執著(zhù)的父愛(ài)小學(xué)作文
坐在教室內，隨意向窗外一撇，只見(jiàn)雨后的梧桐樹(shù)葉上還掛著(zhù)的水珠，閃閃爍爍。那條通往校門(mén)的大路被雨浸潤后，再經(jīng)人一踏，留下了一行行清晰的腳印。
��！腳��！我記憶的琴弦一下子被波動(dòng)了，朦朧中，我仿佛又看見(jiàn)路燈下，在那條茫茫的雪地上，父親留下的一行腳印……
那還是在兩年前，我剛上初中的時(shí)候。因為母親去世早，由父親帶著(zhù)我們三個(gè)孩子，家境的艱難是可想而知了�？墒�，父親仍然望子成龍，極力支持我去區上的中學(xué)讀書(shū)。
到離家十里路的區鎮上學(xué)，需要自己帶飯。沒(méi)有了母親，做飯的事就由父親包了下來(lái)，父親總是做了面餅，在每個(gè)星期天的晚上送來(lái)，因為他白天下地。
有一天，下雪，我望著(zhù)那一片潔白的世界，心里卻很不安。今天是星期天，是父親送飯的日子。每個(gè)星期天，我都盼望著(zhù)父親來(lái)，哪怕他什么話(huà)也不說(shuō)，只要我們能默默地相對坐一會(huì )兒，看一眼日漸衰老的父親，我也會(huì )感到心里暖暖的�？墒墙裉�，一想到父親將要在雪地上蹣跚，我又希望他今天不要來(lái)。
忐忑不安的上完自習，夾在同學(xué)們中間走向宿舍。剛準備踏進(jìn)寢室，我驚呆了，一個(gè)瘦小的老人，蜷縮在門(mén)旁，提著(zhù)一個(gè)鼓鼓的包�！鞍职�！”我驚叫的撲過(guò)去。雪還在紛紛揚揚的飄著(zhù)，屋檐下父親的外衣上也都披上白雪。我努力抑制住眼淚，攙扶著(zhù)把父親讓進(jìn)我宿舍。
“下自習了？”父親的聲音暗啞無(wú)力但飽含著(zhù)無(wú)限的愛(ài)�！班��！蔽覒艘痪�。我感受到這種愛(ài)，幸福的真想哭。
我接過(guò)父親做的'面餅，讓他在我的床上休息一會(huì )兒，他卻不動(dòng)，站著(zhù)，從口袋里掏了點(diǎn)零花錢(qián)給我，救急著(zhù)要走。父親才四十多歲，但額上五線(xiàn)譜似的皺紋，已記載了他全部的辛苦，他的頭發(fā)已經(jīng)變得花白，每一根頭發(fā)，都記載著(zhù)他的辛苦和坎坷。
看來(lái)，父親在我剛上自習課的時(shí)候就來(lái)了，怕影響我學(xué)習，就一直挨到我下自習課。他穿得衣服并不多，在雪夜里，凍得直啰嗦，還直對我說(shuō)：“不冷�！�
父親剛走幾步，又回來(lái)了，告訴我，最上面的一個(gè)餅中夾著(zhù)他當晚炒的菜，是我最喜歡的西紅柿炒雞蛋，要快吃，或許還熱著(zhù)哩。然后，才頭也不回的走了。
昏暗的燈光下，雪還飛舞著(zhù)。我呆呆的注視著(zhù)雪地上那漸漸向遠處延伸的腳印。這腳印，與其說(shuō)印在雪地上，到不如說(shuō)烙在我的心坎上。這一行腳印，越來(lái)越遠，腳印的盡頭，父親的背影愈來(lái)愈小……
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