老師的貓作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的老師的貓作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師的貓作文1

　　倪老師是我課外班的老師，每個(gè)星期天我都要去她家補課。

　　倪老師家有只小貓，非常淘氣。

　　天熱，家里開(kāi)著(zhù)空調，正當我們幾個(gè)學(xué)生聚精會(huì )神地做著(zhù)習題時(shí)，突然從隔壁屋里傳來(lái)“喵喵”的叫聲。大概貓咪是嫌太寂寞了，或是那個(gè)屋子沒(méi)有空調，它想到我們屋里來(lái)涼快涼快吧。它叫了幾聲見(jiàn)沒(méi)人理，就發(fā)出更大的抗議聲，還噼里啪啦地撓門(mén)，吵得我們無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習，真煩人。這時(shí)候，倪老師卻若無(wú)其事地繼續給我們講課，好像沒(méi)有聽(tīng)到貓咪的叫聲似的。

　　有時(shí)候，門(mén)沒(méi)關(guān)緊，小貓溜了出來(lái)。當它看到倪老師給我們講課時(shí)，就好像很妒忌，徑直跳到倪老師的懷里。這時(shí)，倪老師就會(huì )一邊撫摩著(zhù)它柔滑的毛，一邊給我們講解習題。在倪老師的寵愛(ài)下，貓咪更加肆無(wú)忌憚了。有一次，它竟然跳到我的作業(yè)本上，并留下了幾朵“梅花”。我看了一下倪老師，心想這下她該生氣了吧，可她還是一副和顏悅色的表情，笑瞇瞇地說(shuō)：“咪咪，快下來(lái)�！�

　　倪老師愛(ài)貓，并收養了很多流浪貓，為此還專(zhuān)門(mén)租了房子。每天她都要和老伴親自去出租房里喂養那些流浪貓。在她的`精心呵護下，這些被遺棄的流浪貓，從奄奄一息到健壯肥胖，或過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)的童年，或幸福地安享晚年。

　　倪老師對貓尚且如此，對人更是友善。她退休多年仍堅持教書(shū)育人，別人的補習班都是以贏(yíng)利為目的，而倪老師只是象征性地收費，對于貧困學(xué)生她不但分文不收，還要給予資助，所以她桃李眾多，受到了人們的敬重。

老師的貓作文2

　　開(kāi)學(xué)了，跟我們班的班主任陳老師一見(jiàn)面，我就驚奇地發(fā)現，他的臉上出現一道傷疤。它就像一條細線(xiàn)，“掛”在陳老師的左邊臉頰上，線(xiàn)的兩邊布滿(mǎn)了密密的針眼。咦，這是怎么回事？大家都七嘴八舌地議論起來(lái)，冰露肯定地說(shuō)：“暑假時(shí)陳老師肯定摔到小河，臉上摔出一朵花�！贝蠹乙宦�(tīng)都樂(lè )了。思帆撓了撓頭說(shuō)：“陳老師的臉會(huì )不會(huì )被貓給抓了？”“就你亂說(shuō)話(huà)”我們個(gè)個(gè)過(guò)來(lái)敲他的頭……

　　于是，大家一起去問(wèn)陳老師，陳老師看了大家一眼，笑著(zhù)隨口應到：“你們猜？”我們更是丈二和尚――摸不著(zhù)頭腦了。纏著(zhù)陳老師硬要他說(shuō)出這個(gè)秘密，可是他只會(huì )笑，嘴上卻不說(shuō)出半個(gè)字來(lái)。我們真是十五只貓撓癢癢――百爪撓心，更想知道事情的.真相了。

　　第二天，我這個(gè)班級里的“探子”，通過(guò)秘密打探――詢(xún)問(wèn)四（1）班的班主任陳蓓蓓老師，真相終于水落石出。

　　原來(lái)，暑假時(shí)的八月十日，我們的蒼南縣遭受了八號臺風(fēng)“桑美”的猛烈襲擊。這次災難讓許許多多的人家損失慘重。我班的班主任陳杰老師也不能幸免。那天，天色變暗，忽然風(fēng)雨交加，響起“呼呼”的風(fēng)聲，就像汽車(chē)開(kāi)過(guò)馬路的震動(dòng)聲，令人毛骨悚然。原來(lái)是臺風(fēng)“桑美”來(lái)襲。

　　��！可惡的“桑美”，可憐的陳老師！

老師的貓作文3

　　我喜歡老師家可愛(ài)的布偶貓。

　　它看起來(lái)像個(gè)咖啡色的小毛球，只是多了兩只眼睛。所以給它取名叫作“咖啡”。它的腦袋圓圓的，還有一雙炯炯有神的大眼睛，湛藍色的`眼珠像一對無(wú)暇的藍寶石，瞳孔隨著(zhù)環(huán)境變化而忽大忽小，耳朵像一個(gè)小塔。它的身子長(cháng)長(cháng)的，肚皮是白色的，尾巴很長(cháng)，也很蓬松，就像未吹散的蒲公英一樣，毛茸茸的。爪子是白色的，像是穿上了潔白的襪子一樣。

　　布偶貓睡覺(jué)的時(shí)候身體蜷縮著(zhù)，耳朵時(shí)不時(shí)地動(dòng)一動(dòng)，在聽(tīng)周?chē)�的聲音，它還會(huì )斷斷續續地打著(zhù)呼嚕。睡姿也各種各樣，一會(huì )兒頭翻過(guò)來(lái)倒著(zhù)睡，一會(huì )兒頭趴在兩只前爪上睡，一會(huì )兒又整個(gè)身體側躺，像一個(gè)貴妃一樣。

　　布偶貓玩繩子的時(shí)候可淘氣了。老師一直搖繩子，它眼睛只盯著(zhù)繩子打轉，但沒(méi)有用爪子去撓繩子，只是趴在那“喵喵”地叫了幾聲，好像在說(shuō)：“我就不抓!就不抓!”突然，一眨眼的時(shí)間咖啡迅速地伸出爪子抓住了繩子，可是繩子連著(zhù)咖啡一起被老師拉了過(guò)來(lái)。

　　讓我最難忘的就是咖啡趴在我身上的事了。當時(shí)我正在專(zhuān)心致志地吃著(zhù)燒餅，可它卻悄無(wú)聲息地趴在了我的身上。直到我一扭頭才發(fā)現了有只貓頭在身后，嚇得我差點(diǎn)跳起來(lái)。

　　雖然這只小貓不是我的，但是卻讓我很喜歡。養一只小貓當寵物，溫馴、可愛(ài)，作為一個(gè)陪伴，彼此討著(zhù)歡心，該是多么美好的一件事啊!

老師的貓作文4

　　它是老師的貓，叫“咪咪”。課間時(shí)，我在教室里見(jiàn)到了它。

　　它的身體胖乎乎的，就像皮球一樣圓。毛是由橘和白這兩種顏色組成，尾巴很長(cháng)，仿佛一個(gè)長(cháng)長(cháng)的香腸。它三角形的耳朵就像紙片一樣薄，耳朵可以靈活地動(dòng)來(lái)動(dòng)去，就好像能聽(tīng)見(jiàn)千里之外的聲音。它的頭有一個(gè)腕力球那么大，眼睛是黑褐色，仿佛一個(gè)彈珠，它的鼻子和一顆鉆石的形狀差不多，顏色是粉紅的。嘴巴旁邊是長(cháng)長(cháng)的'胡須，又細又長(cháng)，我數了一下，一側15根，共30根。它的腿很長(cháng)，和它的尾巴一樣長(cháng)，可是當它縮蜷起來(lái)時(shí)，它的腿就幾乎看不到了。我感覺(jué)它很可愛(ài)。

　　它很膽小，剛來(lái)到教室的時(shí)候，一直都在不停地發(fā)抖。它對這一切都是那么陌生，一直都蜷縮在角落里，當我們想和它玩時(shí)，它的眼神就會(huì )充滿(mǎn)戒備，可見(jiàn)它對這里一切的東西都很恐懼。只有當老師輕輕地撫摸它時(shí)，它才會(huì )冷靜下來(lái)。

　　同學(xué)們對它充滿(mǎn)了善意，有的溫柔地撫摸它，有的給它拿來(lái)了好吃的，還有的帶來(lái)了倉鼠給它當玩伴。最后，在和咪咪相處了幾個(gè)小時(shí)后，它終于不再那么害怕了。它在桌子底下隨意穿梭，并跳到講臺上環(huán)顧四周，同學(xué)們開(kāi)懷大笑，這給我們的課間增添了無(wú)限的樂(lè )趣。

　　老師的貓不僅給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，也帶來(lái)了我這次寫(xiě)作文的題材，我真是對它感激不盡。

老師的貓作文5

　　一天，我們班開(kāi)展了一次主題班會(huì )——“為他人喝彩”。

　　郭老師首先向我們提出了一個(gè)問(wèn)題：“如果別人超過(guò)你，你會(huì )怎樣想？”同學(xué)們都爭先恐后地發(fā)表自己的意見(jiàn)。有的說(shuō)：“我會(huì )加倍努力，再次超過(guò)他�！庇械恼f(shuō)：“佩服他�！�

　　郭老師拿出一本書(shū)，說(shuō)：“我向同學(xué)們介紹一本書(shū)，《笑貓日記之保姆狗的陰謀》。這本書(shū)主要寫(xiě)了保姆狗嫉妒牧羊犬帥仔，嫉妒它是那么完美，嫉妒它得到那么多的愛(ài)。所以，在帥仔身邊，總是危機四伏。最終，保姆狗因車(chē)禍死了�！甭�(tīng)完老師說(shuō)的話(huà)，我不禁為保姆狗的死感到惋惜。

　　過(guò)兩天，我對《笑貓日記》里的一句話(huà)：“其實(shí)，我們每個(gè)人的頭上的頭上都有一片屬于自己的天空�！备械揭苫�，就請教郭老師。郭老師微笑著(zhù)摸了摸我的頭發(fā)說(shuō)：“‘天空’是指別人對你的`夸獎，對你的愛(ài)。當一個(gè)人嫉妒別人擁有這些東西時(shí)，嫉妒這個(gè)毒瘤就會(huì )使他喪失理智，做出一些瘋狂的事情�！甭�(tīng)了之后，我大了一個(gè)寒顫。我繼續問(wèn)老師：“老師，您認為我們應該如何去欣賞別人？”

　　郭老師意味深長(cháng)地說(shuō)：“嫉妒別人，傷害的不僅是別人，嚴重的是形成了一種不健康的心理，使自己變得心胸狹窄。懂得欣賞別人，不但表現了自己心胸寬廣，而且可以從別人身上發(fā)現自己的不足，使自己變得更優(yōu)秀�！蔽遥骸八自�(huà)說(shuō)‘人外有人，天外有天’�！�

　　《笑貓日記》不僅給我和老師上了一課，還讓我發(fā)現郭老師親切的一面。

老師的貓作文6

　　以前老虎很笨，走路慢悠悠，捉東西跑不快，幾乎天天挨餓。

　　一天，老虎遇見(jiàn)了貓。

　　老虎看到了比自己身體小一百倍的貓卻十分敏捷，于是就拜貓為老師，讓貓教他本領(lǐng)。

　　貓很誠實(shí)，于是就教貓做各種各樣的動(dòng)作，從奔跑的基本功開(kāi)始，騰挪抓捕，匍匐跳躍，鉆山林，越山澗，經(jīng)過(guò)三年的訓練，老虎掌握了好多本領(lǐng)。

　　漸漸的，老虎看不起貓了。因為掌握了好多本領(lǐng)，再加上他那天生具有的驚天動(dòng)地的吼聲，漸漸的其他動(dòng)物都害怕它了，捕捉獵物也不費吹灰之力了，老虎覺(jué)得自己可以當獸中的王子了，這個(gè)老師——貓，身材那么小，居然還是我的'老師，我要是把他吃了，這世界上我不就是第一了么。

　　想到這里，老虎皮笑肉不笑的對貓說(shuō)：“老師，我太餓了，你最疼我，愛(ài)我，如同我的父母，你不會(huì )看著(zhù)我挨餓吧。你就讓我吃了吧！”

　　貓一聽(tīng)，完全明白了，他看了看四周——綠草茵茵，樹(shù)木參天。對老虎說(shuō)：“沒(méi)想到你是這么一個(gè)東西，可你不知道么？我是你的老師��！你的伎倆能瞞過(guò)我么？你來(lái)吃我吧！”

　　老虎毫無(wú)顧及了，向貓撲去，可貓一躥，讓老虎撲了個(gè)空，馬上敏捷的爬到了一棵高樹(shù)上。老虎后悔了，唯獨貓沒(méi)教他爬樹(shù)的本領(lǐng)。

　　還是貓聰明，給自己留了一手，要不就喪在自己的學(xué)生之口了。

　　因此，到現在，老虎也不會(huì )爬樹(shù)。

老師的貓作文7

　　一開(kāi)學(xué)，劉老師就成了我們的數學(xué)老師，開(kāi)始很多同學(xué)都適應不過(guò)來(lái)劉老師的教學(xué)方式，但領(lǐng)略了劉老師的72番變化后，就心悅誠服了。

　　上課調皮搗蛋的同學(xué)都說(shuō)：“劉老師是只‘厲害貓’�！�

　　上課早讀時(shí)，班長(cháng)絞盡腦汁都管不住我們這些淘氣的同學(xué)：有的人在說(shuō)話(huà)，有的人打打鬧鬧，還有的人下座位。但劉老師一進(jìn)來(lái)，教室里立刻就鴉雀無(wú)聲，連地上掉一根針的.聲音都聽(tīng)的見(jiàn)。安靜了一會(huì )兒，劉老師就讓班長(cháng)把剛才不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)叫起來(lái)，接下來(lái)的就是劉老師的大道理：“知道嗎？全世界有多少小孩子失學(xué)，你們有學(xué)上，就應該……

　　劉老師還會(huì )變成“知識貓”。每次上完課后，劉老師都會(huì )給我們講一些故事。南京大屠殺教育我們要有愛(ài)國情；誠實(shí)最重要教育我們不能說(shuō)慌。劉老師還會(huì )教學(xué)英語(yǔ)，看劉老師那孜孜不倦的神情，我們也很認真的學(xué)。

　　雖然，劉老師教我們這么多知識，但她依然會(huì )變乘一只“壞貓”記得有一次劉老師正在上課，同學(xué)們不聽(tīng)話(huà)，劉老師就發(fā)火了，對我們嚴加處罰，抄10遍變剛學(xué)的法則，第二天背給老師聽(tīng)，背不出來(lái)再抄10遍。晚上在抄法則的時(shí)候，同學(xué)們大概都在想：劉老師真是只“壞貓”。

　　這就是我們的數學(xué)老師―劉安萍，如果你還沒(méi)有領(lǐng)教過(guò)她的72就來(lái)我們班上試試吧！

【老師的貓作文】相關(guān)文章：

有關(guān)貓的作文：貓的哭訴01-29

貓與貓的作文650字09-30

精選作文貓01-29

貓的作文01-27

貓作文02-07

貓的作文02-06

（精選）貓的作文07-13

有關(guān)貓的作文：老鼠戲貓01-28

作文：流浪貓與最高貴的貓01-27

與貓有關(guān)的作文：貓抓老鼠游戲01-27