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小升初滿(mǎn)分作文范文：奉獻與享受（通用20篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小升初滿(mǎn)分作文范文：奉獻與享受，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小升初滿(mǎn)分作文：奉獻與享受 1
讀了巴金爺爺寫(xiě)的信后，我沉思了很久。同樣的都是人，為什么我還沒(méi)能明白生命的意義?為什么我還示能讓自己的生命開(kāi)花結果?我終于尋思出了答案，那就是我沒(méi)有努力過(guò)，沒(méi)去嘗試過(guò)。
巴金爺爺說(shuō)：“我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受�！蔽铱梢泽w會(huì )到巴金爺爺為了明白這句話(huà)付出了多少的`努力，在這背后又有多少心酸。他寫(xiě)的文章里，簡(jiǎn)直就把自己寫(xiě)進(jìn)去了，他談?wù)撟约旱挠H歷的事，和我們一起分享著(zhù)巴金爺爺的親身事跡。
我敬佩他，喜歡他，他為我們偉大的祖國作出了多少貢獻。他對我們的祖國有無(wú)限的愛(ài)，他為我們做出了一個(gè)好榜樣。
我一定要為我們的班級、社會(huì )、祖國爭光，讓我們的老師、父母永遠以我為傲。
我以前總是把那些名人看的是多么!可是他們就算在再高的地位上，也還是比不過(guò)巴金爺爺，因為他從來(lái)示炫耀自己，也不在乎自己是不是什么杰出人物，他只是把對祖國的感情用作品來(lái)。在我眼晨，巴金爺爺就是一位“杰出人物”，和巴金爺爺一樣，我說(shuō)的“杰出”并不是他有才華，而是他明白生命的意義，明白怎樣使生命開(kāi)花結果!如果是我們，我們能知道嗎?在現實(shí)生活中，我們只能在家里做小皇帝，小公主，讓家人伺候我們，我們有沒(méi)有對自己生活的幾年的家做一點(diǎn)貢獻呢?沒(méi)有，我們是在享受。我們只能坐在教室做作業(yè)，做好作業(yè)就出去玩，誰(shuí)能知道在這同年風(fēng)風(fēng)雨雨的日子里，是誰(shuí)最后一個(gè)離開(kāi)教室呢?是老師。就算我們主動(dòng)掃一下地，讓老師歇一會(huì )兒，也好!可是，我們做了嗎?當我們在快樂(lè )的玩耍時(shí)，誰(shuí)又能想到已經(jīng)疲憊不堪的老師呢?又是誰(shuí)能留意老師的頭上又多了幾根銀發(fā)呢?沒(méi)有，我們只會(huì )給老師添麻煩，讓本來(lái)事情就多的老師添加了一些煩惱。難道，我們就不會(huì )覺(jué)得愧對于父母，愧對于老師嗎?
小升初滿(mǎn)分作文：奉獻與享受 2
在生活中，有一個(gè)人成天在為我忙碌著(zhù)，她是世界上最美的人，也是一個(gè)偉大而又平凡的人——母親！
母親！我親愛(ài)的母親！早上，天還蒙蒙亮，您早早起了床，就圍上圍裙，在廚房里忙活，一會(huì )兒剁菜， 一會(huì )兒切蔥，忙得不亦樂(lè )乎。等我起床后，立刻把豐盛的早餐擺上桌。只是期待我的一張笑臉，自己卻站 在一旁，微笑著(zhù)看著(zhù)我。
母親!親愛(ài)的母親！在我遇到困難，挫折時(shí)，您總是在我身旁鼓勵我，替我加油，幫我分析失敗的原因，安慰我說(shuō)：“孩子！你是媽媽的驕傲！不要失望，是塊金子總會(huì )發(fā)光的！只是時(shí)間的問(wèn)題�！蹦拖褚槐K指 路的燈塔，為我點(diǎn)明前面的道路，領(lǐng)我走向成功的`彼岸。
母親!我親愛(ài)的母親！在我受人欺負時(shí)，您總會(huì )挺身而出，替我擋去那些冷嘲熱諷，不管是多么刺耳的言語(yǔ)在針對您，您總是一笑而過(guò)，您心里關(guān)心的只有我，你怕那些流言會(huì )刺傷我的心靈，您便說(shuō)：“孩子， 乖了��！他們只是不知道自己這樣是不道德的�！闭f(shuō)罷，便把我深深摟在懷里......
母親！我親愛(ài)的母親！您在我生病時(shí)仿佛失去了往日的鎮定，為我忙得暈頭轉向的，既排隊又掛號的。 額上滲出了細密的汗珠；聽(tīng)到了我痛苦的呻吟，您更是手忙腳亂，等到醫生已經(jīng)確診沒(méi)什么大礙時(shí)，您那顆懸著(zhù)的心才放了下來(lái)。
母親！我親愛(ài)的母親！您在我的童年時(shí)代，奉獻了那么多，青春年華早已離您遠去，幾根銀絲也爬上您的發(fā)梢，有好幾次，我問(wèn)您這是什么？這就是愛(ài)的奉獻！
小升初滿(mǎn)分作文：奉獻與享受 3
愛(ài)是這樣真，愛(ài)是這樣純。愛(ài)讓枯枝長(cháng)滿(mǎn)鮮果，愛(ài)讓沙粒變成了珍珠，愛(ài)讓受傷的人重新?lián)P起了微笑……愛(ài)是什么?
愛(ài)是無(wú)私的奉獻。只要真心的付出，就可以擁有它。愛(ài)的含義很多，表達愛(ài)的方式也很多。在{讀者文章｝上，有這樣一個(gè)故事：十歲的瑪莎失去了父親，她與母親相依為命，在圣誕節的那一天，她得到五美元，本來(lái)她想給自己買(mǎi)一個(gè)精致的蝴蝶結，可她再三掂量后，找到了奧克多先生，想要他為母親做一次腰椎按摩，可是僅僅有五美元是不夠的!就在瑪莎走出奧克多的診所時(shí)，街邊的一個(gè)輪賭盤(pán)吸引了瑪莎。這種游戲需要一個(gè)盤(pán)，上面有26個(gè)字母對應1~26個(gè)數字，無(wú)論你押多少錢(qián)，如果盤(pán)了兩圈后指針落在你所選的字母上，就會(huì )贏(yíng)得十倍的回報�，斏盐迕涝旁诘谑䝼�(gè)字母上，結果她贏(yíng)了，五美元變成了五十美元。只見(jiàn)她把所得的`錢(qián)押在第十五個(gè)字母上，五十美元變成了五百美元!又押，又贏(yíng)，瑪莎已經(jīng)擁有了五千美元�？伤僖淮窝鹤�，結果五千美元又漲了十倍，瑪莎儼然成了一個(gè)富翁。人們對她感到詫異，瑪莎為什么會(huì )贏(yíng)這么多次?
后來(lái)一個(gè)人恍然大悟的說(shuō)："她所下注的第四個(gè)字母，正是L O V E,她是用愛(ài)取得了勝利!"愛(ài)很簡(jiǎn)單，卻很重要。擁有愛(ài)就擁有了一切。永恒的愛(ài)，很美!
小升初滿(mǎn)分作文：奉獻與享受 4
愛(ài)心就像一條鎖鏈，連接著(zhù)每個(gè)人的內心，當你遇到困難時(shí)，我們每個(gè)人都會(huì )伸出援助之手，來(lái)帶給你一絲關(guān)懷，那一絲關(guān)懷會(huì )給你帶來(lái)無(wú)限的溫暖。
我有一位朋友，他叫李剛。他是個(gè)10歲的男孩，高高的個(gè)子，長(cháng)的虎頭虎腦，他說(shuō)起話(huà)來(lái)，兩個(gè)眼珠一閃一閃的，好像一對明亮而美麗的珍珠在閃耀。尤其是他那淡眉下，閃動(dòng)著(zhù)一雙純潔的`大眼睛。他也很樂(lè )于助人，幫助過(guò)許多同學(xué)。
記得上學(xué)期，有一位一年級的小朋友的腳有些殘疾，他必須有人扶著(zhù)才能走，走也是繞著(zhù)圈走。一年級的班主任剛好碰見(jiàn)了李剛，就讓李剛扶著(zhù)他去上廁所。李剛到了廁所，不知道怎么給他解開(kāi)褲子。李剛急得像熱鍋上的螞蟻，抓耳撓腮，費了九牛二虎之力，好不容易把他的褲子脫下來(lái)，這時(shí)，上課鈴聲響起，李剛等他上完廁所，把他送回教室，上課已過(guò)10分鐘了，李剛像離弦的箭一樣跑上了三樓，一進(jìn)門(mén)，老師就很?chē)绤柕卣f(shuō)：‘‘你是班長(cháng)，應該做表率，為什么還遲到了很長(cháng)時(shí)間？’’李剛一五一十的把事情的經(jīng)過(guò)都說(shuō)了出來(lái)。老師聽(tīng)了，問(wèn)同學(xué)們，這樣的同學(xué)應該表?yè)P，還是批評？同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)，要表?yè)P。還有一位同學(xué)說(shuō)：‘‘這樣的同學(xué)是我們學(xué)習的榜樣，我們應該都像李剛一樣樂(lè )于助人�！顒偦氐阶簧�，靦腆的笑了。
愛(ài)心的友誼就像接力棒，一棒一棒的傳遞下去。只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的未來(lái)。
小升初滿(mǎn)分作文：奉獻與享受 5
愛(ài)，不是一個(gè)普普通通的字，它包涵著(zhù)深刻的寓意。有了愛(ài)，人間才會(huì )變得美好，有了愛(ài)才會(huì )有世界的和平，有了愛(ài)，人們彼此才會(huì )有進(jìn)步。博愛(ài)就在我們身邊。
我現在就讀小學(xué)五年級，在學(xué)習上遇到了許許多多的困難，如果沒(méi)有老師的教育，沒(méi)有同學(xué)們的幫助，我就不會(huì )有進(jìn)步。我生活在愛(ài)的環(huán)境里。
我是學(xué)校的`一個(gè)住宿生。有一次，我發(fā)燒了，身體感覺(jué)很困，站都站不起來(lái)，但我咬緊牙關(guān)堅持著(zhù)不想耽誤課程�？墒抢咸鞝斊惶蛔o我，而且使病情加重了，使得我又咳嗽起來(lái)，猶如雪上加霜，真是難受死了。到了晚上，我早早就睡下了，室友們發(fā)現我情況不對，這個(gè)倒水，那個(gè)遞杯子，一杯熱騰騰的水端在眼前。就在此時(shí)，我們的生活老師送來(lái)了感冒藥給我喝，希望我的病快點(diǎn)好轉起來(lái)，我很感動(dòng)。
服藥后，我沉沉地睡著(zhù)了。不知過(guò)了多久，朦朧中我似乎覺(jué)得媽媽就在身邊，不時(shí)地給我蓋被子，不時(shí)地摸摸我的額頭，我睡得好舒服��！太陽(yáng)出來(lái)了，照在了我的臉上，等我睜開(kāi)眼睛時(shí)，不由得發(fā)愣：生活老師竟趴在我的床邊睡的真熟呢！我不由的鼻子一酸，淚珠差點(diǎn)掉落下來(lái)。我擺脫了病魔，這不僅僅是我一個(gè)人的意志，更重要的是老師和同學(xué)給予我的關(guān)懷和幫助。
��！真是應了《愛(ài)的奉獻》那首歌了。只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。在今后的學(xué)習與生活中，我將會(huì )讓愛(ài)永駐人間。
小升初滿(mǎn)分作文：奉獻與享受 6
一次回山東，看到了一片只有草的地，還有一個(gè)在路邊徘徊的人……
正是夏，炎熱之時(shí)，從家里望去，那一大片翠色海洋，一望無(wú)際，應了一句話(huà)“天連著(zhù)海，海連著(zhù)天”，我的心情格外的舒暢。
在田間散步，看，玉米苗高高挺立著(zhù)，像士兵；看，樹(shù)下那一叢花朵，誰(shuí)也不認識誰(shuí)，你看看我，我看看你都爭比著(zhù)開(kāi)的美麗花苞；看，池塘里的荷葉上的青蛙，在給荷花伴奏，荷花與蜻蜓在水面嬉戲……
向前走去，我不經(jīng)疑惑道，難道人們還要留一篇丟垃圾的空地嗎？一個(gè)身著(zhù)樸素的老爺爺，朝這里走來(lái)，他繞過(guò)我，向我微微一笑了一下，向地里走去。
我開(kāi)始不爽，心里暗說(shuō)道：這么好的地，這個(gè)人還把垃圾丟這。真是沒(méi)有素質(zhì)！
真的是這樣嗎？
只見(jiàn)他很吃力的撿著(zhù)垃圾，嘴里還不止的念叨著(zhù)：“這么好的.花生，怎么能讓這么糟蹋？”我突然覺(jué)得我誤會(huì )了他，心里很不是滋味。
一個(gè)孩子突然跑了過(guò)來(lái)，還不忘嘲諷：“切！這么丑的花生，老頭子，這花生肯定不好吃，別白費沒(méi)力氣了�！彼麤](méi)有說(shuō)話(huà)。
夜晚，月光映在花生地里，花生在默默的生長(cháng)。
是啊，他沒(méi)有那么好看，它沒(méi)有那么讓人驚艷，它沒(méi)有玫瑰和杜鵑漂亮�？墒�，花生默默無(wú)聞的奉獻，那個(gè)人樸實(shí)無(wú)華的精神，是我們很難學(xué)出來(lái)的。
我贊美花生的精神。
我愿做一顆花生。
小升初滿(mǎn)分作文：奉獻與享受 7
“年輕的時(shí)候懂得尊重別人，老了就被別人尊重”。為了培養我們新時(shí)代少先隊員的愛(ài)心和孝心，學(xué)校組織我們去養老院看望老人。一大早，我們穿著(zhù)整潔的校服，戴著(zhù)紅色的圍巾，排成一排，向養老院走去。
近，近，養老院就在眼前！我們忍不住內心的激動(dòng)，遠遠地迎接爺爺奶奶。進(jìn)了院子，看到兩三棟兩層樓，說(shuō)明爺爺奶奶住的很舒服。那些爺爺奶奶坐在長(cháng)椅上，等了好久。
按照楊主任的吩咐，大家迫不及待地從書(shū)包里拿出精心準備的禮物，放在隊伍前面。過(guò)了一會(huì )兒，每個(gè)班前面的禮物堆得像小山一樣，有面包、水果和雞蛋……可以看出每個(gè)班都準備好了。臺下那些爺爺奶奶都是笑容滿(mǎn)面，臉上都是歲月留下的“刀痕”，像菊花一樣盛開(kāi)。
之后，每個(gè)班都為老人表演一個(gè)節目。我和胡一恒為他們表演了相聲《手指頭》。當我們結束表演時(shí)，爺爺奶奶高興得眼睛瞇了起來(lái)，觀(guān)眾們笑得前仰后合。我的心是如此甜蜜，以至于我所有的疲憊都化為烏有。
下午兩點(diǎn)多，我們懷著(zhù)一種不情愿的心情離開(kāi)了養老院。一路上，我在腦海里想象著(zhù)；都是孤獨的老人。正是因為政府的`好政策，他們才設立了養老院，讓這些老人有安全感，有安全感。老人孤獨，寂寞，沒(méi)有孩子的陪伴。我想用正能量溫暖他們的心。讓他們知道，愛(ài)是永恒的。如果每個(gè)人都付出更多的愛(ài)，我相信這個(gè)世界會(huì )更好。
小升初滿(mǎn)分作文：奉獻與享受 8
河流的幸福，在于給魚(yú)蝦清涼的溪水，讓所有的魚(yú)蝦們，在清澈見(jiàn)底的水中自由自在地游來(lái)游去。瞧魚(yú)兒們那婀娜的身姿，仔細傾聽(tīng)小蝦們在竊竊私語(yǔ)著(zhù)說(shuō)些什么。所以，河流的幸福，在于給魚(yú)蝦們美妙的.“海底世界”。
蜜蜂的幸福，在于每天在不停地忙碌，讓我們吃到甜甜的蜂蜜。蜜蜂們趁著(zhù)一個(gè)個(gè)陽(yáng)光明媚早晨，每一刻不休息地采蜜，它們有時(shí)還可以和形態(tài)各異的蝴蝶們在隨風(fēng)擺動(dòng)的花叢中翩翩起舞。蜜蜂不僅可以從工作中得到快樂(lè )，也可以從快樂(lè )中尋求勤勞。所以，蜜蜂的幸福，就是和一朵朵美麗的鮮花談過(guò)心。
小鳥(niǎo)的幸福，在于給世界添加了光彩，在天空中，它們努力地飛。啄木鳥(niǎo)是醫生，每日每夜地“看病”，讓每一棵大樹(shù)都健健康康，可真是累死他們了。所以，每一種鳥(niǎo)的幸福，都在于和在風(fēng)中沙沙作響的大樹(shù)一起“喳喳喳”“啾啾啾”地唱歌，啄木鳥(niǎo)啄樹(shù)的聲音，就是伴奏啦！
蚯蚓的幸福，在于給植物、莊稼松土，不讓它們沒(méi)有空氣，給它們松土，植物和莊稼就會(huì )長(cháng)得更強壯。沒(méi)有蚯蚓，我們莊稼，就不會(huì )長(cháng)得長(cháng)得這么好了。所以，蚯蚓穿過(guò)所有的土地。
……
我的幸福，在于奉獻，奉獻不僅可以讓我們高興，還可以鼓動(dòng)其他人也這么做。所以，我最大的幸福，就是奉獻。
讓我們一起為班級、學(xué)校爭光，讓我們得到最大最好的一種幸福，那就是——奉獻。
小升初滿(mǎn)分作文：奉獻與享受 9
這學(xué)期，我讀了很多感人的文章，其中，《我不是最弱小的》這篇課文給我的感受最深。這篇課文講的是一個(gè)4歲的小孩薩沙和爸爸、媽媽到森林里去玩，突然下起了滂沱大雨，當時(shí)他們只有一件雨衣，爸爸把雨衣讓給了媽媽?zhuān)瑡寢層职延暌伦尳o了薩沙，薩沙想了想，卻把雨衣蓋在了野薔薇花上。因為，他們都在保護著(zhù)比自己弱小的。
生活中，很多人把我當作弱小的對象。有一次我們回家晚了，肚子餓得咕咕直叫，我們找呀找，只找到了一個(gè)面包，媽媽毫不猶豫地塞到我手里，她自己喝了一些水，就忙著(zhù)做飯了。還有一次，我不小心扭傷了腳，蹲在地上走不了了，有幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，立即把我扶到教室里……生活中給我幫助的人還有很多，我非常感謝他們。
我雖然只有10歲，讀了這篇文章，我覺(jué)得我也不是最弱小的。隔壁家的小孩剛學(xué)會(huì )走路，跌跌撞撞的'，走得很不穩。我經(jīng)常會(huì )攙著(zhù)他走，陪著(zhù)他玩。上一次，一只鳥(niǎo)兒躺在家門(mén)口，我發(fā)現它翅膀受了傷，就抱回家給它敷了點(diǎn)藥，并把它放在一個(gè)用紙盒做的窩里。幾天后，它的傷好了，我就讓它重新飛回了大自然。我覺(jué)得這樣做是值得的。其實(shí)，生活中需要我幫助的人還有很多，比如說(shuō)遇到殘疾人，我們要尊重他們，鼓勵他們勇敢地面對現實(shí)，鼓起生活的勇氣；我們可以陪他們聊聊天，給他們講講故事，給他們帶來(lái)生活的快樂(lè )……
總之，我要盡一切可能去幫助比自己更弱小的對象，只要他們得到了快樂(lè )，我也會(huì )感到快樂(lè )的。
小升初滿(mǎn)分作文：奉獻與享受 10
一天下午，太陽(yáng)公公像是睡著(zhù)似的，被烏云侵占了它的領(lǐng)地。天空灰蒙蒙的，淅淅瀝瀝下著(zhù)小雨，正所謂“殘云收夏暑，新雨帶秋嵐”。路邊的樹(shù)木也隨著(zhù)風(fēng)姑娘的舞蹈，搖頭晃腦地打著(zhù)節拍。小狗靜靜地趴在屋檐下，想著(zhù)心事。行人撐著(zhù)傘，漫步在路上，享受著(zhù)這份難得的涼意。
我借著(zhù)這份涼爽，準備去書(shū)店看會(huì )兒書(shū)。剛走到了紅綠燈路口，紅燈就亮了，我站在路邊等著(zhù)。這時(shí)，看到一把黑色的雨傘在道路中間緩緩的挪向我這邊，有人闖紅燈？我定晴一看，原來(lái)是一位老奶奶和一位老爺爺，互相攙扶著(zhù)往前走。老爺爺弓著(zhù)身子，打著(zhù)傘。老奶奶的`腿腳看起來(lái)有些不靈便，一只腳著(zhù)地，另一只腳用腳尖艱難的踮著(zhù)往前走。雖然已經(jīng)紅燈，但他們剛剛走到馬路的正中間。我心想：這樣子很危險，我應該幫幫他們。于是，我伸出右手，對著(zhù)右邊要開(kāi)過(guò)來(lái)的那些車(chē)，做出停車(chē)的手勢，快速跑到他們旁邊，攙扶著(zhù)老奶奶的胳膊，安全的過(guò)了馬路。老奶奶摸了摸我的頭，說(shuō)：“現在的小孩真有禮貌，小朋友，謝謝你！”這時(shí)停在斑馬線(xiàn)外，車(chē)里的司機，從車(chē)窗里伸出手，對我豎起了大拇指。
我們生活在快節奏的時(shí)代，每個(gè)人都非常忙碌，時(shí)間無(wú)比珍貴。但是我們身邊也有一些行動(dòng)不方便或生活有困難的弱勢群體，希望大家能多給他們一些時(shí)間，多些耐心，讓他們的生活更舒適、更便利。我相信，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世間將會(huì )更加美好！
小升初滿(mǎn)分作文：奉獻與享受 11
這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻······”當我聽(tīng)到這首“愛(ài)的奉獻”時(shí)，不禁想到最近新聞的報導，感慨萬(wàn)千。
天地大旱人間有愛(ài)
最近的新聞一直在播西南的旱情——百年不遇的`大旱，河水悄悄的“躲”了起來(lái)，莊家枯萎了，土地干裂了。電視上說(shuō)，洗臉的水拿來(lái)喝，每人每天一瓶礦泉水，根本就不洗澡了，引起了全社會(huì )的關(guān)注，大家紛紛伸出援助之手，買(mǎi)來(lái)了許多救援物資，有錢(qián)出錢(qián)，沒(méi)錢(qián)出力。解放軍們也投入了“戰斗”，每天準時(shí)送水，還幫助困難老人送水，幾十里山路每天都有往返一趟，我感受到了愛(ài)的奉獻，天地大旱人間有愛(ài)，讓我十分感動(dòng)。
災難無(wú)情人間有情
礦難是常有的事，在國外很少上主要電視頻道，而在中國，這可是算“國事”。王家嶺礦難中的礦工們，為了活命的信念，不僅喝臟水，吃皮帶，還喝尿，因為他們有著(zhù)堅強的信念：黨和政府不會(huì )放棄他們的，親人在等待他們歸來(lái)。終于在日夜奮戰的營(yíng)救下，他們獲救了，生命奇跡出現了，最多的在地下待了10天。這次救援黨中央出了大量的人力物力，出現了營(yíng)救史上的奇跡。這可以看出中國人民堅強團結的心，無(wú)私奉獻的精神，災難無(wú)情人間有情。
一方有難八方支持，只要我們攜起手來(lái)，就能戰勝任何困難，只要心中有愛(ài)，這世間就會(huì )變得更加美好和諧。
小升初滿(mǎn)分作文：奉獻與享受 12
樹(shù)枝抖動(dòng)著(zhù)金色的葉子，沙沙，沙沙。
樹(shù)根邊蕩漾著(zhù)金色的海洋，沙沙，沙沙。
這，可不是秋天的足跡?
你瞧，秋風(fēng)吹過(guò)，那依偎在大樹(shù)上的秋葉緩緩地飄落，像一只只翻飛的黃蝴蝶，像一葉葉金色的小舟，像一朵朵輕盈的雪花，悠悠的，輕輕的，美美的，在空際中劃過(guò)一圈圈生命的軌跡。就是那么不經(jīng)意的動(dòng)作，卻舞出了風(fēng)姿，舞出了韻味，舞出了活力。殘缺的衣角，遮不住耀眼的'金光;樸素的背景，擋不住優(yōu)美的華爾茲，是多么的真切，又是多么的虛幻。
你看，地上處處盛開(kāi)著(zhù)金色的花，一叢叢、一簇簇、一片片，密密匝匝地躺在那里，是在熱鬧地說(shuō)著(zhù)什么，是在激動(dòng)地跳著(zhù)什么，還是在輕輕地唱著(zhù)什么?那可愛(ài)的模樣，讓人不忍心從上面走過(guò)，不忍心讓它變成碎片飄飛，不忍心讓它發(fā)出“嘎吱嘎吱”的響聲，只愿默默地看著(zhù)這金色的小路，會(huì )心一笑。
一陣“滋滋滋”的聲音把我拉出想象。抬頭一看，竟是正忙碌工作著(zhù)的電鋸。原來(lái)一群工人正在搶修馬路。已是傍晚了，瑟瑟的秋風(fēng)讓歸途中的人們不由地加快了腳步，可我卻依稀看到汗珠從他們的鼻尖滑落，黝黑的臉龐竟也映出金色的黃暈，依然那么賣(mài)力地鉆著(zhù)孔，鋪著(zhù)路……
第二天清晨，路面已經(jīng)煥然一新，車(chē)還是那樣駛過(guò)，人還是那樣走過(guò)，可又有誰(shuí)看到這路面背后的辛苦?在那寒冷的夜晚，工人們選擇了無(wú)聲的奉獻，為家人，也為城市;在那漫長(cháng)的秋季，秋葉們選擇了無(wú)私的給予，為大樹(shù)，也為秋天。
沙沙，沙沙……
小升初滿(mǎn)分作文：奉獻與享受 13
蠟燭，在黑暗中默默燃燒自己，給人帶來(lái)光明；花，默默散發(fā)著(zhù)芬芳，給人帶來(lái)幸福；大樹(shù)讓人們在夏天遠離陽(yáng)光，保持涼爽。生活中也有蠟燭、鮮花、大樹(shù):比如身體殘疾的張海迪；為社會(huì )做出貢獻的霍金......
張海迪雖然癱瘓了，但雙手無(wú)法抬起，全身無(wú)法動(dòng)彈。但她不停地寫(xiě)，胸口沾滿(mǎn)了鮮血，卻不停地寫(xiě)啊寫(xiě)。我不知道她是怎么連續幾個(gè)月這樣做的。她又開(kāi)始自學(xué)初中課程。后來(lái)，她看到了無(wú)數因為貧窮而無(wú)法治愈的人。他們有多痛苦，所以她決定治病救人。她買(mǎi)了針灸書(shū)籍和其他醫學(xué)書(shū)籍，溫度計和聽(tīng)診器。還買(mǎi)了一個(gè)人體模型，在穴位上抹了一點(diǎn)，練了針灸。在她的幫助下，數百名患者身體健康，患者感激涕零，很快就尊重了她。
張海迪還幫助失去雙腳的年輕人，告訴他們永遠不要自卑。她還告訴失了腳的年輕人，他們跟他們一樣，一定要堅強的活著(zhù)！張海迪的話(huà)打消了一個(gè)念頭——去死！
她也關(guān)心和愛(ài)孩子，和他們交談。一起講故事；一起做題...... 霍金不幸在21歲時(shí)患上了盧格氏病，他的.演講和問(wèn)答只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)完成。但他并沒(méi)有被疾病打敗，仍然做出了很多貢獻:《霍金輻射》和《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
從他們身上，我明白了愛(ài)因斯坦說(shuō)的一句話(huà):“對我來(lái)說(shuō)，人生的意義在于設身處地為別人著(zhù)想，為別人的擔憂(yōu)擔憂(yōu)，享受別人的快樂(lè )�！拔乙欢ㄒ獮閯e人著(zhù)想，為人民做貢獻！
小升初滿(mǎn)分作文：奉獻與享受 14
在許多時(shí)候，人是需要他人的幫助的，而在一個(gè)人遇到困難的時(shí)候，對他給予幫助，是很受人尊重的。這就叫做“奉獻”。
在暑假的一天，天氣異常的悶熱黃昏時(shí)分，大雨終于來(lái)了，消去了幾分暑期，這場(chǎng)雨來(lái)的可以算得上傾盆大雨。對我而言，這場(chǎng)雨來(lái)的很是時(shí)候，是一場(chǎng)及時(shí)雨，可對于有些人這場(chǎng)雨卻不是那么愜意。
當我正滿(mǎn)心歡喜地從家中的窗外望去時(shí)，感到這場(chǎng)雨是多么的令人心曠神怡呀�？墒窃谶@美景中我突然看到一位老人在一個(gè)電話(huà)亭旁邊躲雨，那個(gè)電話(huà)亭只能容納下他的上半身，沒(méi)有雨具的老人雖然努力地往電話(huà)亭里鉆，可還是無(wú)法阻止無(wú)情的'雨水。因為雨很大，所以他的褲子已經(jīng)全濕透了。我心想，這家的子女真不負責任，這樣大的雨怎么不來(lái)接老人呀。此時(shí)我心中立刻有了一個(gè)新的想法，為他送傘。我不假思索的沖下樓去，幫助這樣的老人是我應該做的。我用50米沖刺的速度沖到老人面前，把傘遞給了他。對他說(shuō)“爺爺，你快回家吧。這么大的雨你可別淋感冒了。老人拿過(guò)傘，感激的說(shuō)“小伙子，謝謝啊�！薄皼](méi)關(guān)系，您快回家吧�！蹦克屠先藵u漸地走遠，我放心的回了家。
談到奉獻似乎離我的生活很遠，很遠，但似乎有很近，很近。奉獻從我做起，從我們的身邊做起，其實(shí)就是如此的簡(jiǎn)單。
小升初滿(mǎn)分作文：奉獻與享受 15
鮮花有了綠葉的襯托才更加美麗；大樹(shù)有了校草地襯托才更加蒼翠挺拔；大海有了小溪地襯托才更加浩瀚無(wú)垠......
“給”永遠比“拿”愉快。這句話(huà)的意思，這次，我才真正明白；
記得那天還下著(zhù)毛毛細雨。隨著(zhù)“叮鈴鈴”的上課聲音，信息技術(shù)課開(kāi)始了。
此時(shí)此刻，我發(fā)現我的朋友李禹軒沒(méi)帶鞋套。我真想借他，可是轉念又想，他昨天剛剛把我的毽子給踢飛了。我還是別借了吧。
可是，看他著(zhù)急得像熱鍋上的螞蟻---團團轉。這借不到，那也借不到�；叵肫鹚臀彝酃矟�，我有不會(huì )的題他也細心地教我。我們之前還發(fā)誓過(guò)“有福同享，有難同當，君子一言駟馬難追�！崩钬幰彩莻�(gè)好學(xué)生，她還有竟選三好學(xué)生，要是被這一扣不得“傾家蕩產(chǎn)”了。
此時(shí)我明白了，我不能因為他的一個(gè)意外的'錯誤，而記恨在心得，而且還打破了我們之間美好得友誼關(guān)系。
想到這些，我朝李禺軒走去。親切地說(shuō)：“這雙鞋套借給你用吧�！彼�(dòng)得說(shuō)：“你不就一雙鞋套嗎？借我了，你怎么辦”？“沒(méi)關(guān)系，借你用吧你用吧�！彼舸舻赝�(zhù)我，天是冷的，可是我們的心卻在熊熊燃燒�！翱熳甙�，要遲到了�！蔽覀兪掷@手在雨中奔跑，踏著(zhù)上課鈴走到信息技術(shù)教室。
當老師扣我分時(shí)，我并不是那么難過(guò)。
下課了，久違的太陽(yáng)露出了可愛(ài)的笑臉。幸福，不在于取得而在于奉獻，奉獻方使人的心靈更加豐滿(mǎn)充實(shí)。
小升初滿(mǎn)分作文：奉獻與享受 16
生命的意義在于什么？我認為是在于奉獻。
一個(gè)有很大的奉獻的人是令人敬仰的，像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人。生命的奉獻不在于多少，而在于你是否有想要奉獻的心。
還記得上個(gè)學(xué)期末老師給我們看了一部電影，名字叫《烈火英雄》。里面有一群消防戰士，他們每天都在訓練營(yíng)里訓練，一旦發(fā)現哪里有火災就立馬趕到那救火。他們?yōu)槭裁匆鲞@一份工資不高而且隨時(shí)都有可能喪命的工作呢？答案就是他們有一顆為別人、為社會(huì )奉獻的心。他們樂(lè )于用自己的奉獻和犧牲換取更多人的平安和幸福，這是一種多么偉大而崇高的精神��！
我還看過(guò)這樣一則新聞，里面講述了一位勇敢的'記者為了解救“黑窯場(chǎng)”里那些有智力障礙的勞動(dòng)者而做出奉獻犧牲的故事。為了進(jìn)入“黑煤窯”，他在街邊當乞丐，天天翻垃圾、吃別人吃剩下的東西，撿別人扔掉的煙。為的就是讓人把他抓去黑窯場(chǎng)。終于，他被抓進(jìn)去了。進(jìn)入“黑窯場(chǎng)”的他拼命利用一切時(shí)間收集素材，以便揭發(fā)這里的罪惡。后來(lái)，他終于驚險地逃了出來(lái)，并且還利用自己保存的資料做了一個(gè)紀錄片，向社會(huì )展示“黑煤窯”的罪惡。他，就是崔松旺。他犧牲了自己的美好生活而解救了那些可憐的人。
人，都是自私的，但能在自私的泥潭里掙扎出來(lái)的人，必將被我們銘記！
小升初滿(mǎn)分作文：奉獻與享受 17
“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻……”每當聽(tīng)起這首歌，我都會(huì )想起那次在段莊街道舉行的人大代表與社區貧困學(xué)生“一幫一”活動(dòng)。
走進(jìn)會(huì )議室里，熱鬧非凡，首先映入我眼簾的是人大代表與社區貧困學(xué)生”一幫一”活動(dòng)這幾個(gè)金黃的大字，黃字旁邊插著(zhù)十面紅旗，顯得十分壯觀(guān)。再看會(huì )議室里人山人海，有白發(fā)蒼蒼的老爺爺，有俊俏的`阿姨，有活蹦亂跳的孩子們……。他們個(gè)個(gè)臉上露出了微笑。瞧那位穿著(zhù)橙色短襯衫的阿姨，手里拿著(zhù)一個(gè)表格正在詢(xún)問(wèn)前面一位戴著(zhù)眼鏡的男孩，雖然他們不認識，但是他們談起話(huà)來(lái)津津有味，像是老朋友。你再瞧那個(gè)老爺爺，一邊給那個(gè)小女孩扇著(zhù)扇子，一邊跟小女孩談長(cháng)談短。會(huì )議桌上坐著(zhù)四個(gè)人大代表。其中一個(gè)人大代表宣布捐助活動(dòng)開(kāi)始，下面的人鼓起了掌聲，首先幾個(gè)學(xué)生代表走上臺，你瞧他們臉上通紅，低著(zhù)頭，顯得十分羞澀。接著(zhù)幾個(gè)人大代表走上臺來(lái)，他們胸前都帶著(zhù)一個(gè)紅色的標志，手里拿著(zhù)書(shū)包、文具用品，交給了他們面前的貧困學(xué)生，又拿出了裝有貳百元的信封鄭重地交給了孩子。你瞧，那個(gè)阿姨撫摸著(zhù)孩子的頭，說(shuō)；“孩子，這些錢(qián)是你的學(xué)費，阿姨相信你一定會(huì )刻苦學(xué)習，長(cháng)大后為祖國做貢獻，加油！”這時(shí)，孩子的眼淚奪眶而出。接著(zhù)現場(chǎng)響起了《愛(ài)的奉獻》這首歌。
活動(dòng)結束了，我想是呀，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
小升初滿(mǎn)分作文：奉獻與享受 18
有這么一樣東西，它渺小，渺小到人們不會(huì )用正眼瞧他；它平凡，平凡到時(shí)常被遺棄到陰暗的小角落里；但就在這樣一個(gè)圓滾滾的小身體下暗藏著(zhù)不屈的靈魂…盡管被遺棄，被冷眼相待，但是它毫無(wú)怨言，燃燒自己，留下的，是滾燙的淚，燃燒的，是稀有的生命。
蠟燭頭上豎起一個(gè)辮子。點(diǎn)燃它的辮子，便蠟油滴滴，火苗閃閃，消耗著(zhù)自己。它在烈火中得到永生，在痛苦中制造歡樂(lè )，在奉獻中感到永久的欣慰。漸漸地，火苗吞沒(méi)了它的辮子，開(kāi)始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。它默默地存在，又默默地消失，它用自己短暫的一生，為人們獻出了光和熱。雖然它的光只有電燈的十分之一，但我更喜歡蠟燭。蠟燭燃燒的并不是蠟燭，而是它的生命與靈魂。從點(diǎn)燃它的那一刻起，它就微笑著(zhù)，注視著(zhù)我們了。那滴滴蠟油是它被火焰灼傷留下的眼淚么？或是它為人們無(wú)私奉獻留下辛勤的汗水？不管如何，他總那樣默默地燃燒，默默地綻放自己短暫的一生。蠟燭也好，和蠟燭一樣的.人們也好，＂燃燒＂過(guò)就不會(huì )再有，哪怕重新找只蠟燭來(lái)重復這個(gè)階段也已經(jīng)不是它原來(lái)的樣子。
老師就是這樣一種像蠟燭一樣的人們，每天起早貪黑，奉獻著(zhù)自己的青春，哺育著(zhù)一批又一批的祖國的花朵。我喜歡無(wú)私奉獻的蠟燭，更喜歡和蠟燭一樣可親可敬的人民教師！點(diǎn)亮了黑暗，也點(diǎn)亮了我的心。
小升初滿(mǎn)分作文：奉獻與享受 19
在一個(gè)安靜的晚上或早晨和中午有一群人正在為工作而忙忙碌碌，但也許大家都不會(huì )去注意他們的蹤影。
這是我在每一天起床時(shí)看到的畫(huà)面；那時(shí)的人們還在睡覺(jué)，所以沒(méi)有注意到他們，而他們卻時(shí)時(shí)時(shí)刻刻的注意著(zhù)過(guò)往行人的動(dòng)作。
他們就是在路上互天早到的，堅持干活的清潔員，他們有的已經(jīng)很老了，但是也不放棄這種生活。
他們在路上每天掃地生怕有一點(diǎn)臟東西在地上，只要有人扔垃圾他們就會(huì )立刻上去掃干凈，可是我們這一此富裕的家庭確是生產(chǎn)垃圾的不懂得他們的辛苦的人。
或許只有這一些從早忙到晚的清潔員才會(huì )把時(shí)間都浪費在掃地上�？墒菦](méi)有一個(gè)清潔員站出來(lái)說(shuō)要走了或是不干了，不管是年青人還是老年人，他們每天都堅守在自己的崗位上。
這是我這次認識到的一位老人她為了養家糊口才走上了這一條堅辛和道路，她每一次都會(huì )帶許許多多的東西回家，她說(shuō)：“這一些都是可以用來(lái)賣(mài)的，把垃圾賣(mài)出了她的孫子就可以上學(xué)了”。她還說(shuō)邊笑。
她不像我們那樣，吃東西都要吃好的。
這們老人有一點(diǎn)值得我們每一個(gè)人去學(xué)習，那就是如何做一個(gè)對社會(huì )有的人。
他們就算是到了過(guò)節的.時(shí)候也會(huì )在辛苦的勞動(dòng)著(zhù)。他們是我們生活中不可缺少的一部分，雖然他們的工作很不起肯但是他們從沒(méi)有報怨過(guò)。
他們才是這個(gè)社會(huì )上最應該得到獎勵的人。
這就是在我印象中著(zhù)得一個(gè)有目的人應該做的事。
小升初滿(mǎn)分作文：奉獻與享受 20
我從小到大，都是在父母的精心呵護下長(cháng)大，生活在父母營(yíng)造的溫馨家庭里，一點(diǎn)一滴地接受他們對我的愛(ài)，我也漸漸地體會(huì )到這種無(wú)私的愛(ài)其實(shí)就是他們對我無(wú)私的奉獻。
奉獻是什么?可能就是給予吧，因為把愛(ài)、財富、知識、貢獻無(wú)私地、毫不保留地拿出來(lái)奉獻人類(lèi)、社會(huì )、國家，造福于民，用之于民。父母為孩子奉獻真誠的愛(ài)心，社會(huì )各界人士向貧困災區捐獻財物也是一種奉獻精神;科學(xué)家、發(fā)明家、教師和各個(gè)行業(yè)人士奉獻出他們的知識和力量，英雄們甚至為了國家和人民的利益而貢獻了自己的可貴的生命，等等這些都是一種奉獻精神。
是吧，要是人人都奉獻一點(diǎn)愛(ài)，世間將變成美好的'明天;優(yōu)美的歌聲便我們陷入了深思。每個(gè)人都奉獻出一點(diǎn)愛(ài)心，世界都將是多么的美好。人類(lèi)實(shí)際諒是生活在奉獻與索取之中，然而，要想為社會(huì )、國家、人類(lèi)作出奉獻就必須向社會(huì )索取知識和能量。
其實(shí)，我們索取知識的方式有很多，除了在學(xué)校學(xué)好功課外，還可以到大自然中去探索、發(fā)現，書(shū)海中去尋求、吸取，人海中去理解、領(lǐng)悟，求知中去摸索、思考，才能獲取更多的知識和能量，才能為人類(lèi)作出貢獻。
愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生等都是科學(xué)家、發(fā)明家，他們的一生都在科學(xué)的領(lǐng)域中奉獻自己的才智，但也同時(shí)向科學(xué)中探索來(lái)獲取知識和能量，直到生命終止。
而我們青少年兒童所要做的也就是去認真地學(xué)習、不斷地去探索來(lái)獲取更多的知識，同時(shí)也為父母、國家和社會(huì )作出更大的奉獻。
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