假如的作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的假如的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如的作文1
在去義烏的候車(chē)室，我開(kāi)始坐立不安，手習慣性在放手機的口袋里掏來(lái)掏去，空空如也，沒(méi)有手機。出門(mén)時(shí)忘帶了手機，這使我很是不爽，煩躁極了，擺著(zhù)一張臭臉，叫送我到車(chē)站的媽媽和陪我一起去的妹妹看來(lái)恨不得要收拾我。
可這樣又有什么辦法呢？從四年級開(kāi)始有了手機后，我就瘋狂地熱衷于它，我們絕對是形影不離。它就一直“住”在我最貼身的口袋里，只有這種手機貼著(zhù)自己身體的感覺(jué)我才能安下心來(lái)。
可是現在，我已經(jīng)是很慌了，覺(jué)得渾身不自在，坐在位子上噘著(zhù)嘴，鎖著(zhù)眉，好像眼前的人都是我的仇人似的。直到上了車(chē)，我嘴里還是在碎碎念：沒(méi)帶手機怎么辦？……
很多時(shí)候，我習慣于把手機從口袋里掏出來(lái)把玩幾下再塞回去，我又是個(gè)很戀家的人，在外總喜歡不斷往家打電話(huà)�？涩F在手機不在身邊，人就好像失去了什么依靠一樣，難受極了。
要是手機在身邊的話(huà)，我就可以在車(chē)上玩玩游戲，我可是已經(jīng)把那個(gè)新游戲打到了第五關(guān)，還特意把游戲保存起來(lái)想在義烏的這幾天將它玩通關(guān)，還準備在老妹面前炫耀一下，讓她也曉得以前嘲笑我手機游戲玩不起來(lái)是多么沒(méi)有眼力。而且，我還正在瞞著(zhù)老媽偷偷下載音樂(lè )鈴聲，老媽是不允許我這樣做的，怕我一門(mén)心思花在這上面荒了作業(yè)，我本來(lái)打算在這次出去玩的時(shí)候好好過(guò)一把音樂(lè )癮。這些計劃都是在帶了手機的前提下方可實(shí)施的，現在沒(méi)了手機，這些念頭等于海市蜃樓了!
一路上我不住地發(fā)著(zhù)牢騷，挨著(zhù)我坐著(zhù)妹妹實(shí)在是受不了了，拿出她的小靈通塞給我說(shuō)：“這個(gè)先放你那里好了，它和手機也差不多！”還沒(méi)等妹妹說(shuō)完，我就很不客氣地接過(guò)了小靈通。
我這個(gè)“現代人”已經(jīng)過(guò)不了沒(méi)有手機的日子……
假如的作文2
我經(jīng)常會(huì )幻想，如果我在美國，會(huì )發(fā)生一些什么事情，我也會(huì )經(jīng)常思考，如果我在美國我會(huì )做些什么事情。
因為美國的經(jīng)濟發(fā)展是很強的，他們的科技實(shí)力也很強大，所以如果我在美國，我會(huì )去經(jīng)常參加一些博物館和科技博物館，參觀(guān)一些科技項目和研究成果。我從小就對柯基很感興趣，但是一直沒(méi)有機會(huì )，只能看一些科技的書(shū)籍和科幻書(shū)，但是如果我在美國那里，可能就會(huì )有更多的科技產(chǎn)品我可以去那里參觀(guān)也是一件很好的事情�；蛟S還有更多的叔來(lái)讓我看。
如果我在美國，我或許會(huì )去參加一些關(guān)于迪士尼的項目。眾所周知，美國的迪士尼動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)發(fā)展得非常的強大，從幾十年前開(kāi)始，他們就已經(jīng)開(kāi)始發(fā)展了迪士尼動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)，現在也出了很多關(guān)于迪士尼的周邊電影和很多關(guān)于迪士尼的項目。我想我可能有興趣參觀(guān)迪士尼的展出，或者去看一些迪士尼歌劇舞蹈�；蛟S在那里我還可以買(mǎi)到更多更正版的迪士尼商品和一些物品。在那里可能迪士尼的商品會(huì )更加的正版，不需要糾結是正版的還是盜版的，或許很多大部分商品都是正版的�；蛟S在那里還有更多的迪士尼公園，我不知道美國的迪士尼樂(lè )園和中國的迪士尼主題樂(lè )園的價(jià)格會(huì )不會(huì )有很大的差距，在中國上海迪士尼的門(mén)票是很貴的，游玩的項目也是很貴的，但是我唯一可以確認的是，美國的迪士尼公園會(huì )更加的多，所以可能人不是很多，但是中國的迪士尼樂(lè )園真的是人山人海。我或許有時(shí)間去那里看一看，然后體驗一下迪士尼主題樂(lè )園之間的項目。
如果我在美國，我知道美國人對中國人是有很大的偏見(jiàn)的，但是如果我在美國，我可能會(huì )非常給我的美國朋友，中國的一些奇聞異事和中國都有很好的地方將我們的文化帶給他們，我覺(jué)得我也可以做傳播文化的使者，也可以讓大家對中國的偏見(jiàn)不要這么深。
假如的作文3
當我看到一批批大哥哥大姐姐滿(mǎn)懷信心地走出校園，成為社會(huì )的棟梁時(shí)，便為那些辛勤的園丁感到驕傲、自豪。我想成為一名教師，為社會(huì )輸送一批批人才，這就是我夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想。
假如我是老師，我不但要把課本里的知識傳授給同學(xué)門(mén)，而且在課堂上要讓學(xué)生更加活躍地回答問(wèn)題，讓他們提高愛(ài)學(xué)、愛(ài)問(wèn)的良好習慣。
假如我是老師，我會(huì )利用課余時(shí)間給成績(jì)差的學(xué)生補習功課，讓成績(jì)差的學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)。在教學(xué)上要結合學(xué)生的學(xué)習情況，適當地引導學(xué)生，還要注重思品教育，教育學(xué)生如何尊老愛(ài)幼，尊師重教。讓學(xué)生利用充分的時(shí)間，多看一些課外書(shū)，增長(cháng)更多的課外知識。
假如我是老師，我在講作文時(shí)，應該提出更多有趣的問(wèn)題，而且還讓學(xué)生在學(xué)課文、讀作文的同時(shí)，懂得如何積累好詞佳句，寫(xiě)作文時(shí)，也犯不著(zhù)“丈二和尚摸不著(zhù)頭”，更讓他們學(xué)會(huì )利用好詞佳句，將作文寫(xiě)得更加完美。
假如我是老師，我將會(huì )認真的對待工作，讓學(xué)生們在快樂(lè )中學(xué)習。
假如我是老師，我要做一個(gè)優(yōu)秀的老師，品格端正的老師，對學(xué)生有愛(ài)心的老師，一個(gè)令學(xué)生作為學(xué)習榜樣的老師，一位和藹可親的老師.我會(huì )將我自己所擁有的知識毫無(wú)保留地奉獻給我的.學(xué)生，使他們受到良好的教育，成為祖國的棟梁.
假如我是老師，我會(huì )多與學(xué)生溝通，并且不會(huì )不分青紅皂白地責怪學(xué)生.假如我是老師，我不會(huì )常責罵學(xué)生，我會(huì )耐心地跟他們將道理.
假如我是老師，當我的學(xué)生做錯事的時(shí)候，我會(huì )寬容他們，開(kāi)導他們，使他們不會(huì )一錯再錯.
假如我是老師，我會(huì )在班里設一個(gè)“知心信箱”。聆聽(tīng)同學(xué)們的傾訴，分擔他們的煩惱，分享他們的喜悅，談人生、談理想、談學(xué)習，還可以說(shuō)點(diǎn)悄悄話(huà)。
假如的作文4
假如我會(huì )克隆，我會(huì )克隆什么呢？反正我會(huì )克隆很多東西。
我首先要克隆一個(gè)人類(lèi)家園——星際地球。地球，是我們人類(lèi)賴(lài)以生存的搖籃。我們人類(lèi)離不開(kāi)她�？赡阒绬�？地球磁場(chǎng)強度正以每100年5%的比例在繼續縮小，以這個(gè)速度推測，地球磁場(chǎng)將在未來(lái)20xx年內消失。在地球磁場(chǎng)消失的那段時(shí)間，地球大氣將被太陽(yáng)風(fēng)吹走，地球家園將會(huì )成為像火星一樣的不毛之地。那時(shí)，人們的生命將受到威脅。
當我得知這些消息后，我多么希望我會(huì )克隆��！在地殼中提取能使萬(wàn)物生長(cháng)的“基因”和“細胞”，在太陽(yáng)系中克隆出一個(gè)與地球完全相同的星球。但我并不滿(mǎn)足，我還要在銀河系的其它星系中克隆出一個(gè)地球。
克隆出的地球是原本地球最好的一面——有綠發(fā)似的森林、藍帶似的大海、彩球似的土地，還有許多動(dòng)植物。并且，我要把瀕危動(dòng)植物多克隆些。同時(shí)，我也會(huì )把地球上的自然景觀(guān)和人文景觀(guān)也“搬”到克隆出的地球上，使她十全十美、天衣無(wú)縫。
現在，我最最最……缺錢(qián)了。錢(qián)對于我來(lái)說(shuō)，是最重要的東西。買(mǎi)書(shū)、買(mǎi)本、好吃的一大堆……，考級費、學(xué)費……都不用愁了。我會(huì )借老媽一百元，克隆出許許多多的錢(qián)，那我就不用在物質(zhì)、雜費上發(fā)愁了。我還會(huì )捐給希望工程，幫助那些窮山溝里上不起學(xué)、吃不飽飯的窮孩子們，讓他們人人有學(xué)上。
我在課堂上總是鬧出大大的笑話(huà)，所以我要克隆一個(gè)愛(ài)因斯坦的大腦，我就不那樣呆頭呆腦，讓同學(xué)笑話(huà)了，我要讓他們吃驚。這樣，我也不會(huì )被人愚弄了，反而會(huì )得到他人的贊美。
雖然這只是我的夢(mèng)想，可是我還要從現在好好學(xué)習，爭取實(shí)現我上面所說(shuō)的愿望。
假如的作文5
我的媽媽雖然嚴厲，但她卻愛(ài)我，有一天我想：假如我是媽媽……
當我的孩子犯了錯誤我并不會(huì )立馬就罵他，我會(huì )給他講道理。假如說(shuō)，他考試考得不好，就把試卷放在學(xué)校里不肯帶回來(lái)，我就會(huì )告訴他：“孩子，假如說(shuō)你不把試卷帶回來(lái)，媽媽怎么會(huì )知道你的成績(jì)呢？那么媽媽怎么會(huì )知道，你哪里不懂哪里不會(huì )呢，你應該把試卷帶回來(lái)給媽媽看一看，這樣，媽媽就可以把你的薄弱環(huán)節，給擬補了呀！”假如他不聽(tīng)，反而對我發(fā)脾氣，我會(huì )罵他：“你怎么這么不聽(tīng)話(huà)呀！連媽媽的話(huà)都不聽(tīng)了，那你還聽(tīng)誰(shuí)的話(huà)呀？”但是不會(huì )打他。如果他聽(tīng)，我就會(huì )微笑的告訴他：“你是個(gè)好孩子，會(huì )知錯就改！”如果我的孩子考試考得十分好，可是他卻驕傲了，我會(huì )給他說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人退步，請你不要這么驕傲�！比绻�，他不聽(tīng)，反而撅起嘴巴來(lái)對我說(shuō)：“憑什么呢？我考得好，你來(lái)罵我�！蹦敲次揖蜁�(huì )像他考得不好一樣待他。如果他低下頭來(lái)跟我道歉那么我，：“我就會(huì )對他說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，以后注意就好了�！�
現在有好多孩子都缺乏父母的陪伴，他們也缺乏愛(ài)，我會(huì )給我的孩子陪伴，如果我答應他要去陪他的話(huà)，可是有別的重要的事情沒(méi)有解決，那么我就會(huì )打電話(huà)，跟他道歉安慰他說(shuō)：“我一定會(huì )回來(lái)的，無(wú)論如何我都會(huì )和你在一起。"如果我去陪他的話(huà)，那么我會(huì )陪他玩游戲，和他一起學(xué)習，我會(huì )勞逸結合，他學(xué)習一會(huì )兒，我會(huì )給他休息上十五二十分鐘，讓他吃吃課間餐，這個(gè)小游戲，放松放松。
母愛(ài)如海，母愛(ài)是最偉大的，我也想要當一位偉大的母親，給予我的孩子愛(ài)，給予孩子陪伴。
假如的作文6
克隆，是２１世紀世界上最偉大的科學(xué)研究成果之一。那么，究竟什么是克隆呢？克隆就是一個(gè)生命體通過(guò)體細胞進(jìn)行無(wú)性繁殖，復制出遺傳性形狀完全相同的生命物質(zhì)或者生命體。
假如我會(huì )克隆，我有一個(gè)很大很大的想法――那就是：克隆地球！聽(tīng)了這個(gè)想法，大家一定很驚訝。不錯，我就是要克隆地球！
因為現在，地球爺爺已經(jīng)到了中老年，還要背負著(zhù)６０多億人口和其他的物品。自從２０世紀５０年代以來(lái)，世界上平均每一分鐘就有２０萬(wàn)平方米的森林消失。被人類(lèi)稱(chēng)為“人類(lèi)的寶庫”的亞馬孫熱帶雨林也正在急劇減少，它一旦從地球上消失，人類(lèi)將面臨著(zhù)巨大的災難。
如今，人們隨意破壞環(huán)境、浪費資源。小至個(gè)人，大至國家。人們隨意浪費水、電、煤等；還有些國家“爭奪”“世界缺水國家”的稱(chēng)號。歐洲西部的一個(gè)工廠(chǎng)排出的廢氣，被風(fēng)吹到歐洲北部的芬蘭，使芬蘭降下了有害的酸雨，民不聊生。
同樣，每一為人民或家庭的好壞，會(huì )直接影響到全球的環(huán)境變化！
為此，1970年4月22日，在美國有20xx多萬(wàn)各界人士紛紛走上街頭，舉行游行和演出。他們向全世界呼吁：為了自己的生存，拯救地球！這一行動(dòng)轟動(dòng)了全世界，并且得到了聯(lián)合國的大力支持，就將4月22日定為“地球日”。宣傳保護人類(lèi)唯一的家園――地球。
但是，讓人們但心的是，許多人只做好了面對別人的表面現象，而再內地里卻依然是我行我素，破壞環(huán)境，浪費資源。
就是因為這樣，我才想到了克隆地球的�？寺∫粋�(gè)有花，有草，有樹(shù)，有鳥(niǎo)的“快樂(lè )星球”；把它變成人類(lèi)的快樂(lè )的天堂！
讓孩子們的歡聲笑語(yǔ)在上面永遠回聲，讓大人們的成功喜訊千古留傳；令不法分子的影子永遠消失，讓警告人們的告示、標語(yǔ)成了廢木板……
讓“快樂(lè )星球”永遠閃爍著(zhù)快樂(lè )的光芒吧！
假如的作文7
每個(gè)人都有自己長(cháng)大想當什么的愿望，有的人說(shuō)：“假如我是警察，我一定要把全世界壞人抓走，讓百姓不再受到傷害�！庇械娜苏f(shuō)：“假如我是醫生，我一定要把全世界的病人都治好，讓每個(gè)人都能健健康康，快快樂(lè )樂(lè )的�！边�有的人說(shuō)：“假如我是校長(cháng)，我一定要叫全校的老師把作業(yè)全部取消，讓所有學(xué)生都開(kāi)開(kāi)心心的，在家里打游戲�！蔽乙膊焕�，我想當家長(cháng)，教那些家長(cháng)用正確的方法教育孩子，不要讓孩子受到委屈。
在吃飯的時(shí)候，一定要提醒孩子，吃飯不能抖腿，因為這是不文明的舉止。在學(xué)習的時(shí)候，要告訴孩子，要挺直腰，要離桌一拳頭，眼睛與書(shū)本保持一尺的距離，這樣可以讓孩子養成很好的坐姿。
在做完作業(yè)的時(shí)候，孩子想要干什么，不要拒絕他，也同時(shí)要規定一個(gè)時(shí)間，不能多玩，讓孩子保持一個(gè)自覺(jué)性。這樣才能學(xué)得好，玩得也好，讓孩子有一種很好的心態(tài)。
這樣可以讓孩子感到你很溫和，同時(shí)也要讓孩子做做家務(wù)活，孩子要是拒絕，你可以這樣說(shuō)：“你只要打掃完家里，就可以有半個(gè)小時(shí)的娛樂(lè )時(shí)間�！币话愫⒆佣紩�(huì )很爽快地答應，很少會(huì )拒絕的。
也不能總是讓孩子待在家里，可以帶他去全國各地旅游，可以讓孩子開(kāi)闊眼界，增長(cháng)見(jiàn)識。這樣才是一個(gè)合格的家長(cháng)，很多家長(cháng)都認為你只能學(xué)習，哪里都不能去，這樣能讓孩子學(xué)習很好。其實(shí)這樣是不對的，孩子要勞逸結合才行。百分之五十的時(shí)間放在學(xué)習上，百分之三十的時(shí)間放到勞動(dòng)上，百分之二十的時(shí)間放到娛樂(lè )上，一定要合理的安排好時(shí)間。
假如我是家長(cháng)，我一定會(huì )這樣去做，讓我的孩子健健康康、快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)。
假如的作文8
“我有愛(ài)，我有夢(mèng)想！飛向高高的九天……”每當我唱著(zhù)《小牛向前沖》的主題曲，總不時(shí)想起自己的夢(mèng)想
我愛(ài)躺在床上，望著(zhù)窗外的藍天。每次我仰望藍天白云，總覺(jué)得有一種純潔感。我覺(jué)得自己仿佛躺在白云上。耳邊拂過(guò)微風(fēng)的聲音，吹過(guò)一陣陣帶有泥土氣息的馨香，再加上置身在“白云王國”里，覺(jué)得身邊的一切是多么美好。每當這時(shí)，我的眼球被一群唱著(zhù)歌兒的小鳥(niǎo)所吸引——“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”，好歡悅！好快活！我開(kāi)始幻想起來(lái)……
假如我是一只小鳥(niǎo)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束地飛翔在藍天，大地上的一切山巒河流、山川水秀盡收眼里，領(lǐng)略大自然不一般的風(fēng)采：小河滾滾流向遠方，讓我學(xué)會(huì )了勇往直前、永不退縮；學(xué)會(huì )了生命跳動(dòng)的力量猶如小河奔流不息。山巒連綿起伏，永遠不老，是因為生命的奧秘，從中讓我學(xué)會(huì )了——既然你已來(lái)到了世上，就應該給世界創(chuàng )造價(jià)值。樹(shù)木參天，沙漠地帶的胡楊樹(shù)一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不腐，讓我懂得了生命的奇跡……藍天是我的課堂，那么大自然就是我的老師，我時(shí)刻接觸者大自然，知道了飛翔的意義，感悟了人生的真諦……
假如我是夜空中一顆璀璨的小星星，那么我會(huì )發(fā)出最閃亮的光芒，用明亮的小眼睛向大地上的人們問(wèn)好，注視著(zhù)萬(wàn)家燈火。在無(wú)限的靜謐中，仿佛在那遙遠而神秘的天際月亮姐姐正在給我們星星成員講著(zhù)古老的神話(huà)故事，滿(mǎn)腦子充滿(mǎn)了神奇與幻想……
啊，我多么希望夢(mèng)想成真，多么希望我是大自然中自由的一個(gè)小成員……
假如的作文9
今天，是20xx年普通的一天，我正在實(shí)驗室里寫(xiě)一份克隆報告。哦，忘了說(shuō)明，我是一位大名鼎鼎的克隆專(zhuān)家。
“�！币魂囬T(mén)鈴響起，我一邊寫(xiě)著(zhù)報告一邊說(shuō)：“請進(jìn)�！闭f(shuō)完，屋門(mén)自動(dòng)打開(kāi)了。這時(shí)，一位身著(zhù)白大衣的人笑著(zhù)進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“我是一位生物學(xué)家，我今天想請您幫一個(gè)忙，行嗎？”“什么忙呀？請說(shuō)吧�！薄昂�，就是我想請您克隆一只白鰭豚。您也知道，白鰭豚在幾十年前便滅絕了，而現在再讓它‘復活’，說(shuō)不定能為我國爭光呢�！蔽蚁爰热荒転閲鵂幑饩痛饝�，于是說(shuō)：“好的，等我成功了再叫你來(lái)�！薄霸僖�(jiàn)�！闭f(shuō)完，他就走了。
有意思，以前我都是克隆地球上現存的生物，今天要來(lái)克隆已滅絕的生物，有難度。不過(guò)，我還是決定要試一下。于是，我來(lái)到海洋、江水生物博物館里，找到白鰭豚的標本，然后隔著(zhù)玻璃開(kāi)始提取標本細胞的DNA基因，一會(huì )兒過(guò)去了，共提取到五個(gè)細胞核，我立刻跑回實(shí)驗室。不過(guò)經(jīng)過(guò)實(shí)驗發(fā)現，這五個(gè)細胞核根本無(wú)法合成一只白鰭豚，該怎么辦呢？忽然，我眼前一亮：何不去白鰭豚原來(lái)的棲息地——長(cháng)江看一看呢。我馬上用傳送帶來(lái)到長(cháng)江邊，進(jìn)行實(shí)地提取。真沒(méi)想到，白鰭豚滅絕六十多年了，但長(cháng)江里仍保留著(zhù)它的基因細胞。我又回到實(shí)驗室做起實(shí)驗。實(shí)驗證明，這些個(gè)細胞剛好能合成一只白鰭豚，太好了！不過(guò)一會(huì )兒，兩只活潑可愛(ài)的白鰭豚“出世”了。我立刻叫來(lái)那位生物學(xué)家，把白鰭豚給了他。他也不馬虎，立馬把白鰭豚帶到長(cháng)江里進(jìn)行訓養。
這時(shí)，我又坐在工作臺前寫(xiě)起了那還未寫(xiě)完的報告�，F在我雖然能克隆滅絕生物了，但我們還是要繼續保護珍稀生物！
假如的作文10
假如我是春天，我會(huì )早早地起來(lái)，在幽靜的山谷中、歌唱，等候天空擁陽(yáng)，看那淡淡的燦爛升明。
假如我是春天，我驕傲：一年之春，我挑頭兒;那是多么歡欣鼓舞的斗志，上帝把這份新奇、叫我擔當。萬(wàn)象更新的明媚。我心中燃起了希望之火。
假如我是春天，我有多少精神神兒，等待我搏發(fā)。我期待，我擁抱。
假如我是春天假如我是春天，我要為她唱一首歌，不要問(wèn)她的旋律，不要問(wèn)她的誕生過(guò)程，也不必分析她的經(jīng)歷。只消淡淡地看著(zhù)塵世。生命——萬(wàn)事開(kāi)頭難，我將把整個(gè)季節引向何方?我的統籌，將帶來(lái)多少奇妙。我在夢(mèng)中都可以想象那奇境。
假如我是春天，善待萬(wàn)物，是我的宗旨;我心中普天下之善良，將清澈之泉普灑人間。人類(lèi)在忙碌之余，會(huì )眷顧我們的心，那是我們最神圣的欣慰;我們就是讓人類(lèi)去欣賞的一幅作品，是因為人類(lèi)生活之中，不可能有我們的畫(huà)卷。也是她們神蕩心靈的向往。
假如，我是春天，我會(huì )告慰冬的靈魂，叫她們在歇息中、繁榮;讓操勞的大腦、暫停。我，體味冬的辛勤，在沉默中籠罩大地;以她一顆沉靜之心，讓敬仰她的人兒、服;在她的默默與看似荒涼中，溫柔蜜播。漸漸地，我覺(jué)得：冬，就是整個(gè)人生。冬，以悲憫之姿擁有各個(gè)年齡段兒的性格，以長(cháng)者的笑傲、播灑著(zhù)年輕人的樂(lè )觀(guān)。
假如，我是春天，我是包容者的意味。我將不認為春天只屬于年輕，老年的恬淡，也是青春的爛漫;也是老者回歸童者的一種燦爛。春天，是各種年齡段心中的萌芽。無(wú)論是誰(shuí)，都能燃起生命之火焰，里面燃燒著(zhù)自己的青春與事業(yè)、家庭在春天中崢嶸，寶貝是春天的希望——嫩枝芽芽。她托舉著(zhù)樹(shù)兒生命的信念，看著(zhù)她萌發(fā)。我多想，也擁在那枝頭，做成淡淡、淺淺的那一株。就成為玉蘭花芽吧。作為春的領(lǐng)頭，一切就在我的引領(lǐng)下，起步。我為此多了不少擔當，這種幸福也便是生命之樹(shù)。
你看見(jiàn)了嗎?那片橙黃之中，有我孕育的心路;春，真的來(lái)了。
假如的作文11
假如我會(huì )克隆，我要克隆出許多許多的動(dòng)植物，綠化我們的地球，在漫無(wú)邊際的黃土沙漠，在無(wú)人居住的戈壁沙灘，我要將它們變成綠樹(shù)成蔭、百花吐艷的田園與森林。
我要將地球的每一個(gè)角落都披上綠色的新裝，讓大地充滿(mǎn)生機，讓地球重新發(fā)出活力與魅力。
我們居住的地球在沒(méi)遭到破壞以前，到處都是郁郁蔥蔥、鳥(niǎo)語(yǔ)花香；鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)繁衍棲息，空氣中彌漫著(zhù)溫馨和安詳�？墒且�(jiàn)利忘義的砍伐者將罪惡之斧無(wú)情的伸向綠色的生靈。歷經(jīng)滄桑的千年古樹(shù)紛紛倒下，地球上的綠色正在一天天的減少，我們眼前的綠色越來(lái)越少，越來(lái)越淡。
假如我會(huì )克隆，我要克隆出許多小花、小草，讓它們來(lái)美化大地。公園、草坪、花壇處處可見(jiàn)，讓人賞心悅目，心曠神怡，流連忘返。讓它們把地球的每一個(gè)角落都裝扮得更加美麗，讓地球也迸發(fā)出蓬勃的朝氣。
假如我會(huì )克隆，我要克隆出茁壯茂盛的樹(shù)木，種植在沙漠、荒廢的脊土上，讓大地變成茂密的森林。春天，樹(shù)上長(cháng)出了嫩綠的葉子，一派生機勃勃的景象。夏天，綠樹(shù)成蔭，給人們乘涼，為人們遮掩炎熱的太陽(yáng)，為人們遮風(fēng)避雨。秋天，還給人們帶來(lái)一筐筐成熟的果實(shí)。
我還要克隆出耐旱的小草，種植在各個(gè)地方，讓大地鋪上綠地毯，我還要克隆出美麗的花，種植在世界的每個(gè)角落，花兒散發(fā)出縷縷幽芳，讓世界充滿(mǎn)芳香，讓大家感到神清氣爽。地球變成了綠洲，樹(shù)林讓人感到清涼，小草讓人感到清爽，花兒讓人感到清香。假如我會(huì )克隆......
為了我們共同賴(lài)已生存的地球家園，我們現在一定要好好學(xué)習，天天向上。
我相信，不久的將來(lái)綠色會(huì )重新回到我們的生活中的！
假如的作文12
假如我是天使，我會(huì )豎起魔法棒，讓世界沒(méi)有戰爭，百姓們都過(guò)著(zhù)安穩的日子；假如我是天使，我為讓街上因貧窮而乞討的人們找一份工作，讓他們（她們）自力更生，體會(huì )到勞動(dòng)的樂(lè )趣，懂得一份耕耘一份收獲。
假如我是天使，我會(huì )穿越去童話(huà)世界里，我會(huì )用魔法棒為賣(mài)火柴的小女孩準備一份大餐并讓小女孩的奶奶復活照顧她；假如我是天使，我還會(huì )飛到城堡里告訴王子真相。我會(huì )制造一個(gè)氧氣泡，我和王子呆在里面起尋找正在傷心哭泣的小美人魚(yú)幫她恢復聲音，讓她和王子幸福的在一起；假如我是天使，我會(huì )替三只小豬教訓大灰狼并且讓他們向第三只小豬學(xué)習，不要因為想偷懶而對自己不負責。
假如我是天使，我會(huì )讓那些死去的烈士、先輩以及許許多多無(wú)辜的人復活，讓他們與親人團聚。
假如我是天使，我要送那些生在貧苦家庭的孩子去上學(xué)，讓他們明白讀書(shū)的快樂(lè )。
假如我是天使，我一定要讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓人間沒(méi)有疾苦，讓世間不會(huì )再有種族的差異；假如我是天使，我想生活在我周?chē)娜艘欢ǘ紩?huì )幸福，因為天使的存在將會(huì )指引他們幸福的方向；假如我是天使，不用太偉大，只要讓我的這方天地永遠充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。假如我是一個(gè)天使，我會(huì )保佑世界上的所有父母一生平安。他們?yōu)樽优冻龅膼?ài)是無(wú)私的，說(shuō)部盡，到不完。例如母愛(ài)的細微，父愛(ài)的深沉。我不會(huì )再讓父母為久久不歸的游子而擔心，不會(huì )再讓父母為子女的衣食而操勞。
假如我是天使，會(huì )在祖國大陸和臺灣之間建一座跨海大橋，讓臺灣重新回到祖國的懷抱，讓一家人團聚在中國的大家庭里快樂(lè )的生活。
假如我是天使，我希望用我的魔法棒將沙漠都變成綠洲，人們可以在那里種上樹(shù)，種上草，還可以種上各種各樣的蔬菜瓜果，把地球打扮得更加漂亮。
假如我真的是天使！
假如的作文13
“又下雨了！真是討厭的天氣！”我站在樓梯口看著(zhù)濕漉漉的地面，看著(zhù)嘀嘀嗒嗒不停落下來(lái)的雨點(diǎn)，心里十分煩躁。尤其在冬天，一下雨就讓人感到刺骨的寒冷。我不由得嘆口氣說(shuō)：“假如沒(méi)有下雨天，那該有多好！”媽媽“撲哧”一聲笑了，說(shuō)：“不下雨世界就要干成沙漠了，我覺(jué)得沒(méi)有雨挺可怕的�！�
我愣了一下，忽然想到，假如雨水可以聽(tīng)我的話(huà)，讓它什么時(shí)候下就什么時(shí)候下，讓它下在哪個(gè)地方就下在哪個(gè)地方，那才是最美好的事情！
假如雨水可以聽(tīng)我的話(huà)，我會(huì )叫它在夜深人靜的夜晚悄悄地下，把空氣里的灰塵都沖刷干凈，給大樹(shù)、小草、花兒喝飽水。第二天，太陽(yáng)升起的時(shí)候，雨水被陽(yáng)光蒸發(fā)掉，路面變得干燥整潔，一抬頭就能看到藍藍的天，樹(shù)葉變得更青翠，花兒的顏色更加嬌艷。我們開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)，爸爸媽媽開(kāi)開(kāi)心心地上班，不會(huì )因為雨天路滑遲到，路上也不會(huì )因為車(chē)輛緩行而堵成長(cháng)龍。
假如雨水可以聽(tīng)我的話(huà)，我會(huì )讓它下在農民伯伯的稻田里、下在野外的樹(shù)林里。稻田里種植的莊稼不會(huì )因為少雨干旱而枯死，也不會(huì )因為雨水太多而淹死，每年都有好收成。野外的樹(shù)林里大樹(shù)可以長(cháng)得更高更快，可以提供給我們充足的木材，不會(huì )因為過(guò)度砍伐而涉臨滅絕。
假如雨水可以聽(tīng)我的話(huà)，我會(huì )指揮它下在沙漠里。那么，我們在沙漠里植樹(shù)造林，再也不用鋪設人工灌溉設備，不用在樹(shù)底下排上長(cháng)長(cháng)的管道，從遙遠的地方給樹(shù)木輸送水份。很快，沙漠里就可以建起一片片郁郁蔥蔥的綠洲。在沙漠中生活的人們再也不會(huì )因為缺水遭受生命的威脅，累了可以頭頂綠蔭休息一下，渴了可以隨時(shí)喝到甘甜美味的水……
我越想越神往，忍不住把自己的想法一股腦說(shuō)出來(lái)，然后感嘆：“哎呀！假如雨水可以聽(tīng)我的話(huà)，那真是太奇妙了！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“現在已經(jīng)可以人工降雨了，說(shuō)不定真有一天科技能發(fā)展到讓雨水聽(tīng)你的話(huà)呢！”
假如的作文14
人生的漫漫長(cháng)路上，一定會(huì )有許多的坎坷。也許，我們會(huì )跌倒，就再也爬不起來(lái)了；也許，我們跌倒了之后，拍拍身上的灰，繼續勇往直前。我情不自禁地想象著(zhù)：“要是我的人生沒(méi)有挫折和坎坷，沒(méi)有困難和痛苦，那將會(huì )怎樣呢？”于是，我的思緒卷入了繽紛的想象空間……
轉眼間，就到升中考試的的日期了，今天，我就要到一間名�？紙�(chǎng)去考試。
我邁著(zhù)輕快的步伐走到教室，一路上，我感到渾身都輕輕松松的，沒(méi)有一點(diǎn)兒壓力。再看看一旁緊張的愁眉不展的同學(xué)，我不禁綻開(kāi)了一個(gè)淺淺的笑容：“哈哈，看看他們愁的樣子！相對起來(lái)，我是多么輕松自在”“嘩啦啦”的發(fā)卷聲斷了我的思緒。我急忙展開(kāi)卷子一瞧，差一點(diǎn)兒笑出聲來(lái)——卷子上的題目，不就是前兩天我復習過(guò)的嗎？我馬上興沖沖地抓起筆，開(kāi)始奮筆疾書(shū)。
接下來(lái)的另外兩張卷子，我也是按照同樣的狀態(tài)通過(guò)了考試。過(guò)了幾天后，我們一家子開(kāi)著(zhù)車(chē)來(lái)領(lǐng)成績(jì)，一看——三科均在95分以上！媽媽早已是笑的合不攏做，我“理所當然”的考入了這所名校。
在上學(xué)的第一天，我興奮地背起書(shū)包去迎接新生活。前兩天還好，可是，到后來(lái)卻越來(lái)越吃不消：這間學(xué)校的教學(xué)太緊湊了，我根本跟不上。人家學(xué)習一節課就懂了的題型，我得花三四天才能完全明白。我每天都感到筋疲力盡，還經(jīng)�！伴_(kāi)夜車(chē)”，老師也常常給我補習，我在老師的眼里，成了一個(gè)名副其實(shí)的“差生”。我的肩膀上似乎有千斤重的壓力在壓著(zhù)我，壓得喘不過(guò)氣來(lái)。我每天都是愁眉不展：上學(xué)的路上在思考題目，睡覺(jué)是在思考題目，發(fā)呆時(shí)腦子里還是題目題目……
一天，我就是弄不懂一道題，老師便罵了我幾句，多年來(lái)從來(lái)沒(méi)有經(jīng)受過(guò)困難坎坷的我終于忍無(wú)可忍了，摔在地上大吼：“老天爺��！我不要沒(méi)有困難的生活啦！救救我吧！”
想到這里，我猛地一個(gè)機靈，思緒拉了回來(lái)，直起身，長(cháng)嘆一口氣：“呼——還好這不是事實(shí)��！
假如的作文15
家鄉宣城市位于長(cháng)江之畔，又有水陽(yáng)江貫穿其間，是一個(gè)名副其實(shí)的“魚(yú)米之鄉”。得天獨厚的地理條件，使這里的人們對水有著(zhù)直觀(guān)而深刻的認識。但也因此無(wú)法體驗到缺水的緊迫感，水資源的浪費現象比較嚴重。為了糾正這一不良習慣，我們應該牢記“水——地球的血液”。
從表面上看，地球上水的儲量看起來(lái)很大。水所覆蓋的面積為3.8億平方公里，占地球面積的70%，估計大約有139億億立方米，甚至有人建議稱(chēng)地球為“水球”。
但是，其中不能直接為人類(lèi)使用的海水約占97.3%，冰川、極地冰蓋水約占2.14%，深層地下水約占0.61%；而參與全球水循環(huán)，可以在陸地上得到恢復和更新的維持人類(lèi)和動(dòng)植物生命活動(dòng)的淡水資源（河流、淡水湖泊、水庫蓄水和淺層地下水），其數量卻很有限，估計僅大約120萬(wàn)億立方米，還不到地球儲水總量的萬(wàn)分之一。這部分淡水是人類(lèi)和陸地上的生物的生命的源泉，雖然在較長(cháng)的時(shí)間內它可以保持動(dòng)態(tài)平衡，但在一定時(shí)間、空間范圍內，它的數量卻是極其有限的，并不像以前有些人想象的那樣可以取之不盡、用之不竭，隨著(zhù)水資源的消失，人類(lèi)將滅亡，地球也將隨之消亡。
想到這里我瑟縮怯步了，這正如潘多拉的盒子一打便開(kāi)災難降臨，無(wú)法控制，最終世界將會(huì )是一片黑暗，丑陋將變?yōu)樗挠忠淮~。我又不禁想到這災難之盒又是誰(shuí)打開(kāi)的呢？——人類(lèi)，讓人悲哀的人類(lèi)��！快抓住時(shí)間的尾巴去愛(ài)惜水資源，保護生命之水！
“世界上的最后一滴水是我們的眼淚”，請別讓這樣的黑色幽默成為現實(shí)！
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