有趣的科學(xué)實(shí)驗小學(xué)生作文范文
【第1篇】
今天，日本岡山大學(xué)和浙工大的教授、學(xué)生教我們做了兩個(gè)實(shí)驗：人造鮭魚(yú)卵和色彩分離。
我們一走進(jìn)教室，便看見(jiàn)了玲瑯滿(mǎn)目的實(shí)驗材料，眼睛應接不暇。有五顏六色的“色素”，有滿(mǎn)而不溢的“水”，以及透明的試管等等。
岡山大學(xué)的大姐姐告訴我們：第一個(gè)實(shí)驗是“人造鮭魚(yú)卵”。此時(shí)此刻，我在想:“人造鮭魚(yú)卵會(huì )如何產(chǎn)生呢？”
我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，繼續聽(tīng)實(shí)驗過(guò)程。我們先打開(kāi)“色素”（海藻酸鈉），再用試管將它吸出來(lái)，放入“水”（氯化鈉）中，便開(kāi)看見(jiàn)一顆顆彩色的魚(yú)卵了。
我們用勺子把它們一顆一顆地兜出來(lái)，我試圖用手去捏了下，發(fā)現是有彈性的，可是過(guò)了一會(huì )兒變硬了，可能是沒(méi)在“水”里了吧！
“色彩分離”非常簡(jiǎn)單：用水溶性水彩筆在咖啡濾紙上的下方畫(huà)上一圈“點(diǎn)”，再將細小的一端向下折放入裝滿(mǎn)自來(lái)水的小碗里，其余部分擱在碗上。你會(huì )發(fā)現：在下面的那條濾紙正在吸水呢！
慢慢地，色彩變成了原來(lái)組合而成顏色，猶如一只色彩斑斕的孔雀走入了咖啡濾紙中一般。
最后，我們發(fā)現：粉色不會(huì )變色，但是溢出來(lái)的面積比其他顏色多、大。因為它是濾紙的朋友。藍色恰恰相反，溢出的面積比其他顏色少、小。因為他是水的朋友。
原來(lái)科學(xué)實(shí)驗也可以那么有趣��！
【第2篇】
今天，日本大學(xué)的哥哥姐姐們帶來(lái)了兩個(gè)科學(xué)實(shí)驗，我非常激動(dòng)，心想：我們班終于要做實(shí)驗了！聽(tīng)說(shuō)，這些哥哥姐姐們在長(cháng)沙也做過(guò)這些實(shí)驗呢，肯定很好玩！
這兩個(gè)實(shí)驗分別是人造鮭魚(yú)卵和分離顏色。我最喜歡分離顏色了，因為做完之后，圖案會(huì )變得很漂亮哦！分離顏色就是通過(guò)水的毛細作用把顏色“拆”開(kāi)，也就是我們所說(shuō)的“漸變色”。我先在紙上畫(huà)了三個(gè)點(diǎn)，然后把剪開(kāi)的紙的一角浸入水中，水順著(zhù)紙的一角“爬上來(lái)”，慢慢地，顏色就被水“帶”走了，可真漂亮！后來(lái)，我又畫(huà)了多個(gè)點(diǎn)，創(chuàng )造出了真正的“孔雀開(kāi)屏”！最后，我們創(chuàng )作獨一無(wú)二的簡(jiǎn)單圖案，哥哥姐姐建議我們畫(huà)紅色的團，并告訴我們：“紅色是水的好朋友，很容易被水擴散，藍色是紙的好朋友，不容易被擴散”。于是，我畫(huà)了一朵粉色的'花，給他身上穿了一件紫“衣裳”，最外面，還給它披上了紅“披風(fēng)”呢！接著(zhù)，我用滴管擠出一兩滴水，目不轉睛地盯著(zhù)它，它果然不負眾望，水滴慢慢擴散，“帶”走了紅色，于是，我給它取名叫“孔雀開(kāi)屏花”，同學(xué)們都一致認為我的花最好看呢！
轉眼間，兩節課過(guò)去了，大哥哥大姐姐們揮著(zhù)手向我們告別，我們也戀戀不舍地用英語(yǔ)跟他們再見(jiàn)，并由衷地希望他們再來(lái)我校跟我們一起做有趣的科學(xué)實(shí)驗。
【第3篇】
這個(gè)星期五上午有節實(shí)驗課。老師是由鄭老師邀請來(lái)的日本岡山大學(xué)的教授和研究生們。我們共做了兩個(gè)實(shí)驗。這兩個(gè)實(shí)驗都十分有趣，一個(gè)是人造蛙魚(yú)卵，另一個(gè)是將水彩筆的顏色分開(kāi)來(lái)。下面就由我來(lái)給大家講講這兩個(gè)實(shí)驗吧！
第一個(gè)實(shí)驗，人造蛙魚(yú)卵。這名字聽(tīng)起來(lái)還真怪，蛙魚(yú)卵，蛙魚(yú)卵，不就是蛙魚(yú)的卵嗎？蛙魚(yú)卵怎么可能人造的呢？說(shuō)實(shí)話(huà)吧，這個(gè)問(wèn)題我現在都還不知道答案。反正，不管了，就讓我接著(zhù)往下說(shuō)。我已經(jīng)記不太清了，只記得是把海帶里的某種東西用吸管吸起來(lái)再滴到豆腐的某種東西里，就成了人造蛙魚(yú)卵。怎么樣？很神奇吧！那次我做了各種顏色的蛙魚(yú)卵，可后來(lái)不知怎么了，所以的卵都變成黃色了！
第二個(gè)實(shí)驗，將水彩筆的顏色分開(kāi)來(lái)。這名字聽(tīng)起來(lái)也很怪，水彩筆看起來(lái)只有一個(gè)顏色，怎么會(huì )分開(kāi)呢？原來(lái)每種顏色都是由兩種顏色混合而成的。比如：綠色是由黃色和藍色混合而成的。那么我們怎樣讓水彩筆的顏色分開(kāi)呢？讓我給大家講一講吧！首先現在咖啡濾紙上剪兩刀（要一樣長(cháng)，不要剪斷），然后再把兩刀之間的紙折一折，再在紙上用水彩筆畫(huà)幾個(gè)點(diǎn)。接下來(lái)在一個(gè)杯子里裝點(diǎn)水，把紙擱在上面讓折過(guò)的那部分碰到水，當水滲過(guò)水彩筆畫(huà)過(guò)的地方時(shí)，顏色就會(huì )被分開(kāi)。
這真是兩個(gè)有趣的實(shí)驗。
【第4篇】
9月12日，是個(gè)特別的日子，這將是我第二次與外國零距離接觸。我們班的語(yǔ)文鄭老師請來(lái)了日本岡山大學(xué)的大學(xué)生和老師，還帶來(lái)了一位與我們同齡的的男孩和我們一起做有趣的科學(xué)實(shí)驗。當時(shí)，我心里很是激動(dòng)。
首先是老師與學(xué)生、男孩用中文跟我們介紹，我們用英語(yǔ)對話(huà)，還有翻譯。
開(kāi)始第一個(gè)實(shí)驗——做人造鯽魚(yú)卵。經(jīng)過(guò)大姐姐們的講解，我知道了操作方法：首先準備彩色的和有水化學(xué)物，用滴管在彩色化學(xué)物中取彩色水，小心翼翼一滴滴滴入有水的杯子，你就會(huì )發(fā)現它快速合成一個(gè)人造鯽魚(yú)卵。仔細觀(guān)察會(huì )發(fā)現，它在水中時(shí)間越久就越硬，等差不多就用勺子把它們撈出來(lái)，不怕碰。我低頭看桌上密密麻麻的材料，按照方法做了起來(lái)，不一會(huì )兒，我用很多不同顏色的化學(xué)物做了一個(gè)“彩色便當”，哈哈！
第二個(gè)是“創(chuàng )造顏色”。一位大哥哥告訴我們，準備咖啡濾紙和一杯清水、彩筆。先在紙上任選一面用不同顏色的筆點(diǎn)三點(diǎn)，再把中間的小紙往后折，放開(kāi)，把小紙伸到杯子里，濾紙蓋在杯上。過(guò)一會(huì )兒，水“上升”，把整個(gè)紙染濕，會(huì )發(fā)現原本的顏色造出了其他新的顏色呢！我很迷惑，親手嘗試了，“哇，真的耶！”我不禁說(shuō)道。我們還學(xué)了做花紋。在兩張紙上畫(huà)上有自己喜歡的圖案，用滴管取清水，再把畫(huà)的面放上蓋在杯子上，又滴管在中心滴3-4滴，等它們散開(kāi)，就更漂亮了。
老師們還幫助我們，包括那個(gè)男孩子，我感到驚訝的是日本的孩子不嚷嚷，很能干，我們還合了影，留下了深刻的回憶，我會(huì )好好珍藏。
這次實(shí)驗，我感恩老師！
這次實(shí)驗，我學(xué)到神奇的奧秘！
這次實(shí)驗，我接觸到了日本！
這次實(shí)驗，我感到了快樂(lè )！
【有趣的科學(xué)實(shí)驗小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
有趣的科學(xué)實(shí)驗小學(xué)生作文09-20
有趣的科學(xué)實(shí)驗01-11
小學(xué)作文：有趣的科學(xué)實(shí)驗09-20
有趣的科學(xué)實(shí)驗小學(xué)作文09-20
有趣的科學(xué)實(shí)驗小學(xué)優(yōu)秀作文09-20