精選小學(xué)想象作文匯總5篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的小學(xué)想象作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)想象作文 篇1
水，是人類(lèi)生存的必要條件，如果人類(lèi)離開(kāi)水，那將無(wú)法生存！
假如我是一滴水，我愿化作沙漠里的一洼水，挽救一個(gè)人的生命，告誡這個(gè)人好好珍惜僅有的生命，鼓起生活的勇氣。
假如我是一滴水，我愿成為雨后空氣中凝結而成的小水珠，和伙伴們一起從高出觀(guān)賞彩虹下的孩子，他們多可愛(ài)��！聽(tīng)他們歡呼：“彩虹好美！”那才是一種享受！
假如我是一滴水，我愿化作人們需要的用不完喝不盡的水。幫助人們洗衣、燒飯，當孩子們向我跑來(lái)，拿起杯子，將我喝下肚里時(shí)，我會(huì )是多么的爽快！
假如我是一滴水，我愿化作從天而降的雨珠，滋潤每一寸干旱缺水的土地。當烏云伯伯飛臨時(shí)，我會(huì )高興地看著(zhù)人們拿著(zhù)鍋碗瓢盆等待我的降臨。我輕盈地跳入盆中，孩子們沖我笑，我也樂(lè )滋滋，這是對人們最大的幫助��！
假如我是一滴水，我會(huì )用我全部的力量進(jìn)入到水力發(fā)電廠(chǎng)，發(fā)出節能又環(huán)保的電力，讓千家萬(wàn)戶(hù)用上干凈又環(huán)保的電力資源！
假如我是一滴水，我愿意做大江大河中的一分子，當我同伙伴一起流出黃河，流出長(cháng)江，匯入大海，那是我幸福日子的又一個(gè)開(kāi)始。
當我變成一滴水，我可以對著(zhù)藍天高呼：“我創(chuàng )造了生命的奇跡，創(chuàng )造了一道又一道迷人的風(fēng)景！我棒，我值！”
小學(xué)想象作文 篇2
一年365天有好多好多精彩的節日，從小我就喜歡過(guò)節，過(guò)節多有意思啊，可以出去玩，可以逛街，可以買(mǎi)自己想要的東西，可是這么多的節日里唯獨缺少“愿望節”，你會(huì )很奇怪吧？現在的孩子吃穿不愁的還缺少什么嗎？為什么要有“愿望節”呢？我來(lái)給你們講一個(gè)故事吧。
一天，爸爸媽媽帶我來(lái)到一個(gè)離家很遠的山區。本來(lái)很開(kāi)心的要欣賞欣賞風(fēng)景呢，可是來(lái)到山區后才發(fā)現怎么還會(huì )有這么落后的地方呢？石頭砌的房子上長(cháng)滿(mǎn)了茅草，這里的大人和孩子們穿的衣服破破爛爛的，環(huán)境還很臟，很亂。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，真像做夢(mèng)一樣。
我們來(lái)到一個(gè)小朋友的家里，發(fā)現她的家里連電視機都沒(méi)有，更別提其它一些現代化的東西了。她的媽媽告訴我們：“家里孩子太多，沒(méi)有收入，孩子都10歲了還沒(méi)有上小學(xué)”。這時(shí)我才發(fā)現那個(gè)可憐的小女孩兒低著(zhù)頭，摳著(zhù)自己的衣角，眼淚不停的流下來(lái)，像兩條流淌的小溪，太可憐了！看到她流淚我心里真是難過(guò)極了。
我把自己帶來(lái)的衣服和文具都送給了她們，希望這個(gè)小女孩兒能和我們一樣坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)學(xué)習�；貋�(lái)的路上媽媽告訴我：“在這世界上還有很多和他們一樣的孩子讀不起書(shū)，上不了學(xué)，還有吃不飽、穿不暖的”，跟他們比我們簡(jiǎn)直幸福極了�；貋�(lái)的路上我心里一直在默默的想：哪一天有了一個(gè)“愿望節”該多好啊，在這個(gè)“愿望節”里可以讓每個(gè)人實(shí)現自己的一個(gè)愿望，讓那些可憐的山區的孩子過(guò)上幸福的生活，在寬敞明亮的教室里讀書(shū)。
我的愿望就是希望所有的孩子都和我們一樣幸�？鞓�(lè )，哪怕是滿(mǎn)足他們一些小小的`愿望就行，誰(shuí)來(lái)幫我實(shí)現呢？不知道我的“愿望節”什么時(shí)候能夠到來(lái)呢？
小學(xué)想象作文 篇3
現在人們出行使用的交通工具主要有自行車(chē)、汽車(chē)、火車(chē)、輪船、飛機。
我覺(jué)得現在的交通工具都有一些功能不足的地方，汽車(chē)、火車(chē)、輪船、飛機會(huì )造成環(huán)境的污染，自行車(chē)雖然沒(méi)有污染，但是它的速度還不夠快，也不安全。
我想象未來(lái)的交通工具應該是又安全又環(huán)保，而且還能在空中、路上、水面、山坡上都能自由的行駛，它使用的燃料是太陽(yáng)能，不會(huì )造成環(huán)境污染，它的外形是多變的，在城市里還可以把它停在房頂上或者掛在墻上。
我想未來(lái)的交通工具一定會(huì )越來(lái)越先進(jìn)，人們的生活會(huì )越來(lái)越方便快捷�，F在我們要努力學(xué)好本領(lǐng)，長(cháng)大實(shí)現我們的愿望。
小學(xué)想象作文 篇4
人活著(zhù)總是有趣的，即使是煩惱也是有趣的！
——題記
人，從自己的哭聲開(kāi)始，在別人的淚水里結束，我悄悄的來(lái)，正如我悄悄的走！在世界的每一個(gè)角落里，都充滿(mǎn)生命。那你告訴我，生命是什么？
張海迪說(shuō)：生命是火�！懊刻煳叶枷敕艞壣�，但我又小心翼翼地把它拾起來(lái)，精心的，像看護一小簇火焰一樣，讓它燃燒，生怕它熄滅�！睙o(wú)獨有偶，遭受厄運的杏林子告訴我們：生命需要奮斗，生命需要珍惜，生命需要責任感！
是��！她們讓我感覺(jué)到：生命好脆弱，一不小心，就會(huì )讓它的激情熄滅；生命又讓人覺(jué)得是那么頑強，即使遭受打擊，它也能使堅強的挺過(guò)來(lái)。生命是懦弱的，它在強遭命運的考驗時(shí)，因為懦弱和膽怯，使之導致人們放棄生命。據說(shuō)，一個(gè)聰明的人自殺是有道理的，但是，任何人都沒(méi)有剝奪自己生命的權利。
在我看來(lái)：生命是高尚純潔的百合花。它不論遇晴遇陰，遇雨遇陽(yáng)，都能微笑著(zhù)挺過(guò)來(lái)。雖然有一天它會(huì )凋落，但從含苞待放的那一刻起，就已經(jīng)開(kāi)始面臨死亡的枯敗。人，不管他遇福遇禍，風(fēng)吹雨打，生命的頑強使他乘風(fēng)破浪，繼續迎接人生的新挑戰。
曾經(jīng)有些人士認為，死亡是結束人世間痛苦的良藥。不，死亡往往是痛苦的開(kāi)端，而不是痛苦的終結。當你踏上天國的旅程，除了那一具空虛沒(méi)有意義的軀殼以外，你留下了什么？留下了，留下了一本萬(wàn)人難以忘懷的警示錄。它為世間的人，一次次敲響了鳴鐘。
人活著(zhù)，就要以樂(lè )觀(guān)精神來(lái)面對人生。生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，絲絲毫毫，都是在為我們筑著(zhù)生命的長(cháng)城。不要為了一點(diǎn)一滴的煩惱讓我們的人生始終充滿(mǎn)淚水，讓我們的生命長(cháng)堤中充滿(mǎn)樂(lè )趣。
人活著(zhù)總是有趣，即使是煩惱也是有趣的。人生若缺乏苦難，將剝落全部光彩，幸福更無(wú)從談起。這漫長(cháng)的旅程中，我將化苦澀為甜蜜，走向新的成功。邁向下一步人生的新臺階。
小學(xué)想象作文 篇5
鼠歷2121年，我被一個(gè)富有的家庭生了下來(lái)，并取名叫“轟隆隆”，我一出生，就有一個(gè)天才般的頭腦，出生3個(gè)月，我把鼠國4年級的知識掌握了，并參加過(guò)“鼠學(xué)大賽”，得到了第2名，成為鼠國的第一個(gè)還沒(méi)滿(mǎn)1歲的老鼠做出4年紀的題，就這樣，我一直升到了5年級，6年級的時(shí)候，我發(fā)明了轟隆隆號飛行船，在可可島發(fā)揮了巨大的作用，法老看我很行，就讓我當上了守護boss，這讓我也很興奮，我爸爸到了火山島守護芝士城堡，美食因為有我這個(gè)飛行船，大多數冒險家都不干來(lái)，只有一小部分人通過(guò)了深淵，來(lái)到了火山島，我不放棄，在火山島瑪奇朵港發(fā)明了迷霧朱莉，成功的守護著(zhù)了瑪奇朵港，大家也很高興，決定讓我參加一次鼠貝爾學(xué)獎，得到了第一名，成為了鼠國的統治者，有另外發(fā)明了2臺機器，取名叫大力神和雷神，可是有一天，只見(jiàn)有冒險家沖破了芝士城堡，大家為了我不被傷害，把我所有的機器轉移到了火山遺跡，他們呢，卻在那兒頂著(zhù)美食的進(jìn)功，我為了他們，只好一人奔向火山遺跡。
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