )了沒(méi)有？我們說(shuō)會(huì )了。老師臉上露出了高興的笑容，我們可高興啦，我更加熱愛(ài)學(xué)習英語(yǔ)了。

　　張老師就是這樣一個(gè)幽默的人，我們非常喜歡張老師！

　　我的英語(yǔ)老師作文6

　　我最?lèi)?ài)的就是我的英語(yǔ)老師。

　　現在一想，她都23歲了，是一個(gè)十足的海歸，她的眼睛大如寶石，耳朵后有一個(gè)醒目的紅點(diǎn)，那紅潤而又夾雜著(zhù)灰黃色的嘴唇實(shí)在想讓人多思考一會(huì )。她是個(gè)認真負責的老師。

　　那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的夜晚，已經(jīng)20：30分了，老師竟讓還讓我寫(xiě)卷子。我氣不打一處來(lái)，21點(diǎn)的鐘準時(shí)敲響了，我累得躺下了�！埃盒♀�，坐起來(lái)你不想為你的英語(yǔ)提高成績(jì)嗎？”“：還提什么呀！我都快困死了！”我困倦的`說(shuō)�！埃耗阍趺茨苓@讓呀！你可以不回報自己，但你要回報我們呀！我們不能放棄，來(lái)我幫你，即使我們一夜不睡，也要把題全弄會(huì )�！盡iss蒂老師的一句話(huà)激醒了我，對呀，我還要以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報她們啊。想到這里，我又充滿(mǎn)了斗志，學(xué)習起來(lái)。

　　這是一位多么負責的老師啊，她并不是告訴我那些深奧難懂的大道理，而是平常一些不足掛在耳邊的一句話(huà)。平常人看起來(lái)沒(méi)什么，可這之中，卻蘊含著(zhù)那些耐人尋味的道理，另外，還有責任。

　　出于責任，老師給了我莫大的鼓勵，使我在打算放棄學(xué)習時(shí)讓我堅持了下去。讓我從逆境的沙漠中找到了方向。

　　這就是我的老師，一個(gè)十全十美的人。

　　我的英語(yǔ)老師作文7

　　我的英語(yǔ)老師Nancy是從五年級開(kāi)始教我的，雖然她教我的時(shí)間不長(cháng)，但是我卻跟她有了難舍難分的感情。

　　我的英語(yǔ)老師可以算是辦公室的一大美女呢！柳葉眉，水靈靈的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，還有一張櫻桃小嘴，紅通通的真可愛(ài)。即像動(dòng)畫(huà)片里的美少女又像我夢(mèng)里的可愛(ài)天使。

　　我的英語(yǔ)老師不僅外表美麗而且關(guān)心學(xué)生。

　　記得在去年冬天的時(shí)候，我們正在上一節英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師帶著(zhù)微笑，穿著(zhù)輕便的羽絨服來(lái)上課，同學(xué)們專(zhuān)心致志地聽(tīng)并仔仔細細地做好筆記。上完課之后胡老師把我單獨拉到外面，她的手慢慢地從口袋里掏出兩對花結，那花結的外環(huán)是蝴蝶的外型，中間還有一個(gè)金黃光閃閃的小蝴蝶，那花結的外環(huán)是橘黃色的。

　　我當時(shí)看的'十分喜歡，想要，但心里并不敢想那是送給自己的�？烧l(shuí)知那真的送給我的。我真不敢相信，英語(yǔ)老師說(shuō)要6元錢(qián)，她送給我這個(gè)是因為她見(jiàn)我的頭上沒(méi)有像其他女生頭上的花結：另外還有個(gè)原因是我工作負責。我感覺(jué)她就像我的媽媽一樣，可我的媽媽還送我這么漂亮的花結呢！我收到這個(gè)禮物心里甜滋滋的，心想一定不辜負她對我的期望。我至今還保留著(zhù)這個(gè)禮物呢！就像上個(gè)月的教師節我因為家庭條件不富裕，所以沒(méi)買(mǎi)賀卡之類(lèi)的禮物送給老師，但我一定會(huì )取得更好的成績(jì)來(lái)報答她，報答母校。我還要祝所有的老師每年教師節快樂(lè )！

　　我的英語(yǔ)老師作文8

　　我們班有一位英語(yǔ)老師——蔣老師，她是一位美麗漂亮的老師。對我們很和藹，是一個(gè)善良的老師。

　　蔣老師有一頭烏黑靚麗的長(cháng)發(fā)，又濃又密，當她站在陽(yáng)光下的時(shí)候，輕輕的一搖長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，就會(huì )發(fā)出亮亮的光彩。還有她那天仙般的.笑容，看了看就像嘴上抹上蜜一樣甜。我不知道您是不是像其他的老師一樣，為學(xué)生熬夜改作業(yè)，我也不知道你是否把自己家當做了第二個(gè)工作室。但我可以肯定她喜歡那幫調皮的學(xué)生。

　　她為她的學(xué)生全心全意的付出了。記得有一次上英語(yǔ)課。她要求我們寫(xiě)好多單詞，我們寫(xiě)呀寫(xiě)呀，終于寫(xiě)到了最后一個(gè)單詞“圣誕布丁”。蔣老師慢悠悠的說(shuō)：“就剩一個(gè)單詞了要加油哦�！蹦且凰查g她那天使般的笑容，給我們同學(xué)注入了神一樣的力量。我們更加努力了。

　　多少日日夜夜你無(wú)眠，多少風(fēng)風(fēng)雨雨你走過(guò)。把精彩送給別人。這就是您，我們敬愛(ài)的人民教師！你會(huì )為一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子插上知識的翅膀。你把頑皮的孩子教育成有用的人才。一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語(yǔ)，一聲聲的感激，會(huì )讓你開(kāi)心好久。

　　這就是我們美麗的老師———“蔣老師”。

　　我的英語(yǔ)老師作文9

　　我的英語(yǔ)老師中等個(gè)子，不胖也不瘦，她長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)似的。當你做了不應該做的事時(shí)，她就會(huì )用責備的眼神盯你好一會(huì )，知道你低下頭來(lái)承認錯誤為止；當你做了令她高興的'好事時(shí)，她便用含笑的眼睛足足看你兩分鐘，好像是在欣賞一件什么寶貝似的。

　　她對我們的學(xué)習，要求很?chē)绤枺赫n文要背熟，句子要會(huì )寫(xiě)，單詞要記牢。有一次，有位同學(xué)單詞不過(guò)關(guān)，老師讓他練會(huì )，可是他直到放學(xué)也沒(méi)練。于是放學(xué)后老師就陪著(zhù)他練，知道練會(huì )為止。就這樣不是我們班的每一個(gè)同學(xué)成績(jì)落后。

　　一次，英語(yǔ)老師布置了一個(gè)非常非常多的作業(yè)：M1—M10的單詞一詞8個(gè)，放學(xué)前必交！而當時(shí)已是第六節課！同學(xué)們趕緊奮筆疾書(shū)，寫(xiě)啊——為了節省時(shí)間，同學(xué)們看了一眼單詞后，默記下來(lái)，然后快速地寫(xiě)八遍。終于，大家都交上了作業(yè)。這時(shí)大家發(fā)現：默寫(xiě)的單詞都記下來(lái)了！原來(lái)這是老師讓我們背住單詞的方法！

　　可有時(shí)，他還會(huì )鬧出一些小笑話(huà)。有一次，老師給我們講練習冊，本來(lái)是要講第一單元和第二單元的，可是她剛講完第一單元就把練習冊給收了。同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)：“老師，第二單元還沒(méi)講呢！”“對呀！”“對呀！”老師這才恍然大悟：“快！快把練習冊傳下去！”我們都笑個(gè)不停。

　　這就是我們的英語(yǔ)老師，有可親又可敬。

　　我的英語(yǔ)老師作文10

　　今天我要給大家介紹一位新老師，在五年級這一學(xué)期里她將擔任我們的英語(yǔ)老師。

　　他很年輕，23歲。他的名字非常瀟灑——邴超。長(cháng)著(zhù)一頭棕色的長(cháng)發(fā)。一雙葡萄似會(huì )說(shuō)話(huà)水靈靈的大眼睛。一張櫻桃嘴，一雙靈巧的手。一身打扮非常漂亮，像動(dòng)畫(huà)片中我們我們喜歡的花仙子，可以用美不勝收來(lái)形容。

　　我還記得他給我們上的`第一節課時(shí)的樣子�！按蠹液�！我叫邴超，以后大家叫我miss邴就可以了”她那清脆的聲音讓我更喜歡她了。還記得一次，他給我們上課就覺(jué)得跟玩差不多，不僅風(fēng)趣幽默，還讓我們學(xué)得更快更好。他讓我們學(xué)會(huì )本節課的知識。用金太陽(yáng)動(dòng)畫(huà)式來(lái)教我們，還給我門(mén)看了他在美國時(shí)的照片并講解給我們聽(tīng)，大家都聽(tīng)入迷了。就連我們班最不愛(ài)聽(tīng)講的小凡這節課都聽(tīng)的入神了。

　　Miss邴還利用自己休息的時(shí)間來(lái)給我補習英語(yǔ)。因此我從心里感激他。我以后上課一定要好好學(xué)習，老這么辛苦的給我補習，又時(shí)很忙都不能給我補又是在我補習時(shí)她都忙得不可開(kāi)交還有他有時(shí)身體不舒服還堅持給我補課，我千萬(wàn)不能把英語(yǔ)給落下了所以我要用好成績(jì)來(lái)回報老師對我的關(guān)愛(ài)！我真想在這對您說(shuō)聲：“謝謝您！Miss邴！您辛苦了！我愛(ài)您miss邴！你對我付出了這么多，我到現在還沒(méi)有回報您，真是對不起了！還有我真想有一個(gè)這樣的好姐姐。

　　我愛(ài)您！邴老師！

　　我的英語(yǔ)老師作文11

　　楊老師是我們班的英語(yǔ)老師，從三年級開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，她就教我們了。她一個(gè)人教好幾個(gè)班，很辛苦，但每次見(jiàn)到她，她的臉上總帶著(zhù)微笑，給人一種和藹可親的感覺(jué)。楊老師英語(yǔ)說(shuō)得流利，上課氣氛活躍，批改作業(yè)又對又快，我們都很喜歡她。

　　記得有一次寫(xiě)一號本作業(yè)，我寫(xiě)得很認真，又讓媽媽來(lái)回幫我檢查了幾遍，覺(jué)得胸有成竹，沒(méi)有什么錯了，于是第二天滿(mǎn)懷信心地把作業(yè)本交給了楊老師。只見(jiàn)楊老師拿著(zhù)紅筆，一行一個(gè)勾，中間幾乎沒(méi)有什么停頓，我想：楊老師改作業(yè)可真快呀！這時(shí)，楊老師突然停住了筆，我想：哎呀，是不是什么地方有錯了，但不會(huì )呀，我和媽媽昨天明明查了好幾遍，不應該有錯呀！只見(jiàn)楊老師在一個(gè)單詞上畫(huà)了一個(gè)圈，然后把本子遞給我說(shuō)：”嗯，不錯，只錯了一個(gè)，有進(jìn)步！“我拿回本子，然后對著(zhù)書(shū)一看，哎呀，兩個(gè)字母顛倒了，真錯了，楊老師的`”火眼金睛“可真厲害！

　　還有一次，周三下午放學(xué)后，因我的《評價(jià)手冊》沒(méi)寫(xiě)完，被楊老師叫到了辦公室，我找了一個(gè)位置坐下來(lái)繼續寫(xiě)，楊老師在一旁批改作業(yè)，辦公桌上堆了滿(mǎn)滿(mǎn)高高的作業(yè)本，我不禁贊嘆，楊老師的工作量可真大呀！于是我更加認真地寫(xiě)起來(lái)，不想給她添麻煩。當我把本子交上去，還有一題不小心寫(xiě)錯了，楊老師就耐心、仔細地給我講解，一會(huì )兒我就全懂了。

　　楊老師就是這樣一位認真、仔細、耐心而和藹的老師，我真敬佩她！

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