【熱門(mén)】假如的作文合集10篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的假如的作文10篇，歡迎大家分享。

假如的作文 篇1

　　那一年，我總算來(lái)到了這里，古詩(shī)中讓人魂牽夢(mèng)繞的地方！

　　“孤城遙望玉門(mén)關(guān)”。茫茫的戈壁上，玉門(mén)關(guān)靜靜的佇立在那里，和低矮的漢長(cháng)城一起，顯得蒼涼而又古樸。

　　一陣大風(fēng)刮來(lái)，只見(jiàn)玉門(mén)關(guān)前黃沙飛揚，似乎要將人吞沒(méi)，彌漫的風(fēng)沙讓人睜不開(kāi)眼。就在風(fēng)沙之中，我的耳畔仿佛響起了馬蹄聲，“嗒嗒，嗒嗒……”一幅豪邁的場(chǎng)景在我的`腦海中浮現：將士們身披戰甲，蹬著(zhù)戰馬，列好陣隊，準備出戰。他們個(gè)個(gè)意氣奮發(fā)，瞳仁之中閃爍著(zhù)保衛祖國的堅定：黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。對，將士們那閃閃發(fā)光的眼神中流露出了不趕走敵人，便絕不返鄉，寧可戰死沙場(chǎng)的信念。就在這一瞬間，我仿佛回到了千年之前。

　　假如我可以回到千年之前，我想策馬揚鞭，做“匈奴未滅，無(wú)以家為”霍去病將軍手下八百勇士，踏馬祁連山，追擊匈奴于萬(wàn)里之外，喝酒泉的甘水，欣賞敦煌的美景，在武威放羊牧馬，到張掖打獵練兵，封狼居胥在漠北塞外，為國家立下不世之功。

　　假如我可以回到千年之前，我想投筆從戎，“男兒何不帶吳鉤”，放下書(shū)生意氣，穿上寒光鐵衣，與岑參共飲慶功酒，低吟“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”；與高適在大戰之后，一起《塞上聽(tīng)吹笛》，共唱《燕歌行》；與王昌齡勝利歸來(lái)“城頭鐵鼓聲猶振，匣里金刀血未干”，將“一片冰心”揮毫潑墨于方寸之間，將青春與夢(mèng)想奉獻給偉大祖國的邊防。

　　假如我可以回到千年之前，我想做一名普通的守關(guān)人，“上陣父子兵”，可能我的兒子也和我在一起，每天在玉門(mén)關(guān)的城樓“西北望”，看“大漠孤煙直”。想家的時(shí)候，往古都洛陽(yáng)的方向遠眺，雖然“春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”，但是我們堅信，只有早滅外患，就能迎來(lái)西北荒原上的春天，迎來(lái)邊塞將士們心中的春天�？赡軙�(huì )有一天，我會(huì )在不懼生死的沖鋒陷陣中“馬革裹尸”，埋骨在戈壁荒漠之中，我的兒子也會(huì )在家祭的時(shí)候，將戰爭結束的消息告訴我。

　　假如我可以回到千年之前，我只想做玉門(mén)關(guān)前一塊普通的石頭，與玉門(mén)關(guān)一起佇立守望，見(jiàn)證千年之前將士們“射天狼”的愛(ài)國之情，佩戴寶刀躍馬邊塞的奉獻之情，收到家書(shū)時(shí)喜極而泣的思鄉之情。見(jiàn)證千年以后，酒泉衛星發(fā)射，羅布泊核彈試驗成功，偉大的祖國正日益強大。然后再告訴千年之前的將士們，和平的夢(mèng)想，后世子孫正在幫助實(shí)現，中華民族正走在偉大復興的新征途上！

假如的作文 篇2

爸爸：

　　您告訴了我如果不管在什么時(shí)候、什么地方，留給人們的都是美好的東西，那我會(huì )很愉快的，我給爸爸的一封信。的確如此。所以，我那年去看您時(shí)，帶去了很多花草的種子，并爭取在假期結束前一一種了上去。如今，它們都開(kāi)了吧！您一定很開(kāi)心吧！愿您能在小島上幸福地生活下去，最好和我們一起住。而且，由于我愛(ài)幫助人，我感到十分開(kāi)心。

　　胡楊的`幸福，在于擋住了無(wú)惡不作的風(fēng)沙，保護了綠洲，保護了城市。所以，胡楊興高采烈地與駱駝、鴕鳥(niǎo)講述自己的一生。

　　仙人掌的幸福，在于將自己的果實(shí)與汁水，全部無(wú)私奉獻給了試圖穿越沙漠但沒(méi)有一點(diǎn)水的旅行者們。所以，仙人掌在夜晚里與胡楊快樂(lè )地講述著(zhù)自己怎樣幫助人，又怎么生存下來(lái)。

　　沙蟒的幸福，在于吃掉了沙生植物的克星——沙鼠、黃鼠。所以，沙蟒在沙土里快樂(lè )地旅行。

　　幸福，不在于拿，而在于給。奉獻永遠比索取愉快。這是您告訴我的，我終生難忘。

　　您的兒子

　　20xx年11月12日

假如的作文 篇3

　　假如我有很多很多的書(shū)，我會(huì )送給貧困災區的小朋友，讓他們也有書(shū)看。

　　假如我有很多很多玩具，我會(huì )送給沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)玩具的小孩子，讓他們也有玩具玩。

　　假如我有很多很多開(kāi)心的事，我一定講給大家聽(tīng)，讓大家一起開(kāi)心。

　　假如我有很多很多好吃的.零食，我一定拿出來(lái)，分給大家吃。

　　假如我有很多很多游戲機，我一定分給大家，讓大家一起快樂(lè )。

假如的作文 篇4

　　假如我來(lái)到20年后的福州，“它”會(huì )是什么樣子呢？

　　我坐上了時(shí)光穿梭機，飛向了20xx年的福州。20年后的福州還會(huì )像現在一樣，隨處可見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)的塑料包裝袋；行人和車(chē)輛亂闖紅燈；一到惡劣天氣或節假日時(shí)，車(chē)輛堵得讓行人不能走出一步……我帶著(zhù)期待又害怕的`心情飛往了20xx年的福州。

　　半晌，我已經(jīng)到了20年以后的福州。走出時(shí)光穿梭機，我忽然眼前一亮，這還是我認識的那個(gè)福州嗎？馬路旁百花盛開(kāi)，香氣撲鼻，好像一個(gè)大花園。汽車(chē)也變成了一朵朵云彩，“它”是靠垃圾發(fā)電的，“它”無(wú)噪音、無(wú)污染，綠色、安全又環(huán)保。

　　再看看路邊的小機器人們，他們是干什么的呢？原來(lái)它們就是清潔工呀！他們能在100公里之內找到垃圾，并用一股特殊的力量，讓垃圾飛到自己的嘴里，化為能量。垃圾在他們的“肚子”里變成小方塊，小方塊會(huì )通過(guò)十次過(guò)濾而分解，分解成無(wú)毒物質(zhì)和有毒物質(zhì)。無(wú)毒物質(zhì)要經(jīng)過(guò)養分油箱變成肥料，從小機器人尾部的小圓桶里排到花叢中。而有毒物質(zhì)會(huì )變成氣體，經(jīng)過(guò)5次過(guò)濾，再通過(guò)花香箱變成帶有花香的新鮮空氣，最后從小機器人頭頂上的五角星里冒出來(lái)。

　　每個(gè)人的手上都有一個(gè)永遠摘不下來(lái)的手環(huán)。如果你將垃圾隨便扔在地上，手環(huán)就會(huì )一直吸在那里，直到你把垃圾放進(jìn)小機器人的嘴里，它才會(huì )“放手”。

　　雖然20年后的福州非常美麗，但是我們還是要保護環(huán)境，這樣我們的城市才會(huì )更加美麗、昌盛！

假如的作文 篇5

　　記得有一次星期一升國旗時(shí)，我因為肚子疼所以沒(méi)有去升國旗，正當我一個(gè)人在教室里休息時(shí)，突然聽(tīng)到廁所里水管“嘩嘩”的聲音，出于好奇心，我順著(zhù)聲音來(lái)到了廁所。

　　到了廁所門(mén)口，我大吃一驚，我發(fā)現有兩位奶奶正拿著(zhù)水管把廁所的每個(gè)角落打掃的干干凈凈，豆大的汗珠從兩位奶奶的臉頰往下淌，可兩位奶奶顧不得擦一下臉上的淚珠，又拼命地干起活來(lái)；看到這兒，我想起順著(zhù)大街撿垃圾的那些人，他們因為身份地位很低，是農村人，就得做別人都不愿意做、都看不起的臟活累活兒，那些農民工們不管是盛夏還是寒冬，他們都在辛辛苦苦的為我們搭建房子，有時(shí)甚至冒著(zhù)生命危險。

　　我認為：三百六十行，行行出狀元；我覺(jué)得世界上最光榮的職位不是警察，不是老師，卻是那將路邊一片又一片垃圾彎腰撿起的垃圾工人和為我們一磚一瓦蓋起高樓大廈的農民工們，他們的身份不是最低微的，而是最光榮的`！

　　他們的義務(wù)不僅僅是撿起垃圾，更是讓這個(gè)世界變得更美好，更干凈！假如沒(méi)有了他們，那么，我們就將生活在垃圾堆里，他們，對我們是多么重要��！同學(xué)們，我們不要看不起那些身份卑微的人，同樣是人，我們有什么差別呢？我們應該去幫助他們，從小事做起，我們可以在街上看到垃圾主動(dòng)彎腰撿起，讓他們少工作，多休息，讓我們一起將這份愛(ài)傳遞下去吧！

假如的作文 篇6

　　我們班的紀律、學(xué)習空氣實(shí)在差。例如我是班長(cháng)，會(huì )怎樣做呢？有一次，老師到別的班去聽(tīng)課，給我們留了不少的作業(yè)。班長(cháng)王立明只想著(zhù)他的作業(yè)，一點(diǎn)兒也不管那些說(shuō)話(huà)、下位的學(xué)生。我想：假如我來(lái)當班長(cháng)的作文，我決不可以只單單想著(zhù)自己的學(xué)習，還要想著(zhù)大家，想著(zhù)維持班集體的紀律；這樣才算是一個(gè)稱(chēng)職的班長(cháng)嗎！我跟班長(cháng)是很要好的伙伴，于是下課我對他說(shuō)：“咱們班的紀律、學(xué)習這樣差，你也不想想辦法，太不盡職了吧！”他滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“現在誰(shuí)管誰(shuí)呀！都快期末考試了，我不顧自己的學(xué)習，管他們干什么？難道他們將來(lái)考上大學(xué)能讓我也上大學(xué)嗎？我看你也顧顧自己吧，每次考那么點(diǎn)兒分！”聽(tīng)了他的話(huà)，我心里很不是滋味。我想：“假如我來(lái)當班長(cháng)的話(huà)，我一不可以自私，二要虛心接受大家正確的.意見(jiàn)，決不可以諷刺、嘲笑差生。

　　還有一次，下課的時(shí)候，有兩個(gè)同學(xué)打起架來(lái)。我看老師、班長(cháng)都不在，就上前去拉架。誰(shuí)知，好心不得好報：我給他們勸架，他們倒說(shuō)我不是班長(cháng)，多管閑事。我好委屈呀，心想：這時(shí)我假如是班長(cháng)的話(huà)，那該有多好��！

　　這天夜里，我做了一個(gè)夢(mèng)，說(shuō)我真的當上了班長(cháng)，還是大家一致選舉的。我笑呀、笑呀，直笑到醒來(lái)。我把夢(mèng)說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽卻說(shuō)我：“把自己管好就行了，非想當什么班長(cháng)，‘官迷’，我看你還是早點(diǎn)兒斷了這個(gè)念頭兒吧！”媽媽怎么也不理解我？當班長(cháng)不是為了自己爭名奪利，而是為了要把班集體搞好，成為學(xué)校的先鋒。

　　同學(xué)們，我想得對嗎？哪一天你當上了班長(cháng)，會(huì )像我想的這樣去做嗎？

假如的作文 篇7

　　假如我有一只神筆，我會(huì )畫(huà)很多很多的的東西。我會(huì )畫(huà)很多的食物和水給在干旱地方的人；我會(huì )畫(huà)很多的故事書(shū)給災區不能讀書(shū)的小朋友看；我會(huì )畫(huà)很多的錢(qián)給那些可憐的.孤兒和那些流落街頭的流浪的人；我還會(huì )畫(huà)一個(gè)守衛者，守衛地球的壞境，不讓人去破壞。假如我有一只神筆，我會(huì )……

　　一天，我來(lái)到了一個(gè)地方。地面干得都裂開(kāi)了，太陽(yáng)高照，莊稼都枯萎了，人們都趴在地上。一個(gè)茍延殘喘的小孩爬過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“哥哥，快救救我媽媽?zhuān)�她快不行了�！敝車(chē)�有些還有意識的人也說(shuō)：“救救我們吧”我拿出神筆，在天上畫(huà)了幾朵云，擋住太陽(yáng)，畫(huà)了幾多烏云，下了一場(chǎng)大雨；我還畫(huà)了許多的食物和水給他們留下，畫(huà)了幾條大河。最后，我走的時(shí)候，那個(gè)小孩跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“哥哥，這個(gè)給你�！彼�給了我一個(gè)稻草做的小娃娃。我走的時(shí)候，他么都向我頭來(lái)感動(dòng)的目光。

　　我又來(lái)到了一個(gè)災區，一個(gè)個(gè)人抬著(zhù)擔架，抬著(zhù)一個(gè)個(gè)受傷的人。一個(gè)個(gè)小孩子在用樹(shù)枝在地上寫(xiě)字。房子都塌了，人們生活在哭泣中。我拿出神筆，畫(huà)了很多的錢(qián)給他們用，畫(huà)了很多的書(shū)，筆，本子給那些想讀書(shū)的小孩，畫(huà)了很多房子，學(xué)校，給人們生活，學(xué)習。

　　我還去了很多的地方，幫助了很多很多的人民，但是，我相信，世上還有很多很多的人們需要幫助，還有很多很多的地方存在著(zhù)哭聲，傷心。但是，只要每個(gè)人伸出援助之手，我相信這個(gè)世界將永遠美好，快樂(lè )。

假如的作文 篇8

　　縱觀(guān)古今，有多少風(fēng)流名士被生死糾纏困擾；拂袖撥弦，又有多少文人墨客千百遍地猜測，卻猜不透那撲朔迷離的生死迷。

　　---題記

　　生命，稍縱即逝；死亡，措手不及。相互依存，卻又相互對立，似兩行靠攏的門(mén)檻，要么滯留原地，要么邁過(guò)兩個(gè)，每個(gè)生命都無(wú)法逃避。生亦神秘，死亦神秘。

　　假如有一天，我死了，就像花兒零落般凄楚，碾軋作塵，可能，就在我閉合雙眼的瞬間后，我才會(huì )真正明白生死的謎底，撩開(kāi)一層面紗，尋一尋天堂和地獄。也許，死后會(huì )是一片圣潔的光明，彌漫著(zhù)光明與芬芳，無(wú)有疾苦，只存歡樂(lè )；也許，死后會(huì )墜入一片望不到邊緣的深淵，無(wú)盡的黑暗里閃耀著(zhù)幽幽的血色。也許，世界上的一切都有前因后果吧，只是命運依舊等待自己掌握，沒(méi)有誰(shuí)決定誰(shuí)升天或墮落。一生、亦或是永生，其中唯獨絢爛的，是一次又一次的頑強，一次又一次奮斗。就算有輪回，出發(fā)的起點(diǎn)、最終的目的，生者又有誰(shuí)知曉。

　　假如有一天，我死了，我要從著(zhù)風(fēng)，任靈魂飄蕩，飄去我生前有緣人的身旁，人鬼又怎能相見(jiàn)？但即使是死，我也要繼續珍存所有回憶。我還要尋覓，尋覓有誰(shuí)在為我哭，有誰(shuí)在為我笑，有誰(shuí)真正的在乎我，也許是泣不成聲，也許是撕心裂肺，而這一切對我已然不再重要，一去不復返是我必然的旅途。我死后，要以一個(gè)不同的視角去追究那些我生前未曾懂得的秘密，我還要周游世界，無(wú)所顧忌、四海為家，仰山的巍峨，瞻水的氣魄，就算結局是層層的沉淪，也要再晚一點(diǎn)，再多看這世界一眼。也許，每個(gè)人只有如來(lái)時(shí)般悄然，面帶笑容地離去，才能成就一生最大的灑脫。

　　假如有一天，我死了，我也要像艾青筆下的那只鳥(niǎo)一般，選一片家鄉氣息濃重的'土地，有山有水，有花有草，將自己脆弱的軀殼葬進(jìn)祖國壯美的河山，用鮮血染紅一朵十字架下的玫瑰；用眼淚浸濕條條深綠的藤蔓。不在意肉體焚燒，因為靈魂不滅！我還會(huì )繼續執著(zhù)沒(méi)有幻做現實(shí)的夢(mèng)，執著(zhù)一份對祖國、對世界的情！悄然無(wú)聲，用別人無(wú)法看見(jiàn)的方式去追求，去守護，仿佛每走一步都儼然是一片光明，就如死后的重生，依然要精彩，依然要絢爛！

　　假如有一天，我死了……

假如的作文 篇9

　　假如時(shí)間能夠倒流

　　常言道，時(shí)間如流水，一旦過(guò)去了，就不會(huì )再回來(lái)。因此，我們有許多做錯的事，沒(méi)珍惜的事，沒(méi)做成功的事都成了我們一生的遺憾。假如我能夠讓時(shí)間倒流，我一定要彌補我從前的'錯誤。

　　記得在三年級的時(shí)候，我和同學(xué)們在玩抓人的游戲，我，黃詩(shī)雯，王晗笑在跑，岑杭和胡辰誠在追。當時(shí)，我們根本沒(méi)有注意到值周生在我們周?chē)�埋伏�?zhù)，正當我們玩的正高興的時(shí)候突然一個(gè)值周生走出來(lái)看了看我的校牌，對我說(shuō)：還有兩個(gè)女的是幾號。當時(shí)，我想了想：如果我告訴她，他就會(huì )給我們扣分，如果我不告訴她，他就會(huì )給我們雙倍扣分。最后，我還是決定把黃詩(shī)雯和王晗笑的學(xué)號告訴她。我知道，等待我們三個(gè)的是扣分單和責罵聲�，F在想起來(lái)我非常后悔，如果當時(shí)不玩這個(gè)游戲那該多好��！

　　在四年級的時(shí)候，有一次語(yǔ)文期中考試就因為寫(xiě)錯了一個(gè)字，老師就在我的試卷上扣了1分，因此我就得了99分。如果我當時(shí)再仔仔細細地檢查試卷，那該多好�？上�，世界上是沒(méi)有后悔藥的。

　　如果我能讓時(shí)間倒流，如果我能發(fā)明出后悔藥，那該多好，再次回到以前，這一些不美好的東西也許都不會(huì )發(fā)生。假如時(shí)間能夠倒流，我一定要永遠的停止在童年，痛快地玩一玩。

假如的作文 篇10

　　假如我會(huì )飛，我會(huì )飛到天空去聽(tīng)鳥(niǎo)兒們的音樂(lè )會(huì )，晚上可以和星星作伴，可以和月亮公公說(shuō)話(huà)，我也可以尋找外星人的足跡，我還可以飛到大草原，去和駿馬比賽……

　　假如我會(huì )飛，每年我最想飛到的地方是火車(chē)站。你看，那抱著(zhù)孩子的`婦女正拼命地向售票臺擠去，但是總被人流擠出隊伍。終于輪到她的時(shí)候，票已經(jīng)售完了。只見(jiàn)那婦女“哇”的一聲哭了起來(lái)，她抱著(zhù)的女兒也嚇得大哭大叫。我一見(jiàn)，馬上飛到了她們身邊，輕輕地安慰她們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我來(lái)帶你們回家鄉吧!”婦女驚訝地問(wèn)：“真的，你有什么辦法呀?”我自豪地說(shuō)：“我有一對會(huì )飛的翅膀，來(lái)吧，抓住我，我馬上把你們帶到親人身邊�！庇谑�，不一會(huì )兒我就把她們送回了家鄉，看著(zhù)他們團聚的情景，我無(wú)比的激動(dòng)和高興!

　　假如我會(huì )飛，不僅自己可以到任何想去的地方，而且可以幫助有困難的人們。這是我最大的夢(mèng)想啊!

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