【實(shí)用】想象的作文匯總六篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的想象的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
想象的作文 篇1
我們現在的環(huán)境，沒(méi)有任何言語(yǔ)可一表達。沒(méi)當我們打開(kāi)窗戶(hù)，有時(shí)會(huì )驚嘆到下雪了。本想高高興興的去找伙伴一起來(lái)在大雪分飛的天里好好的玩一翻可是在著(zhù)一時(shí)刻，卻發(fā)現有的花草還是綠色，天氣也十分晴朗，也十分炎熱，哪是那里來(lái)的餓雪呢？仔細一看那并不是雪而是一個(gè)個(gè)，沾滿(mǎn)污濁的白色方便帶。害的我們白白高興一場(chǎng)。
此時(shí)心中有一個(gè)愿望，可不可以不亂扔方便帶，可不可以讓地球母親少咳嗽（發(fā)洪水）少打噴嚏（暴風(fēng)雨）少流淚（泥石流）少撓癢癢（地震）讓我門(mén)有一快快樂(lè )樂(lè )的地球母親，如果真的有一天地球母親病了，那我們又何去和從呢？地球母親毀滅了那是不是我們也不符存在了呢？那最魁禍首是誰(shuí)那不是我們自己?jiǎn)幔?/p>
我知道大家都不希望有這么一天，因為這一天都不是我們想要的！如果不希望著(zhù)樣的事發(fā)生就要從現在做起做一個(gè)熱愛(ài)大自然的人！
想象的作文 篇2
一個(gè)星期五的下午,我做完值日,剛想要回家。忽然，我聽(tīng)到一陣說(shuō)話(huà)聲。是誰(shuí)呀？我百思不得其解，有點(diǎn)奇怪又有點(diǎn)害怕，我猛然一回頭，哇！有許多桌子和椅子在交頭接耳的嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不�！�
忽然，它們胡亂移一氣。我害怕急了，接著(zhù)有幾張桌子和椅子裝模作樣的躺了下去，還有的故意擺錯位置…… “ 這些人類(lèi) 真討厭，那我們當畫(huà)畫(huà)本，在我們身體上亂涂亂畫(huà)，一點(diǎn)兒都不考慮我們的感受，真是的�！薄熬褪堑摹蔽覈樀眠B一句話(huà)都不敢說(shuō)了。
第二天，我去教室時(shí)，我看到許多人到許多人都圍在哪兒，我知道是怎么回事了。我不敢說(shuō)，便窩在心里。放學(xué)時(shí)，我故意慢一點(diǎn)，等人都走完了，我變聽(tīng)它們說(shuō)話(huà)。他們又說(shuō)我們了，近是罵我們的話(huà)。我再也忍不住了，便沖過(guò)去說(shuō)：“不是這樣的，至少我是好的啊�！彼鼈� 吃驚的看著(zhù)我，然后嘰嘰喳喳說(shuō)起來(lái)……
想象的作文 篇3
也許我們一直以來(lái)都在荒草叢生的地方才能夠看到故事的靈感。
也許在以前封建社會(huì )的大家宅院里才能夠感受到原來(lái)那種封建制度傳承是如此的封建濃厚，以至于幾千年幾百年的時(shí)間都沒(méi)有把它徹底流失干凈，我們預見(jiàn)到未來(lái)的文化。
我們甚至預見(jiàn)到那個(gè)時(shí)候的自己又變成了什么樣的化身。也許在無(wú)數個(gè)神話(huà)故事當中，在無(wú)數個(gè)中國古代傳說(shuō)當中，就變成了一個(gè)虛無(wú)縹緲的存在。
但是，這一切也都只是一個(gè)人的想法而已。
正如同當年看過(guò)的那些電影，關(guān)于那些天馬行空的想象力，也許根本就不是多么的明顯，也許只是在你一個(gè)人的心中開(kāi)始生根發(fā)芽，但是那些關(guān)于年少時(shí)期的青春愛(ài)戀也突然就此萌芽。
做生長(cháng)以你不可以意料的到的速度。
如此便已經(jīng)是人間生命的極致體現了。而你想要看到的更多生命的美好，又該走多遠的路途才能夠發(fā)現原來(lái)那些所謂的遙遠，其實(shí)都只不過(guò)是你內心的距離吧了。
想象的作文 篇4
今天是我和弟弟在暑假里過(guò)的最后一個(gè)夜晚，也是我和“蚊子”老師說(shuō)再見(jiàn)的夜晚。我睡不著(zhù)，就拿起紙創(chuàng )作了一個(gè)卡通人物，在旁邊寫(xiě)了幾個(gè)漂亮的字：蒜頭小林。畫(huà)完了四個(gè)不同的蒜頭小林的表情，就睡下了。
忽然，我聽(tīng)到我畫(huà)蒜頭小林的紙發(fā)出了“嗖”的輕輕地響聲，我打開(kāi)床頭燈一看，我畫(huà)的蒜頭小林和四個(gè)我畫(huà)給蒜頭小林的表情融為一體了！因為我寫(xiě)了很多很多的童話(huà)故事，比如說(shuō)《會(huì )魔法的音符和可可》，所以我不那么驚訝。我對蒜頭小林說(shuō)：“蒜頭小林，你好啊，你剛剛出生哪，走路要小心呀�！� 蒜頭小林感激地說(shuō)：“大姐姐，謝謝你把我畫(huà)出來(lái)，但是，我只有四種表情，有可能別人認為我是‘木頭人’呢�！薄翱梢园�，我現在就幫你畫(huà)�！蔽宜斓卮饝�。我畫(huà)完時(shí)，蒜頭小林已經(jīng)是一個(gè)表情豐富的卡通人物了�！八忸^小林，你可以叫我小溪，我的小名�！蔽覍λ忸^小林說(shuō)。蒜頭小林點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯，我現在要去‘冒險’了。其實(shí)就使我從床上爬下來(lái)然后爬到書(shū)桌而已拉～當然從書(shū)桌下來(lái)需要你的幫助……”我打斷他的話(huà)：“^_^（表情）哈哈！你需要我幫助你什么，沒(méi)問(wèn)題，我全幫！” 蒜頭小林說(shuō)：“那好，你幫我準備一塊比我身體大一點(diǎn)兒的木板把。要快哦�！痹�(huà)音未落，我就拿來(lái)一塊比蒜頭小林身體大一點(diǎn)兒的木板，可想而知我的速度是多么的'快。
好了！裝備準備好了，蒜頭小林出發(fā)了。蒜頭小林坐在木板上，從被子上滑到了地板，到了地面上，蒜頭小林還說(shuō)：“好好玩哦！”到了書(shū)桌腳下，蒜頭小林抬頭望去，好像5000米的高山呀！幸虧他帶了攀巖索，要不然他就上不去了。蒜頭小林來(lái)到了“書(shū)頂”，高興地大叫：“我上來(lái)啦！”到了十二點(diǎn)，蒜頭小林就要“印”回紙上。我對蒜頭小林說(shuō)了一聲“再見(jiàn)”，他就在紙上面了。
想象的作文 篇5
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！钡锹斆鞯哪愀嬖V我，我們的日子為什么一去不復返呢?讀著(zhù)朱自清的《匆匆》，我又一次感受到了時(shí)光流逝的匆忙，人生能有多少個(gè)明天等著(zhù)你?
明天也許是精彩的，爸爸媽媽帶著(zhù)你去看場(chǎng)比賽，精彩的表演，讓你鼓掌了;感人的瞬間，讓你流淚了，難道你不覺(jué)得一次小小的鼓掌，一串串淚珠，卻分外有意義嗎?
明天也許是險惡的，在你稍不留神中，會(huì )摔跤，會(huì )哭泣……但是，無(wú)論如何，在人生的道路上難免會(huì )遇到重重困難，但你一定要去克服，然后是美好的明天。
多少人期待明天可以痛快的盡情享受，相信明天的心情總比今天好，其實(shí)明天的一切都是今天努力創(chuàng )造的結果。多少人在對明天充滿(mǎn)幻想：明天我會(huì )變成公主;明天我會(huì )變成一只漂亮的蝴蝶;明天我不需要大人們的約束;明天我成熟的走向社會(huì )……其實(shí)明天的一切奇跡都不需要驚奇，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)�！表n愈筆下的早春，多美，朦朦朧朧的細雨打濕了街道，剛剛長(cháng)出的小草煥發(fā)新生的生命力，在雨露的滋潤下更加蓬勃，遠遠望去，像一張綠油油的地毯鋪在大地上，讓人感到活力的無(wú)處不在。當“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！苯o我們帶來(lái)了盛夏時(shí)，羞答答的荷花不再低頭，在池塘里展現自己優(yōu)美的身姿，“出淤泥而不染”讓人更加感到清新。陽(yáng)光的照耀下，荷花、蓮葉給人以夏天的熱情。當楓葉紅遍山時(shí)，秋天來(lái)了�！巴＼�(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！甭奖橐暗臈魅~帶來(lái)了火紅的季節。風(fēng)一吹過(guò)，楓葉隨風(fēng)飄落，落在地上鋪成條紅色小徑。車(chē)輪子輾上去，“吱吱吱”，讓人不忍心打破這一時(shí)刻的安靜，只能停車(chē)靜靜欣賞秋天的美麗。冬天帶來(lái)了傲雪白梅，“墻角數枝梅，迎寒獨自開(kāi)�！痹谝黄┌椎奶斓乩�，那頑強的梅花，不畏風(fēng)雪，在白色中增添了生命的顏色帶來(lái)了的氣息，帶來(lái)了撲鼻的芬芳。
在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著(zhù)烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。 當暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，不再畏懼困難，不再畏懼挫折，因為我知道“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！蔽視�(huì )勇敢地生活，帶著(zhù)詩(shī)人們高昂的氣勢，對自己說(shuō)加油，永不放棄!不停下前進(jìn)的步伐，因為我知道“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！敝挥猩硖幦松母叨�，才能俯瞰一切，站得高，望得遠。做人生的攀登者，永不止步，向著(zhù)人生的目標不斷奮斗。 博覽群書(shū)，刻苦學(xué)習，因為我知道“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！睂W(xué)無(wú)止境，要時(shí)刻為自己增加精神食糧，在書(shū)本中獲取知識，充實(shí)自己的人生。
從明天起，用詩(shī)歌譜寫(xiě)人生。當太陽(yáng)從地平面上悄悄露出腦袋開(kāi)始，做一個(gè)有創(chuàng )造的人。去遐想明天，珍惜明天。
因為你今天做了百分之二百的努力，所以明天做一個(gè)成功的人是順理成章的事!讓我們都為我們的明天而喝彩!為我們的明天而振臂高呼，明天萬(wàn)歲，萬(wàn)歲明天!
想象的作文 篇6
大家好！我是沉魚(yú)落雁，閉月羞花的冰激凌機公主。
我系著(zhù)一條“朝天辮”，穿著(zhù)一條銀色的連衣裙。以前，我住在物美大商場(chǎng)里，我很受小朋友的歡迎，但那些大人們好像很不喜歡我。每天看到我的好兄弟榨汁機一個(gè)又一個(gè)被帶走，我也有些傷感。
突然有一天，一雙手把我捧起，我被驚醒了。我睜開(kāi)睡眼朦朧的眼睛，仔細大量那個(gè)人。她帶著(zhù)一副眼鏡，穿著(zhù)一件大衣，呀！原來(lái)是小桔燈作文班的校長(cháng)。我心里沾沾自喜：終于有人把我帶走了，還是小桔燈的校長(cháng)，真走運！校長(cháng)告訴我，明天我要給一班小朋友做冰激凌。她把我放在辦公桌上，就離開(kāi)做工作了。
第二天清早，我早早地起了床，開(kāi)始準備�！岸ｂ忊彙�，上課了，一雙溫暖的手把我抱了起來(lái)，是哪個(gè)班的老師，我要準備開(kāi)工了！一進(jìn)教室，教室里都歡呼雀躍，好像我變成了一個(gè)的明星。老師拿起我放在凳子上，拿起我通往“發(fā)電站”的小尾巴，插在“發(fā)電站”上，我頓時(shí)渾身充滿(mǎn)了力量。
開(kāi)始了，老師問(wèn)誰(shuí)第一個(gè)試，全班同學(xué)爭先恐后地舉起手來(lái)。老師點(diǎn)了一個(gè)人，那小朋友把他帶的兩樣水果全部倒進(jìn)了我的嘴巴。發(fā)工了，“嗡······”呀！第一次發(fā)工，失敗了。沒(méi)關(guān)系，后來(lái)我熟練了，一次又一次成功了。
哈，你們喜歡我嗎？喜歡就來(lái)帶走我吧！
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