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讀懂小學(xué)作文700字（通用53篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的讀懂小學(xué)作文700字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀懂小學(xué)作文 1
生活很多時(shí)候是平平常常的，如果仔細去體會(huì )，有時(shí)也會(huì )有不一樣的發(fā)現。我就一直記得下面兩件平常事。
那天放學(xué)，我在回家的路上不小心摔倒了，大腿擦破了皮。雖然只是一小塊，但我覺(jué)得還是有些痛。一到家我就連忙走到爸爸媽媽面前，指著(zhù)擦破皮的那塊地方，皺起了眉頭說(shuō)很痛，心里想著(zhù)能引起爸爸媽媽的重視。爸爸媽媽問(wèn)我怎么了，我說(shuō)不小心摔倒了。原以為他倆會(huì )焦急地問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，但事實(shí)卻不是我想象的那樣，他倆還是不緊不慢地在做自己的事，對我的傷毫不在意。媽媽只說(shuō)了幾句話(huà)：“是不是邊走邊玩了？走路就專(zhuān)心走路，下次要吸取教訓哦，自己去擦一下藥吧！”我一聽(tīng)，那顆期待的心不覺(jué)漸漸地冷卻……我只好自己默默地走去擦藥了。
爸爸媽媽對我的腿傷無(wú)動(dòng)于衷，這讓我很失落，好幾天都耿耿于懷……不過(guò)，后來(lái)我發(fā)現爸爸媽媽也有不一樣的時(shí)侯。
有一天我感到頭暈，就倒在床上，我根本就不知道頭暈是因為正在發(fā)高燒。爸爸媽媽看我臉色不對勁，這次趕緊摸了一下我的.頭，馬上把我抱起來(lái)開(kāi)車(chē)到醫院。醫生測了體溫，溫度計顯示39.7度，媽媽擔心地說(shuō)：“體溫這么高，怎么辦啊，醫生，會(huì )不會(huì )燒壞腦袋��？！”醫生立刻給我開(kāi)藥打針。過(guò)了一會(huì )兒我慢慢地舒服起來(lái)，看著(zhù)爸爸媽媽疲憊卻充滿(mǎn)關(guān)切的神情，我頓時(shí)體會(huì )到了他們對我的愛(ài)，心里暖暖的。
這兩件事一對照，反差那么大，我就有些好奇。經(jīng)過(guò)我同爸爸媽媽的一番聊天，我明白了他們前一次為什么那么“不關(guān)心”我了。原來(lái)他們看我的傷口沒(méi)那么大，傷得不嚴重，又沒(méi)感染，這才放心讓我自己去擦藥，他們是有意讓我獨立去做自己能做的事，增強面對困難的承受力。其實(shí)他們始終是愛(ài)我的，但不是一味地“寵愛(ài)”。
從那以后，我就會(huì )仔細體味爸爸媽媽的言行，然后用心去讀懂它們的意思。
讀懂小學(xué)作文 2
天氣晴好，暖陽(yáng)東升，上學(xué)路上，我抬頭望去，母親正注視著(zhù)上學(xué)路上的我。
寒風(fēng)凜冽，混沌朦朧，上學(xué)路上，我抬頭望去，母親正注視著(zhù)上學(xué)路上的我。
可是，我卻不懂母親的注視，不懂母親。
每當我看見(jiàn)母親探出窗朝下的臉上遠遠看不大真切的笑，總會(huì )想：一個(gè)背著(zhù)書(shū)包漸行漸遠的背影有什么好看的？
于是，在一個(gè)周末的清晨，我站在了窗邊，探出頭去，學(xué)著(zhù)母親的樣子。
這天恰巧有些涼風(fēng)，一開(kāi)窗便“嗖嗖”地躥了進(jìn)來(lái)，穿過(guò)我的衣領(lǐng)，拍過(guò)我的面頰。我耐著(zhù)清晨的涼意向下張望母親前去買(mǎi)菜的背影，卻遲遲未見(jiàn)。一時(shí)間，心下有些焦急與擔憂(yōu)：難道樓道里出了什么事拖住了母親的腳步？一顆心頓時(shí)有些不安，仿佛平靜的水面被風(fēng)引著(zhù)蕩出陣陣波瀾。母親，就是那風(fēng)。
然而這一切的不安都在那熟悉的背影出現時(shí)消失殆盡。
母親沿著(zhù)大理石樓梯緩緩而下，我的目光也隨著(zhù)母親逐漸飄向遠方。
此時(shí)望著(zhù)樓下熟悉親切的背影按著(zhù)既定的路線(xiàn)安然走過(guò)，我心中滋生出一種說(shuō)不清的情感。
我極力想去探究這說(shuō)不出的情感究竟是什么，卻總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)才能解開(kāi)這母親平日的注視下最后的謎底。
終于，在母親的身影漸漸被樹(shù)木遮住，消失在前進(jìn)的路口時(shí)，望著(zhù)仿佛還留著(zhù)母親余溫的母親走過(guò)的'路，我突然明白這情感是對歲月靜好的珍惜，對那遠行背影的愛(ài)與祝愿，還有給自己的安心與溫暖。
或許這就是母親的注視的謎底，千言萬(wàn)語(yǔ)盡凝在了那深情的注視之中。因為有愛(ài)，所以深情；因為深情，所以偉大。
母親用注視目送表達對我的牽掛與祈愿，我更應珍惜這份牽掛。身體發(fā)膚受之父母，不敢有絲毫損失。她用愛(ài)撫養我長(cháng)大，用深情目送我平安，我要用愛(ài)陪伴她到老，用今后幾十年時(shí)光帶給母親最長(cháng)情的告白，讓她享受“你若無(wú)傷，歲月靜好”的安心與溫暖。
我努力讀懂了母親的注視，讀懂了注視中包含的最真切的愛(ài)，也終于讀懂了母親。
讀懂小學(xué)作文 3
人，總是從幼稚走向成熟。而有這么一刻，卻讓我讀懂了人生。
那天，我正邁著(zhù)輕盈的步子去往老師家。老師昨天發(fā)消息告訴我說(shuō)，證書(shū)到了讓我去拿一下。于是，現在的我就出現在了去往老師家的必經(jīng)之地。
拿完?yáng)|西的我真是一刻都不想處在這炎炎烈日下，經(jīng)太陽(yáng)暴曬過(guò)的地面滾燙滾燙的，連一只出來(lái)走動(dòng)的`螞蟻都沒(méi)有。我一邊想著(zhù)，一邊加快了腳上的步伐。不經(jīng)意地一轉頭，卻看到了以前常常黏在一起的好朋友！她的身旁有一個(gè)和她差不多年紀的女孩，我想，應該是她現在的好朋友吧！
“哎……”剛想叫住她的我，卻如何都開(kāi)不了口，因為她若無(wú)其事地和那個(gè)女孩兒從我身旁經(jīng)過(guò)，連腳步都沒(méi)有停留一下。難道，她已經(jīng)將我忘記了么！
不死心的我往她離開(kāi)的方向追了去�？禳c(diǎn)！再快點(diǎn)！追上了！
“嘿！你還記得我嗎？”我喘著(zhù)粗氣笑著(zhù)詢(xún)問(wèn)道。
或許是因為我突兀地到來(lái)嚇到了她。她眨著(zhù)眼睛，上下打量著(zhù)我，陌生的神情讓我心頭一緊。她輕輕搖了搖頭，疑惑地說(shuō)道：“我們？認識嗎？”
僅僅只是5個(gè)平常無(wú)足輕重的字，此刻卻一下一下敲擊著(zhù)我的心，使我喘不上氣來(lái)。本來(lái)以為她只是惡搞一下，但是在她充滿(mǎn)疑惑的眼眸中，我看不到一絲虛假。從她的眼睛里，我可以將我的期待，害怕，驚訝，失落一覽無(wú)余。
我只好笑了笑說(shuō)：“可能，是我認錯人了吧！”
她們遠去，一邊走一邊嬉笑著(zhù)。認錯？怎么可能認錯！我呆呆地望著(zhù)。那遠去的身影，仿佛就是走遠的我和她。曾經(jīng)的我們無(wú)話(huà)不談，吵吵鬧鬧，就連上廁所也要一起去�？山K究……
我回到家，登陸QQ，尋著(zhù)她，可無(wú)論怎樣尋，都找不出……
“誰(shuí)都不會(huì )是誰(shuí)的永遠”，曾經(jīng)的我看不懂這句話(huà)，現在卻是深有體會(huì )。有些人走著(zhù)走著(zhù)就散了，誰(shuí)都不會(huì )是誰(shuí)的永遠，就像我和她。我總以為自己在生活中得到很多，卻不想卻也在一邊行走，一邊丟失。也許，這就是人生吧。
我看著(zhù)黯淡的手機屏幕，思緒飄遠……
讀懂小學(xué)作文 4
昆明的雨季是明亮的、豐滿(mǎn)的、充滿(mǎn)感情的離開(kāi)昆明后，昆明的雨一直在汪曾祺的眼里。我知道汪曾祺喜歡昆明。世界上不缺少愛(ài)。缺少的是找到愛(ài)的眼睛。我決心向汪曾祺學(xué)習，努力了解平凡的世界和身邊破碎的愛(ài)情。
我們周?chē)膼?ài)來(lái)自普通的煙火。每天清晨，父親都會(huì )輕手輕腳地起床。他關(guān)上門(mén)后不久，就聽(tīng)到廚房里鍋碗瓢盆的輕微敲擊聲。為了讓我起床后能及時(shí)吃早飯，我父親總是比我早半小時(shí)起床。有時(shí)我醒得很早，靜靜地聽(tīng)著(zhù)廚房里傳來(lái)的沙沙聲。每當我起床準備時(shí)，我父親的早餐就在桌上。我父親擅長(cháng)做意大利面。盤(pán)子里的.土豆卷和蛋餅總是我每天早上所期待的。吃熱氣騰騰的面包不僅能滿(mǎn)足胃，還能讓你感到舒適。我讀到了《我身邊的愛(ài)》，這是我父親從煙花中創(chuàng )作的手藝。
我們周?chē)膼?ài)來(lái)自每一棵植物和樹(shù)木的問(wèn)候。母親喜歡照料花草，在家里種了幾盆吊蘭。每天當我來(lái)到陽(yáng)臺，看著(zhù)吊籃的翠綠和長(cháng)春花的粉紅，我都感覺(jué)不到心中無(wú)限的春天和溫暖。該社區以青山為依托。房子后面有一條小路，路旁長(cháng)著(zhù)高大的綠竹。我總是喜歡走在這條路上，聽(tīng)風(fēng)從竹葉中吹來(lái)。如果下雨天出門(mén)不方便，坐在窗臺上看雨打杜鵑和落花沙沙聲是很有趣的。始終相信植物只有愛(ài)，沒(méi)有語(yǔ)言�！敝参镆云洫毺氐姆绞阶屛颐靼琢穗[藏在沉默中的愛(ài)。
周?chē)膼?ài)來(lái)自手邊的書(shū)。沒(méi)有人是一座島，一本書(shū)是一個(gè)世界，在這個(gè)世界里，我總能讀到各種各樣的愛(ài)“小花園里春意盎然，桃花紅、梅花白、花椰菜黃，隨意展示的色彩流露出詩(shī)人對鄉村風(fēng)光的熱愛(ài)“旅館里有幾只雞。他們把頭埋在翅膀下，一只腳踏在地上，一動(dòng)不動(dòng)地站在屋檐下“一個(gè)小情節反映了作者在戰爭間隙對和平的熱愛(ài)。
讀了書(shū)中的愛(ài)情之后，我的心變得越來(lái)越豐富。愛(ài)情不是在世界的盡頭，而是近在咫尺。
理解你周?chē)膼?ài)是一種溫暖的吸引力和幸福的衡量標準。
讀懂小學(xué)作文 5
“筆行墨硯，猶如龍蛇動(dòng)，形體神韻一脈承�！敝袊鴷�(shū)法博大精深，每一個(gè)漢字都像筆尖上跳動(dòng)的小精靈，帶著(zhù)古樸卻又新潮的美。只是，在我看來(lái)，讀懂它們，卻并不那么容易。
焦慮、煩躁，如一片揮之不去的烏云壓制著(zhù)我，消失許久的耳鳴又再次光顧了我的身體，大腦中嗡嗡地一片混亂。雙手握成拳，壓抑著(zhù)想要把眼前的紙撕爛的沖動(dòng)——已經(jīng)記不清第幾次因為練不好字而生氣了，頭痛欲裂。
拿起筆在紙上使勁亂劃，看著(zhù)一道道劃痕讓原本完美的紙變得瘡痍滿(mǎn)目，一種罪惡感爬上心頭，夾雜著(zhù)一種近乎變態(tài)的快感和一絲莫名的鎮靜。好不容易靜下來(lái)，看著(zhù)眼前這一片狼藉，不由得擔心起答應別人的字怎么辦。提筆試著(zhù)寫(xiě)了幾個(gè)字，憤怒卻再次席卷而來(lái)。
“算了算了，不管了�！�
我無(wú)聊地在紙上心不在焉地劃著(zhù)，突然就劃出了一個(gè)漂亮的懸針豎。我連忙坐直了身子，仿照剛剛的樣子開(kāi)始練習豎畫(huà)。一行，兩行……隨著(zhù)一個(gè)個(gè)令我稱(chēng)心的字的出現，我原本浮躁的心似乎平靜下來(lái)，漸漸沉溺進(jìn)練字中，像是沉入了一個(gè)水潭，寒氣透骨，天氣似也不那么炎熱了，“靜心養性”這話(huà)確乎不假。提筆、運筆、頓筆，所有動(dòng)作如同行云流水般一氣呵成，筆下，是一個(gè)個(gè)溫潤、寧靜的字。它們靜靜地躺在方格中，像臥在榻上的公子一樣，美如冠玉，筆畫(huà)便是它們伸展的手腳。
這美的`小精靈，像是休息夠了般，穿過(guò)層層世俗，紛紛跳入我的心里來(lái)，在我耳邊低低地吟唱著(zhù)書(shū)法的美。正是這獨特的中國書(shū)法，磨礪了我性格的棱角，用它獨特的美感化了我心底最柔的地方。那一刻，我忽地讀懂了它，我所熱愛(ài)的、深?lèi)?ài)的書(shū)法，它是活生生的、跳動(dòng)的生命，與我共存。
我最害怕的，莫過(guò)于在從興趣到職業(yè)的過(guò)程中，燃燒殆盡的會(huì )是熱情的火，但在讀懂了我的字后，在與它真正交流后，我相信，時(shí)光流轉，美會(huì )灑滿(mǎn)旅途，只要初心不變。在練字的這個(gè)漫長(cháng)過(guò)程中，我讀懂了你，中國書(shū)法，這中華上下五千年最美的智慧結晶。
讀懂小學(xué)作文 6
那個(gè)人來(lái)我家買(mǎi)東西，我少找給人家十元錢(qián)，我追上去，給了他。我最初懂得那份責任，或許是從那時(shí)開(kāi)始……
窗外，落英紛飛，“自古逢秋悲寂寥”，秋天，本就是個(gè)憂(yōu)愁的季節，而我就是在這個(gè)季節遇到了你。
我想出去玩，可當我在找外套時(shí)，眼角瞥見(jiàn)了從樓下低著(zhù)頭走過(guò)的你。我察覺(jué)到了你的不悅，邊跑下樓去叫住了你。你回過(guò)頭，帶著(zhù)強裝的笑容走了過(guò)來(lái)。
你的強顏歡笑并不能掩飾住你的悶悶不樂(lè )，我見(jiàn)狀，便開(kāi)口道：“咋啦？這一臉的不高興？”
“你看出來(lái)了��？”你似乎很驚奇。
我聽(tīng)了這話(huà)，頓時(shí)不滿(mǎn)：“這是什么話(huà)？自個(gè)兒朋友不高興，誰(shuí)看不出來(lái)��？”
你見(jiàn)我識破了你，只好如實(shí)招來(lái)，“還不是它！”你輕輕地晃了下手中的袋子，“我的'一個(gè)朋友拿著(zhù)這個(gè)沙漏來(lái)我家玩兒，忘拿走。我手一滑，碎了。我怎么著(zhù)也得跟人家解釋解釋吧……”
袋子里面傳來(lái)了玻璃撞擊的聲音。我聽(tīng)了，竟忍不住想起了陶笛，他們碎了，也是這個(gè)聲音。為了滿(mǎn)足好奇心，我扒開(kāi)了你手中的袋子，看到了那個(gè)“面目全非”的沙漏：只有底座上還粘著(zhù)幾塊較為完整的碎片，淡紫色的流沙還未停止剛才的震動(dòng)，仍在碎片間來(lái)回穿梭……
我嘴上埋怨你的不小心，心里卻在祈禱，生怕他們會(huì )為難你，我眼前好像還出現你盡力解釋的場(chǎng)景。不過(guò)，念在你們的友誼還在，應該不會(huì )吧……
望著(zhù)你遠去的背影，你穿著(zhù)淡藍色的外套，走在灑滿(mǎn)落葉的瀝青小道上，顯得格外明亮……我沒(méi)有去玩兒，只是站在原地，聽(tīng)著(zhù)那秋風(fēng)簌簌的聲音……
是你的理智的舉動(dòng)讓我懂得了責任的含義，讓我讀懂了什么叫擔當。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真正的十分理智的友誼是人生最美好的無(wú)價(jià)之寶�！闭沁@份財富，才讓我在今后的日子里懂得了如何面對自己的過(guò)失，勇于承當自己的責任，就像我鼓起勇氣向那個(gè)人說(shuō)一聲“對不起”……
讀懂小學(xué)作文 7
總會(huì )在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間有所感觸，而我，也在那雙顫抖的雙手間，讀懂了她的愛(ài)。
過(guò)年的時(shí)候，最開(kāi)心的事就是收壓歲錢(qián)。爺爺奶奶給我的總是最多的，一個(gè)紅包被塞得鼓鼓的.，我抱在懷里高興得不得了。每到初二，媽媽會(huì )帶我去姥姥家，我總是犯嘀咕不想去。從小我便是家里最受寵的人，可姥姥過(guò)年卻從不給我一分錢(qián)，媽媽卻還經(jīng)常給她送這送那。
直到今年過(guò)年，姥姥把我叫進(jìn)她臥室，在衣柜里尋了半天。真是掃興，飯剛吃了一半就把我叫進(jìn)來(lái)。她終于慢慢地轉過(guò)身來(lái)，顫顫巍巍地掏出幾張紅色的紙，再定睛一看，這哪是紙，分明就是幾張皺皺巴巴的錢(qián)。
“妮，你不經(jīng)常來(lái)我這兒，你們家還經(jīng)常給我幫忙，這六百塊錢(qián)你就拿去買(mǎi)自己喜歡的東西吧�！币浑p布滿(mǎn)老繭和皺紋的手攥著(zhù)錢(qián)向我伸來(lái)，我抬起頭，姥姥正咧著(zhù)嘴沖我笑。從來(lái)沒(méi)有近距離地看過(guò)她，白發(fā)像雜草般在頭上纏繞蔓延，發(fā)黃的皮膚上也布滿(mǎn)了各種各樣的斑點(diǎn)，廉價(jià)的花布衣服勉強將她瘦弱的身體遮住。一回神，她早就把那錢(qián)塞到了我手里。她是個(gè)普普通通的農民，連退休金都沒(méi)有，不知道她如何才能省下這些錢(qián)，少吃幾頓飯還是去賣(mài)幾顆菜。握在手中的不單單是錢(qián)，更是這么多年來(lái)姥姥對我濃濃的愛(ài)意，暖流在心頭涌動(dòng)，那一刻我讀懂了她的愛(ài)。
趁她不在，我把錢(qián)放回了衣柜。從小，我可能很勢利，只懂得用錢(qián)去衡量家人對我的愛(ài)�？涩F在，我明白了真正的陪伴與關(guān)心我并不缺少，只是被世間紛擾蒙住了眼睛。丁立梅說(shuō)：“他們或許貧窮，或許丑陋，或許木訥，可是他們的愛(ài)一樣醇厚，一樣珍貴，因為，那是血濃于水�！�。原來(lái)真正的感情并不單單用錢(qián)來(lái)衡量，而是用愛(ài)來(lái)守候，就像姥姥對我的愛(ài)，可能樸素卻一樣真實(shí)，一樣可貴。
幸福灑滿(mǎn)我的心房，我相信他們的愛(ài)會(huì )伴我勇敢前行。
讀懂小學(xué)作文 8
最近，我們學(xué)習了《夸父逐日》一文，文中有幅蘊含深意的配畫(huà)，畫(huà)中的夸父給我留下了很深的印象。
畫(huà)中的夸父不停地奔跑著(zhù)，仰著(zhù)頭，張著(zhù)嘴，手上青筋暴露，眼睛里充滿(mǎn)血色，流露出瘋狂的神情。一只手還向前伸著(zhù)，仿佛想要抓住什么似的……
大家都聽(tīng)過(guò)夸父逐日的故事吧！大多數人認為夸父是不自量力，妄想追上太陽(yáng)�？墒�，我不這么認為，我認為夸父他是偉大的.。
大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。一對青蛙兄弟掉進(jìn)了油缸，爬不出來(lái)了。青蛙弟弟說(shuō)：“哥哥，我們出不去了�！鼻嗤芨绺缯f(shuō)：“不要放棄，弟弟。你忘了媽媽說(shuō)的故事嗎？有一位青蛙哥哥掉進(jìn)了油缸，可是他不停地努力，漸漸地，油在他腳下混濁了，凝固了，然后他跳了出來(lái)！”青蛙弟弟又說(shuō)：“嗯，哥哥，那我們繼續努力吧！”青蛙哥哥點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后它們在油缸里不停的掙扎。最后，它們就這樣滿(mǎn)懷希望的掙扎到最后一刻。對此，有兩位哲學(xué)家有不同的看法。第一位哲學(xué)家說(shuō)：“看，希望有什么用，它們最終還是死在了油缸里�！绷硪晃徽軐W(xué)家緊跟著(zhù)說(shuō)：“它們至少滿(mǎn)懷希望地游到了最后一刻�！�
美國哈佛大學(xué)曾有這樣一個(gè)學(xué)生，他曾因三門(mén)課不及格而被逼退學(xué)，他徹底失望了。就在這時(shí)，他的家鄉發(fā)生了特大洪澇，他在水中隨波逐流，自認為必死無(wú)疑。正巧，他經(jīng)過(guò)一片樹(shù)叢，想起去年在這兒游玩時(shí)，曾看見(jiàn)一棵粗壯大樹(shù)，于是立刻與逆流作掙扎，終被及時(shí)趕到的救援隊救起。事后，才知道那棵大樹(shù)早已變成一堆朽木。如果當初知道那棵樹(shù)是朽木，也就不可能堅持這么久。此時(shí)，他父親說(shuō)：“你看，只要你努力了，連死神都怕你�！鳖D時(shí)，他被這句話(huà)所激勵，發(fā)奮學(xué)習，成為哈佛大學(xué)的一名優(yōu)秀學(xué)生。
夸父也是如此，在黑暗中作斗爭，追求著(zhù)光明，盡管他失敗了，卻是一個(gè)成功者。作為新中國的希望，黑暗的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去。而我們現在要做的，就是努力學(xué)習，奠定扎實(shí)的基礎，讓祖國的未來(lái)更加光明！
希望無(wú)敵！
讀懂小學(xué)作文 9
母愛(ài)就像清晨的露珠，悄悄滋潤我的心田；母愛(ài)就像一葉扁舟，載著(zhù)我們越過(guò)一道道困難和阻礙；母愛(ài)就像一個(gè)燈塔，指引我們走向光芒；母愛(ài)就像溫暖的陽(yáng)光，照亮我們身旁的黑暗。
是啊，母愛(ài)就是如此的偉大。
陽(yáng)光，明媚。風(fēng)和，日麗。春風(fēng)徐徐吹來(lái)，凡是它經(jīng)過(guò)的地方都染上了一抹綠。咚，咚——坐在床邊賞景的我被打斷了思緒，帶著(zhù)一絲惱火為母親打開(kāi)了門(mén)，扭頭便走進(jìn)了房間打開(kāi)電視。過(guò)了一會(huì )兒，母親走了進(jìn)來(lái)關(guān)掉了電視，生氣地說(shuō)：“復習去，都快考試了還敢開(kāi)電視，有信心拿滿(mǎn)分了嗎�！蔽衣�(tīng)完頓時(shí)臉色發(fā)青，站起來(lái)說(shuō)道：“我就是我，又不是別人家的孩子�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)那本已經(jīng)被澆滅的一絲怒火又燃燒了起來(lái)。和母親大吵了一架，母親把書(shū)扔在桌子上讓我復習�！拔颐總�(gè)周末都要上補習班，就已經(jīng)夠累了，還要讓我復習，”我小聲嘀咕著(zhù)。母親似乎聽(tīng)見(jiàn)了，大聲說(shuō)：“你不復習能考上高中嗎，職教你都上不了�！蹦赣H的這番話(huà)使我不顧一切地跑出家門(mén)，把門(mén)用力一摔，已喧示我內心的怨氣。
跑出家以后，我像無(wú)頭的蒼蠅一樣亂找了一個(gè)方向開(kāi)始跑，跑了好久好久，連我自己也不知道身在何方。
跑累了，便坐在路燈下，想起母親剛剛說(shuō)過(guò)的話(huà)，心碎了一地，不禁潸然淚下，淚珠掉下來(lái)，砸的地面啪啪地響�？蘩哿�，便找了個(gè)躺椅躺了下來(lái)，不知不覺(jué)地睡著(zhù)了，朦朧中似乎看見(jiàn)了母親的身影，接著(zhù)便感到了晃動(dòng)。
當第二天醒來(lái)時(shí)，睜眼便看到母親趴在我床邊，母親感到動(dòng)靜，醒了過(guò)來(lái)，用一種從未有過(guò)的'溫柔對我說(shuō)："孩子，昨天晚上是媽媽不對，我不應該拿你和別人比，這次考試盡自己最大的努力就好�！甭�(tīng)了這番話(huà)，心中不禁感到歡喜，對母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙膊粚�，我不應該和您吵架，您原諒我吧�！蹦赣H笑著(zhù)說(shuō)："知道錯了就好，知錯就改還是好孩子�！�
母親的笑就像陽(yáng)光般融化了我的心，在這個(gè)生機盎然的春天里我終于讀懂了母愛(ài)。
讀懂小學(xué)作文 10
我，是一個(gè)人緣挺差的人，我不像其他同學(xué)身邊整天都會(huì )有一大群圍著(zhù)。我每天看著(zhù)那些人緣挺好的人在班上和其他同學(xué)一起打鬧時(shí)，心里就會(huì )莫名地涌出一種羞澀感。我又何嘗不希望多一些朋友在身邊呢？
“害怕與他人交往，放棄與外界接觸，拒絕與他人溝通，把自己封閉在一個(gè)狹小的個(gè)人空間里，卻又無(wú)法抑制對交往和友誼的渴求，總是希望別人能夠主動(dòng)接近、關(guān)心自己……”品德老師在講臺上滔滔不絕的講著(zhù)。講到這兒，心里猛地一顫，難道我正如同品德老師所說(shuō)的那樣嗎？我不相信。
呆呆的我，看向窗外那一片碧綠的青山。在風(fēng)中凌亂，顯得如此可憐、孤寂、平淡。對于窗外的景色，大部分的人只會(huì )注意到那碧綠的青山，而忽略掉那使青山變青的.大樹(shù)，忽略掉那使大樹(shù)變綠的樹(shù)葉。同樣，在大多數人眼中，我就是那能使大樹(shù)變綠，使青山變美的小樹(shù)葉，不被注意——自然、樸素。
我是一個(gè)被眾人忽略的葉子，一個(gè)常被機會(huì )忽略的角色。學(xué)習上，我不算是能力者；比賽時(shí)，也會(huì )因莫名的羞澀而緊張即而失敗。
冬天的學(xué)校，沒(méi)有春天是的新意，沒(méi)有夏天的酷熱，對于我來(lái)說(shuō)，有的也只是死一般的沉寂，就如同我的未來(lái)一樣的虛無(wú)、漂渺。
我多么希望在我的一生中會(huì )遇到像鐘子期與伯牙那種純潔的友誼呀，這當中沒(méi)有利用，沒(méi)有壞心眼，有的只是對方的真心。在需要彼此的關(guān)愛(ài)時(shí)出現。在寂寞、孤獨時(shí)，給予彼此溫暖；在成功時(shí)，于彼此分享喜悅和快樂(lè )；在失敗時(shí)，激勵彼此繼續前進(jìn)；在順利時(shí)，告誡彼此冷靜；在遇到挫折時(shí)，給予彼此信心，勇氣和力量。我相信，總會(huì )有那么一個(gè)人出現的，賦予我真正的友誼，要的只是時(shí)間。相信不是每只笨鳥(niǎo)都能先飛，不嘗試便只能后退；不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖。
總之，人生如畫(huà)，友誼使畫(huà)面中最美妙的色彩，友誼是一座火爐，溫暖了我們的人生。
愿你的生命中有足夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏。我相信，只要能堅持下去，就一定會(huì )有分真摯的友誼降臨在我身邊。
讀懂小學(xué)作文 11
“啪！”又是杯子破碎的聲音，那破碎的已不是杯子，是我的心。爸媽又在吵架，此時(shí)的我害怕家里的聚會(huì )、春節，一切父母相聚的時(shí)候。家，對我來(lái)說(shuō)是昏暗的、冰冷的。最終，我和父親做了一個(gè)約定：我們誰(shuí)都不能惹母親生氣。
那一天，爸爸回來(lái)了，買(mǎi)回一只玻璃制的風(fēng)鈴。正輕輕撥動(dòng)讓它奏樂(lè )時(shí)，門(mén)被推開(kāi)了，只見(jiàn)母親站在門(mén)口，一臉的沮喪。我忙跑過(guò)去接過(guò)母親手中的包，今日的母親不同往日，此時(shí)一言不發(fā)。我有些疑惑，又有些緊張。每當我想去問(wèn)母親時(shí)，卻不知道怎么開(kāi)口。
晚餐的時(shí)候，母親還是一副陰沉面孔。我向母親的碗里夾了菜，又問(wèn)母親為什么。終于，母親道出了心中的煩惱，原來(lái)是她的工作丟了。為此，母親十分擔心。飯沒(méi)吃幾口，就放下了筷子。沒(méi)想到此時(shí)父親的.舉動(dòng)出乎我的意料，父親也放下筷子，說(shuō)：“多大點(diǎn)事嗎！大家一起想辦法。要不，明天我就陪你去找！”
父親的話(huà)很有力，說(shuō)著(zhù)，父親向母親碗里夾菜。其實(shí)平時(shí)，父親到處閑逛沒(méi)有正事，時(shí)常惹母親生氣，從而引發(fā)吵架，沒(méi)想到他竟會(huì )作出這樣的承諾！我偷偷看了父親一眼，他的眼睛中充滿(mǎn)了堅定。
我見(jiàn)狀，也靠到母親旁：“媽媽?zhuān)魈煳乙才隳阋黄鹑�，大家一起找！�?/p>
聽(tīng)了這話(huà)，母親的眼睛濕濕的，臉上沮喪陰沉的表情也已不見(jiàn)，露出了笑容，看著(zhù)母親，我知道，母親原來(lái)本惶惶的心也已經(jīng)平復下來(lái)了，母親的笑容又燦爛了。那一晚，不知怎的，那只風(fēng)鈴竟不知疲倦地唱了整整一晚，伴隨著(zhù)笑聲和鈴聲，我們的心都醉了。這一刻，我真正讀懂了家的溫暖，我真正知道了我竟如此幸福。
我不要求這溫暖停留太久，只要平平淡淡就足夠了。我們挾著(zhù)寒氣而來(lái)，又攜著(zhù)溫暖而去；我們擔著(zhù)失落而來(lái)，又捧著(zhù)希望而去。家��！我希望你是一顆永不隕落的星。
讀懂小學(xué)作文 12
小時(shí)候，我曾幾度坐在屋外的臺階上，看那天空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，幻想那么多顆星星里都有屬于自己的友誼，而屬于我的星星又在哪里呢？
今天，在家里看了電影《星空》，在人生最最純然且充滿(mǎn)想象力的幾年里，主人公與爺爺在深山里度過(guò)。古樸的小木屋和靜寂迷人的夜空，是她記憶深處最遙遠和篤定的依戀�？墒墙K于有一天小美要離開(kāi)這里，她隨著(zhù)爸爸媽媽回到城市生活。繁華的都市五光十色，卻無(wú)法帶給她些許的歸屬與感動(dòng)。主人公認識了和她相似的境遇與心境的同學(xué)，然而他們成為最要好的朋友。某一天，小美的爸爸媽媽選擇分手，而她也終于決定回到深山，帶著(zhù)她的好朋友小杰，一同去仰望那久違已久的星空……看完了這部電影我走在路上看著(zhù)那來(lái)來(lái)往往的行人有說(shuō)有笑。我就在想：如果世界上每一個(gè)人都對自己的朋友都像電影里面那樣敞開(kāi)心扉沒(méi)有一點(diǎn)的'顧慮就不會(huì )鬧矛盾，形同陌路。從初一進(jìn)校到初中快要畢業(yè)了，我們的班主任常常說(shuō)：‘初中的友誼是最重要的，因為小學(xué)你不懂什么叫友誼，到了高中你沒(méi)有時(shí)間交朋友，只有初中這個(gè)階段才會(huì )明白什么叫作真正友誼�！蔽乙婚_(kāi)始聽(tīng)班主任說(shuō)我覺(jué)得很搞笑，直到現在終于明白了這里面的道理。
我有兩個(gè)非常要好的朋友張和馬，雖然也有一些吵吵鬧鬧但是都非�？斓暮秃昧�。只有這一次我們吵架了，只是因為張把我衣服的扣子給扯掉了，我讓她給我們的寢室管理員幫我縫好，她說(shuō)：“我給你縫�！蔽衣�(tīng)到這句話(huà)有一點(diǎn)不舒服就說(shuō)：“不用你縫了�！鄙鷼獾某兜袅艘路�，把臉轉向了另一邊。她看見(jiàn)說(shuō)：“不就是一個(gè)扣子，至于嗎？”我沒(méi)有理她就走了……到了晚自習她問(wèn)我："如果真的為了一顆扣子這樣，我想我們還是都靜一靜“我知道她什么意思。就強忍著(zhù)眼淚趴在桌子上，不知不覺(jué)的想起了我們一起吃飯，一起在寢室和管理員對抗，想起了初一進(jìn)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
雨天，即使不見(jiàn)星空，但，星星還是在那里。所以，珍惜友誼。
讀懂小學(xué)作文 13
我聽(tīng)說(shuō)，只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光——大概這也是對于你對我的最好的解讀。
是夜，好靜。座位上的我，因為提前完成作業(yè)的我而沾沾自喜，思緒自然也隨著(zhù)風(fēng)飄來(lái)飄去。想著(zhù)今晚吃什么飯菜，玩哪款游戲。
“丫頭，干嘛呢，都做完了��？”你——數學(xué)老師的聲音不合時(shí)宜地響起，心里雖滿(mǎn)是抱怨與白眼，但我還是趕緊坐好，恢復往常好學(xué)生的一貫作風(fēng)，然后笑著(zhù)對你點(diǎn)了點(diǎn)頭，挪開(kāi)一點(diǎn)身子，好讓你看見(jiàn)我那“飄逸”的卷子。
你認真地看著(zhù)，臉上掛起一絲笑意。
“呦，這個(gè)題都做出來(lái)了，不錯不錯�！�
一連串的贊美壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，而你已在我愣神那刻湊過(guò)來(lái)，在我耳邊小聲說(shuō)著(zhù)什么。
你的話(huà)帶著(zhù)我的思緒向前飄去，“以后你就是我的`數學(xué)課代表了”，這是你第一次見(jiàn)我時(shí)對我說(shuō)的第二句話(huà)；“你看你，這么簡(jiǎn)單的題都做不對”，這是我做錯題時(shí)你常說(shuō)的話(huà)；“咱班兩個(gè)數學(xué)課代表的差距怎么那么大”，哦，這是一位同學(xué)在我次次考砸后嘲笑的話(huà)；還有，還有……所有的委屈都隨著(zhù)你的話(huà)語(yǔ)一起涌上來(lái)，不知不覺(jué)竟紅了眼眶。你應該沒(méi)有注意到，因為你說(shuō)完之后就準備離開(kāi)了，卻又在轉身之前贈與我一個(gè)大大的笑容，那句“老師，謝謝你”卡在了我的喉嚨里。
你在我耳邊說(shuō)的話(huà)無(wú)人知曉，你說(shuō)，丫頭你一定要好好學(xué)習，推薦生的資格也一定會(huì )有你。我又回想起你的笑容，你的話(huà)語(yǔ)，我在那一刻真正讀懂了你，你對我的信任與看重，兀自笑了。
我把你的話(huà)你的笑偷偷藏在心里，在無(wú)數個(gè)夜里回想起，偷偷鼓勵自己。你放心，我一定不會(huì )放棄，就像我媽常說(shuō)，這孩子從小就倔，不肯服輸。是啊，正是因為我不肯服輸所以我一直在努力�！巴浤闶莻�(gè)女孩，然后像個(gè)爺們一樣去奮斗”，我想，我可以做到，為了自己，也為了你。
謝謝你，謝謝你可以讓我有機會(huì )讀懂你，站在你走后的方向，連風(fēng)吹過(guò)都是暖的。
讀懂小學(xué)作文 14
有這么一棵不起眼的小樹(shù)，甚至可以說(shuō)是丑陋了。曲曲折折的枝條上只能看到橢圓形的葉子，葉子暗淡無(wú)光而粗糙。每天上學(xué)經(jīng)過(guò)拐角，都能遇見(jiàn)它，實(shí)在是平平無(wú)奇。
轉眼，天就涼了。
一天，在上學(xué)的路上，突然嗅到了一絲清香，這氣味我似乎從沒(méi)聞見(jiàn)過(guò)。第二天那味兒更濃了，像剛摘下來(lái)甜甜的蘋(píng)果，又有點(diǎn)像香氣四溢的花茶。又過(guò)了幾天，拐角處花香濃郁，我才驚覺(jué)這味道來(lái)源于那一棵丑小樹(shù)。它的樹(shù)干和綠葉都沒(méi)什么變化，令人驚嘆的`是把枝葉撥開(kāi)，會(huì )發(fā)現許多簇鵝黃小花蕊藏在里頭。我小心翼翼地摘了一小朵，細細地打量著(zhù)它，想把它放在地上變成一盞月白的燈，放在海里變成揚起的帆，放在天邊變成閃爍的星，放在手里一揉，便只剩一縷香魂。從此，我對“它”改觀(guān)了，每次我經(jīng)過(guò)“它”身邊都會(huì )佇足，觀(guān)賞它一會(huì )兒，“它”對我來(lái)說(shuō)，更像是一位知己，等著(zhù)我去與它談心。
一天，狂風(fēng)大作，大雨傾盆。望著(zhù)窗外黑云翻墨的場(chǎng)景，我不禁開(kāi)始擔心起了我的“知己”，它會(huì )不會(huì )跟小區里的大樹(shù)一樣被折斷呢？終于等到雨停了，我立刻沖出家門(mén)，來(lái)到了我的“知己”旁，它那清翠的葉子上已經(jīng)凝集了淚珠，花朵散落了一地，已經(jīng)不是當時(shí)粉嫩的鵝黃，變成了病容的顏色。當看到來(lái)往的行人匆忙地從它身上踩過(guò)時(shí)，我才明白它在別人眼里有多么不起眼。我心痛極了，飛快地撿起了幾枝還算完整的桂枝，帶回了家，想找一個(gè)花瓶供養著(zhù)它，花瓶我沒(méi)有，我在墻角找到了一個(gè)酒瓶子。
桂花��！我雖然不能供養你以“美酒”，但我要供養你以清潔的流泉，清潔的素心。你在這酒瓶中雖不免要凄寂飄零，但總比被遺棄在路頭，被人們踐踏的好吧！
生命正如這棵桂樹(shù)。就算你再普通，你也有美的一面；就算你再不起眼，也會(huì )有人喜歡，有人疼惜。
讀懂小學(xué)作文 15
在我眼里，父親總是壞人�？傇谖易畈辉缸瞿呈碌臅r(shí)候，逼我做某事；總在我最失落的時(shí)候，給我以最沉重的打擊；總在我最心煩的時(shí)候，無(wú)端地來(lái)我來(lái)向我“挑釁”。
當考試沒(méi)考好的時(shí)候，爸爸就會(huì )在一旁嘮叨，“平常叫你多多練習，不要臨時(shí)抱佛腳，你就是不聽(tīng)……”他天天在外面應酬，連這家都不管了，還敢問(wèn)我這些！媽媽給我做了多少練習，我做練習時(shí)，他在哪？
不知是誰(shuí)說(shuō)的一句話(huà)：家就像一個(gè)戲臺，總有一個(gè)家長(cháng)要當“黑臉”，另一個(gè)則當“紅臉”。我想，我爸爸扮演的應該是“黑臉”吧。
就拿那一次來(lái)說(shuō)吧。那天，我已學(xué)習到了深夜。窗外，萬(wàn)家燈火和酒樓的'霓虹燈閃爍著(zhù)，似乎在為我加油，似乎對我是深深地同情。爸爸從房間里出來(lái)，見(jiàn)我這么退了還在學(xué)習，便上前說(shuō)：“都這么遲了，明天再做罷�！蔽艺f(shuō)：“不行！今天的事怎么可以放到明天呢？”爸爸生氣地說(shuō)：“你看電視的時(shí)候都不會(huì )說(shuō)這些！有本事你就別做！”我被激怒了，一把抓住作業(yè)本，撕了個(gè)粉碎。爸爸見(jiàn)了這些，臉色發(fā)青，嘴角直抽搐，不一會(huì )兒才氣急敗壞地到客廳拿了橡膠的跳繩，沖進(jìn)房來(lái)，對著(zhù)我猛地一抽！“啊—”我馬上就倒在了地上，抱著(zhù)腿直喊疼�！澳阋院筮�敢嗎？”“不、不敢、不敢了……”我抽抽嗒嗒地說(shuō)，爸爸這才回房去了�？蛷d里漆黑一片，只有我的房里亮著(zhù)燈，留下一個(gè)在無(wú)聲地哭泣的我。窗外，民宅己都熄了燈，只有幾家酒樓樓頂還亮著(zhù)的霓虹燈還在閃爍，似乎在陪著(zhù)我無(wú)聲地哭泣。
過(guò)了幾天，我們的氣都消了。爸爸輕聲地問(wèn)我：“現在知道錯了沒(méi)有？”“知、知道了�！比缓�，爸爸又提出要給我檢查傷口，我順從地翻開(kāi)褲管，只見(jiàn)一條紅紅的“小道道”�！罢媸菍Σ黄�！那天爸爸太生氣了，可能下手太重了。請你原諒爸爸，好嗎？”爸爸貼著(zhù)我的耳朵說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭。這件事就這么“私了”了……
可是我的心里，又多了一個(gè)疙瘩。
讀懂小學(xué)作文 16
世界上最偉大的兩個(gè)字莫過(guò)于“媽媽”，世界上最偉大的情感莫過(guò)于母愛(ài)。
——題記
從我們記事起，身旁總少不了母親的關(guān)懷與呵護，她總是無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們，看著(zhù)我們成長(cháng)，可是我們卻一而再，再而三地惹惱她，讓她傷心。
那是一個(gè)寒冷的冬夜，我正準備窩在溫暖的沙發(fā)里嗑著(zhù)瓜子舒服地看著(zhù)電視，外面那刺骨的寒風(fēng)，真是想想都覺(jué)得冷�？梢膊恢朗峭瑢W(xué)的魅力太大還是怎的，一個(gè)電話(huà)竟然觸動(dòng)了我。我望了望空無(wú)一人的街道，心中十分糾結�！叭ゲ蝗ツ�？好像很冷哎�！薄叭グ�，同學(xué)的熱情肯定蓋過(guò)寒冷�！碧焓古c魔鬼在我的腦子里打架，誰(shuí)知魔鬼竟勝過(guò)了天使，我只好咬咬牙，拿起外套，與媽媽簡(jiǎn)單的道別后走出了家門(mén)。
冬天的風(fēng)真是要命，幾下就吹得我臉頰和耳朵冰冷，也不敢跑，怕會(huì )更冷。
好不容易走到了與同學(xué)約定的地點(diǎn)，看著(zhù)他們一個(gè)二個(gè)溫暖的笑臉，寒冷好像真的驅走了大半。聚會(huì )實(shí)在太吸引我，玩著(zhù)玩著(zhù)竟忘記了時(shí)間。中途本想給媽媽報信，誰(shuí)料打開(kāi)手機就自動(dòng)關(guān)機了。哎，不管了，繼續玩。我報著(zhù)這樣的想法將在屋里等待的媽媽拋在腦后。等我反應過(guò)來(lái)，找同學(xué)問(wèn)了時(shí)間，誰(shuí)知已與媽媽約定的時(shí)間過(guò)了大半！我想也沒(méi)想，拿起外套，不顧外面的寒冷飛奔回家。
到了樓下，從遠處我便望見(jiàn)門(mén)口有個(gè)熟悉的身影。走近一看，果然沒(méi)錯，是媽媽。我心驚膽戰地走到她跟前，準備接受懲罰。卻沒(méi)料到媽媽竟然一句責罵的話(huà)都沒(méi)說(shuō)，摸摸我的手，拍拍我的肩，就帶我上了樓�？粗�(zhù)媽媽有些瘦弱的背影，我的`鼻子不禁酸了�；氐郊�，等手機充好電，打開(kāi)一看，全是媽媽的未接電話(huà)。我的目光停留在一小時(shí)前的一條短信上：“女兒，早點(diǎn)回家，外面天冷，別貪玩�！睖I又打濕了我的眼眶，想起媽媽疲勞的身影，我心頭的愧疚感油然而生。
就在那一刻，我終于讀懂了母愛(ài)。讀懂了那份愛(ài)——不需要精雕細刻，真實(shí)的，平淡的，刻骨銘心的愛(ài)。
讀懂小學(xué)作文 17
夜，已經(jīng)深了，只有風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的颯颯聲，讓人感覺(jué)到一陣寒冷。
��！我窗前的仙人掌已經(jīng)長(cháng)出了嫩芽，我用手輕輕地觸動(dòng)著(zhù)它，它身上那堅硬的“針”扎得我的手可真痛��！我微微笑了笑，躲進(jìn)了暖和的被窩里。
我微笑著(zhù)進(jìn)入夢(mèng)鄉，甜甜的，一種從未有過(guò)的香甜。睜開(kāi)雙眼，看見(jiàn)一位滿(mǎn)臉皺紋的人在我身旁捂著(zhù)被子，輕輕地，一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有�？粗�(zhù)背影，一種熟悉而又陌生的感覺(jué)，是媽媽?zhuān)∷齺?lái)干什么？她什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的？一句句疑問(wèn)在我腦海里浮沉，不知不覺(jué)，一股暖流伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉。我想，這就是幸福。幸福的感覺(jué)真好！
清晨有種神仙的感覺(jué)，一層層霧在空氣中穿梭著(zhù)。我迷迷糊糊地來(lái)到桌邊，一種香噴噴的味道緩緩飄來(lái)，映入眼簾的是一盤(pán)盤(pán)豐盛的飯菜。做菜人已不知去向，我細細地品味著(zhù)這沉甸甸的愛(ài)心早餐，眼前浮現著(zhù)媽媽辛勞的身影，我的眼眶不禁濕潤了……嘴角的飯菜已嘗不出是什么滋味，只覺(jué)得這是愛(ài)的味道，幸福的味道！我想，這就是幸福。幸福的'感覺(jué)真好！
我在房間里清理著(zhù)考試的用具，可腦海里一片混亂，不知從何清起�！爸ā�，房門(mén)開(kāi)了，媽媽手里拿著(zhù)一個(gè)洗凈的蘋(píng)果，緩步走到我的眼前，一種淡淡的水果香味越來(lái)越濃……我轉過(guò)身來(lái)，只見(jiàn)媽媽微笑著(zhù)把手里的蘋(píng)果遞給我，說(shuō)：“拿著(zhù)，吃了蘋(píng)果，考試一切順順溜溜�！蔽椅⑿χ�(zhù)，接過(guò)蘋(píng)果，眼眶又濕潤了。她為了我操勞了這么多，付出了這么多。我一定要好好學(xué)習，盡力考出好成績(jì)來(lái)報答母親的養育之恩。想著(zhù)，一股股暖流又縈繞腦際，還是幸福的味道。我想，這就是幸福。幸福的感覺(jué)真好！
我望了望窗邊的仙人掌，它已開(kāi)出了燦爛的花兒。我微笑著(zhù)，看著(zhù)這幸福之花。幸福的花兒綻放著(zhù)，散發(fā)出了淡淡的香氣，一種愛(ài)的味道。
我整理好東西，只見(jiàn)天已大亮，一輪紅日冉冉升起。我一步一步走向學(xué)校，微微笑著(zhù)，心里甜甜的……
我讀懂了幸福！
讀懂小學(xué)作文 18
爺爺是個(gè)熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)生活，博學(xué)多才，身體硬棒的七旬老人。
在我的記憶中，爺爺成天總是板著(zhù)一副面孔，很少有個(gè)笑臉，是個(gè)十分嚴肅的長(cháng)者。他以自己為標準，常�？磩e人的缺點(diǎn)多、優(yōu)點(diǎn)少，難有幾句鼓勵的話(huà)；他老是居高臨下，指責有多，特別是批評起人來(lái)，不留情面，叫你難堪；平時(shí)，他也從不和家人一起散步，聊天什么的。一次跟奶奶說(shuō)好了出去溜達一會(huì )兒，可剛出小院不到百米，就不歡而散，背道而行了。奶奶埋怨道：“他除了工作，就是看書(shū)，心目中沒(méi)有家人�！蔽野蛋德�(lián)想：爺爺是不是不愛(ài)我們了？
一個(gè)星期天，他檢查我的家庭作業(yè)做錯了，不知怎么了，連改也改錯了。他大吼一聲：“面壁一個(gè)小時(shí)！”我嚇得魂不附體，叫不能叫，哭不敢哭，一旁的奶奶也不便吱聲，爸爸回來(lái)還不敢告狀。多慘��！從此，我對他近而遠之，不多搭理。一段時(shí)間，甚至產(chǎn)生了錯覺(jué)，爺爺真的不愛(ài)我了？！
那是一個(gè)星期一的上午，我胃腸炎發(fā)作，疼痛難忍，堅持到中午，連午飯也不想吃，回到女生公寓午休，翻來(lái)覆去也睡不著(zhù)。直到上課前，只好鼓起勇氣給爺爺打個(gè)電話(huà)，告訴了病情，還沒(méi)等話(huà)說(shuō)完，爺爺忙說(shuō)：“我馬上來(lái)，我馬上來(lái)……”
聽(tīng)奶奶講，當爺爺接到電話(huà)后，從午休床上翻身即起，和奶奶一起直奔兒科門(mén)診拿藥。不巧，彭瓊大夫出診了。他們倆又轉身去第三人民醫院找何大夫，不料，何大夫輪休不上班、兩個(gè)熟悉我病情的.醫生都不在，怎么辦呢？無(wú)奈之下，爺爺奶奶只好到益診診所找了一個(gè)不了解我病情的內科醫生說(shuō)病拿藥。據說(shuō)此間還鬧了一場(chǎng)笑話(huà)，藥拿出診所，藥劑師直呼：“老大爺沒(méi)付錢(qián)�！睜敔敾仡^時(shí)，略顯得有些尷尬，忙說(shuō)對不起，對不起！
爺爺求醫、拿藥心切，連打出租車(chē)，穿城十來(lái)公里到校，還不到一個(gè)小時(shí)。門(mén)衛叔叔趁下課當即送藥到手，還傳達了爺爺的指示，我邊服藥邊思考，難道就這么快？聯(lián)想之中，我恍然大悟：��！原來(lái)爺爺的愛(ài)在心里，在心靈深處……
讀懂小學(xué)作文 19
在那框書(shū)架上，靜靜的放置著(zhù)一本舊書(shū)，我輕輕地拿起，小心翼翼地翻開(kāi)泛黃的書(shū)頁(yè)，貪婪的嗅著(zhù)那獨有的馥郁與古樸的味道，靈魂似乎飄飄悠悠的進(jìn)入歷史。帶著(zhù)曼妙的翻書(shū)聲音，悉心感受古老的橋彈奏出的一行行文字。
這本粘滿(mǎn)厚厚的灰塵的封面，陳舊的書(shū)紙，里面的內容卻依然清晰�？粗�(zhù)它，它就像被遺棄的流浪貓一樣，被人無(wú)視。又有多少人曾記得它？晶瑩的淚珠滑過(guò)了我的臉頰。
那深沉的書(shū)頁(yè)，以一種樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)調講述著(zhù)一個(gè)個(gè)栩栩如生的歷史故事。我看到了藺相如用寬宥容忍之心化解了廉頗的嫉妒與猜疑；我看到了唐太宗用虛懷納諫的寬廣胸襟從善如流；看到了漢武帝的休養生息的政策，才有了西漢大一統的幸福繁華；看到了劉秀的柔道治天下的英明，才有了人民安居樂(lè )業(yè)的幸福安定局面。它像一位老人，褪去表面華麗，語(yǔ)重心長(cháng)的'看著(zhù)我的雙眸，為我注入真誠、善良、美感，讓我通知歷史。
這本書(shū)雖然沒(méi)有緊跟時(shí)代的步伐，但它的思維擴大到了古代。它帶你穿越時(shí)空，將你帶到了如詩(shī)如意的古代，去感受李白的長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海的豪情壯志，去感受那個(gè)時(shí)代的情感，去感受那個(gè)社會(huì )的氛圍，去追尋歷史人物的足跡，讓歷史的氣息拂去你心中的煩惱和積慮。
進(jìn)入舊書(shū)的世界，你會(huì )發(fā)現自己就是一位詩(shī)人，它會(huì )帶你徜徉在歷史的世界，自由的在天空翱翔。它會(huì )洗滌你的心靈，凈化你的靈魂，讓你的生活又有了幾分愉快和情趣，如仙如幻。舊書(shū)，雖然被時(shí)代和陳舊塵封了，但是，那永不落伍的知識，是人類(lèi)文明的瑰寶。
翻開(kāi)一本舊書(shū)，在橘色的燈光下，慢慢讀懂人生的真諦。
讀懂小學(xué)作文 20
燈光下，一個(gè)奮筆疾書(shū)的小小身影正在做題，他，就是我的弟弟。那一夜，年幼的他教會(huì )了我勤奮，也讓我讀懂了成功的含義。
放學(xué)回家，已經(jīng)九點(diǎn)半了。我放下書(shū)包，去吃奶奶留給我的西瓜。吃到一半，忽地想到弟弟，便拿了一塊向里屋走去，卻發(fā)現弟弟竟還在寫(xiě)作業(yè)。
“這么晚了怎么還在寫(xiě)作業(yè)？布置了很多嗎？”我隨口問(wèn)道。
“不是的，這是課外的練習題，今天計劃著(zhù)做三頁(yè)，現在還沒(méi)寫(xiě)完呢！”弟弟頭也不抬地回答。
“哦！又不是作業(yè)，做不完可以明天做��！”
“不要，明天還有明天的事，況且少做一道題，說(shuō)不定考試時(shí)就少得一分呢！”弟弟忽然轉過(guò)身來(lái)，認真地對我說(shuō)，眼睛里充滿(mǎn)了倔強與堅持。那一刻，我充滿(mǎn)了驚訝與羞愧，是的，他只是一個(gè)十歲的`孩子，卻懂得了人間最美好的品質(zhì)——勤奮，但是再想想我，本來(lái)打算今天要復習生物和地理，但是在玩的時(shí)候卻不想時(shí)間已經(jīng)悄悄溜走，在不經(jīng)意間，我又把今天的事推給了明天。
記得曾在一本書(shū)上看到過(guò)這樣一句話(huà)，“每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易被習慣掩蓋，被惰性消磨�！笔前�！當懶惰逐漸成為一種習慣，那便真的與勤奮越走越遠。以前，我總覺(jué)得老天如此不公，給了弟弟一個(gè)聰明的大腦，即使不努力，也處處優(yōu)秀，處處成功。如今，我明白了弟弟為什么成功，也許原因很簡(jiǎn)單，也許只有兩個(gè)字，那便是“勤奮”，也許“成功的含義”真的就是“勤奮”吧！
那個(gè)不尋常的夜晚，燈光下那抹小小的身影，如一幅淡雅、美麗的素描畫(huà)，永遠定格在我的心中，使我一生受益。
那一次，我學(xué)會(huì )了勤奮，讀懂了成功的含義。
讀懂小學(xué)作文 21
我讀懂了失敗，我讀懂了人生人生，是一條長(cháng)河。在這條長(cháng)河里，我們要學(xué)會(huì )游泳，要學(xué)會(huì )怎么樣駕馭小船！自己把自己說(shuō)服了，是一種理智的勝利；自己被自己感動(dòng)了，是一中心靈的升華；自己把自己政府 了，是一種人生的征服。大凡說(shuō)服了‘感動(dòng)了‘征服了自己的人，就有力量征服一切挫折‘痛苦和不幸。 受挫一次，對人生的領(lǐng)悟增添一階；不幸一次，對世間的認識成熟一級；磨難一次，對成功的內涵透徹以 遍。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)：要想讀懂人生，要想獲得成功，要想過(guò)的快樂(lè )，首先把失敗‘不幸‘挫折和痛苦 讀懂。
學(xué)會(huì )了讀懂失敗，我們還要學(xué)會(huì )讀懂人生。
人生，有三天：昨天‘今天‘明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，那是一本發(fā)黃的相冊，是一朵凋零的花，是一塊 生銹的鐵，是一個(gè)殘缺的夢(mèng)。哀嘆惋惜都留不住匆匆逝去的歲月，傷心‘悔恨也追不回悄悄逝去的年華。 過(guò)去的事，就讓它過(guò)去吧！讓我們把昨天的悔恨深深地埋下，讓它發(fā)酵成底肥培育今天的新芽。
明天還沒(méi)有來(lái)，是一封未拆開(kāi)的信，是一本未翻開(kāi)的書(shū)，是一個(gè)彩色的夢(mèng)。期待‘企盼都無(wú)法改變歲 月的痕跡；希冀‘渴望也不能使夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)。未來(lái)還是一片未開(kāi)墾的處女地，要我們用心血和汗水把明 天的希望在今天播下；今天就是一頁(yè)剛翻開(kāi)的日歷，是一輪剛升起的太陽(yáng)，是一條剛畫(huà)好的起跑線(xiàn)。事業(yè) 追求從這里開(kāi)始，希望‘理想從這里出發(fā)。為了彌補昨天的錯誤，為了減少明天的.失望，要讓今天的價(jià)值 最大。未來(lái)的一切，都由今天決定。今天，就是命運的主宰者。
21世紀的競爭，是人才的競爭。我們讀懂了人生，在以后的人生路上，多了一寫(xiě)立足之地；在以后 的競爭中，才能處于不敗之地！
讀懂小學(xué)作文 22
友誼像一本書(shū)，書(shū)寫(xiě)了一個(gè)個(gè)動(dòng)人情節；友誼像一支筆，描繪出一幅幅美麗風(fēng)景。讀懂友誼，感受生活的美好。
有些事情，時(shí)間久了也許就會(huì )慢慢淡忘，但深厚的友情卻始終清晰如昨。我覺(jué)得友誼猶如一杯香味四溢的茶，只有細細品味才能?chē)L出其中滋味。
那天，英語(yǔ)試卷發(fā)下來(lái)了，我看著(zhù)上面鮮紅的72分，腦子里突然一片空白。從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么差的成績(jì)，讓我怎么面對老師和父母。焦慮、彷徨、擔憂(yōu)，心情糟糕透了。放學(xué)后，我獨自一人走在雨中，感覺(jué)無(wú)數個(gè)72分在眼前晃動(dòng)，終于忍不住了，淚水和著(zhù)雨水順著(zhù)臉頰流了下來(lái)。
這時(shí)，聽(tīng)到身后有人叫我的名字，回頭一看是好朋友梅。她撐著(zhù)一把傘跑到我的身邊。當她把傘移到我的頭上時(shí)，眼淚再一次流了下來(lái)。梅的個(gè)子比我高出半個(gè)頭，她像一個(gè)大姐姐，讓我的頭靠著(zhù)她，靠著(zhù)她覺(jué)得好像找到了依靠，突然感覺(jué)心暖了。
我們彼此靜默著(zhù)，就這樣相互依偎著(zhù)，卻能聽(tīng)到對方的心跳，我的心漸漸平靜了下來(lái)。
當我們各自回家時(shí)，我看著(zhù)遠去的梅的背影，眼淚又奪眶而出。
如果之前我和梅的關(guān)系僅僅是好朋友的話(huà)，那這次的經(jīng)歷讓我慢慢體會(huì )到何謂真正的友誼。它也許就是你需要的時(shí)候給你的'一個(gè)肩膀、一把傘、一個(gè)眼神、一個(gè)溫暖的背影。
生活就是這樣，只有經(jīng)歷了你才會(huì )懂得。
所以，我認為真正的友誼猶如儲存記憶的大腦經(jīng)得住時(shí)間的沖洗，又像一顆鉆石經(jīng)得住烈火的焚燒。而生活的點(diǎn)滴之美，正是有了友誼的點(diǎn)綴更加絢麗。
走過(guò)這一段路，讓我收獲了友誼，更收獲了對生活的認知。我相信只要熱愛(ài)生活，前進(jìn)的道路定會(huì )開(kāi)出更美的友誼之花。
讀懂小學(xué)作文 23
一直以來(lái)，我腦海中的快樂(lè )就是想買(mǎi)什么買(mǎi)什么，想吃什么吃什么，想穿什么穿什么，特別是想每天睡個(gè)懶覺(jué)……總之，過(guò)一種像公主一般的生活，就是我所謂的快樂(lè )，作文 讀懂快樂(lè )。但是，就在前不久發(fā)生的一件事情，讓我懂得了什么才是真正的快樂(lè )。
記得那是放暑假的`第一天，爸爸媽媽上班走了。奶奶叫我起床，我卻賴(lài)在床上不起。心想，好不容易熬完了一個(gè)學(xué)期，終于能夠過(guò)上不用天天對著(zhù)計人厭的書(shū)本了，怎么還得起床呀？我滿(mǎn)腹怨言，還是賴(lài)著(zhù)不起。為了能過(guò)上公主般有生活，一連幾天，快到中午才從被窩里爬出來(lái)，吃著(zhù)各種美味小吃，接著(zhù)玩電腦、看電視……這種不用起早上學(xué)、不用受老師管教的日子真是太快樂(lè )了！奶奶只能無(wú)奈地搖搖頭，小學(xué)三年級作文《作文 讀懂快樂(lè )》。
有一天，張旺來(lái)我家和我一起寫(xiě)作業(yè)。我打開(kāi)“嶄新”的假期作業(yè)，吃力地做著(zhù)“陌生”的題，扭頭看看張旺的作業(yè)，已經(jīng)做到十幾頁(yè)啦！我想快點(diǎn)趕上他，但很多學(xué)過(guò)的東西都忘了。越著(zhù)急越不會(huì )做，急出了一身冷汗。這可怎么辦呀？我氣得眼淚都掉出來(lái)了。再看看我的臉，都快吃成小胖子了。
想想在平常的日子里，雖然有時(shí)候會(huì )因為字寫(xiě)不好挨老師的批評而煩惱，因為作業(yè)太多而埋怨，因為沒(méi)買(mǎi)到一套玩具而嘆氣……但是也會(huì )因為學(xué)習進(jìn)步得到老師的表?yè)P而興奮，因為破解一道難題而喜悅，因為幫媽媽涮了一次碗而自豪……我忽然讀懂了快樂(lè )。
快樂(lè )是一聲安慰快樂(lè )是一個(gè)微笑，快樂(lè )是一種奉獻，快樂(lè )是知道滿(mǎn)足，快樂(lè )是勤奮學(xué)習，快樂(lè )是樂(lè )于助人，快樂(lè )就在我們身邊。
讀懂小學(xué)作文 24
在我這已經(jīng)過(guò)去的四千多日子里似乎從沒(méi)有真正讀懂過(guò)母親，一直忽略著(zhù)母親。直到到那時(shí)我才對母親有所感悟，才真正明白母親對我的用意和在……
當母親把我送到西校之前我一直很恨母親；恨她為什么把我送那么遠的學(xué)校；恨她為什么給我送到那么嚴的學(xué)校，這種種的一切都使我恨她，使我與她鬧矛盾，使我對她不理解。
在她把我送到西校報到的那天，我沒(méi)有正眼看她，心中充滿(mǎn)了怨恨。就在與她分手時(shí)，她他對我說(shuō)了三聲我走了，我都裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。最后我還是在其他母子分別的眼淚中對她冷聲說(shuō)了一句你走吧。然后，她便悄然離去了。而我卻沒(méi)一絲不舍。因為把我送到這所學(xué)校的人是她，提出意見(jiàn)的人也是她 ，造成這一切后果的人也是她。所以我對她沒(méi)有任何的不舍，也可以說(shuō)我對她是冷血的。
當晚，我來(lái)到寢室所有人都在往家打電話(huà)，說(shuō)想念母親�？墒俏业男膮s沒(méi)有任何動(dòng)蕩。過(guò)了幾天，我還是沒(méi)有往家里打一個(gè)電話(huà)。有一天晚上，一個(gè)剛給家里打完電話(huà)的同學(xué)問(wèn)我，說(shuō)，我來(lái)學(xué)校這么長(cháng)時(shí)間了怎么一個(gè)電話(huà)都沒(méi)往家打。迫于無(wú)奈我往家里打了第一個(gè)電話(huà)，是母親接的。還沒(méi)等我說(shuō)話(huà)母親就說(shuō)
孩子，我很高興你能往家打電話(huà)。我一直以為你不會(huì )往家打電話(huà)，因為我深深地知道你恨我；恨我把你送到了那么遠的.學(xué)校。不過(guò) ，我做這一切都為了你好，我是想讓你能夠更好的學(xué)習， 鍛煉你，別怪我狠心，我是愛(ài)你的。
說(shuō)完母親便掛斷了電話(huà)。聽(tīng)到了這一切我恍然大悟發(fā)現我錯了；我冤枉了母親。母親做這一切多是為了我好，為了我有一個(gè)更好的明天。
讀懂小學(xué)作文 25
在我家里，我最不了解的就是奶奶。但我，后來(lái)讀懂了她，了解了她，讀懂了她對我的愛(ài)。就說(shuō)以前吧，我讀幼兒園時(shí)，奶奶總是說(shuō)我這個(gè)不好，那個(gè)不好。和她一起睡，早上起來(lái)不弄平床單，不疊被子，就要說(shuō)：讀幼兒園，早上起不來(lái)，就要把我揪起來(lái)：而且，奶奶還抗議我的規定，她說(shuō)：“以后上學(xué)晚上不能看電視，把這習慣改成看書(shū)吧！”還有許多許多她一定要我做的事情……按我來(lái)說(shuō)，奶奶只會(huì )嘮叨，一點(diǎn)兒不愛(ài)我。那時(shí)，我特別害怕奶奶，也不知道為什么，奶奶冷酷的令人害怕。等我讀大班時(shí)，我更怕奶奶了，那還不是她規定我的越來(lái)越嚴厲，而且越來(lái)越嘮叨，一直念叨，念到晚上還沒(méi)念完。
比如1。早起早睡：2。東西放整齊，不能有臟的粘著(zhù)：3。早餐吃飯要多吃……那些規定里面連一點(diǎn)休息的時(shí)間都不給我，我怎么能開(kāi)心？這下我就更討厭奶奶。等到我懂事一點(diǎn)的時(shí)候媽媽告訴我：奶奶以前很苦的，小時(shí)候什么臟活累活都干，操勞了一輩子，也辛苦了一輩子，我們應該要好好孝順她，她叫你做這做那只是愛(ài)你的表現，讓你從小養成好的.習慣，你討厭奶奶的想法是錯誤的�！芭�！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。我現在終于了解奶奶了，原來(lái)她是讓我學(xué)會(huì )自立才這樣。那時(shí)，我似乎真正讀懂了奶奶。還有一次我不想上學(xué)，奶奶硬送我去了幼兒園，下了車(chē)，看到了奶茶鋪，我的口水“嘩啦”流了下來(lái)。我看向奶奶，奶奶對我冷酷的說(shuō)：“不健康！”放學(xué)后，奶奶遞給我一杯她泡的茉莉花茶。我感動(dòng)地看著(zhù)奶奶。我明白了奶奶，讀懂了奶奶，她這么做是為了我健康地，快樂(lè )地成長(cháng)！我讀懂了奶奶，奶奶表面上不愛(ài)我，但她“外冷內熱”永遠最?lèi)?ài)我的。我開(kāi)心能讀懂了奶奶，了解了她為我的一切。
讀懂小學(xué)作文 26
石榴樹(shù)在溫柔地嘆息，老家的屋鐵著(zhù)臉，一如她的固執，于此沉默著(zhù)的，還有我永遠不肯理解的她的倔強。
她在余暉中為我們納鞋墊，細碎的日光從斑斑駁駁樹(shù)葉的縫隙中投到她已經(jīng)掉了很多的頭發(fā)上，我望著(zhù)那雙關(guān)節處粗大再無(wú)法伸直的手直發(fā)呆，香椿樹(shù)仍歡天喜地地長(cháng)著(zhù)，她種的淡紫小花靜靜的，像怕人的小姑娘。年年繁花，歲歲煙柳，這樣美好的光景還幾何？可她偏不肯到我身邊來(lái)，讓我為她日后的生活涂滿(mǎn)絢爛而又熱烈的顏色。
“你都長(cháng)大了，不能再任性了�！彼乳_(kāi)口，仍凝神做活兒。我也不說(shuō)什么，咬著(zhù)嘴上的死皮。
“別舔嘴�！彼豢次�，也知道我在做什么，“我自己一個(gè)人在家里多好，想做什么就做什么，你和弟弟都長(cháng)大了，我還去添什么亂……”說(shuō)出這話(huà)來(lái)，好像拿著(zhù)我們幾個(gè)孩子照片掉眼淚的人根本不是她，“上年紀了，不愿意再給孩子們添亂了，你媽媽和姨媽都這么忙，我怎么忍心��！”
她好像并不為說(shuō)給我聽(tīng)，只是自言自語(yǔ)。霎時(shí)間，我讀懂了一位母親仁慈又凄苦的心，她不是不愛(ài)我們，只是為了不給我們添亂，這已經(jīng)是她能給的她認為最好最好的愛(ài)了，她的愛(ài)隱匿在倔強里，像她種的淡紫小花，樸素又真摯。只是這份愛(ài)那么深沉，壓得我歡喜不起來(lái)。
我讀懂了，我以后也不再抱怨，只是偶爾心會(huì )猛地跳起來(lái)，學(xué)會(huì )屈服，這就叫長(cháng)大吧，畢竟，這個(gè)世界上有太多太多的'不如意。
網(wǎng)上很火的一句話(huà)：愛(ài)是陪伴。真夠銷(xiāo)魂的了，細水長(cháng)流般細膩，而我的外婆卻“大義凜然”地把我們推開(kāi)了，像個(gè)江湖英雄。只是，叫人難過(guò)呢。
婆娑的淚光中，耳邊又響起，“別光想著(zhù)來(lái)看我，好好學(xué)習啊�！蔽颐靼琢艘环N苦澀又隱晦的愛(ài)：愛(ài)你，就從你身邊走開(kāi)。
讀懂小學(xué)作文 27
愛(ài)，世界上最偉大的愛(ài)那就是母親的愛(ài)。在日常生活的每一件小事中無(wú)不透露出母愛(ài)。我讀懂了媽媽對我的愛(ài)。
星期六的下午，媽媽遞給我了一個(gè)蘋(píng)果。我看蘋(píng)果上有點(diǎn)臟，便要媽媽把另一個(gè)遞給我看時(shí)，我驚呆了。這個(gè)蘋(píng)果早已篶了并且已萎縮的特別小了。我便對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)阍趺床辉谔O(píng)果箱中找兩個(gè)好一點(diǎn)的蘋(píng)果�！眿寢屢荒槦o(wú)奈地說(shuō)：“家中僅有這兩個(gè)蘋(píng)果了�！焙髞�(lái)，媽媽見(jiàn)我一臉的嫌棄。把相對好一點(diǎn)的那一個(gè)又還給了我。還說(shuō)篶蘋(píng)果更好吃。我吃了一口感覺(jué)澀澀的，何況是媽媽手中的'那個(gè)蘋(píng)果�？隙ū任业母y吃，我懂了，是媽媽編了一個(gè)善意的謊言。一個(gè)小小的蘋(píng)果讓我讀懂了媽媽的愛(ài)。
兩天假期中，我特意打電話(huà)聽(tīng)了一天天氣預報。天氣預報中說(shuō)星期一到星期五這五天天氣暖和。我便找了幾件薄外套帶到了學(xué)校中。媽媽卻勸我多帶上一件外套，免得擔心天氣會(huì )變。我還一臉信心的對媽媽說(shuō)：“天氣預報一定不會(huì )錯，可沒(méi)想到在星期天的下午，空中布滿(mǎn)烏云，風(fēng)亂了起來(lái)。把我凍得直打哆嗦。忽然我看見(jiàn)窗外有一個(gè)身影，一瞧是媽媽。媽媽的頭發(fā)已打濕了，褲腳全濕了并濺上了泥巴。當我穿上這暖和的外套時(shí)，我讀懂了媽媽的愛(ài)。
母愛(ài)就是這樣，像韓愈筆下的：“天街小雨”無(wú)聲無(wú)息的滋潤著(zhù)我們的心靈，哺育我們長(cháng)大。
母愛(ài)就是這樣，“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，那密密的針腳，述說(shuō)著(zhù)母愛(ài)的深厚，母愛(ài)無(wú)疆。
母愛(ài)就是這樣，像李商隱說(shuō)的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干：”媽媽把最美的年華奉獻給了我們，卻從不求回報。
我讀懂了媽媽的愛(ài)，這無(wú)私的愛(ài)讓我茁壯成長(cháng)，更讓我熱淚盈眶，所以，我想對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝你的愛(ài)”。
讀懂小學(xué)作文 28
在無(wú)盡的生命大道上，有一種無(wú)形的、不可觸摸的力量在暗中推動(dòng)我們走向未來(lái)。這是什么？這樣的溫暖溫暖了我們純潔的心靈，照亮了我們前進(jìn)的道路。這是愛(ài)。沒(méi)有人不懂得愛(ài)。他就在我們身邊。每當我們找到它，我們都感到非常高興。
當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我總是把周?chē)烁冻龅膼?ài)視為理所當然。隨著(zhù)時(shí)間的`推移，我逐漸長(cháng)大，意識到我錯了。事實(shí)上，在生活中，“愛(ài)”就在我們身邊。
愛(ài)是看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的，但它在我們心中是完整的。愛(ài)分為很多種：博愛(ài)、社會(huì )中的愛(ài)、隱藏在心中的愛(ài)、父親的愛(ài)、各種各樣的詭計的愛(ài)、母親的愛(ài)。愛(ài)是多姿多彩的。
打開(kāi)內存窗口。為了讓我們理解這些問(wèn)題，學(xué)生們給我講了一個(gè)驚天動(dòng)地的故事。為了提高我們的成績(jì)，老師在太陽(yáng)穴上加了一些白發(fā)。下雨天，父親給我們帶了一把傘，而無(wú)情的雨把父親淋濕了。我媽媽一大早就給我做飯了。當我們上床睡覺(jué)時(shí)，我們可以吃到美味的食物。生活總是這樣。受苦的人總是愛(ài)我們的人，我們總是沉浸在“愛(ài)”中，這讓我覺(jué)得愛(ài)是偉大的。從那時(shí)起，我關(guān)注每一件小事，每一次都有重大發(fā)現，感受到愛(ài)的力量。
愛(ài)到底是什么？愛(ài)是朋友之間的信任，是團體之間的團結和努力，是學(xué)生之間的相互理解，是絕望中的期待之火，也是付出愛(ài)是偉大的。只有真誠的愛(ài)才能打動(dòng)這一切觀(guān)眾，但愛(ài)不需要經(jīng)歷強風(fēng)和大雨才能找到。讓我們握著(zhù)愛(ài)的筆，畫(huà)出愛(ài)的顏色，寫(xiě)下愛(ài)的碎片。只要你用心去感受，愛(ài)就在你身邊，每一個(gè)角落都在你身邊，因為愛(ài)就在你身邊！
讀懂小學(xué)作文 29
有了友誼，總是被黑暗吞噬，太陽(yáng)一定會(huì )回來(lái)，有了友誼，縱使身陷沙漠，還有希望的綠洲出現。有了友誼，冬雪也會(huì )悄悄融化，春雷定將滾滾而來(lái)。
還記得，初相見(jiàn)。吵鬧的人群不是我喜歡的場(chǎng)所，只是喜歡獨自一人坐在安靜的地方享受著(zhù)身邊的每分每秒，不知是天意還是無(wú)意，我在圖書(shū)館里看書(shū)，碰巧遇見(jiàn)了你，給了你一個(gè)小小的微笑。當我走進(jìn)教室，才發(fā)現原來(lái)你是我的同班同學(xué)，我坐在你旁邊，你一言我一語(yǔ)的交談了起來(lái)。從此，你我的友誼之花便綻放了。原來(lái)友誼就是一個(gè)微笑。
在不知不覺(jué)中，我沒(méi)已經(jīng)度過(guò)了一個(gè)單期，這周是學(xué)校定的模擬期末考試，而我很不辛，因了我盼了幾個(gè)月的生日也恰巧在這一周。當別人都在為考試做準備時(shí)，我卻在煩悶我的生日沒(méi)人慶祝。不知道細心的你卻早已安排好了一切，當我在生日那天收到無(wú)數份精美的禮物時(shí)，我最想做的事便是擁抱你，相擁時(shí)刻，我的眼淚悄然落下，但它折射出了是我們的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從此，我們的友誼之花更加絢爛。原來(lái)，友誼就是一個(gè)小小的擁抱。
天空還是昨日的天空，云彩卻不是昨日的云彩你，真正的卻統考即將降臨。學(xué)習的壓力讓我有些喘不過(guò)氣，往日形不離影的我們也漸行漸遠，下課時(shí)，班級一片死寂，沒(méi)有什么歡聲笑語(yǔ)，也沒(méi)有……也許，細心的你發(fā)現了我的不愉快便遞我一張卡片，上面寫(xiě)著(zhù)：加油吧！我與你同在！這一刻，我的心徹底被擊中了。我一定會(huì )珍惜我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。原來(lái)，友誼就是一張小小的卡片。
友誼是人人向往的東西。只要有了友誼一切都會(huì )春暖花開(kāi)。友誼，就是一個(gè)微笑，友誼，就是一個(gè)擁抱，友誼就是一張卡片�，F在，我讀懂了友誼，友誼，就是一盞明燈，指引我們前行，友誼就是一個(gè)火種，可以溫暖我的心，我讀懂了友誼。
讀懂小學(xué)作文 30
父愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈；父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私。擁有思想的瞬間，是幸福的；擁有感受的.快意，是幸福的；擁有父愛(ài)也是幸福的。
大家都可能有一個(gè)嘮叨的媽媽?zhuān)覅s不然，竟有一個(gè)嘮叨的爸爸。
爸爸最喜歡嘮叨，在家里，我和姐姐都暗地里悄悄給他起一個(gè)外號，“嘮叨鬼”。每天臨出門(mén)，爸爸都會(huì )說(shuō)一句，出門(mén)走好，別摔著(zhù)。剛一回家，爸爸就說(shuō)，把外衣脫了吧，家里溫度和外面差很多，不脫會(huì )著(zhù)涼的。到了睡覺(jué)時(shí)，他又會(huì )說(shuō)，晚上別多想，會(huì )影響睡眠的……總而言之，只要一回家，就沒(méi)個(gè)清靜。
一天，我去上學(xué)，剛要出去，爸爸叫住了我�！皟鹤�，拿上雨傘吧，看看今天天上的云，八成會(huì )下雨”。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我看了看天，沒(méi)看出什么異樣，只看到是一個(gè)大晴天。我心中暗暗嘲笑爸爸，怎么可能下雨，真是開(kāi)玩笑�？墒�，為了不再聽(tīng)爸爸半天的啰嗦，我迫不得已拿上了傘。
走在路上，微風(fēng)徐徐地吹來(lái)，甚是愜意，我越來(lái)越覺(jué)得爸爸愚蠢，這樣好的天，怎么會(huì )有雨呢？啪——啪——，這是什么聲音，仔細一看，地上開(kāi)始急速的出現“小圓點(diǎn)”。天哪，剛剛還平靜的天轉眼間就下起了傾盆大雨。咻——幸虧聽(tīng)了爸爸的話(huà)，不然就要被淋成一個(gè)落湯雞了！此時(shí)此刻，我的心里充滿(mǎn)了歉意與感激。
就在昨天，我還不明白爸爸的嘮叨，可今天，我卻對他的嘮叨充滿(mǎn)了感激；就在昨天，我還對爸爸充滿(mǎn)了反感，可今天，我卻對他有一絲敬意；就在昨天，我還不理解爸爸，可今天，我卻理解了他。爸爸，我終于讀懂了你。
讀懂小學(xué)作文 31
無(wú)論抬頭，抑或低頭，身邊總有幸福等待我們去讀懂�！}記
秋風(fēng)蕭瑟，萬(wàn)木蕭條。忽然聽(tīng)到背后有人叫我：“同學(xué)，你的錢(qián)掉了�！蔽衣勓粤ⅠR轉頭，看到她手中緊緊攥著(zhù)的兩百元。我趕快伸手去摸兜，果然是我的兩百元不見(jiàn)了。我連忙向她道謝。從前，在面對陌生人的善意幫助時(shí)，我絲毫不關(guān)注。但現在我要學(xué)著(zhù)去讀懂這份難得的幸福。也許沒(méi)有她我會(huì )嚎啕大哭，我會(huì )心神不寧，我會(huì )緊張焦慮，我會(huì )不知所措……
總之，我要去讀懂身邊的人帶給我的幸福，讀懂他們內心深處涌動(dòng)的溫情。
春風(fēng)沐浴，萬(wàn)木爭春。我拖著(zhù)重重的書(shū)包爬上高高的樓梯，抬眼便撞入了爸爸溫暖的`懷抱，以及淡淡煙草的香味。爸爸接過(guò)我的書(shū)包，便拉著(zhù)我回家。樓上，早已做好飯的媽媽陸陸續續地把飯菜端到桌上，問(wèn)我累不累，餓不餓。我一一笑著(zhù)回答。從他們愛(ài)意濃郁的目光中，我看到了一種殷切的期望。
父母對我無(wú)私的付出和愛(ài)護，讓我慢慢讀懂這份來(lái)之不易的幸福。
“左青龍，右擺虎，小兒求雨天歡喜……”兒時(shí)的歌謠還會(huì )時(shí)不時(shí)地回蕩在我的耳邊。那一幅幅被時(shí)光定格的畫(huà)面還會(huì )時(shí)不時(shí)的跳躍出來(lái)。
爺爺總是搖著(zhù)一把破舊的扇子，在炎熱的夏天給我帶來(lái)涼爽。他粗糙的手指輕輕地撫摸著(zhù)我的額頭，幫助我平復內心的躁熱。爺爺總會(huì )把好吃的留給我，自己卻舍不得吃，聽(tīng)到我說(shuō)好吃好吃，自己心里比抹了蜜還甜。
我要去讀懂爺爺對我的疼愛(ài)，這份深深的疼愛(ài)就是他帶給我的最大的幸福。
讀懂愛(ài)，讀懂幸福，不讓幸福的花瓣一片片凋零，一片片枯萎。
讀懂小學(xué)作文 32
一個(gè)孤獨的人，只要他認為自己是孤獨的，那么就算一開(kāi)始他在別人眼中十分的開(kāi)朗，也會(huì )在這種內心的枯寂下封閉起來(lái)。
以前并不覺(jué)得孤獨，每當我在書(shū)上看到這這個(gè)詞，都會(huì )十分慶幸自己生活在一個(gè)美好的世界里，爸爸，媽媽?zhuān)瑢W(xué)，朋友，我身邊的所有人都對自己特別好，孤獨對那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，就像一個(gè)人迷路，沒(méi)有朋友陪著(zhù)他，孤零零的，還是認為書(shū)里說(shuō)的那些“公主感到十分孤獨”之類(lèi)的話(huà)，離自己遙不可及。
長(cháng)大以后，依然能夠在各種書(shū)上看到孤獨一詞，但是，我已步入小學(xué)生涯。在班里，總有一個(gè)阻擋著(zhù)我登上班級第一的寶座的人，要知道在幼兒園，我可是全校數一數二的'。但是我仍然不理解孤獨為什么會(huì )放在一個(gè)沒(méi)有沒(méi)有朋友的人身上。只知道，沒(méi)人和你一個(gè)人玩，確實(shí)應該這么說(shuō)。
再大點(diǎn)，正是女生拉幫結派的剛開(kāi)始時(shí)期。雖然我不缺朋友，卻也懂了，孤單和寂寞是孤獨的近義詞，甚至聽(tīng)過(guò)“無(wú)敵是多么寂寞”之類(lèi)的歌曲，卻無(wú)法抵擋住青春期的心理，開(kāi)始敏感、善變……似乎我的性格在別人眼中是奇怪的，但我不在乎。我越來(lái)越不喜歡與人交流，只在自己的世界里故作深沉，幼稚的以為自己內心的孤獨都是展現在人前會(huì )很酷。
其實(shí)自己的小心翼翼與敏感在別人眼中，一點(diǎn)必要也沒(méi)有。
現在雖然我還是能在書(shū)上看到各種語(yǔ)境下的孤獨，雖然我還是想在自己的世界里呆著(zhù)，可是我也讀懂了，孤獨并不是外界原因，而是看你愿不愿意將自己與外界之間栓上一把鎖。
世界很美好，我看了這么多年書(shū)，也終于在書(shū)里哦，倒不如說(shuō)是在自己的內心讀到了孤獨：那只不過(guò)是一種自我滿(mǎn)足，只要你想重見(jiàn)的美麗的陽(yáng)光，你隨時(shí)都可以擺脫黑暗的桎梏。
讀懂小學(xué)作文 33
我有兩個(gè)姐姐。未搬家前，我家離大姐家非常近，所以我經(jīng)常到大姐家去，跟她一起玩。
大姐跟我非常談得來(lái)，什么雜七雜八的都談。她這個(gè)人性格也非常開(kāi)朗，什么時(shí)刻總是有活力，我似乎都沒(méi)見(jiàn)過(guò)她生氣、傷心的時(shí)候。這也正是我喜歡與她在一起的一個(gè)主要原因。
可是，當我們三姊妹聚到一起時(shí)，我就會(huì )變成我那兩個(gè)姐姐聯(lián)合欺負的對象�！白锟準住闭俏业拇蠼�，是她組織二姐一同欺負我！
最典型的事情發(fā)生在一年前，我過(guò)生日的那天。當時(shí)，我和媽媽從外婆家走出，去取回訂購的生日蛋糕，那兩個(gè)姐姐也跟著(zhù)要去。一路上，我跟媽媽走在前面，她們倆竊竊私語(yǔ)地走在后面，我一直在懷疑她們在打什么鬼主意，時(shí)不時(shí)往后看，她倆故作鎮定，這倒還表現出她們的不自在。我更加確信她們一定會(huì )惡作劇。要整蠱我。
到了蛋糕店門(mén)口，姐姐們說(shuō)她們要去商店逛逛，媽媽便同意了。我猜她們是去買(mǎi)道具。取了蛋糕后，我和媽媽就在蛋糕店門(mén)口等著(zhù)她們。不一會(huì )，她倆背著(zhù)手肩并肩地走來(lái)了�！皠e是買(mǎi)‘雪花’來(lái)噴我��！”我心想，“這東西可是有毒的�！倍阕叩轿颐媲�，說(shuō)道：“嘻嘻，今天我這個(gè)做姐姐的要送你一件禮物！”，并且把手伸出來(lái)對準我的臉。說(shuō)時(shí)遲，那是快，我迅速用手把腦袋捂住，笑道：“嘿！‘雪花’噴不到我的頭�！薄皢辍蔽抑桓械讲弊雍竺孢@一帶一陣涼意。大姐暗算了我！“天哪！什么時(shí)候跑到我身后的'��！”我驚呼，邊擦掉脖子后的“雪花”，“誰(shuí)叫你把頭捂上了，自己看不到的�！贝蠼阆袷裁词露紱](méi)發(fā)生一樣說(shuō)到。突然，又一陣寒意撲來(lái)，我又被暗算了！在回家的一路上，我被“雪花”噴得夠嗆。
和姐姐在一起玩是非常有趣的，她呀，就是一個(gè)精神充沛的人，永遠都是。
我讀懂了姐姐。
讀懂小學(xué)作文 34
我的腦子十分迷糊，眼前的景象讓我驚奇不已：一位戴黑邊眼鏡的老伯伯在一件精致的'實(shí)驗室里忙碌著(zhù)。不一會(huì )，有兩個(gè)一模一樣的小男孩走出實(shí)驗室，“��！這不會(huì )是克隆吧！"我驚呼道。聽(tīng)到我的聲音，老伯伯走出了實(shí)驗室�！跋氩幌肟寺∫粋�(gè)自己呀？”我一聽(tīng)，十分激動(dòng)地說(shuō)：“好呀！好呀！弟弟去奶奶家了，我正愁沒(méi)人陪我做伴呢！”
我被老伯伯請進(jìn)了實(shí)驗室，躺在了一張奇怪的床上。老伯伯用一種特殊的工具把我的基因取了出來(lái)。十多分鐘后，一個(gè)小女孩走了出來(lái)，“咦！跟我小時(shí)候長(cháng)得一模一樣！”就在這時(shí)，小女孩飛速地長(cháng)了起來(lái)，成了我的樣子。這太神奇了！我興奮地趕緊拉著(zhù)“我”回了家。
回到家后，我倆的出現讓父母嚇了一大跳。我解釋了好半天，他們才讓我倆進(jìn)了家門(mén)。經(jīng)過(guò)一番“斗爭”，爸爸媽媽同意讓克隆“我”留下來(lái)，并為她取名“克隆格格”。為了更加清晰地分辨我們，讓我們穿上了不同的衣裳。
克隆格格的到來(lái)，讓我們發(fā)生了許多變化。學(xué)習有了伴，玩游戲也找到了小伙伴，我不愿做的事情她還能替我完成，漸漸地我開(kāi)始懶惰起來(lái)。有一天，我靈機一動(dòng)，想出一個(gè)辦法——與格格更換了衣服。從此她成了我，我成了她。我白天在家玩，她背著(zhù)我沉重的書(shū)包替我上學(xué)，爽！
好景不長(cháng)，家里人都覺(jué)得家里養這么一直會(huì )玩的“克隆格格”會(huì )影響“我”的學(xué)習，于是周一早上，他們把真正的我拋棄了。我不停地喊：“爸爸媽媽?zhuān)羌俚�，我才是真正的文雅啊”！可惜已�?jīng)遲了，我已經(jīng)被爸爸媽媽趕了出去。
這時(shí)，我被噩夢(mèng)驚醒，看了看周?chē)�，原�?lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。這時(shí)我才了解了我自己，我是多么害怕父母拋棄我！
讀懂小學(xué)作文 35
秋風(fēng)涼爽，帶著(zhù)清清淡淡的芳香，吹拂著(zhù)我的面龐。秋雨淅淅瀝瀝，帶著(zhù)雨露的輕靈，滋潤著(zhù)我的空氣。
往事成風(fēng)，過(guò)去的事本應隨著(zhù)時(shí)間的流逝從我們的腦海中淡去，但有一件事，一直縈繞在我的心頭。
紫紅色的云霞充滿(mǎn)著(zhù)整片天空，其中還有一輪血似的.夕陽(yáng)。母親帶著(zhù)我到小區的花園里玩耍，我在草地上捉蝴蝶，觀(guān)察螞蟻，玩得不亦樂(lè )乎，母親則與她的朋友打羽毛球。
突然，我摔倒了，膝蓋狠狠地砸在了石頭上。我痛得哇哇大哭起來(lái)，母親聽(tīng)到了我的哭聲，迅速地跑到我面前，看了看我的傷口后，她背上我，往最近的診所跑去。
在路上，我感到了幾次巔簸，也許是因為母親心中焦急，跑得太快了吧，這一切到現在都不得而知。
到了診所，母親立刻去找醫生，讓醫生來(lái)看我的傷。醫生先看了我的傷口，然后，用酒精為我消毒，再用紗布將我的傷口包扎好。在這個(gè)過(guò)程中，母親一直眉頭緊鎖，眉間寫(xiě)滿(mǎn)了擔憂(yōu)。處理好傷口后，醫生這才轉過(guò)身，對母親說(shuō)：“傷口沒(méi)有大礙，只要在家多休養幾天就可以了�！甭�(tīng)了這句話(huà)，母親眉宇間的擔憂(yōu)這才舒緩了幾分。然后感激地說(shuō)：“謝謝醫生�！�
醫生又交待了幾句后，母親背著(zhù)我，拖著(zhù)她那疲倦的身體回家了。夕陽(yáng)西下，晚風(fēng)中，多了一個(gè)背著(zhù)兒子的母親，慢慢地往家走的背影。
我默默地站著(zhù)，目光游離在那若即若離的記憶之門(mén)上。當許許多多的記憶已經(jīng)凋盡，這件事依然是我心中的美好回憶。
晚風(fēng)吹過(guò)河面上最后一波漣漪，夕陽(yáng)收起了它最后的一抹余暉，秋霜目送去了最后一只歸雁。一切，依然是那么美好！
讀懂小學(xué)作文 36
要想讀懂母親，或許我還得再成長(cháng)好些年。我的母親是一位極其智慧的母親，她總是把樂(lè )觀(guān)積極的一面留給我和爸爸，把悲觀(guān)消極的一面寫(xiě)進(jìn)日記本里。若不是我有幸瞥見(jiàn)了母親日記本的一頁(yè)，或許我永遠也不知道母親也有難過(guò)的時(shí)候。
沒(méi)錯，你猜測的沒(méi)錯，我的母親是一位知識女性，她是一位出版社的編輯，專(zhuān)門(mén)負責編輯那些溫柔了歲月的書(shū)，帶給所有讀書(shū)人，一個(gè)美好的世界。母親在家的形象和她在出版社的形象完全一樣，也是一個(gè)可以溫柔歲月的女人，一位溫柔的妻子以及一位溫柔的母親。
我們每天都在她的溫柔下，積極努力的生活，好似生活本來(lái)就是如我們所看見(jiàn)的`那樣美好一樣。早上有她為了一家子準備的可口早餐，晚上大家回家之后，又有圍在一起歡聲笑語(yǔ)的晚餐。她還會(huì )耐心地輔導我的學(xué)習，以及陪爸爸做運動(dòng)。我的爸爸是個(gè)大胖子，為了幫助爸爸減下肥來(lái)，媽媽每天都會(huì )輔導完我的學(xué)習之后，去陪爸爸做運動(dòng)。這些事情讓我一直以來(lái)都覺(jué)得我的母親是一個(gè)樂(lè )觀(guān)積極的母親。
然而一次偶然的機會(huì )，我瞥見(jiàn)了母親日記本的一頁(yè)，剛剛瀏覽完那一頁(yè)，我的母親便笑嘻嘻地走過(guò)來(lái)，拿走了她的日記本。畢竟這算是我偷看她的日記本，也就根本由不得我阻止母親拿走她的日記本了。
我在那一頁(yè)日記上讀到了母親的疲憊，也讀到了母親對于未來(lái)的疑惑。原來(lái)我那樂(lè )觀(guān)積極的母親，其實(shí)也是會(huì )有跟我們一樣悲觀(guān)消極的時(shí)候，更是也會(huì )有像爸爸堅持不了控制體重的毅力。只是母親從來(lái)沒(méi)有向我們表露出來(lái)過(guò)。我知道，母親是不希望我們看見(jiàn)家里另一角的陰影吧！她想盡可能的做一個(gè)太陽(yáng)，照亮我們，照亮我們這個(gè)家。
讀懂小學(xué)作文 37
我拖著(zhù)沉重而緩慢的步子走回家。當想到這一天似乎就這樣過(guò)去時(shí)，我就不由自主地想要哭出來(lái)，眼中蓄滿(mǎn)了淚……
那天是我的生日，我想，我會(huì )有一個(gè)十分快樂(lè )和開(kāi)心的生日。我將會(huì )得到許多的生日禮物，想到這里，我情不自禁地笑了。
可事實(shí)讓我茫然，我簡(jiǎn)直無(wú)法相信這一切。爸爸若無(wú)其事，面無(wú)表情地把我送到學(xué)校。到學(xué)校，沒(méi)什么特別的，還是面對著(zhù)同學(xué)們的笑臉。跟平時(shí)一樣，上課就上課，下課就下課。在我心里，感覺(jué)這一天是多么地味同嚼蠟。難道，同學(xué)們都不知道今天我生日？他們不知道不奇怪。老師也不知道嗎？我的爸爸媽媽也不知道嗎？難道他們都不愛(ài)我了嗎？難道我將要失去幸福？
我上課時(shí)一直在想，在傷心。老師說(shuō)的`半個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，好不容易熬到放學(xué)，我百米沖刺似的飛馳到校門(mén)口，等待父親，期待會(huì )有好消息。
父親來(lái)了，臉色依然如舊，似乎還不知道今天我生日�；丶业穆飞�，我不時(shí)望望父親的臉，還是沒(méi)反應。這時(shí)，我心急如焚。我忍不住脫口而出：“爸爸，今天我生日！”
“哦！生日快樂(lè )�！备赣H依舊一臉平靜，淡淡地說(shuō)。這時(shí)，我的心更急了，心像是被針扎，被刀割似的——痛！
回到家，父親緩緩地打開(kāi)門(mén)，似乎隱藏著(zhù)什么玄機。門(mén)打開(kāi)了，忽然，母親從門(mén)后蹦了出來(lái)，變戲法似的從身后拿出一大束五彩繽紛的話(huà)。驀地，我驚異了�！吧湛鞓�(lè )！”一滴，又一滴，我落淚了。
“我愛(ài)你們，爸爸媽媽?zhuān) 蔽遗c父母深情地擁抱在一起……
花中夾著(zhù)一張書(shū)簽，我收到的不僅僅是這些，這張書(shū)簽，還讓我讀懂了“幸�！边@本深奧的書(shū)，她就是親情！
至今，這張書(shū)簽，依舊散發(fā)著(zhù)濃郁的墨香與溫馨，還有那偉大的親情……
讀懂小學(xué)作文 38
一個(gè)事物可以對一個(gè)人影響很深，也可能影響很淺，但只有印象最深的，才能觸動(dòng)內心。
有一次我們去植樹(shù)，到了目的地，下了車(chē)，一片荒蕪的土地映入眼簾，風(fēng)一吹過(guò)，漫天黃沙，唯有幾棵新綠堅強的挺著(zhù)。領(lǐng)完工具，聽(tīng)好要領(lǐng)后，我們便分組行動(dòng)起來(lái)。
我和一位同學(xué)負責挖坑，挖著(zhù)挖著(zhù)，突然就挖不動(dòng)了。我彎腰一看，原來(lái)是一塊大石頭卡在土中，我拿開(kāi)鏟子，蹲下來(lái)用雙手抓住石頭，再用勁一拉，石頭紋絲不動(dòng)。我再向石頭發(fā)起攻擊，手抓住石頭兩端，左晃晃，右晃晃，突然猛得一拉，石頭依然卡在那里，我卻被甩坐在地，我生氣了，拿起鏟子把石頭周?chē)耐炼记盟�，再用力抓住石頭，左晃、右晃，用全身力氣使勁拉，終于，我成功了。石頭是出來(lái)了，可我卻再也沒(méi)有力氣了，一下子坐到地上，不想干了�？僧斘铱吹缴砼缘�.小樹(shù)苗時(shí)，它好像在對我說(shuō)：“別放棄呀，快把我種下，我可以遮風(fēng)避雨，供人乘涼！”此時(shí)我仿佛又有了力量，拿起鏟子繼續挖，慢慢地一個(gè)直徑一米的大坑顯露出來(lái)，一名同學(xué)把地上的樹(shù)苗輕輕地放在坑中，我們把土填入坑中踩實(shí)，我倒入了半桶水，再用土圍了一圈大壩，然后倒入最后的水，小樹(shù)苗就種好了。
微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉飄動(dòng)，綠葉像精靈一樣在枝頭唱著(zhù)歌、跳著(zhù)舞�？粗�(zhù)自己親手種下的小樹(shù)苗，幻想著(zhù)未來(lái)，老人在樹(shù)下聊著(zhù)天、下著(zhù)棋；孩子們在蔭涼的地上玩鬧，一副其樂(lè )融融的景象，那該有多美好呀！
正所謂“前人栽樹(shù)，后人乘涼”。前輩們用自己勤勞的雙手為我們乘涼，我們也應該留下一張自己的名片。這一切都凝聚在這一棵棵樹(shù)苗里，每個(gè)人都應該讀懂它包含的道理。
讀懂小學(xué)作文 39
小時(shí)，我總認為爸爸是一位笑呵呵的人。無(wú)論在哪里，每當我看到他，他總是對我咧嘴笑，可那一次，我終于讀懂了爸爸，更讀懂得他的笑。
那天，我碰巧去父親的辦公室，他一看見(jiàn)我，便咧嘴對我一笑，但我隱隱約約地感覺(jué)他的笑似乎和平常的不一樣。突然一個(gè)人怒氣沖沖地推門(mén)進(jìn)來(lái)，手中還拿著(zhù)一沓紙，直朝爸爸的辦公桌走去�！芭尽钡匾宦暟涯且豁臣埲拥搅税职值霓k公桌上。爸爸好像嚇了一大跳。打了個(gè)哆嗦，抬起頭，迎上那個(gè)人的目光，疑惑地問(wèn)“王經(jīng)理，怎么了?”那個(gè)王經(jīng)理立即指著(zhù)爸爸說(shuō)“你工作時(shí)干什么去了，怎么出錯那么多?……”爸爸在他的訓斥下，原本高昂的頭越來(lái)越低，眼睛也不知看哪里，手臀和腳根本就不知道放在那里，渾身都不自在。好像是一個(gè)做了錯事被訓的小學(xué)生。
那個(gè)所謂的王經(jīng)理還在繼續訓著(zhù)，說(shuō)訓還不如說(shuō)是罵，一句句不堪的話(huà)語(yǔ)令人聽(tīng)后不得不用詫意的目光看向這位西裝革履的經(jīng)理，而爸爸仿佛習慣了一般，一動(dòng)不動(dòng)的聽(tīng)著(zhù)，那臉上既有羞愧，又有后悔，甚至還有一絲痛苦。我知道，爸爸肯定不希望在我面前表現出他的'不好的一面，我輕輕地走了出去。透過(guò)玻璃窗，我看到了爸爸的背彎彎的，我知道，那是被生活的重擔壓的。透了玻璃窗，我清晰地看到父親那烏黑的頭發(fā)中的幾根白發(fā)，我知道，那是被生活的風(fēng)霜染的。
過(guò)了好久，那位王經(jīng)理終于走了，我輕輕地推看門(mén)，看到爸爸坐在椅子上，單手撐著(zhù)頭，見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，依舊是對我咧嘴一笑。但這次，我卻輕易地看到了爸爸眼中的挫敗……
我讀懂了爸爸，更讀懂了他臉上的笑。他的笑不是開(kāi)心，愉快的笑，他的笑是為了支撐自己，支撐整個(gè)家，他的笑中含有艱辛，那是世界上最富有愛(ài)的笑容!
讀懂小學(xué)作文 40
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！泵慨斪x到孟郊的這首古詩(shī)，我的腦海里，就不由自主地浮現起媽媽的面容，那充滿(mǎn)著(zhù)深深母愛(ài)的面容。
我的媽媽是一位普通的工人，我上三年級時(shí)起她和爸爸常年在外地工作，留下我和爺爺奶奶一起生活。我知道媽媽不能陪在我身邊是生活所迫，媽媽和天底下所有母親一樣深深地愛(ài)著(zhù)我。她一對閃著(zhù)智慧光芒的眸子里，透著(zhù)無(wú)盡的慈愛(ài)；一雙經(jīng)歷千百滄桑的手中，含著(zhù)厚重的恩澤。
媽媽的雙手有些粗糙，這是長(cháng)期的戶(hù)外勞動(dòng)造成的，一到冬天就干裂起來(lái)，很怕凍痛得很。然而這仍然阻礙不了她對我的愛(ài)。我在二年級時(shí)，有一次正值冬日，那天天氣很冷，媽媽送我去上學(xué)。忽然，她一回頭望到了我沒(méi)戴手套，不禁皺起了眉頭：“怎么又沒(méi)戴手套？”我對此滿(mǎn)不在乎：“忘記戴了，反正又不冷，不戴也沒(méi)什么�！钡菋寢寘s執意將她的`手套遞給我，“命令”道：“戴上！”我的心中一陣感動(dòng)，我知道媽媽的手禁不住冷風(fēng)的，因此不愿聽(tīng)從，然而媽媽不容商量的讓我戴上了那副還帶著(zhù)她體溫的手套。那天，媽媽的手凍得紅腫，疼了好幾天。我心里很難受。
媽媽的眼神里總透露出無(wú)限的關(guān)懷。很小的時(shí)候，每當我一個(gè)人走路時(shí)，媽媽總是用她慈愛(ài)的目光注視著(zhù)我，臉上露出淡淡的笑容，似乎在為我掃除前方的障礙；稍大一些，當我能一個(gè)人出去的時(shí)候，媽媽則先叮囑一番，再用她關(guān)切的目光送我出門(mén)，似乎在提醒我路上小心；現在，雖然媽媽已不再像小時(shí)那樣在身邊陪我，但我深知，她那充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的目光，時(shí)刻在注視著(zhù)我在生活和學(xué)習的道路上前行……
我們也愛(ài)母親，但和母親愛(ài)我們不一樣，我們的愛(ài)是溪流，母親的愛(ài)是海洋。
讀懂小學(xué)作文 41
親人——這兩個(gè)平凡的字眼在我們心中成為了一個(gè)必不可缺的人物。親人是能陪伴我們人生道路前方的一盞明燈，讓我們感受無(wú)邊的幸福和快樂(lè )。
我的外婆雖個(gè)子不高，但身體卻很棒。已是年過(guò)八十的老人，原本烏黑的頭發(fā)中摻插了許多根白發(fā)。有一天外婆竟對我說(shuō)：“哎呀，好多字都不認識，字典也查不來(lái)，教我學(xué)學(xué)拼音吧！”當時(shí)我滿(mǎn)心歡喜，一口答應了下來(lái)。當“小老師”的.第一天，我就找出了語(yǔ)文書(shū)、抄寫(xiě)本和筆記本滔滔不絕、口若懸河地介紹著(zhù)拼音：“嗯，讀記拼音是有很多技巧的，比如‘a(chǎn)’就像一個(gè)小姑娘唱歌時(shí)的口型，再看這個(gè)‘e’寫(xiě)起來(lái)就像一只倒著(zhù)的天鵝……”我原本以為外婆已把這些只是都記在了心里，便沾沾自喜。沒(méi)想到一考才知道，點(diǎn)哪個(gè)拼音她都不知道，只是一頭霧水地看者語(yǔ)文書(shū)上那些奇形怪狀的“鬼畫(huà)符”。簡(jiǎn)直是“對牛彈琴”嘛！我便氣憤地說(shuō)：“不教了，不教了！學(xué)什么學(xué)，這么簡(jiǎn)單都不會(huì )！”說(shuō)完便氣洶洶地扔下書(shū)走了。過(guò)了一會(huì )兒，我有些不安，便情不自禁地從門(mén)縫里看這外婆，沒(méi)想到外婆的眼角竟暗藏著(zhù)一滴滴小淚珠，鼻子的紅掩蓋了那皺黃的皮膚顏色，收還不時(shí)地輕輕抹去眼角的淚珠。霎時(shí)間，我的腦海中回憶起一些零碎的片段：什么小時(shí)候我放學(xué)回家外婆總是不辭辛勞地為我買(mǎi)可口的點(diǎn)心，什么我和美眉睡午覺(jué)憂(yōu)郁床小外婆總是睡在兩張長(cháng)凳上……回憶的事太多太多，對我的愛(ài)，對我的寬容。天哪！我做了什么傻事！我錯了，大錯特錯了！鼻子一酸，便跑到客廳獨自默默流淚，那一天，我想了很多很多。
也許，我欠外婆的太多太多，我還沒(méi)有讀懂外婆，還沒(méi)有聽(tīng)懂外婆的內心世界……但我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)償還外婆，即使外婆不需要我這么做。
讀懂小學(xué)作文 42
父愛(ài)是一幅堅強的臂膀，帶給我無(wú)限的信心；父愛(ài)像一縷涼爽的清風(fēng)，吹走我心中的煩惱。讀懂父親，讓這種父愛(ài)永遠伴隨著(zhù)我。記得有一個(gè)周末，我寫(xiě)完了作業(yè)，在家里痛快地玩著(zhù)電腦游戲，當我正玩得興起時(shí)，父親卻叫我過(guò)去給他幫忙�？晌耶敃r(shí)沉浸在了游戲當中，就心不在焉地回答說(shuō)：“嗯，嗯，馬上就完�！比缓笥秩硇牡赝度氲搅擞螒虍斨�，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，父親沖進(jìn)了我的房間，見(jiàn)我把他的話(huà)當耳旁風(fēng)，沖過(guò)來(lái)把電腦的電源線(xiàn)撥了，并惡狠狠地告訴我說(shuō)：“玩，玩，玩，就知道玩。我罰你一個(gè)月之內不能上網(wǎng)，不能看電視！”我當時(shí)十分的憤怒，也十分的委屈，甚至覺(jué)得我不是他的`親生兒子，可能是他從外面檢回來(lái)的吧。但是，下面這件事徹底改變了我對父親的看法。
在一個(gè)寒風(fēng)瑟瑟的晚上，我突然從睡夢(mèng)中驚醒，直覺(jué)得渾身難受，頭很暈。我立馬大叫：“爸、媽?zhuān)爝^(guò)來(lái)啊，我好難受��！”爸爸媽媽迅速跑到了我的身邊，爸爸緊張的說(shuō)：“哪不舒服？”我虛弱的說(shuō)：“頭很暈，全身無(wú)力�！卑职置嗣业念~頭，對媽媽說(shuō)：“阿，這么燙，我先去買(mǎi)藥，你在家看著(zhù)孩子�！闭f(shuō)完就披上衣服沖出了房門(mén)。當時(shí)已是深夜，天氣十分寒冷，外面的風(fēng)在“嗖嗖”的刮著(zhù)，像一把利刃刺進(jìn)人們的骨頭。附近小藥店都關(guān)門(mén)了，父親只能去離我家很遠的醫院。那時(shí)的我能想到外面的情景：空無(wú)一人的大街上，父親在發(fā)瘋似地奔跑著(zhù)，氣喘吁吁地來(lái)到了醫院的急救室，著(zhù)急地買(mǎi)藥……終于，父親回來(lái)了，他伸出冰涼的手，把藥遞給我說(shuō)：“兒子，快吃了吧。吃完，睡一覺(jué)就好了�！蔽耶敃r(shí)淚流滿(mǎn)面，徹底改變了曾經(jīng)對父親不好的看法。
我現在才明白：父親是愛(ài)我的！今后，我要努力學(xué)習，長(cháng)大后讓父母過(guò)上好日子，報答他們對我的養育之恩。
讀懂小學(xué)作文 43
彩虹的美麗是為了報答春雨的洗禮，小草的蓬勃是為了報答土壤的滋養，鳥(niǎo)兒的歌唱是為了報答大樹(shù)的庇護，唯獨母愛(ài)隱藏在心里，不求回報。
“咯咯咯咯……”一大清早就聽(tīng)見(jiàn)雞叫聲了，肯定又是媽媽在喂雞和清理天臺了。我便被這悅耳的音樂(lè )呼喚起床了。搓著(zhù)朦朧的睡眼，迷迷糊糊地看到充滿(mǎn)笑容的母親懷里抱著(zhù)大大小小的雞蛋，可能她相信，每當我吃下一只雞蛋，她蒼白的臉色就會(huì )多一些紅潤，蒼老的頭發(fā)就會(huì )多一些烏黑，殘皺的雙手會(huì )多一些柔潤。但，每當我跨步走上天臺的時(shí)候，媽媽就覆蓋了她那滿(mǎn)臉慈祥的笑容，又以烏云密布的天氣嘮叨著(zhù)，上來(lái)做什么，快下去，這兒臭死了。我便邊下臺階邊自言自語(yǔ)地責備她。
晌午的太陽(yáng)熱辣辣，媽媽汗流浹背地下樓來(lái)，我懷著(zhù)喜悅的心情迫不及待地想告知母親，我得第一了。但她看到我驕傲的神情時(shí)，母親就像蜜蜂一樣嗡嗡地圍著(zhù)我耳朵響——母親訴責我。就為了這件雞毛蒜皮的小事，我們冷戰了一星期，我想，這也不能全怪我吧!一天清晨，我端著(zhù)熱騰騰的湯給母親喝，但母親的不理睬再次傷害我幼小而純潔的心靈。這時(shí)，我垂頭喪氣地拖著(zhù)沉重的步伐，準想倒水喝，但飲水機沒(méi)水了，而我又搬不動(dòng)那瓶滿(mǎn)滿(mǎn)的'礦泉水，在我離去客廳的片刻，我出乎意料地看到媽媽吃力而又慈祥的動(dòng)作——幫我倒水。當媽媽看到我時(shí)，她只是淡淡地說(shuō)了一句：“這兒有水�！�，我慢慢地喝下了一口水時(shí)，感覺(jué)有甜滋滋的味道在里頭!是水的味道還是母愛(ài)的味道呢?從母親的眼神里看出，她那憂(yōu)郁的心情里隱藏著(zhù)無(wú)私的愛(ài)。
母愛(ài)如水，水是透明的，猶如母親對我的那一份愛(ài)，簡(jiǎn)單而又溫純。
讀懂小學(xué)作文 44
常說(shuō)母愛(ài)如海，父愛(ài)如山。就是因為母愛(ài)寬厚，父愛(ài)如山，讓我覺(jué)得深沉，凝重，安靜，平和，溫暖。父親給了我穩定的生活，穩定的幸福。
我父親是一名卡車(chē)司機，日夜不停地旅行，很少和我們呆在家里。雖然他很少在家，但他回來(lái)時(shí)總是問(wèn)我學(xué)習的情況。
記得當時(shí)是六年級，他得知我英語(yǔ)成績(jì)不是很好，就給我上了新概念英語(yǔ)輔導班。自從報了這個(gè)輔導班，我心里就不太滿(mǎn)意，因為減少了我玩的時(shí)間。這個(gè)補習班周日早上開(kāi)學(xué)，讓我很討厭。后來(lái)不知道怎么回事，又加了周二周四的晚自習，感覺(jué)更慘了，討厭去補習班。
記得那是周二下午放學(xué)，是晚上輔助時(shí)間。為了縮短晚上的輔助時(shí)間，放學(xué)后我故意在學(xué)校門(mén)口徘徊了很久。沒(méi)想到這一呆，卻引起軒然大波：補習班的老師叫文，跟我媽說(shuō)我沒(méi)去補習班。那天父親正好在家，全家人都出來(lái)找我。父親在學(xué)校的一個(gè)角落里發(fā)現我的時(shí)候，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，走上前去給了我一記響亮的耳光。不善言辭的父親說(shuō)了一句讓我忍不住的話(huà)：馬上去補習班。于是我流淚，忍著(zhù)劇痛，慢慢走進(jìn)了輔導班。我對父親非常不滿(mǎn)。
之后再也不敢不去補習班了。漸漸地，我對英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，并愛(ài)上了它。英語(yǔ)成績(jì)進(jìn)步很快，在考試中名列前茅，受到老師的表?yè)P。我自己也很開(kāi)心。那一刻，我明白了父親。是一記耳光把我驚醒，讓我感受到父親威嚴的.愛(ài)。到現在，我的英語(yǔ)成績(jì)還是很好的。我要感謝父親沒(méi)有順從我的任性和叛逆，而是他的堅持，讓我現在變得優(yōu)秀。
最后，我想對爸爸說(shuō)：爸爸，我永遠愛(ài)你！我要用我未來(lái)的努力換來(lái)你余生的幸福！
讀懂小學(xué)作文 45
魚(yú)兒對河水說(shuō)：“你永遠都不知道我在流眼淚，因為我生活在水里�！焙铀畬︳~(yú)兒說(shuō)：“我知道你在流眼淚，因為你我早已融為一體�！�
——題記
寒風(fēng)呼呼地狂肆地吹著(zhù)，樹(shù)上一片早已變得枯黃的樹(shù)葉垂死般的落了下來(lái)，雪花漫天紛飛，將整個(gè)地面鋪上一層淡淡的素妝。
“當——”鐘表沉重地敲響了十二點(diǎn)的召告。我早已疲憊不堪，兩只眼的眼皮直打架，似乎微微一閉眼就陷入沉睡當中。
累，很累，這就是我總結出來(lái)的考前狀態(tài)。終于可以睡了，在我背完最后一個(gè)單詞時(shí)。
慵懶的彎著(zhù)腰站起來(lái)，仿佛身上負著(zhù)千斤重。左瞧瞧，右看看，怎么家里沒(méi)人？算了，我先睡了。
“呼——”躺在床上就是舒服。
“嘭——”一聲悶響自家門(mén)外傳來(lái)，我頓時(shí)嚇得睜大了雙眼，雙眼緊緊盯在門(mén)上。
恐怖的驚悚感覺(jué)瞬間爬滿(mǎn)了全身�！半y道有小偷？”我在心里暗想。不知怎的，我慢慢接受了這個(gè)由我自己想出來(lái)的東西。
我小心翼翼的下床，然后又“不怕死”的將門(mén)開(kāi)了個(gè)極其小的縫，向外看去。
那個(gè)人好像是老爸！他邊走邊說(shuō)，之后坐在了沙發(fā)上，我聽(tīng)見(jiàn)他喃喃自語(yǔ)道：“怎么這么晚才學(xué)完？看來(lái)是挺累了�！蔽译m然心里直打問(wèn)號，但也明白老爸說(shuō)的`那個(gè)人是我。
原來(lái)老爸一直都在給我創(chuàng )造一個(gè)好的環(huán)境，為使我安心學(xué)習，一直在門(mén)外等候。
在大冷天守在門(mén)外多冷��！爸爸最近患了感冒，又在樓道里受了凍，不知道嚴重了沒(méi)有？
我悄悄把門(mén)關(guān)上，靜靜望向窗外，看到那大雪紛飛和那樹(shù)枝上的枯黃葉子。但愿，雪能早一點(diǎn)停；但愿，那唯一的幾片樹(shù)葉能夠越過(guò)這寒冷的季節，迎來(lái)美好的春天；也但愿，爸爸不在如此操勞！
讀懂小學(xué)作文 46
母愛(ài)，是人類(lèi)一個(gè)亙古不變的主題。我們賦予它太多的詮釋?zhuān)操x予它太多的內涵。沒(méi)有歷史史詩(shī)的撼人心魄，沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚波逆轉，母愛(ài)就象一場(chǎng)春雨，一首清歌，潤物無(wú)聲，綿長(cháng)悠遠。
母親是從小到大永遠陪伴著(zhù)你的`人，也許她的愛(ài)是沉默的，也許她的愛(ài)是顯眼的。但都是對自己孩子深深的愛(ài)。有的人說(shuō)：“我的媽媽那么嚴厲，怎么是愛(ài)呢？”如果讓我回答，我會(huì )說(shuō)：“如果你沒(méi)有媽媽嚴厲的管教，你現在是什么樣子？如果她對你不管不顧，那你現在還會(huì )站在這里嗎？”
可能有人不信這就是母愛(ài)，那就讓我把母愛(ài)的細事娓娓道來(lái)。
這件事我都覺(jué)得不可思議。
記得有一天中午，媽媽剛剛做午飯。才坐上凳子準備吃飯，電話(huà)就響了。剛接通，就響起了一個(gè)聲音。
“媽~媽~”
“這是怎么了？”媽媽急忙問(wèn)道。
“我惹事了，我的一個(gè)朋友賭博，讓我幫帶點(diǎn)錢(qián)去，可我把警察帶去了。把賭資都給沒(méi)收了，他們就把我給綁架了。還要17萬(wàn)！”這句話(huà)含著(zhù)哭腔說(shuō)了出來(lái)。
媽媽一聽(tīng)可著(zhù)急了，但我示意不要驚慌。把手機拿了過(guò)來(lái)，要核對一下。那邊一聽(tīng)要打電話(huà)，可就急了。不讓我們打電話(huà)，我一聽(tīng)，就知道這是騙子�？墒嵌歼@樣了，還是把他給揭穿了吧。
哥哥的電話(huà)接通了：“��？剛吃完飯�！甭�(tīng)完這句話(huà)，媽媽的無(wú)名怒火就爆發(fā)了。對著(zhù)騙子打來(lái)的電話(huà)就罵，可那邊早就掛了。
媽媽又對哥哥說(shuō)：“要是電話(huà)打不通，這17萬(wàn)就打過(guò)去了。我為了你，花17萬(wàn)也沒(méi)事��！”
我聽(tīng)完，就感覺(jué)到了媽媽對我和哥哥深深的母愛(ài)。
母親的愛(ài)是深紅色的，是一片深紅色的大海。雖然偶然澎湃，但卻是愛(ài)得太深。平靜時(shí)，總是緩和的，等你觸摸到海水，你會(huì )深深地感覺(jué)到一股滾燙的漿液，無(wú)時(shí)無(wú)刻都是溫暖的。
讀懂小學(xué)作文 47
其實(shí)，我不是一個(gè)很信宿命的人，但面對他，我卻有種滿(mǎn)滿(mǎn)的期待：來(lái)世，我將還做他的女兒。在經(jīng)歷了那么多之后，我終于讀懂了他。
年幼的我毫不懂事，在與他大吵一架之后，負氣出走到了姑姑家，在姑姑家，我焦急又不安的等待著(zhù)那熟悉的車(chē)聲，終于在傍晚我盼到了，而他在欣喜之給了我一巴掌，我的眼淚頓時(shí)奪眶而出，被他拎著(zhù)耳朵帶回了家，那時(shí)，我恨他，恨不得用刀戳死他，誰(shuí)也想象，一個(gè)女兒對她父親那種痛徹心扉的恨。
隨著(zhù)年齡的的增長(cháng)，我們的隔膜越來(lái)越深，回到家，我躲著(zhù)他走，呀要我往東我偏要往西，一切和他反著(zhù)來(lái)，而他見(jiàn)了我不是罵就是冷嘲熱諷，沒(méi)有好的`腔調，他只會(huì )責怪我而從不會(huì )懂得體諒我。那時(shí)的我只想快點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)家，快點(diǎn)離開(kāi)他。
一切的愿望都成真了，我上了寄宿制學(xué)校。我甚是高興，因為我終于可以;不再面對他。而不知好歹的他卻頻頻來(lái)看我，而且每次都問(wèn)一些無(wú)聊的問(wèn)題，問(wèn)我想不想家，而我每次的回答都是我不想家，但我想媽媽。他點(diǎn)點(diǎn)頭，而我卻那么多次地忽略了他眼中的淚水，或略了他辛苦趕來(lái)的辛勞，更 沒(méi)有給他他想要的答案。
而他也老了，頭上漸漸出現了青絲，他不在是那么的狂妄，而變得含蓄，他也可以為了看我一眼而從海上匆匆趕回，然后又因為有事有匆匆趕回去，他的目的只是為了回來(lái)看我一眼，陪我吃頓飯，挺我說(shuō)句話(huà)，哪怕是一句我頂撞他的話(huà)。
這一切的一切都證明這他愛(ài)我。
父愛(ài)是含蓄的，蘊藏在一點(diǎn)一滴中，在經(jīng)歷了那么多之后，我終于讀懂了他，風(fēng)花雪月，百轉輪回，我只想對他說(shuō)一句話(huà);如有來(lái)世，我愿還做您的女兒。
讀懂小學(xué)作文 48
窗外，烏云翻滾，寒風(fēng)凜冽。
室內，筆走龍蛇，眼花繚亂。
“嘩——”雨，從天而降。
我放下筆，拿起手機，打開(kāi)音樂(lè )，想要聽(tīng)會(huì )兒音樂(lè )來(lái)舒緩一下這壓抑的氛圍�？墒呛芮�，不，是不巧，母親大人就在這時(shí)進(jìn)來(lái)了！
她看到的不是正在寫(xiě)作業(yè)的我，而是滑動(dòng)手機的我。母親的臉色“刷”一下變了。我剛要解釋?zhuān)脑?huà)就猝不及防闖進(jìn)了我的耳朵：“你在干什么？誰(shuí)說(shuō)的`在屋里寫(xiě)作業(yè)？你都這么大了還管不住自己，不寫(xiě)作業(yè)也就算了，還在這里玩手機！像什么樣子！”說(shuō)完，母親摔門(mén)而去。我半張的嘴懸在空中……
我的心情瞬間墜入谷底，心隱隱作痛。當時(shí)的我認為，母親是一個(gè)不分青紅皂白就指責孩子的人。
“媽媽啊，您是不喜歡我了嗎？”
我把目光投向窗外，雨更大了：密葉下的枝干上，鳥(niǎo)媽媽和一只小鳥(niǎo)兒緊緊依偎在一起。我看著(zhù)它們，端詳起來(lái)，心情莫名就好了幾分。想起剛才的事情，我準備跟母親解釋一下。走出屋門(mén)，客廳空蕩蕩的，我四處張望——沒(méi)人！我瞬間慌起來(lái)，怕了，怕母親丟下我，一個(gè)人走。我下樓，不覺(jué)加快了腳步。
我氣喘吁吁地來(lái)到單元門(mén)口，一道熟悉的身影闖入我的視線(xiàn)——是母親！她手上拿著(zhù)一份快遞，身上有的地方濕了，快遞卻安然無(wú)恙。
母親抬頭，一看是我，驚訝片刻，馬上就恢復了那副不冷不熱的模樣：“你不是最近喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？喏，給你買(mǎi)的馬克筆，想畫(huà)就畫(huà)吧，省得你天天抱著(zhù)個(gè)手機，不知道干什么好！”頓時(shí)，喜悅充滿(mǎn)了我的全身。
我一下子抱住母親，百味雜陳。有欣喜，也有愧疚。那一刻，我讀懂了母親。
讀懂小學(xué)作文 49
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步。
每逢過(guò)年過(guò)節，電子設備上都會(huì )出現一些祝福語(yǔ)。例如：母親節到了，會(huì )出現一些祝母親快樂(lè )的話(huà)，然后人們就瘋狂的發(fā)一些母親節快樂(lè )的話(huà)在朋友圈、空間，讓自己的朋友看看，好像這樣便能讓母親感到快樂(lè )。
這樣便能讓母親感到快樂(lè )嗎？發(fā)一些母親節快樂(lè )在朋友圈就能讓母親感到快樂(lè )？回家就抱著(zhù)手機，母親做的家務(wù)一點(diǎn)也不分擔，甚至于母親做了一桌好飯菜還要一而再再而三的叫去吃飯，吃完了飯依然一走了之，所有的家務(wù)都由母親一人承擔，這就是要讓母親快樂(lè )？
不是吧？真正的讓母親快樂(lè )是回家后盡量幫媽媽做做家務(wù)，聽(tīng)聽(tīng)她的一些心里話(huà)，陪她說(shuō)說(shuō)話(huà)，讓她感到自己的孩子已經(jīng)長(cháng)大了，不再是當年那個(gè)只會(huì )惹她生氣的.小屁孩了，當她露出欣慰的笑容時(shí)，我們也會(huì )開(kāi)心，不是嗎？
而不是在現實(shí)中惹得媽媽心痛，卻在朋友圈刷著(zhù)母親節快樂(lè )，這有用嗎？有什么意義嗎？與其在虛擬的空間里表達對媽媽的愛(ài)意，不如在現實(shí)生活中珍惜與媽媽相處的時(shí)光。
不需要所謂的曬孝順，而要現實(shí)當中的真幸福。
母親所需要的，不是我們花多少錢(qián)買(mǎi)多么貴重的禮物，也不是我們?yōu)榱吮磉_自己的心意而讓母親去吃什么山珍海味，而是我們本人，她的子女，哪怕你什么也不拿，只要你人到了，給母親做一些母親喜歡吃的家常菜，她也會(huì )吃得津津有味，因為這是自己孩子親手做的，她很滿(mǎn)足。
母親所需要的并不多，只要你用心對母親，母親就會(huì )感到欣慰。
世上最偉大的人，莫過(guò)于母親；世上最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于母愛(ài)。
母親，是最簡(jiǎn)單的，但也是最復雜的。
母親是一本書(shū)，需要你用心去讀。
讀懂小學(xué)作文 50
何為親情？是“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”的關(guān)懷，還是“慈母愛(ài)子，非為報也”的無(wú)私？我想，我似乎已經(jīng)發(fā)現了答案。
一日放學(xué)，下起了傾盆大雨。我沒(méi)帶傘，看著(zhù)同學(xué)們相繼回家了，我的心里很不是滋味。直到路上的車(chē)輛不再穿梭不息時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現在我面前，我立馬上前，沒(méi)錯，是她！我的母親。
走在雨中，我們有說(shuō)有笑，仿佛天地間只剩下我們。我認為，能與母親獨自相處的時(shí)光，是多么珍貴且令人開(kāi)心的。
雨嗒嗒地下著(zhù)，雨點(diǎn)打在水坑里，發(fā)出悅耳的響聲�；▋�、小草也被雨景渲染得無(wú)比興奮，跳起了搖擺舞來(lái)。幼稚無(wú)知的我渾然不知，母親的肩頭早已被雨水淋濕，只知道回到家之后，母親便匆匆洗澡去了。
今年的清明節，我與母親去超市購物�；丶視r(shí)，走在我以前放學(xué)回家的路上。天空不作美，又下起了雨。因為是清明節，街上一點(diǎn)兒也不喧鬧，也不知是否因為我長(cháng)大了，與母親談的話(huà)不再天真，還是我們不想打破這份獨處的美好，我們走得靜悄悄的`。想到之前那件事，我手中的雨傘不知不覺(jué)地移向了母親那邊，雨水打在我的肩膀上，濕了襯衣，那應該是愛(ài)的痕跡吧！
母親也是細心，“兒子，傘歪了�！薄皼](méi)事，曾經(jīng)有人也為我這樣做過(guò)，我不介意�！蹦赣H老臉一紅，笑出了聲。我也怡然一笑。街道上瞬間回蕩著(zhù)我們母子的笑聲。那一刻，我感到無(wú)比幸福。這條雨中的親情之路飽含了母對子無(wú)私的厚愛(ài)，也洋溢著(zhù)子對母濃濃的感激。
天晴了，陽(yáng)光灑落在街道上，恰似母愛(ài)，灑向我岑寂的心田，隨著(zhù)我，靜靜地織成一條溫暖的路。我知道“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬廣的是人的心靈”，我本以為是人心浩瀚，包容萬(wàn)物，其實(shí)是心有大愛(ài)，大愛(ài)無(wú)疆。
讀懂小學(xué)作文 51
有很多細小的漣漪，輕輕地拍打在時(shí)間的海洋里。我們看見(jiàn)了它，用手去觸摸它，卻不懂它們存在的意義。它們那么小，仿佛僅是浩瀚大海里渺茫的存在，可有一天當我們真正讀懂了它，才明白它才是海洋里最沉默又不可缺少的記憶。
因為有了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)它們，才有了我們鮮活又難忘的人生。
每年寒暑兩季，少不了回外婆家的習慣。而也只有在這時(shí)，我才能和外公外婆短暫地相處二十多天。
而愉快的時(shí)光總是走得匆匆。每當離別的前幾天，家里總是熱鬧又忙碌：殺雞殺鴨，打米摘菜。仿佛恨不得讓我們將所有能帶動(dòng)的東西全部帶去。
而我不懂的是，每當臨別前，外婆總是執意拉著(zhù)我的手拜一拜廳堂里的祖像，嘴里念叨著(zhù)祝福學(xué)業(yè)的話(huà)，塞我口袋里的紅包和極力忍住的淚光。甚至在我年幼時(shí)，我也不懂的他們口里反復卻只有那么幾句的囑咐：“要好好讀書(shū)，要聽(tīng)爸爸媽媽和老師的話(huà)……過(guò)年再回來(lái)啊……”絮絮叨叨的.話(huà)一說(shuō)就是好多年，而我也隨著(zhù)時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)飛快長(cháng)大。
于是我看著(zhù)雪一年又一年地蓋住了小小的村莊，或是綠茁茁的稻苗長(cháng)遍了天空下的每一片角落。故鄉在無(wú)數個(gè)夏季與冬季中來(lái)回輾轉伴著(zhù)外公外婆一起老去。而當我一次又一次在坑洼不平的土路上顛簸著(zhù)遠去時(shí)，我回頭看見(jiàn)那座黑瓦白墻的熟悉的院子靜靜地立在遼闊的天地之間，眼前浮現起那外婆讓我給祖像鞠的躬，塞在我手里的紅包，在眼睛上抹著(zhù)眼淚的手，以及那一聲聲仿佛刻進(jìn)我靈魂里的叮囑，我終是讀懂了。
讀懂了他們所展示給我的愛(ài)，是香煙繚繞時(shí)所許下的對我的期望，是不動(dòng)聲色卻厚重的祝愿，也是他們淚光閃爍著(zhù)的不舍。
那些都是浩瀚時(shí)光海里小小的浪花，可我卻終于在它們那里讀懂了你們的愛(ài)。
讀懂小學(xué)作文 52
什么是讀懂？讀懂是我們對身邊的人文事件，對壯麗美景，對國情人生的關(guān)注與思考，生活中的每一件事，每一句話(huà)，都要讓我們用心去感受。
我讀過(guò)兩個(gè)故事，其中一個(gè)是，一位中考落榜的青年，去了一座寺廟，禪師見(jiàn)狀，指著(zhù)樹(shù)蔭下的斑斑光跡問(wèn)，那是什么？青年回答說(shuō)，只不過(guò)是樹(shù)蔭罷了，而禪師卻搖搖頭說(shuō)，不，那是陽(yáng)光。青年頓悟，后來(lái)，憑著(zhù)他的堅持不懈，取得了成功。偉大的科學(xué)家霍金先生在他的一次科學(xué)研究會(huì )上，有一位記者問(wèn)，先生您患有如此重的病，行動(dòng)不便，難道你不覺(jué)得上天對你不公嗎？話(huà)音剛落，全場(chǎng)一片嘩然，而霍金卻用手敲擊著(zhù)鍵盤(pán)說(shuō)，我是患了重病，但我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還會(huì )思考，我還有愛(ài)我的人和我愛(ài)的人，還可以為社會(huì )作出貢獻，我更有一顆感恩的心。全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。
經(jīng)過(guò)讀這兩篇故事，我讀懂了人生并不是一帆風(fēng)順，也不是事事都能順從人意的，我們只有勇往直前，堅持不懈，難事得以煙消云散，只有意志堅強才會(huì )促使我們擁有生活的動(dòng)力。
記得以前我在考場(chǎng)上不能充分的利用時(shí)間，知識點(diǎn)沒(méi)有掌握牢固，以至于我在那次考試上的一塌糊涂，我的心情也變得非常沮喪，回家以后媽媽問(wèn)我事情的經(jīng)過(guò)緣由，我們好奇的'回答以后，埋怨上天對我太不公平，每當你覺(jué)得失落無(wú)助的時(shí)候，你可以想想未來(lái)，想象你的人生目標，這樣就會(huì )有更強的上進(jìn)心。從那次以后，我勇敢的面對錯誤，勇敢的面對失利，總結原因分析錯誤，在學(xué)習上也是如此......
只有讀懂故事才會(huì )明白其中，只有讀懂話(huà)語(yǔ)，才會(huì )曉得前進(jìn)的方向，讀懂生活，讀懂生命，才會(huì )讓人生更加美好。
讀懂小學(xué)作文 53
由“讀”至“懂”，是一段心靈成長(cháng)的旅行�！}記
在上學(xué)期的一個(gè)早上，我正在家吃早飯，這時(shí)，媽媽又開(kāi)始嘮叨了：上課要認真聽(tīng)講，不要開(kāi)小差，要積極舉手發(fā)言……最后提醒我“今天要下雨，記得帶雨傘”后，便上班去了。我趕緊跑到窗邊向外看，想：今天明明陽(yáng)光明媚，怎么會(huì )下雨呢？我就沒(méi)管那么多，拎起書(shū)包就上學(xué)去了。
在放學(xué)之際，老天爺說(shuō)變臉就變臉，剛剛還是晴空萬(wàn)里，現在頓時(shí)下起了傾盆大雨，帶雨具的同學(xué)們都回家了，有些沒(méi)有帶雨具的同學(xué)也陸續被家長(cháng)接走了。我心里自責：如果早上聽(tīng)媽媽的話(huà)，帶上雨傘，現在就不會(huì )有這種情況了。忽然感覺(jué)心里空落落的，沒(méi)有人可以依靠，只能等雨停。最后，在經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的思想斗爭后，我貿然決定跑回家去。我把書(shū)包頂在頭上，把衣服拉嚴實(shí)，做好準備動(dòng)作后，突然看見(jiàn)一個(gè)非常熟悉的身影打著(zhù)傘，正向我緩緩走來(lái)，等她走得更近一些時(shí)，我睜大眼睛一看，看見(jiàn)了媽媽那熟悉的面容。我如同離弦的箭一樣飛快地撲入媽媽溫暖的懷抱中，緊接著(zhù)問(wèn)：“媽媽?zhuān)憬裉觳皇呛苊�？怎么有時(shí)間來(lái)接我？”媽媽回答道：“我就知道你不會(huì )聽(tīng)我的話(huà)，不帶上雨傘，所以我就和同事?lián)Q了一下班，來(lái)接你了�！蔽覀冊诨丶业穆飞�，一切的`事物都展現出一種溫馨的畫(huà)面�；氐郊�，我見(jiàn)媽媽的衣服濕了一大半，我卻不知道幫媽媽做點(diǎn)什么，只是呆呆的望著(zhù)，頓時(shí)，一大滴熱淚從我眼眶中流下。這時(shí)，我讀懂的母愛(ài)的含義。
母愛(ài)，是對我們嘮叨和瑣屑背后的深情，一直激勵我們成長(cháng)。
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