精選假如的作文匯編9篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的假如的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如的作文 篇1
我如果是校長(cháng)多好��！
我是校長(cháng)的話(huà)，肯定給學(xué)校的每間宿舍裝上一臺電腦，可以讓學(xué)生帶手機，下課一小時(shí)，上課10分鐘，午休的時(shí)候可以去外面玩兩個(gè)小時(shí)，作業(yè)能拖三天。
我一定給每個(gè)教案里的同學(xué)裝上電腦，用電腦上課。下課還可以玩電腦，多好！
我還會(huì )跟同學(xué)們發(fā)情侶裝，每一對戀人出現，OK他們解放了，不用上學(xué)了直接上大學(xué)！
假如的作文 篇2
My Darling：
給你寫(xiě)這封信的時(shí)候，我是開(kāi)心的，也是惶恐的。因為這封信你可能會(huì )被是在媽媽的腿上聽(tīng)到的，也可能是我親手把它送到你的手上，而那時(shí)的你已經(jīng)能夠讀懂一篇小故事了。是的，這是我寫(xiě)給未來(lái)的一封信，給你的一封信。其實(shí)，我這么做完全是受了劉慈欣先生的影響，就是那個(gè)寫(xiě)了《三體》的作家，哈哈，估計那個(gè)時(shí)候你會(huì )在教科書(shū)上認識他吧。他就寫(xiě)了一封信給他的女兒，但是他把自己信鎖在了一個(gè)箱子里，只有兩百年后才能打開(kāi)的神奇箱子。我的這封信雖然沒(méi)有把它鎖在鐵箱子里，但我把它放在了我的空間里，到時(shí)候我也用筆把它寫(xiě)下來(lái)，放在我的書(shū)柜里。這樣再過(guò)十幾年吧，你就可以看到啦，不知道那個(gè)時(shí)候還流不流行寫(xiě)信寫(xiě)在信紙上呢？
在床上思來(lái)想去，也不知道寫(xiě)點(diǎn)什么給未來(lái)的你，畢竟我也沒(méi)有走過(guò)那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨，那還是給你講講你爺爺的故事吧。以前啊，你爺爺總是羨慕你的奶奶，為什么呢？因為小時(shí)候的我特別愛(ài)黏在你奶奶的屁股后面，長(cháng)大一些了也只記住了奶奶的生日，卻把他的生日給忘了，有一次他看了我寫(xiě)給你奶奶的日志感嘆道，啥時(shí)候你也給我寫(xiě)一篇唄。我也傻笑著(zhù)，看著(zhù)自己爸爸挺拔的后背，并沒(méi)有當真了。
世界上有這么一個(gè)男人，只要你一句話(huà)，他就成為你的超人兼跑腿兼保鏢兼顧問(wèn)。但他總是沉默著(zhù)，自己做錯了事情，他會(huì )板著(zhù)臉；自己開(kāi)心的時(shí)候，他也會(huì )安靜的看著(zhù)你，一言不發(fā)。小時(shí)候的記憶到現在還是會(huì )回到我的夢(mèng)里，那時(shí)候你的爺爺還是一個(gè)健壯的父親，他總是帶著(zhù)我，牽著(zhù)我的小手，一步一步的從車(chē)站到奶奶上班的地方；他總是在一個(gè)小小的出租房里給我燒著(zhù)用盡力氣還不好吃的雞蛋飯，可之前他明明不會(huì )去廚房；快到我過(guò)生日的時(shí)候，他還馱著(zhù)比他重幾倍的貨物用自己的小摩托去連夜做生意，只為了我生日那天給我買(mǎi)點(diǎn)好吃的蛋糕；初中參加朗誦比賽，本來(lái)就對這種比賽抱有很大的自卑感，他為了鼓勵我參賽，就經(jīng)常和我一起每天凌晨6點(diǎn)起來(lái)朗讀，有時(shí)候連我都看的出他帶著(zhù)倦容，但他依然就這么陪我；當我為成功沾沾自喜時(shí)，他會(huì )讓我注意自己行為，當我為失敗落淚時(shí)，無(wú)言的他卻伸過(guò)拿著(zhù)衛生紙的手，即使臉上仍是一副不在乎的樣子。那時(shí)的我害怕他的'威嚴，害怕他生氣，結果就這樣滑到了青春期。
長(cháng)大的我特別喜歡和你爺爺對著(zhù)干，他讓我做A，我偏要做B，當我看到他黯然走開(kāi)的樣子，我心里有一股勝利感，但結果我的B卻輸的一塌糊涂。漸漸的，有了隔閡，我有時(shí)候認為他不會(huì )再愛(ài)我了，雖然他以前也沒(méi)有愛(ài)過(guò)我。當我背起行囊離開(kāi)他的目光的時(shí)候，我忽然有了一陣空虛感，感到好像生活中少了一點(diǎn)什么，少了兩個(gè)人的目光。大學(xué)里的日子，總是像自己渴望的生活一樣，能夠做自己喜歡的事情，能夠和朋友在外面瘋卻沒(méi)有人喊你回家，能夠.......做很多事情。大學(xué)將我和你的爺爺奶奶隔了起來(lái)，我們的交集變的很少很少，但你千萬(wàn)別認為爸爸我是個(gè)冷酷無(wú)情的人，只是.......爸爸長(cháng)大了。
親愛(ài)的，你可能會(huì )有很多問(wèn)題問(wèn)爸爸，但我也只能在那個(gè)時(shí)候回答你了，現在我寫(xiě)這個(gè)故事，就是想告訴你一個(gè)道理——懂得感恩。在這一點(diǎn)上，我做的十分的不好，爺爺奶奶給予這么他們所僅擁有的愛(ài)，而我卻認為這些愛(ài)理所當然，還有段時(shí)間自己甚至還和他們鬧脾氣。我不希望你這么對待自己的親人，我知道父母和孩子之間有著(zhù)代溝，但我相信我們一起努力會(huì )相處的很好的�，F在的我感恩也不算遲，希望自己在今后的生活中盡量去彌補，我也希望以后你可別像爸爸那樣因為小事就和爺爺奶奶鬧脾氣哦。最后，愿你能夠成為一位天天微笑，沒(méi)有煩惱的小天使，親愛(ài)的，晚安。
假如的作文 篇3
假如我是圣誕老人，我要給盲人送上一雙明亮的眼睛，讓她能看到美妙的世界。
假如我是圣誕老人，我要給無(wú)家可歸的窮人送去美麗的房子，讓他們也跟我們一樣生活。
假如我是圣誕老人，我要給貧困山區的孩子送去曖和的衣裳，讓他們快樂(lè )的度過(guò)美麗的冬天，假如我是圣誕老人，我要給失學(xué)的孩子送去許許多多的書(shū)本，讓他們跟我們一樣翱游在知識的海洋。
假如的作文 篇4
人從一出生開(kāi)始，必要經(jīng)過(guò)嬰兒、幼兒、少年、青年、壯年和老年階段，缺一不可，可如果我越過(guò)少年階段，直接變?yōu)橐幻嗄杲處煏?huì )怎么樣呢？
假如我是老師……我開(kāi)始幻想起來(lái)。
“叮鈴鈴……”我踏著(zhù)上課鈴聲來(lái)到了教室，教室里的學(xué)生都安靜地端坐著(zhù)。我用清亮的聲音喊了一聲：“上課！”一位女生隨即站了起來(lái)：“起立！”我微微一笑：“坐下！”然后開(kāi)始講課：“今天我們講的是第五課……”
課上到一半，便有各種各樣的問(wèn)題出現了。一位女生趴在桌子上，連連打著(zhù)哈欠，我輕輕地用手碰了她一下，她立馬坐端正了；有兩三個(gè)男同學(xué)偷偷在講話(huà)，我“咳咳”了一下，沒(méi)想到還變本加厲起來(lái)，忍無(wú)可忍，大聲吼了一聲：“安靜�！边@才消停下來(lái)；窗外一群鳥(niǎo)飛過(guò)，都有人大驚小怪，尖叫起來(lái)，惹得全班人都圍觀(guān)……
這一堂課總算是有驚無(wú)險的過(guò)去了，我舒了一口氣，拿著(zhù)書(shū)本走出了教室。
回到辦公室，我發(fā)現辦公桌上疊著(zhù)一堆厚厚的作業(yè)本，剛想坐下來(lái)休息一下的我立馬開(kāi)始批作業(yè)�？蛇@作業(yè)我是越批越惱火，怎么和我布置的作業(yè)格式完全不一樣呢！找來(lái)課代表，把不合格的作業(yè)全都退了回去。終于可以休息一下啦，可這會(huì )兒又有學(xué)生來(lái)打小報告說(shuō)XXX和XXX打起來(lái)了……
天啊，我真的受不了了！“喂！醒醒！”我睜開(kāi)眼一看，同桌的臉映入我的眼簾。原來(lái)是我在午休時(shí)睡覺(jué)在做夢(mèng)呢。
我趕緊把下午第一節課的書(shū)準備好，準備上課，看到老師進(jìn)來(lái)，我沒(méi)有平時(shí)的松散，而是感覺(jué)到深深的敬意，做老師，真的不容易��！
假如我是你，我就會(huì )明白了你的艱辛和付出。
假如的作文 篇5
假如沒(méi)有水，世界將沒(méi)有花草樹(shù)木，沒(méi)有豐收的果實(shí)，人們將會(huì )因沒(méi)有食物而死去。
假如沒(méi)有水，在水下生活的動(dòng)物將會(huì )死去，再陸地上的禽獸也會(huì )死去，人自然也會(huì )死去。
假如沒(méi)有水，太陽(yáng)將曬得大地寸草不生，那長(cháng)滿(mǎn)樹(shù)的山也會(huì )變成荒山，田地也會(huì )變成荒地。
假如沒(méi)有水，人們的生活將極大困難，沒(méi)有水喝，沒(méi)有水煮飯，沒(méi)有水洗澡… …
水是生命之源，生命之本，人類(lèi)的健康是先從水來(lái)的。假如沒(méi)有水，生態(tài)平衡會(huì )被破壞，動(dòng)物們都一一死去，人們也因為沒(méi)水漸漸奄奄一息；假如沒(méi)有禍祟，我現在那充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的家園，將變得荒蕪人煙……這一切的一切，都是那么死氣沉沉。
水是生命之源，生命之本，人們可以幾天不進(jìn)食，但不可以幾天不喝水。據統計，全球有20億人正處于嚴重缺水狀況！所以，人類(lèi)生存就必須珍惜水。
請珍惜水吧，不要等到世界僅剩一滴水時(shí)才知道水的珍貴。
假如的作文 篇6
雖說(shuō)我好動(dòng)，但我更愛(ài)在書(shū)海里遨游。在涼風(fēng)習習的窗前，只要有一本書(shū)陪伴我，那我就什么地方也不想去了。
書(shū)啊，盡管我對你是如此地迷戀，但我卻更希望你能走進(jìn)更多人的心中，成為他們的好朋友。因此我想：假如能有一種神奇的書(shū)，書(shū)本上不但印著(zhù)文字，而且還能把文字變成聲音，看的時(shí)候，只要把書(shū)一掀，那一行行文字立刻會(huì )變成娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，那該多好��！有了這樣一種書(shū)，在黑暗中我仍然能捧起書(shū)本來(lái)學(xué)習。記不住了，好辦！從頭再一頁(yè)一頁(yè)翻一遍！它會(huì )按著(zhù)你的要求，不厭其煩地念給你聽(tīng)。
如果把這樣的書(shū)送給滿(mǎn)頭白發(fā)的爺爺、奶奶們，那他們就不必再戴著(zhù)老花鏡了。老人們悠然地坐在沙發(fā)上，只要用兩只耳朵就可以了。耳朵背一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，書(shū)本上還有調節器，音量大小是可以調的嘛！
要把這神奇的書(shū)送給盲孩子們，他們就不用慢慢地摸盲文了。瞧，盲童們手拿著(zhù)這神奇的書(shū)，仰起那紅撲撲的小臉兒，聽(tīng)著(zhù)，笑著(zhù)，好似看見(jiàn)山澗的溪流，林中的鳥(niǎo)，雨后的彩虹，金燦燦的田野……��！神奇的書(shū)，將給他們找回一個(gè)神奇的世界！
喲，剛進(jìn)幼兒園的小寶寶們，在想媽媽呢！瞧，小嘴巴撅得能掛個(gè)奶瓶子。好辦，那就把這神奇的書(shū)送給小寶寶吧。瞧！小寶寶不哭了。因為這個(gè)“小伙伴”正給他講著(zhù)童話(huà)，唱著(zhù)童謠。仿佛媽媽就在他們身邊似的，他們再也不感到陌生和寂寞了。
是的，我愛(ài)看書(shū)，然而我更希望書(shū)能成為更多人的知心朋友。如果能有那樣一種會(huì )發(fā)聲音的書(shū)，那真是妙極了！
假如的作文 篇7
美國著(zhù)名殘疾人作家海倫·凱勒曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一本勵志小說(shuō)——《假如給我三天光明》，她要用眼睛觀(guān)察身邊人和物的細節。作為正常人的我們，是否珍惜了自己的眼睛呢？我9歲時(shí)戴上了眼鏡，如果只剩三天的時(shí)間來(lái)看一切，我會(huì )立刻對周?chē)囊磺型兑圆灰粯拥哪抗馊フ湎А?/p>
假如只有三天光明，我一定會(huì )精打細算地細想一下。
第一天，我決不會(huì )晚起。與我以往的習慣不同，我要親眼目睹第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)房間，聆聽(tīng)黎明的第一聲?shū)B(niǎo)鳴，然后拿著(zhù)水壺出去散步。走一走家鄉的小路，看一看家鄉的風(fēng)景，聞一聞家鄉的泥土，把滿(mǎn)眼的綠色刻記在腦海中。當然，還有我周?chē)囊磺�。到了學(xué)校，我會(huì )更加努力記住同學(xué)嬉笑的面孔、老師講課的辛苦、同學(xué)認真讀書(shū)的場(chǎng)景……我還會(huì )用最優(yōu)美漂亮的字體填寫(xiě)同學(xué)錄，用最絢麗的色彩繪一幅圖畫(huà)，寫(xiě)一次最工整的作業(yè)……
第二天，我要完成本來(lái)想在暑期才完成的愿望：一、通讀所有書(shū)柜上的書(shū)籍，并記住字帖上優(yōu)美的書(shū)法作品。二、用壓歲錢(qián)買(mǎi)一臺攝像機，拍下所有美好的瞬間，有父母的工作照，有花兒的雨露照……三、完成20幅繪畫(huà)作品，把我幾年來(lái)珍藏在心里的或已經(jīng)失去聯(lián)系的好朋友以及他們送我的禮物都記錄下來(lái)，深深地記憶在我的腦海里。完成這些以后，我可能已經(jīng)忙到了深夜。我想這一夜我會(huì )徹夜不眠，細細回味我周?chē)囊磺小?/p>
第三天，也是我看到光明的最后一天。我將回到我的老家，一一記住我親人的面孔，去看一場(chǎng)戲劇，讓中華民族的傳統藝術(shù)在腦海中不斷徘徊；把我最喜歡的電視劇《野鴨子》一氣看完，去網(wǎng)上看看古今中外偉人的視頻……天啊，我還有很多事情沒(méi)做，可是沒(méi)時(shí)間了呀。等等，讓我再看一眼……
如果真的遭此厄運，我恐怕會(huì )將目光范圍內的一切事物看的比金子還重要。從這次假設中我悟出一個(gè)道理，珍惜你的眼睛，珍惜你眼前所擁有的一切東西，可能明天就要失去它。
假如我只有三天光明，想起來(lái)真的可怕，不過(guò)現在還來(lái)得及，趕緊做眼保健操吧……
假如的作文 篇8
我曾經(jīng)去過(guò)一個(gè)不知名的小鎮，那兒綠樹(shù)成陰，遍地都是花兒，芳草如茵，遠看猶如一塊地毯，上面還繡著(zhù)花呢！池水清澈見(jiàn)底，能看到小魚(yú)在游玩呢！平靜的水面像面鏡子，照著(zhù)岸邊的一切。馬路上一塵不染，路邊還有兩個(gè)垃圾箱。而我們的界牌到處都能看到垃圾的身影，小河里臟兮兮的，還發(fā)出陣陣臭味，魚(yú)兒全死了。同是一個(gè)小鎮，差距為什么這么大呢？
我想，假如我是鎮長(cháng)，我要號召全鎮人民把河里的垃圾撈上來(lái)。然后，在岸邊種上楊柳樹(shù)，在河里養些小魚(yú)，種植荷花。這樣，春天，楊柳依依，遠看朦朦朧朧的，好像罩了層輕煙，令人陶醉。一陣風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)姑娘好像在梳洗著(zhù)長(cháng)發(fā)，又像在微風(fēng)中跳著(zhù)優(yōu)美的圓舞曲，那動(dòng)人的身姿令人如癡如醉。夏天，樹(shù)木為我們擋風(fēng)，還可以在樹(shù)下乘涼，聊天。荷花開(kāi)了，有的才開(kāi)了幾朵花瓣，有的還是花骨朵兒，全開(kāi)了的引來(lái)了一只只蝴蝶，還不時(shí)傳來(lái)陣陣清香。魚(yú)兒在水里游來(lái)游去，時(shí)時(shí)跳出來(lái)觀(guān)賞這充滿(mǎn)溫情的世界。愛(ài)釣魚(yú)的人們時(shí)常來(lái)釣魚(yú)，農民們還會(huì )來(lái)捕魚(yú)，好一幅美麗的畫(huà)面！
假如我是鎮長(cháng)我會(huì )在馬路兩邊建設些垃圾箱，這些垃圾箱可分為兩種，一種是可回收垃圾，另一種是不可回收垃圾。這樣可回收垃圾就可以為我們再做一次貢獻。如果有人亂扔垃圾，就罰他掃一天大街，讓他來(lái)體驗一下清潔工人的艱辛。
假如我是鎮長(cháng)，我會(huì )發(fā)一道命令，讓全鎮人民一起植樹(shù)，讓我們界牌到處充滿(mǎn)綠色，如果有人砍樹(shù)，就罰種10棵，到那時(shí)，界牌將處處充滿(mǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，處處充滿(mǎn)清新的空氣。
假如我是鎮長(cháng)，我會(huì )……
我多么希望，我的愿望能夠實(shí)現，讓我們的界牌變得更加美麗富饒，到處充滿(mǎn)綠色，讓綠色來(lái)裝扮界牌！
假如的作文 篇9
假如我是一棵樹(shù)，我要用茂密的枝葉、強壯的枝干去尋找我生命的價(jià)值。
假如我是一棵樹(shù)，我要生長(cháng)在無(wú)邊的森林里，這里生長(cháng)著(zhù)我的兄弟姐妹們，我不會(huì )覺(jué)得孤單。清晨，當第一縷陽(yáng)光照射到我那碧綠的葉子時(shí)，我便會(huì )抖擻起精神，開(kāi)始新的一天。我的葉子們不斷進(jìn)行光合作用，放出人們賴(lài)以生存的氧氣，消耗掉造成溫室效應的二氧化碳，這是作為一棵樹(shù)的神圣使命。森林里有許許多多的小動(dòng)物，它們在我們之間上串下跳地玩耍，覓食，時(shí)不時(shí)躺在我的腳邊、手臂上休息。小鳥(niǎo)當然是我的�？�，它們常常在我們的枝干上開(kāi)演唱會(huì )、合唱比賽，我還算是一個(gè)歌迷呢！當然，森林里也會(huì )有獵人。他們拿著(zhù)槍?zhuān)稓⑸掷锏男?dòng)物們。碰到這樣的情景，我當然會(huì )站出來(lái)，讓動(dòng)物們躲在我的濃密的枝葉中，不讓可惡的獵人發(fā)現。
假如我是一棵樹(shù)，我也想生長(cháng)在校園里。我要給高樓聳立的城市帶去為數不多的綠色，我會(huì )在每天早上陶醉在孩子們朗朗的書(shū)聲中。在風(fēng)兒的幫助下，我還會(huì )彎下腰，偷看孩子們在做的功課。下課了，孩子們便圍著(zhù)我坐著(zhù)，講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)扣人心弦、有趣的故事。在烈日炎炎的夏天，我會(huì )用自己的身軀，去替孩子們遮擋陽(yáng)光，給他們帶去清涼。
假如我是一棵樹(shù)，我也想把自己變成一本本書(shū)，給邊遠山區的孩子們看，看著(zhù)他們露出笑臉。
假如我是一棵樹(shù)，我也想長(cháng)在路邊，裝點(diǎn)我們的城市，使它更加美麗。
假如我是一棵樹(shù)，我會(huì )用我僅有的力量去實(shí)現我生命的價(jià)值。
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