實(shí)用的貓的啟示作文[必備]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的貓的啟示作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

貓的啟示作文 篇1

　　大多數人認為養些小動(dòng)物是很有趣的，沒(méi)事兒時(shí)還可以挑逗一下他們，讓自己的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣。我也是一位愛(ài)養小動(dòng)物的人，不過(guò)，怪了的是但凡在我家生活的動(dòng)物，不出兩年就離開(kāi)了陸地，上天去了。最后一次養動(dòng)物是在20xx年時(shí)，不出意外，結局和其它在我家待過(guò)的動(dòng)物一樣，時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，我在他們身上什么也沒(méi)學(xué)到。

　　在語(yǔ)文課上，老師恰好講了《貓》讓我再次了解到了動(dòng)物的性格以及形態(tài)。從文章中著(zhù)以看出作者也是一個(gè)喜愛(ài)動(dòng)物的人。在家中，她養了三只貓，可結局丟的丟，死的死，和我差不多，那種悲傷的心情是難以理解的

　　文中提到的第三只貓讓我印象刻，似乎在播放我與動(dòng)物之間的一段回憶。

　　那只貓是作者從家門(mén)口撿來(lái)的，人們并不是很喜歡它，對于家人來(lái)，它可有可無(wú)。由于它經(jīng)�？椿\中的鳥(niǎo)，所以后面發(fā)生的事情鳥(niǎo)被吃了，所有人都把嫌疑放在了那無(wú)辜的.貓上。作者在情況不確定下打了貓咪一棍，可它畢竟是動(dòng)呀！不能說(shuō)話(huà)，不能告訴別人不是自己吃的鳥(niǎo)。

　　那一棍下去，相信它的心里有說(shuō)不完的怨言。但學(xué)完這篇文章《貓》教會(huì )了我不少：對一件事情下結論，一定要百分百確定后，再行動(dòng)，不要盲目的做出選擇。

貓的啟示作文 篇2

　　大自然中有許多的啟示如：魚(yú)兒在水中自由沉浮，人們因此受到啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇；蝙蝠能在夜里飛行，人們受到啟發(fā)，發(fā)明了雷達；青蛙的眼睛非常奇怪，人們受到啟發(fā)，發(fā)明了電子蛙眼。

　　有一次我和自家的小貓玩，玩著(zhù)玩著(zhù)，小貓突然跳到了衣柜上，我嚇了一跳，正要伸手去抱它時(shí)，小貓躲開(kāi)我的手往地上一跳，我嚇呆了，可是小貓卻安然無(wú)恙地跳到了地上，怎么回事？我感到很奇怪。

　　后來(lái)問(wèn)了百度才知道是這樣的，原來(lái)貓是一種善于攀爬與跳躍的動(dòng)物，它的腦有一個(gè)特別的`平衡器官，當它從高處跳下來(lái)時(shí)，馬上把信號傳給身體，尾巴和四肢，迅速做好準備，另外貓的腳有4個(gè)發(fā)達的肉墊，這4個(gè)肉墊，既柔軟又富有彈性，即使從高處摔下來(lái)也安然無(wú)恙。

　　于是我想到了一種鞋子，這種鞋子的外形和普通的鞋子沒(méi)有兩樣，鞋底有一層厚厚的墊子，而且軟軟的穿上這種鞋子從高處摔下來(lái)，腳底也沒(méi)有一點(diǎn)疼痛，走起路來(lái)一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，也不怕吵到人，這種鞋子是專(zhuān)門(mén)給小孩做的，因為有的小孩很調皮，會(huì )從高處跳下來(lái)，有了這種鞋子就不怕小孩摔傷了。

　　我想：只要我們留心觀(guān)察身邊的事物，開(kāi)動(dòng)腦筋，將來(lái)一定有人發(fā)明這種鞋子。

貓的啟示作文 篇3

　　今天我們學(xué)習了鄭振鐸的《貓》，一個(gè)愛(ài)貓的家庭，最終永不養貓，到底發(fā)生了什么？三只貓三個(gè)不同的悲慘命運，那一只貓的命運卻使鄭振鐸平平淡淡的家庭瑣事中，輕籠哀傷。

　　冬天的早晨，門(mén)口蜷伏著(zhù)一只可憐的小貓，毛是花白的，但并不好看，又很瘦就是這樣的一只小貓，被作者和家人們的同情心撿來(lái)，長(cháng)相丑陋，性格憂(yōu)郁，好吃懶做。就這樣一次又一次的降低了它自己在作者心中的存在感，變得若有若無(wú)，越來(lái)越丑。作者不但不在意他，甚至把責任都推向他，可當作者發(fā)現誤會(huì )了它，深深地感到良心受到了傷害。那樣憂(yōu)郁的一只貓，雖然長(cháng)得難看，但好歹也是一個(gè)生命，它也有感受，也有心，也會(huì )難過(guò)，也想傾訴，可是它不會(huì )說(shuō)話(huà)，它只會(huì )喵嗚的一聲，逃到屋脊上。

　　在這里我真心的很同情這只貓，最后它還是死了，在作者沒(méi)有補救的機會(huì )下亡失了，它這一生多么坎坷，不知是因為被遺棄，或走失，還是因為其他的什么原因。又瘦又小，流落到別人家的門(mén)前，被好心人收養，卻因為自己的長(cháng)相性格不受別人的喜愛(ài)，甚至被冤枉，這是何嘗感受？換位思考，如果我們自己是因為方方面面都和別人有些差距，而被人欺負，被人冤枉的話(huà)，那一定不好受，更何況是一只貓呢？

　　其實(shí)在我們身邊也有此類(lèi)人：沒(méi)有存在感，學(xué)習不好，性格特別內向，長(cháng)得又沒(méi)有那么光彩奪目這樣的同學(xué)在班里的存在感就很低，甚至會(huì )被人當成一個(gè)笑話(huà)開(kāi)玩笑，是，我們是一笑而過(guò)，絲毫不在意，把他們當樂(lè )趣，但他們或許就很難過(guò)。而且這樣的'同學(xué)學(xué)習不好，更要我們去幫助他（她，它），性格內向，更應該多和他（她，它）交流。至于長(cháng)相，在我們這個(gè)專(zhuān)注學(xué)業(yè)的年代，真的有那么需要看重嗎？

　　這樣的人的遭遇，不和這只貓一樣受委屈嗎？

　　不去過(guò)分遺忘某個(gè)人，甚至因為他（他，它）弱小而去欺負他（她，它），這樣的人更應該受到關(guān)愛(ài)這是一只貓對我的啟示。

貓的啟示作文 篇4

　　一只貓，一個(gè)多么弱小又微不足道的生物�？墒�，這么一個(gè)不易引人注意的小東西，怎能引起一個(gè)人注意呢？那又何談啟示？

　　題記

　　今天我們在趙老師的帶領(lǐng)下重新溫了《貓》一文，在這個(gè)這程中，我不僅對知識有了深刻的了解和現固，還得到了一些獨到的知識與見(jiàn)解：

　　作者生平共養了三只貓，而這三只貓的命運不同，結果固然也就不同。而第三只貓在生命的盡頭也沒(méi)有洗清自己的清白，為此作者也發(fā)出了深切的歉意及后悔。正因如此，我對第三只貓印象十分深刻，并學(xué)到了三思而后行的重要道理。

　　在一生的道路中，我們會(huì )面對許許多多大大小小關(guān)于人生的分岔口。一個(gè)岔口通著(zhù)不同的道路，也揭示著(zhù)不同的人生。所以，當我們真的面對這些令人難以抉擇的岔道時(shí)，要經(jīng)過(guò)深思熟慮、清晰且透徹的思想斗爭，從而使自己的`人生不留遺憾，努力畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。

　　三思而后行在簡(jiǎn)單的幾秒思考過(guò)后，我們或許會(huì )見(jiàn)到黑暗的無(wú)盡深淵，或許會(huì )見(jiàn)到光明的極樂(lè )世界。這，也就充分體現出了思考的重要性。

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