[合集]假如的作文9篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的假如的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

假如的作文 篇1

　　一天早上，我開(kāi)門(mén)去買(mǎi)東西，突然發(fā)現了一只大白鵝正沖著(zhù)我叫呢，它正是馬丁。顯然是在找我�！白甙�，咱們去別處看看！”啊，它還會(huì )說(shuō)話(huà)。刷！我變得只有鵝腿那么高了。

　　我盡力抓住鵝的羽毛，爬上去，摟住鵝的脖子，這時(shí)，它已經(jīng)飛得很高了，已經(jīng)接近了云層，看著(zhù)下面的樓房和馬路，竟跟模型似的，高興得手舞足蹈，腳下一滑，我一下跌了下去，我手一勾，好險啊，幸好我扯住了幾片鵝毛，我正要爬上去，突然一陣狂風(fēng)過(guò)去，我們又來(lái)到了一個(gè)奇妙的世界，天上飄著(zhù)雪花，是冬天呢，可這是哪呀？我爬上鵝的背，這里到處白茫茫一片，風(fēng)瘋狂地刮著(zhù)，好冷呀，原來(lái)我碰到了時(shí)光推縮器，才來(lái)到這，先暖和暖和吧，我鉆進(jìn)了厚厚的鵝毛，突然，我發(fā)現下面很有趣——白茫茫的，就大喊：“馬丁，請下來(lái)點(diǎn)吧�！苯咏�地面時(shí)，聽(tīng)到一陣陣喊聲，誰(shuí)在干什么呢？鵝聽(tīng)從我的指示向下飛去，原來(lái)是賣(mài)火柴的小女孩，她哆哆嗦嗦地走著(zhù)，，不斷地大聲喊：“誰(shuí)買(mǎi)我的火柴呀？”我應該幫助她，想著(zhù)，鵝便落在她身邊，我又變大了，小女孩見(jiàn)了我，高興地說(shuō)：“買(mǎi)火柴吧！”我說(shuō)：“我是來(lái)幫助你的�！薄皫臀�？”她有些激動(dòng)，我遞給她一袋面包，她高興地吃掉了，便又哆哆嗦嗦地走了，我說(shuō)：“回來(lái)呀，我是來(lái)幫助你的�！薄安挥昧�，我還要去賣(mài)火柴了�！彼�說(shuō)。于是我便對鵝說(shuō)：“怎么辦呀？”鵝笑著(zhù)說(shuō)：“那還不好辦，看我的�！彼⒌囊幌�，前面的石頭上出現了一雙棉鞋和一件棉衣，我拿著(zhù)它們，追上了小女孩，她看到這些，高興地收下了，我又用口袋里的錢(qián)買(mǎi)下了她所有的火柴。

　　突然，我一下子小了，馬丁向我走來(lái)，把我叼到鵝背上，我們又飛上了天，“我們回去吧�！蔽覍λ�說(shuō)，便推回了時(shí)光推縮器，它正帶我往回飛著(zhù)，看到地上一片片水稻，“下去瞧瞧吧�！蔽覍︸R丁說(shuō)，呀，那個(gè)人怎么那么熟悉，那不是稻草人嗎，只見(jiàn)它正痛苦地擺著(zhù)扇子呢，原來(lái)它身邊的稻子已經(jīng)長(cháng)滿(mǎn)了蟲(chóng)子，再不去撲滅就會(huì )長(cháng)得到處都是，馬丁讓我下去，我順著(zhù)羽毛滑了下來(lái)，當我再次看見(jiàn)它時(shí)，它已經(jīng)變成了一只大公雞，咔——咔幾下，啄斷了稻子，把上面的蟲(chóng)卵吃個(gè)精光，稻草人樂(lè )得直擺扇子，它又為老太太恢復了視力，她又看清東西了，稻草人真為她高興。

　　我們往回飛時(shí)，我便忍不住問(wèn)它：“你是從哪來(lái)的呢？”它笑著(zhù)說(shuō)：“從出生那天起，別人都煩我，還罵我丑小鴨，我不知道別人為什么這么煩我，后來(lái)，我才知道我很丑，我克服了一個(gè)又一個(gè)困難，到了春天，我變成了白天鵝，夏天，我到處旅行，和別的鵝渾進(jìn)了尼爾斯的.鵝群，可他太粗心了，竟沒(méi)有發(fā)現我，我的外表和別的鵝一樣，卻有很大的本領(lǐng)，我變出了一個(gè)小精靈，讓他變小，帶他支一次旅行，讓他知道愛(ài)護動(dòng)物，這次，他讓我帶你去外面長(cháng)長(cháng)見(jiàn)識�！闭f(shuō)完，便把我變回了原形，又飛入天空。

　　“再見(jiàn)了，馬丁�！蔽掖蠛��！笆裁瘩R��？快給我起來(lái)�！蔽乙幌卤犻_(kāi)眼睛，哦，是媽媽呀！剛才做了一個(gè)好驚險的夢(mèng)呀，這也讓我明白了要善待遇到困難的人。

假如的作文 篇2

　　假如我是校長(cháng)，那么首先我會(huì )把學(xué)校里所有的建筑物都建成蘑菇、瓶子等各種各樣的形狀。我不會(huì )像其他的校長(cháng)一樣，每天都逼著(zhù)孩子學(xué)習，課程表上都排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，讓孩子一點(diǎn)玩耍的時(shí)間都沒(méi)有。

　　我的課程表上只有三節課，而且每天都變換，例如：今天是語(yǔ)、科、數，明天是美、音、英。上午的.課上完了后，下午就去公園里玩耍。孩子們在玩耍的過(guò)程中，會(huì )向老師提出疑問(wèn)�！袄蠋�，花里面的這些小須須是什么��？”這是，老師就會(huì )告訴他們哪些是雄蕊，哪些是雌蕊。不知不覺(jué)地學(xué)到了知識，遠遠比坐在教室里讀著(zhù)那些干燥生硬的書(shū)有趣多了！到了周末，我給孩子們布置的作業(yè)是寫(xiě)一寫(xiě)你們這周有什么新的收獲。每個(gè)孩子聽(tīng)了我們的教學(xué)方法后都想來(lái)報名，不過(guò)我先告訴你們我的學(xué)校的基本校規：自己的事情自己做，自己犯了錯誤自己承擔。

　　怎么，我的學(xué)校有特色吧！

假如的作文 篇3

　　假如我是一顆小星星，我會(huì )讓童話(huà)變成現實(shí)，讓夜晚充滿(mǎn)明亮，讓世界充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)。

　　我會(huì )在銀河系里自由地飛翔，伴隨著(zhù)那清澈如水的月兒，照耀著(zhù)夜里的行人，為他們指引前進(jìn)的道路；不高興的時(shí)候，又可以躲進(jìn)屏風(fēng)似的云霞里，將白云當成我的被褥，把彎彎的月兒當成我的安樂(lè )椅，我坐在月亮姐姐身上認真地聽(tīng)她講動(dòng)聽(tīng)的`故事；其他閃爍著(zhù)的小星星，也成了我的好伙伴，大家一起唱歌、跳舞和做游戲。啊，我真開(kāi)心！

　　我不但能讓夜晚充滿(mǎn)明亮，還能讓世界充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)。當你夜晚出來(lái)散步時(shí)，你會(huì )看見(jiàn)一群星星，告訴你，那就是我們。接著(zhù)，我們會(huì )變出一些幽默的圖案來(lái)逗你笑，有時(shí)，我們若隱若現，其實(shí)是在跟你玩捉迷藏呢！每當小朋友看見(jiàn)我們，就好奇地數著(zhù)我有多少個(gè)好伙伴，我想他們真是天真，我有這么多個(gè)好伙伴，他們怎么數得清呢？雖然夜晚你可以跟我們一起玩，但白天就見(jiàn)不到了。這是為什么呢？其實(shí)，道理很簡(jiǎn)單，因為我們化為人類(lèi)來(lái)到人間做好事了。

　　��！我多想是一顆小星星啊，一顆讓童話(huà)變成現實(shí)的星星，我要永遠不倦地飛啊飛啊，平凡并且快樂(lè )著(zhù)。

假如的作文 篇4

　　每一個(gè)人都有自己的理想，而我也不例外，我的理想就是長(cháng)大后當一位發(fā)明家，發(fā)明許多好的發(fā)明來(lái)造福人類(lèi)，方便人們的生活。

　　假如我是一位發(fā)明家，我就會(huì )發(fā)明一種名叫“清潔機器人”的超級智能機器人，它適用于各種環(huán)境，耐得往風(fēng)吹雨打，你想不想知道它的作用呢？聽(tīng)我向大家介紹吧！

　　“清潔機器人”在平時(shí)和一般的垃圾桶沒(méi)什么兩樣，但它卻有一雙“火眼金睛”，那是兩個(gè)紅外線(xiàn)攝像頭，只要在它的監控范圍之內有垃圾出現，它就會(huì )立即自動(dòng)過(guò)去把垃圾打掃干凈，然后放進(jìn)自己的`“大肚子”里；當遇到了灰塵時(shí)，它的“大嘴”就會(huì )把灰塵吸進(jìn)去再“咽下肚子”。如果垃圾在河水里，機器人就會(huì )將在“肚子”里面的大網(wǎng)射出，將垃圾包住再吸回去；如果天花板上有垃圾的話(huà)，它的頭頂就會(huì )伸出一個(gè)掃把，根據高度位置的不同自由轉動(dòng)，將垃圾掃下來(lái)再進(jìn)行清理。當灰塵或垃圾粘在物體上時(shí)，它的手會(huì )變成抹布，“嘴”中吐出清潔液，對物體進(jìn)行擦洗清理，直到物品變得一干二凈才肯停止清除工作。這種機器人還有“污水凈化”的功能，只要你把污水從一邊倒進(jìn)去，干凈的水就會(huì )從另一邊流出來(lái)，這些水不僅可以拿來(lái)清洗東西，而且可以直接使用，可真是變廢為寶��！也許有些人可能對我發(fā)明的機器人的充電問(wèn)題而感到疑惑不解，其實(shí)我發(fā)明的機器人是靠垃圾充電的，被它“吃”進(jìn)去的垃圾就能有效地轉化成電能，供機器人使用，剩下雜物就能快速被高溫熔化，是不是很方便呢？還有其他的疑問(wèn)嗎？

　　假如我是一位發(fā)明家，我一定要把這種“環(huán)保機器人”發(fā)明出來(lái)，大家敬請期待吧！

假如的作文 篇5

　　假如我來(lái)到20年后的福州，空氣、環(huán)境變好了，周?chē)�那么整潔，好像是魔術(shù)師在表演一樣。

　　假如我來(lái)到20年后的福州，20年前，馬路上垃圾堆成山，河里總是有污水，馬路上人們用車(chē)排出的尾氣導致環(huán)境污染。

　　之前，人們隨地扔垃圾�，F在有了1號機器人，橙色的.衛生工就下崗了。機器人們的眼睛可以探測到我們的一舉一動(dòng)，看到有人隨地扔垃圾，眼睛前面就變成了紅色，它就會(huì )以最快的速度沖到那個(gè)人面前，讓他把垃圾撿起來(lái)，扔到回收箱，并去衛生局告狀。

　　20年前，河里總有污水，自從有了海底清潔工，大量的污水都不存在了，清潔工則是2號機器人，專(zhuān)門(mén)在水里撿雜物，可以將雜物吸進(jìn)一個(gè)透明的管子，然后在從里面排出清水。而且它的手能伸的無(wú)限長(cháng)哦！

　　以前，大家要用汽車(chē)，排出的尾氣污染環(huán)境�，F在有了3號機器人，只要按一下它身上的按鈕，在汽車(chē)排出廢氣的時(shí)候，會(huì )自動(dòng)倒入一大片香粉，這樣非常香，就不會(huì )污染環(huán)境了，快用完的時(shí)候，按下3號機器人的按鈕，就能及時(shí)更換香粉了。

　　“叮，叮，�！濒[鐘響了，這原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀，如果是真的就好了，這樣就能保護環(huán)境了！

假如的作文 篇6

　　假如我會(huì )克隆，我就要克隆器官。我為什么會(huì )有這種想法呢？那還要從五年前說(shuō)起。

　　那時(shí)候，我還是個(gè)二年級的小學(xué)生。我的外公得了胃癌，在醫院治療，可在當時(shí)這病是治不好的，即使是現在也治不好。他知道治不好，就回家休息了。我和媽媽也住到外公家了。后來(lái)見(jiàn)他有點(diǎn)好轉，我和媽媽就暫時(shí)回家了。

　　我和媽媽回家的第二天半夜，就接到外婆哭著(zhù)打來(lái)的電話(huà)，叫我們趕緊去。等我們到的時(shí)候，卻沒(méi)來(lái)得及見(jiàn)到外公最后一面。

　　這件事始終留在我的腦海里。當我看了一部《百變星君》的`影片后，我便想：如果真的可以克隆器官，那就不會(huì )有人因病魔的困擾而煩惱了。

　　幾天前，我們的自然老師說(shuō)，人的某個(gè)器官，比如說(shuō)腎壞了，要是換一個(gè)別人的腎，免疫功能就會(huì )把它趕走，因為那不是這個(gè)人身體上本來(lái)就有的。只能用藥，可要總是用藥，免疫功能就會(huì )麻木，得了感冒就要吃藥，不然就不行。所以如果可以克隆的話(huà)，那就太好了。

　　我聽(tīng)了老師的這番話(huà)，就想：如果我會(huì )克隆的話(huà)，我就要克隆許多器官。如果有人身體上的一個(gè)器官壞了，就給他換上，那就不會(huì )再有病人了，那該多好��！

假如的作文 篇7

　　未來(lái)的我可能是一位建筑設計師，如果是，我會(huì )設計些什么呢？

　　我的第一個(gè)設計是一所學(xué)校。這所學(xué)校占地90000平方米。400米的環(huán)形塑膠跑道上有一個(gè)自動(dòng)感應計時(shí)器，這個(gè)計時(shí)器會(huì )在你起跑時(shí)自動(dòng)為你計時(shí)。這樣就不用體育老師拿著(zhù)秒表為你計時(shí)了。更有趣的是教學(xué)樓的窗戶(hù)。我設計的窗戶(hù)用眼睛是看不見(jiàn)的，但是并不是沒(méi)有，用手一摸，你就可以感受到它的存在。透過(guò)這些窗戶(hù)，你可以看到不斷變幻的風(fēng)景，還可以聽(tīng)到小鳥(niǎo)們的歌唱。接下來(lái)該說(shuō)說(shuō)體育館了。為了節省空間，體育館是建在地下的，但是它并不會(huì )使你感到黑暗，柔和的燈光在這里起了作用。更奇妙的是，在這個(gè)體育館里，無(wú)論你怎樣玩兒，都不會(huì )感到疲勞。

　　我的'第二個(gè)設計是一棟別墅。這棟別墅有一個(gè)非常大的花園，里面的一切都是虛幻的，但是走在花園里，你卻可以感受到百花的芬芳。這棟別墅的特別之處還在于它沒(méi)有地基，你可以用遙控器將它放到任何地方：樹(shù)枝上、河面上、甚至是天上。你還可以用遙控器把它放大或縮小。在你走出家門(mén)時(shí)，你可以把它縮小之后放到衣兜里，這樣就不用擔心家里的東西被盜了。

　　我的第三個(gè)設計是一座博物館。遠遠望去，這座博物館就像一枚貝殼。其實(shí)，與其說(shuō)它是博物館，倒不如說(shuō)是一個(gè)新知館，里面放的都是一些新奇好玩的東西，比如有一臺機器可以測量你和動(dòng)物有多少基因相同，還有一個(gè)名叫Lily的機器人與你對話(huà)，她不但能回答你的各種提問(wèn)，還會(huì )向你提出許多稀奇古怪的問(wèn)題……

　　假如我是一個(gè)建筑設計師，我會(huì )這樣做，你們呢？

假如的作文 篇8

　　假如我會(huì )克隆，我會(huì )克隆許許多多的瀕臨滅絕的珍稀動(dòng)植物。比如克隆國家一級保護動(dòng)物——藏羚羊。

　　藏羚羊生活在我國青藏高原地區，是我國特有的珍稀動(dòng)物，它幾乎可以和大熊貓相媲美。藏羚羊僅在我國生存，是瀕危滅絕的世界級保護動(dòng)物。藏羚羊個(gè)不大，體重只有45——60公斤，比梅花鹿小。毛淺紅棕色，腹部白色。皮很薄，毛又短又密。藏羚羊奔跑速度極快,每小時(shí)可達80公里。最引人注目的是它有一對精巧美觀(guān)角，雙角對稱(chēng)，十分漂亮。

　　我要克隆許多藏羚羊。第一，可以保持生態(tài)平衡，維護地球生物種類(lèi)的多樣性。第二，可以當作兩國邦交的禮物，增進(jìn)各國的'友誼又可以讓全世界的人民欣賞這充滿(mǎn)靈性的、可愛(ài)的藏羚羊，為全世界增添一道靚麗的風(fēng)景，使全世界的人民都知道博大精深、物種廣博的中國不僅溫柔的大熊貓，還有小巧的藏羚羊。最重要的就是能讓藏羚羊在這美妙的大自然中健康、快樂(lè )的生存。 享受陽(yáng)光、享受空氣、享受自由和水將讓那些可愛(ài)的藏羚羊們、動(dòng)物們感到多么愜意。如果我們用高新的克隆技術(shù)去胚胎、發(fā)育、繁殖那些瀕危滅絕的稀有的動(dòng)物們，會(huì )是一件令人高興的快事。

　　我們要為保持地球生態(tài)平衡和維護地球生物種類(lèi)多樣性，貢獻出自己的力量。

假如的作文 篇9

　　在遙遠處的大森林里，生活著(zhù)我們鳥(niǎo)的家族，那里是鳥(niǎo)兒的天堂是我們棲息的家園，我們就在這家的懷抱里嬉戲。

　　在那里，有清新濕潤的空氣；有千姿百態(tài)的花朵；有無(wú)邊無(wú)際的森林；我們就在這片屬于我們的家園生活著(zhù)。

　　可是，好景不長(cháng)，有一天，我與姐姐出去玩，就看見(jiàn)一群人，他們手里個(gè)個(gè)拿著(zhù)可怕的“武器”，姐姐說(shuō)：“快飛走，他們手里拿了獵器和電鋸�！痹�有人阻止過(guò)他們，可他們不聽(tīng)，就這樣一直砍著(zhù)，卻不知已經(jīng)將那昔日美麗的'森林挖成了沙漠……

　　我們離開(kāi)了這個(gè)父母世代生存的家園，可那罪惡的子彈還沒(méi)等我們飛走，就射了出來(lái)，爸爸媽媽為了保護我們，紛紛身亡，我和姐姐淚流滿(mǎn)面的飛走了，可悲劇并沒(méi)有停止，“砰”的一聲，一直百靈鳥(niǎo)從藍天上掉下來(lái)，嘴還在張著(zhù)，似乎再唱那還沒(méi)有唱玩的歌，“砰”的一聲，老虎倒在了血泊中，熊滾下了山崖……

　　我們來(lái)到了另一片森林，可人類(lèi)卻不容我們安靜的生活，又把樹(shù)木砍伐了……

　　假如我是一只鳥(niǎo)，我想在最后說(shuō)一下：請不要再砍樹(shù)、鏟草皮、挖樹(shù)根了！您們可知道，氧氣源于樹(shù)木，而中國森林面積小，資源數量少，地區分布不均。1990年中國森林面積為1.246億公頃，人均約0.107公頃，而全世界森林面積約40.49億公頃，人均約0.8公頃。中國森林覆蓋率12.98％，而全世界森林覆蓋率為31％。中國森林蓄積量91.4億立方米，人均約8立方米，而全世界森林蓄積量約3100億立方米，人均約72立方米。我們生存本來(lái)就很艱難了，我們偉大的母親河——黃河曾經(jīng)斷流過(guò)，不要讓中國成為第2個(gè)樓蘭，不要讓世界也成為樓蘭呀！

　　不要讓家園變成沙漠呀，難道最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚嗎？

　　請人類(lèi)允許最后再給鳥(niǎo)兒一個(gè)家園吧！

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