有關(guān)孝道作文600字匯編九篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的孝道作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
孝道作文600字 篇1
快樂(lè )是什么？快樂(lè )不是得到了什么，而是付出了什么，只有付出，自己才能快樂(lè )�！}記
爸爸和媽媽的心中都有一個(gè)小九九，為了他們所愛(ài)的人，計算著(zhù)一道又一道快樂(lè )加減法。
國慶節，一家人在一起本來(lái)快快樂(lè )樂(lè )的�？杉依锒嗔藘砂羟技t棗，爸爸和媽媽之間竟然少了一份寧靜。
爸爸的新疆朋友來(lái)我家串門(mén)，帶來(lái)了兩包紅棗。他說(shuō)，雖然紅棗只有區區兩包，但這東西可不一般。它是新疆巴音郭楞州若羌縣的特產(chǎn)，個(gè)大美觀(guān)，肉脆棗甜，市面上150塊錢(qián)一包。
爸爸的朋友走后，輕微的爭吵聲，被我捕獲，心中仿佛投進(jìn)了一顆石頭，泛起了層層漣漪。只聽(tīng)見(jiàn)爸爸對媽媽說(shuō)：“這么貴的紅棗，自己吃有些浪費，還是送人�！眿寢尠琢怂谎壅f(shuō)：“一共就兩包，平時(shí)咱們也沒(méi)花錢(qián)買(mǎi)這么貴的紅棗，有人送，就該嘗嘗�！卑职謸u搖頭說(shuō)：“送人能換個(gè)人情，交個(gè)朋友�！眿寢岦c(diǎn)了他腦門(mén)一下：“就你會(huì )打算，天天把朋友掛在嘴邊�！卑謰屇阋谎晕乙徽Z(yǔ)，唇槍舌劍，互不相讓?zhuān)嫦褚粋�(gè)針尖，一個(gè)麥芒——針?shù)h相對。
真是清官難斷家務(wù)事，雖然我也很嘴饞，但我還是大公無(wú)私地說(shuō)道：“你們兩個(gè)人一人分一袋，自己打算�！�
晚上，趁媽媽不在家，孝順的爸爸當然叫我把一包紅棗給奶奶送去：“你奶奶受了一輩子苦，最近身體又不好，從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)這么貴的紅棗，讓她老人家嘗嘗、補補身子吧！”
少了一包紅棗，媽媽連問(wèn)都沒(méi)問(wèn)，我和爸爸還真佩服她的守信。
過(guò)了幾天，外婆叫我們去吃飯，我和爸爸無(wú)意中發(fā)現外婆家也有一包紅棗，噢，我和爸爸恍然大悟，原來(lái)，媽媽說(shuō)留著(zhù)自己吃，其實(shí)也把紅棗送給了外婆。
晚飯后，外婆打開(kāi)了那包紅棗，招呼大家一起吃。我咬開(kāi)一顆紅棗，一陣棗香頓時(shí)彌漫開(kāi)來(lái)，在我們的發(fā)絲上跳躍、鼻尖上奔跑、指尖上舞蹈……我知道，這不僅僅是紅棗，還飽含了一種叫“孝”的成分……
“紅棗事件”結束了，愛(ài)的港灣又恢復了寧靜。
古有孔融讓梨，今有父母送棗，家庭快樂(lè )加減法，盡顯中華孝道。 ——后記
孝道作文600字 篇2
慈母手中線(xiàn)，
游子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，
報得三春暉。
這首孟郊的《游子吟》，大家耳熟能詳，但對我來(lái)說(shuō)，它有著(zhù)更為重要的意義。
每當我讀到“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”時(shí)，我都會(huì )想起我與母親之間發(fā)生的一個(gè)小故事：六年級寒假期間，牛山中學(xué)組織了一次冬令營(yíng)活動(dòng)，為期五天，參加的同學(xué)在這幾天營(yíng)期中晚上要住在營(yíng)地。媽媽為我報了名，目的是想讓我鍛煉一下自理能力，但媽媽還是很不放心。冬令營(yíng)開(kāi)始前，媽媽為我買(mǎi)了毛巾、牙刷、牙膏……把衣服、錢(qián)、生活用品都給我裝在一個(gè)大包里，耐心的叮囑我：“衣服臟了自己洗洗，晚上再累也記得洗腳，有事給我打電話(huà)……”我說(shuō)：“哎呀，我都多大了，這些我都知道�！薄爸谰秃谩眿寢尩谋砬楹軓碗s，我不懂……現在我體會(huì )到了，這也是母親對我的愛(ài)，怕我自己“生活”不好，只是……我想對媽媽說(shuō)：“媽媽我長(cháng)大了，不再是那個(gè)什么都不懂、都不會(huì )的“小寶寶”了，您過(guò)分的溺愛(ài)，會(huì )讓我變得很“懶”的！”這不禁讓我想起了“兒行千里母擔憂(yōu)，母行萬(wàn)里兒不愁”這句話(huà)，我慢慢理解了媽媽那無(wú)私的愛(ài)……
第一天是媽媽送我去冬令營(yíng)的，路上遇到一個(gè)熟人，他看到媽媽為我如此操勞，就對我說(shuō)：“長(cháng)大可要好好孝順你媽媽呀！”我說(shuō)：“我很懂事的！”他搖了搖頭�，F在好好想想我知道了那位熟人為什么搖頭：我像小草一樣的心怎么能報答媽媽春暉般的愛(ài)呢？
天空雖然廣闊，但是它沒(méi)有母愛(ài)包容；大地雖然深厚，但是它沒(méi)有母愛(ài)深沉，我雖然渺小，但身邊充滿(mǎn)比天空廣闊，比大地深厚的母愛(ài)！
今天，父母是我們的依靠，明天，我們將成為父母的依靠。所以，我希望自己趕快長(cháng)大，長(cháng)成參天大樹(shù)，為父母遮蔽風(fēng)雨。
孝道作文600字 篇3
鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。如果說(shuō)母愛(ài)是一種動(dòng)物性的本能，那么孝敬父母親也是上帝賜予的一種動(dòng)物本能。
成長(cháng)的過(guò)程磕磕絆絆，難免父母親會(huì )有“訓斥”你的時(shí)候。也許你對父母親有些誤會(huì )，也許父母親真的有做不好的地方，找個(gè)機會(huì )，用適合的方法告訴他們你的感受，但不要責備他們，如果他們年事已高，就更不要試著(zhù)改變他們，而是試著(zhù)把自己置身他們當時(shí)的環(huán)境，理解他們!
給父母親嘮叨嘮叨，我不煩。因為他們這是愛(ài)我。
有一次，我心血來(lái)潮，一心想幫媽媽做些家務(wù)。我把想法告訴媽媽?zhuān)瑡寢屝α�，說(shuō)：“好啊，看你能不能幫我減輕負擔!”我聽(tīng)了高興極了，忙說(shuō)：“好好好!”我一邊拿來(lái)拖把，一邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)彝洗髲d!”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。我從衛生間提來(lái)一桶水，來(lái)到大廳里。開(kāi)始了，我左托右拖，嘴里哼著(zhù)曲兒：“洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷......”不一會(huì )兒，干凈的大廳出現在我面前，映出我的小花臉來(lái)。媽媽走到我身旁，欣慰地笑了。
我得意極了。這時(shí)，媽媽發(fā)話(huà)了：“女兒，我希望你每次做家務(wù)時(shí)都有你的身影，因為好成績(jì)不是完全報答父母親的。父母親下班回來(lái)，只是想子女為自己端上一杯熱茶，或一句問(wèn)候，或幫父母親提東西，或者拿來(lái)一雙鞋子給父母親換。知道嗎?”我聽(tīng)了，心里知道明白了。原來(lái)爸爸媽媽需要的是一杯茶，一句問(wèn)候，一個(gè)動(dòng)作......我的眼眶熱了，可是淚收回去。
我心里想：“我一定，不，每次都幫父母親做事�！�
孝心無(wú)價(jià)，孝心如黃河之水長(cháng)長(cháng)流，朋友們，獻給父母親孝心吧!
孝道作文600字 篇4
我國具有五千年的文明歷史，擁有文明之國的美稱(chēng)。每個(gè)中國人都應該學(xué)會(huì )彬彬有禮，當然我們這新一代小學(xué)生更應該學(xué)傳統、行孝道、知感恩。
記得有一次，我走在路上，突然媽媽摔了一跤，我和弟弟連忙扶起媽媽。
此時(shí)，我想起了《弟子規》里面許多的關(guān)于孝順的故事，于是我就想：我晚上一定要幫媽媽洗一次腳。到了晚上，媽媽剛要洗腳，我就對媽媽說(shuō)：媽媽今天晚上我幫你洗次腳。不用了。媽媽說(shuō)。沒(méi)關(guān)系，媽媽?zhuān)揖蛶湍阆匆淮文_吧。我對媽媽說(shuō)。好。。。。。。吧。。。。。。媽媽一邊抹著(zhù)眼淚，一邊感動(dòng)的說(shuō)。媽媽疑惑的坐了下來(lái)，我把媽媽的鞋子脫了下來(lái)。我一邊看著(zhù)一邊摸著(zhù)媽媽那十個(gè)似乎已經(jīng)變形的丑陋的腳趾頭，雖然我的表面上顯得十分的不在乎，可是我心里卻漲滿(mǎn)了感動(dòng)。
我幫著(zhù)媽媽洗腳，我的心卻想著(zhù)這十一年來(lái)和媽媽一起度過(guò)的酸甜苦辣咸。我心想：媽媽為了我和弟弟付出了許多，雖然媽媽對我和弟弟十分嚴格，但還是每次都把自己辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)給我和弟弟買(mǎi)零食、新衣服、玩具等等東西，而媽媽卻沒(méi)有給自己買(mǎi)新衣服。想到了這里，我都感動(dòng)的流下了眼淚。媽媽發(fā)現了我的異樣，就低下頭親切的說(shuō)：你怎么了？我聽(tīng)到了媽媽那句話(huà)，就伸出了自己的長(cháng)臂，勾住了媽媽的脖子，對媽媽激動(dòng)的說(shuō)：媽媽我愛(ài)您！
親愛(ài)的同學(xué)們，趕快拿起我們手中的筆吧寫(xiě)出我們的學(xué)傳統、行孝道、知感恩之路。我們的學(xué)傳統、行孝道、知感恩之路總是陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼？有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)、有人說(shuō)是給予別人幫助、有人說(shuō)是自己的生日、有人說(shuō)是付出愛(ài)心去安慰人、有人說(shuō)是自己快樂(lè )的一天、有人說(shuō)是我們兒童過(guò)的最快樂(lè )的兒童節有人說(shuō)是最快樂(lè )的春節。。。。。。
每個(gè)人的想法都是不同的，當然我也不例外，而我卻覺(jué)得是就是要懂得感恩父母和要懂得孝順父母，那才是我們的美好的、完整的、陽(yáng)光明媚的、晴空萬(wàn)里的學(xué)傳統、行孝道、知感恩之路。
孝道作文600字 篇5
如果我來(lái)問(wèn)你：你對你的長(cháng)輩是否孝順?我想你會(huì )毫不猶豫地回答：當然，我很孝順啊!然后你可能會(huì )舉例為父母買(mǎi)這買(mǎi)那，做著(zhù)做那的。我只能這樣說(shuō)：隨著(zhù)現代社會(huì )的一步步發(fā)展，而你對孝心的含義的理解在逐步退化。
現代社會(huì )的'人對孝的概念大概是這樣的：我每天奮力拼搏，到每次回家看望父母時(shí)，用自己的能力所換來(lái)的回報，為父母多買(mǎi)一些禮品，讓父母高興，者隨時(shí)對父母小的一種表達方式。在看來(lái)，孝是無(wú)形的，重要的是你有一顆真誠的心去面對父母，而他們的年齡在逐漸走向生命的末端，他們所能做的越來(lái)越少，每天只有陳守的寂寞，他們真正想要并不是你所謂的回報他們想得到的僅僅是你能陪陪他們，和他們聊聊，聚一聚，僅此而已，可是為什么我們卻總是你不知道呢?
他們的要求是如此簡(jiǎn)單，你感到他們心中的熱切期盼了嗎?你感覺(jué)到了嗎?那只是你從不在意。
在平時(shí)電視的公益廣告上經(jīng)常有這樣一段：一個(gè)老爺爺，整天一個(gè)人在家忙碌著(zhù)，每當兒子打來(lái)電話(huà)時(shí)，一問(wèn)其生活情況，老爺爺連忙應答：“家里挺好的，不必擔心，好好工作，有空啊，你……你回家看看吧!”兒子只是厭煩應答：“知道了，知道了……”這是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一番對話(huà)，但兒子也感受到了父親的思念與孤單，可是卻從不在意，即使能夠記得，也總是因為工作的繁忙一拖再拖，這是多么“無(wú)情”的作法，這只能是他們的心里感到越來(lái)越孤單，我想：還是把手上的工作放一放，多陪陪他們，不要讓他們在感到孤單了。
多回去看看吧，不要讓他們孤獨了;回去看看吧，不要讓回家的路把你看做一個(gè)陌生人;多陪陪他們吧，他們想要的僅此而已，不求你豐厚的回報。
世界上丟了什么都不重要，陪陪父母吧，這是最重要的!
孝道作文600字 篇6
中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘記在中國人的心中。每個(gè)家，都有家訓、家規、家風(fēng)，俗話(huà)說(shuō)得好：無(wú)規矩不成方圓。從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望、鞭策，也同樣體現了中華民族優(yōu)良的民100族之風(fēng)！
我家的家風(fēng)是“孝”，孝敬父母，尊敬師長(cháng)。父母一直告誡住院期間，媽媽每天要去醫院爺，幫姥爺擦臉，捶背，翻身。爸爸每天除了接送我上下學(xué)，還要精心地為姥爺準備各種有營(yíng)養的飯菜，給姥爺送到醫院，爸爸媽媽就這樣一直照顧姥爺到出院。每天吃不好飯，睡不好覺(jué)，可他們卻從來(lái)不說(shuō)累。爸爸媽媽對姥爺的這份孝心也深深地感染著(zhù)我，放學(xué)回家，我不用爸爸說(shuō)就先寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完后自己認真檢查，收拾好書(shū)包；晚上吃完飯，自己洗漱完后上床睡覺(jué)。因為我能為他們做的事情還太少，所以只能先把自己的事情做好，不讓他們?yōu)槲业氖虑椴傩�。這是我對他們唯一能盡的孝心。
我們在父母、親人無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)下，茁壯無(wú)憂(yōu)的成長(cháng)著(zhù)，我們貪婪的享受著(zhù)他們給予我們所有的愛(ài)，他們總那么無(wú)私的愛(ài)著(zhù)我們，我們也就習慣的照單全收，我有時(shí)也會(huì )想：等有一天我長(cháng)大了一定要給父母買(mǎi)很多東西，可是父親教育我說(shuō)：“孝順不是體現在你能給我們買(mǎi)多少東西，孝順父母可以是父母下班回到家后你能送上一杯熱茶，父母累的時(shí)候你能說(shuō)上一句安慰的話(huà)，父母晚上回到家你能端上一盆洗腳水，還有就是能看到你學(xué)習成績(jì)進(jìn)步，有一個(gè)健康的身體，對于我們來(lái)說(shuō)就是你的孝順�！�
雖然我們還小，還不能把孝表現得淋漓盡致，那就讓我們在學(xué)習上努力地進(jìn)步，努力地向前沖，在生活中盡我們所能的去孝順父母、親人，尊敬師長(cháng)，做一個(gè)有孝心的好孩子！
孝道作文600字 篇7
傳承孝心
蒼鷹感謝天空，因為天空讓它飛翔，高山感謝大地，因為大地讓它高聳我感謝許多人，但我最感謝的人是父母。人生在這世界上，長(cháng)在這世界上，都源于父母。是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長(cháng)，為報答父母的養育之恩，孝盡父母是我們應盡的責任。父母為這家所做的每一件事，我都記在心上�？上�，有的人忘了。忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了這世界上永遠無(wú)法報答的恩情。
記得有一次，在晚上爸媽回來(lái)得很晚。我看到他們很疲倦，我本想去倒一杯水給媽媽喝的�？蓻](méi)想到的是，水壺太重了我沒(méi)提穩，手不小心一滑，水壺里面的開(kāi)水全部倒到了我的腳上。當時(shí)真的很痛，我就大哭了起來(lái)，爸媽急忙跑過(guò)來(lái)，把我抱到了床上，拿了些藥給我擦。當時(shí)我在心里想，媽媽爸爸為了我們付出了太多太多，回報他們是應該的。從那天開(kāi)始，我就幫媽媽做一些自己做的到的家務(wù)。有一天，吃完飯后，碗還沒(méi)洗，我就主動(dòng)把碗拿去洗了，我認真的洗著(zhù)�？梢徊恍⌒脑谕氲牧芽谔幐畹搅耸�，出了好多血，媽媽就去拿了創(chuàng )口貼，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我只是想盡點(diǎn)孝心，連這點(diǎn)事也做不到�！眿寢屨f(shuō)：“你好好讀書(shū)就是對我盡了孝�！蔽耶敃r(shí)就在媽媽的懷里哭了。
“孝乃百行之本，眾善之初也�！毙⒉环掷仙�，富貴貧賤，人人可行可做的。愿我們牢記這些話(huà)，及時(shí)把握行孝的機會(huì )。切莫等到“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待�！钡谋瘎�，至此后悔已遲。
評語(yǔ)：作文以?xún)?yōu)美淡雅的筆調開(kāi)篇，敘述了我一次想盡孝的經(jīng)過(guò)，
以“子欲養而親不待”作結發(fā)人深思。文章結構完整，內容真實(shí)感人。
孝道作文600字 篇8
孝道是一株歷經(jīng)滄桑的參天大樹(shù)，它一直都被人們所推崇，即使飄落幾片霜染的秋葉，都可能在眾多孝子的心頭綻出新芽，蓬蓬勃勃地生長(cháng)，構成一幅幅催人淚下、感人肺腑的風(fēng)景圖。
回眸千古華夏，孝道走過(guò)的歲月源遠流長(cháng)。孝道是晉代王祥的“臥冰求鯉”，孝道是吳國孟宗的“哭竹生筍”，孝道是魯國子路的“子貢負米”，孝道是吳國陸績(jì)的“陸績(jì)懷橘”；孝道是千古絕唱的詩(shī)詞歌賦，孝道是功垂千古的史書(shū)傳記，孝道是人生變數的仙風(fēng)道骨，孝道是恢宏璀璨陣容強大的不變章節……
對于孝道，給予我的最好的詮釋莫過(guò)于黃香。黃香，東漢安陸人，九歲喪母，由父親一手帶大。成年后，他盡心供養老父親。曾有多少次，他放棄了赴遠當官的好機會(huì )；曾有多少個(gè)酷暑，他用扇子扇父親的床枕；曾有多少個(gè)嚴冬，他用自己的身軀溫暖了父親的被褥。這“黃香扇枕”的故事就是鐵錚錚的孝道��！
促使我崇尚孝道的原因，純粹是因為它給我帶來(lái)的熏陶。對于古人神奇的造字法，不得不令人感嘆。古人賦予“孝”特殊的含義，從它的字型來(lái)看，它的上半部分是“老”的上半部分，下半部分則是“子”。子女將老人奉養著(zhù)，如此為“孝”。孝道不需要榮華利祿來(lái)裝扮，不需要千兩黃金來(lái)衡量，它需要的僅是一顆簡(jiǎn)單關(guān)愛(ài)的心。身處“孝感”之鄉，雖是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的地方，但我們應不負“孝感”之盛名，用孝感天，好好奉養我們的父母。
我的靈魂在這馥郁的孝道濃香中，熏陶著(zhù)……漸凈，漸靜，我醍醐灌頂，心扉豁然開(kāi)朗，孝道，它似圣潔之水，滌凈塵世污垢，它又似珠簾帷幕，展現人間美好……
孝道，它植根于每個(gè)孝子的心靈，滋潤著(zhù)蕓蕓眾生……
孝道作文600字 篇9
儒家入世思想的影響下，世人多以“治國平天下”為人生的最終目標，而期間必以“修身齊家”為根本。孝，便作為修身齊家中最為重要的紐帶而傳遞千年。
《史記五帝本紀第一》有大段關(guān)于舜行孝道的記載，舜為“盲者子。父頑，母?，弟傲，能和以孝，??治，不至奸�！�
舜的父親心術(shù)不正，繼母兩面三刀，弟弟桀傲不馴，并多次密謀，欲置舜于死地;然而舜對父母不失孝道，與弟弟十分友善，多年如一日，沒(méi)有絲毫懈怠。以至于“欲殺，不可得;即求，嘗在側”，因此，舜二十歲便以孝而聞名，得到了堯的賞識。
他的故事，雖帶有神話(huà)般的色彩，作為古代的明君，堯、舜、禹的文字記錄并不夠充分，而僅有的《史記》中的記載所表現出來(lái)的品質(zhì)：明察秋毫、寬容博大令今人難以企及，但從文中不難看出，古人將孝道置于很高的地位，以至于對一個(gè)人品格的判斷，從行孝開(kāi)始看起。
這也是儒家文化的一個(gè)的重要特點(diǎn)。儒家的學(xué)說(shuō)重視孝道，舜的傳說(shuō)也是以孝著(zhù)稱(chēng)，所以他的人格形象正好作為儒家倫理學(xué)說(shuō)的典范。
孟子極力推崇舜的孝行，提出：“舜，人也;我，亦人也。舜為法于天下，可傳于后世，我由未免為鄉人也，是則可憂(yōu)也。憂(yōu)之如何?如舜而已矣�！泵献诱J為，舜縱然難以企及，但亦是凡人，他的作為是我們的榜樣，應該繼承發(fā)揚。
而孝道這一思想，則是孔子老先生提出的重要理論。他在論語(yǔ)中多次闡釋了他對孝的見(jiàn)解，并對后世的影響極大。在宋朝，太祖皇帝提出要以孝治天下，而他的宰相趙普說(shuō)要以《論語(yǔ)》治天下。
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