精選假如作文合集五篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的假如作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如作文 篇1

　　有時(shí)，我會(huì )想：假如我變成了一名老師，會(huì )怎么樣？

　　假如我變成了一名老師，那我現在肯定也成為了一名女主播，在給孩子們上網(wǎng)課。上網(wǎng)課時(shí)，時(shí)而網(wǎng)絡(luò )卡頓，時(shí)而聽(tīng)不清、看不見(jiàn)，真是糟糕。不是互相聽(tīng)不見(jiàn)，就是看不見(jiàn)PPT。就這樣，大半節課的時(shí)間完美的沒(méi)了。那時(shí)候我是再焦頭爛額，也沒(méi)有用��？

　　還有，這時(shí)已經(jīng)上課了，可是還有五六位同學(xué)沒(méi)有來(lái)。沒(méi)辦法，只得等，都等了五分鐘了，只等來(lái)了一個(gè)人！于是，我拍了一張沒(méi)來(lái)直播間的同學(xué)名單的照片，發(fā)在班級群里。

　　這招兒有效，大多數人都來(lái)了，可是還有最后一個(gè)人沒(méi)有來(lái)。這個(gè)人啊，我打了他爸爸媽媽的手機，不接：我發(fā)了微信聯(lián)系他們，不回。簡(jiǎn)直就像失蹤了一樣，而此時(shí)討論區已經(jīng)炸開(kāi)了鍋，其他早已等了好久的同學(xué)按捺不住了，紛紛留言讓我趕緊上課。你說(shuō)是等那一個(gè)人呢，還是顧那42個(gè)人呢？當然是后者！我只能攤了攤雙手，無(wú)奈的上課了。

　　開(kāi)始上課了，我請一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題，但他怎么也回答不出來(lái)。我大發(fā)雷霆，沖著(zhù)他喊：剛才的.錄播課認真聽(tīng)了么？老師講的那么好，答案全在里面！然后，我又請了另一位同學(xué)，讓他說(shuō)正確答案。誰(shuí)料天有不測風(fēng)云，網(wǎng)絡(luò )卻在這時(shí)候卡住了。真是火上澆油，我一拍桌子，滿(mǎn)臉寫(xiě)著(zhù)憤怒。

　　批閱卷子的時(shí)候也很麻煩，我一開(kāi)放討論區，好多同學(xué)就上傳了作業(yè)。我批改了一下，真是學(xué)霸！又快又準，字還寫(xiě)得漂亮！

　　我等了一下午，還有將近十位同學(xué)沒(méi)交作業(yè)。到了夜晚十一點(diǎn)，我仍然守在電腦前，因為還有一位同學(xué)作業(yè)沒(méi)有通過(guò)。就在我快要睡著(zhù)的那一刻，叮咚，那我同學(xué)發(fā)來(lái)了訂正過(guò)后的作業(yè)。我一看，就又火冒三丈了。原來(lái)，這位同學(xué)都訂正六遍了，依然不對。這訂正效率實(shí)在是太低了。

　　上網(wǎng)課可真麻煩，做一名老師也不容易��！雖然狀況百出，學(xué)生各異，但我還是想做一名優(yōu)秀的教師。

假如作文 篇2

　　炎炎夏日，我躺在藤椅上閉目養神，可是討厭的蚊子在我身邊繞來(lái)繞去，使我不得安寧。沒(méi)辦法，我只得點(diǎn)燃驅蚊片，暫時(shí)緩解了“敵情”。迷迷糊糊中，我穿過(guò)時(shí)光隧道，來(lái)到了公元100世紀。

　　來(lái)到一面鏡子前，往鏡子里一看，我怎么變成了一只蚊子，一只體型瘦小的蚊子呀？

　　我正迷惑不解時(shí)，一把老大的蒼蠅拍向我打來(lái)，一個(gè)胖嘟嘟的小男孩尖叫著(zhù)，“!哇！打死你！“不好！”我大叫一聲，振翅飛去，脫離了險境。在垃圾堆旁，我哼著(zhù)“嗡嗡”歌。

　　“嗡嗡嗡……”一大群蚊子朝我飛來(lái)，我嚇得連忙躲進(jìn)一只又臭又破的鞋子里。這時(shí)一只大蚊子飛了進(jìn)來(lái)，友好地說(shuō)：“朋友，加入我們的行列吧！我是蚊子王國的國王。今天，我們將開(kāi)一個(gè)會(huì )，你也來(lái)參加吧！”我見(jiàn)他沒(méi)有惡意，便答應了。

　　會(huì )議開(kāi)始了，蚊子國王清了清嗓子，大聲說(shuō)：“各位蚊子，今天開(kāi)會(huì )的`主題是“人類(lèi)為何討厭我們”我們吸血是為了讓人們減肥，也是為了我們吃飽，這是個(gè)一舉兩得的事，難道我們做錯了嗎？小蚊子，你叮人哪兒？”

　　我不假思索地說(shuō)：“頭�！�

　　“不可以，頭部對人來(lái)說(shuō)是最重要，你應該叮腳”國王說(shuō)到。

　　我飛出去看到了一個(gè)胖子，叮了一下他的腳，他卻一巴掌拍死了我。

　　我猛然驚醒了，回想起來(lái)可真嚇人。從這件事使我明白做壞事終歸是會(huì )受到懲罰的。

假如作文 篇3

　　“��！好困��！”我放下書(shū)包，一下子倒在床上，睡著(zhù)了……

　　“媽?zhuān)�給我沖杯果汁�！蔽掖蜷_(kāi)電視機，突然，我的衣服不知被誰(shuí)拉了一下，轉身說(shuō)：“媽?zhuān)�干嘛呀？”睜開(kāi)眼一看，卻是一個(gè)衣服破爛不堪和渾身臟兮兮的小女孩，頭發(fā)十分凌亂。我問(wèn)道：“你，你是誰(shuí)阿？怎么跑到我家了��？”“我，我不是故意的，我媽媽和爸爸走了！”“哦，原來(lái)是一個(gè)孤兒��！你看，你一個(gè)親人也沒(méi)有，不如就認我做姐姐吧！”“好啊，姐姐！”聽(tīng)著(zhù)她用那么甜美的聲音叫我，我可高興了，心花怒放的我對她說(shuō)：“你看，你身上那么臟，我帶你去浴室洗個(gè)澡，換件新衣服，行嗎？”我急忙在妹妹的衣柜里精挑細選起來(lái)，終于挑出一件漂亮的粉白相間的公主裙，又放出熱水，讓小妹妹坐在浴缸里，取出肥皂，輕輕的抹在她身上，又用清水給她沖洗干凈，洗完澡，我幫她穿上公主裙，用梳子給她扎了個(gè)馬尾辮，讓她站在鏡子面前，她瞪大了眼睛，簡(jiǎn)直不敢相信這是自己，我說(shuō)：“你看，你那么美麗，還不出去秀秀？”又拿出滑冰鞋給她穿上，小心翼翼地扶著(zhù)她來(lái)到壩子里，在壩子里玩的小朋友都滑過(guò)來(lái)，仔細打量著(zhù)眼前這個(gè)一米一的漂亮小妹妹，好半天才回過(guò)神來(lái)對我說(shuō)：“喂，你的妹妹長(cháng)得真漂亮��！她是來(lái)加入我們兒童滑冰團的.嗎？”“廢話(huà)，可是她還沒(méi)有學(xué)會(huì )滑冰，我正在教她呢！”“我來(lái)�！币晃换�冰隊員拍著(zhù)胸脯說(shuō)：“有我在，不怕教不會(huì )�！庇忠晃魂爢T說(shuō)：“我比他會(huì )滑，讓我來(lái)�！蔽覔u了搖頭說(shuō)：“停，別鬧了，還是讓團長(cháng)來(lái)吧，團長(cháng)出列�！薄暗��！薄敖虝�(huì )我妹妹滑冰的事就拜托你啦！”“嗯，不用客氣，謝謝你那么信任我，我一定不會(huì )辜負重望的�！薄澳乾F在開(kāi)始教學(xué)�！敝灰�(jiàn)團長(cháng)拉著(zhù)妹妹的手扶著(zhù)她說(shuō)：“滑冰時(shí)，腳要成八字，然后就不停的靠輪子斜著(zhù)走……妹妹聽(tīng)了，團長(cháng)又放慢動(dòng)作滑，把每一個(gè)細節都講給妹妹聽(tīng)，聰明的妹妹一下子就知道怎么滑了，不肯讓我們扶著(zhù)她，看著(zhù)她那敏捷的動(dòng)作，就像蝴蝶仙子在翩翩起舞，大家都用最熱烈的掌聲來(lái)鼓勵她，她笑出了聲，那英鈴般的笑聲，多么動(dòng)聽(tīng)��！

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！蔽乙幌伦訌乃瘔�(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)，小妹妹一下子就不見(jiàn)了，只有桌子上放著(zhù)一杯果汁……

假如作文 篇4

　　假如我是一所學(xué)校的校長(cháng)，我將會(huì )從學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)習環(huán)境等方面來(lái)抓，要讓學(xué)生的家長(cháng)放放心心的讓自己的孩子在學(xué)校里學(xué)習。

　　大家都知道，學(xué)校是一個(gè)學(xué)生學(xué)習知識的好地方。如果這個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不好，怎么能辦好學(xué)校呢？怎么能使家長(cháng)們放心呢？所以學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是我所要改正的。首先，我要通知全校老師召開(kāi)會(huì )議，用演講的方式告訴他們教學(xué)質(zhì)量是多么重要，讓他們能夠保證教學(xué)質(zhì)量。雖然教師們個(gè)個(gè)都保證說(shuō)自己教學(xué)質(zhì)量會(huì )搞好的，但是我還是不放心，畢竟口上說(shuō)說(shuō)不算的。俗話(huà)說(shuō)得好“打蛇打七寸”，還要找到要害，然后再“打”。于是，我便經(jīng)常去一些老師的班級里去聽(tīng)課，或偶而路過(guò)查看一下，看看老師們的是否認真教學(xué)。若是發(fā)現有些老師上課是只是應付一下的話(huà)，我決不放過(guò)他們這種行為，第一次是提醒，若是第二次再發(fā)現的話(huà)，那他就難逃此劫了，要么辭職，要么扣除兩個(gè)月的工資。只有教學(xué)質(zhì)量搞好，才能讓家長(cháng)們放心。

　　其次，光把教學(xué)質(zhì)量搞好還不夠，有些家長(cháng)還是不放心。我認為教學(xué)環(huán)境也是一個(gè)重要的問(wèn)題，為此，我常常不想吃飯。在我的腦海中浮現出了一個(gè)個(gè)解決的辦法，但光想想也沒(méi)多大用處，必須以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證實(shí)。于是我籌集了幾百萬(wàn)的資金，建造了新教學(xué)樓、買(mǎi)來(lái)了新式電腦、買(mǎi)來(lái)了新桌椅，還帶領(lǐng)大家綠化，把學(xué)校變成一個(gè)多功能的.公園式的學(xué)校。這里沒(méi)有紙屑、沒(méi)有垃圾、連灰塵都沒(méi)有，到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，流水潺潺，春意盎然的景象。同學(xué)們在這樣的環(huán)境了學(xué)習是多么快樂(lè )，家長(cháng)也就一百個(gè)放心了。

　　辦好了這兩項事，我還有許多事要忙。唉！未來(lái)的校長(cháng)真不好當！但是為了祖國的美好未來(lái)，我還是會(huì )努力的。我相信經(jīng)過(guò)的我的努力，學(xué)校會(huì )煥然一新，變得更加美好！

假如作文 篇5

　　假如我就是那坐在天上的黃金殿里的上帝，穿著(zhù)華麗的衣服，帶著(zhù)珍貴的金冠，手指上帶著(zhù)十枚亮得耀眼的戒指，還拿著(zhù)一根神奇的魔杖。

　　假如我是上帝，我要使用隱身術(shù)和鉆地術(shù)悄悄鉆進(jìn)好人的墳墓，吹一口仙氣給他聞，拿一顆還魂丹給他吃，再用仙水沖上仙劑給他喝，我要讓他起死回生，精力旺盛。

　　假如我是上帝，我也要悄悄溜進(jìn)壞人的.公寓，放一把催眠粉，趁著(zhù)他昏昏欲睡時(shí)把他送去警察局，把他的錢(qián)分給窮苦的農民工人們，讓他“享受”槍斃的滋味！

　　假如我是上帝，我還要變成一縷煙，鉆進(jìn)地震廢墟里，讓鋼筋水泥板都長(cháng)上翅膀飛到天上去。然后我再去把地震傷者救出來(lái)，吹一口仙氣，把他們的傷治好，用我的魔杖給他們點(diǎn)出比以前更美麗結實(shí)的家園。

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