精選假如的作文9篇
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的假如的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
假如的作文 篇1
假如我是二十三世紀的糖果大王，我會(huì )生產(chǎn)出最獨特、最奇妙、最好吃的糖果。比如說(shuō)：愿望糖、治病糖和紙糖等等。
如果要是你的口很渴，只要吃了我生產(chǎn)的糖果就可以立刻止渴。而且糖果還好多層呢！第一層是草莓味，第二層是橘子味，第三層是梨子味，第四層是西瓜味，還有許多層口味呢，要是最多的有四十幾層。
還有一種糖果叫做治病糖果，如果您得了很?chē)乐氐牟�，只要立刻把我生產(chǎn)的糖果給吃了，無(wú)論是什么病都可以很快治好，比如說(shuō)：“有一位小朋友生病了，家人叫他把藥給吃了，可是藥很苦，小朋友就不想吃，現在可不用擔心，只要把我生產(chǎn)的糖果放進(jìn)藥里，過(guò)一會(huì )兒，藥就會(huì )變成小朋友愛(ài)喝的糖果味了，這樣小朋友就可以很快地把藥給喝了。
還有一種糖果的名字叫做紙糖，它有兩種吃法：一種是把糖放進(jìn)冰水里，過(guò)了一會(huì )兒等糖把冰水給吸收完了，再吃掉就可以清涼可口。
另一種吃法就是把糖果放進(jìn)牛奶里面，過(guò)一會(huì )兒就變成了牛奶味了。
小朋友對我生產(chǎn)糖果一定很有興趣，趕快來(lái)品嘗吧！
假如的作文 篇2
假如我是一只鳥(niǎo)，我要做一只在山谷里自由自在的鳥(niǎo)，占著(zhù)屬于自己的小天地，絕不會(huì )被其它的鳥(niǎo)吃掉，我會(huì )藏在狹小的洞中，看著(zhù)老鷹呆呆地從我面前飛過(guò)，再用石頭把它砸下去，哈哈！
假如我是一只鳥(niǎo)，我會(huì )做一只在田間吸著(zhù)稻香，飛翔在林間的鳥(niǎo)兒，我絕不會(huì )被可惡的大網(wǎng)罩住，我會(huì )用小而利的爪子，一點(diǎn)一點(diǎn)把大網(wǎng)刮開(kāi)，然后看著(zhù)人類(lèi)垂頭喪氣的走回家！
假如我是一只鳥(niǎo)，我要做一只翱翔在九霄的鳥(niǎo)兒，在高空中俯視著(zhù)遼闊的大地，絕不會(huì )被xx“干掉”，成為桌上的美食……油炸小鳥(niǎo)，我會(huì )用石子把槍口堵住，讓他自己把自己給崩個(gè)“遍地開(kāi)花”！
假如我是一只鳥(niǎo)，我要做一只在無(wú)邊無(wú)際的大海上空遨游的旅行家，絕不會(huì )讓捕鳥(niǎo)船逮到，我會(huì )大吸一口氣，潛入水中用水草纏住他們船下面的引擎，讓船動(dòng)彈不得，看著(zhù)他們無(wú)奈的跺跺腳，咬牙切齒的乘著(zhù)小艇回到那個(gè)碧綠的岸上。
假如我是一只鳥(niǎo)，我會(huì )做一只在籠中的鳥(niǎo)嗎？雖然不怕老鷹、xx和大網(wǎng)，可也失去了自由，成為一只肥胖無(wú)力的小笨鳥(niǎo)，被主人耍來(lái)耍去也不知道。不，我不做那樣的鳥(niǎo)！
假如的作文 篇3
假如我有一枝馬良的神筆，我要給世界畫(huà)上五彩繽紛的顏色，讓天更藍，水更清。
假如我有一枝馬良的神筆，給山里的小朋友畫(huà)一所美麗的學(xué)校，讓他們也能快樂(lè )地上學(xué)。
假如我有一枝馬良的神筆，我要給伊拉克的上空畫(huà)上無(wú)數的和平鴿，讓他們不再發(fā)生戰爭。
假如的作文 篇4
世上有許許多多不幸的人。有的人四肢殘廢，有的人雙目失明，有的人雙耳失聰……它們看不到世界的多姿多彩，聽(tīng)不見(jiàn)春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，享受不了奔跑的自由自在。假如我是萬(wàn)能的，我要為他們帶來(lái)這精彩的世界與快樂(lè )的生活……
假如我是萬(wàn)能的，我要為盲人帶來(lái)光明與希望！當他們睜開(kāi)眼，世界已不再黑暗，不再是充滿(mǎn)絕望和無(wú)奈。這是全新的世界！刺眼的金色陽(yáng)光，五彩斑斕的蝴蝶，蒼翠欲滴的大樹(shù)等等，一切都是多么美好！你望著(zhù)這五彩繽紛的世界，紅色的，黃色的，粉色的……你只希望這情景哪怕是一日、一時(shí)、甚至一分、一秒，都是一種幸福，一種夢(mèng)寐以求的幸福��！
假如我是萬(wàn)能的，我要給寂靜可怕的世界帶來(lái)樹(shù)葉的沙沙微曲，小溪的淙淙腳步哩！一覺(jué)起了，本以為又是枯燥無(wú)味，周而復始的，機械般的一天�？�，為什么？你有了一種從未有過(guò)的奇妙之感�！吧成成场标�(yáng)光普照，微風(fēng)正在與嫩葉嬉戲，鳥(niǎo)兒成雙成對的站在枝頭高唱心中的《我的太陽(yáng)》。你驚喜又難以至信。不自覺(jué)間，嘴角開(kāi)始上翹，哈哈大笑。你也從未聽(tīng)到這自己的聲音，一股暖流在身心間散在每一個(gè)角落。這樣，你就能夠感受到世界的美妙，哪怕只是暫停。在這兒之前，你只是默默罷了，哭泣與無(wú)可奈何罷了。
假如我是萬(wàn)能的，我要為四肢有疾的人付予健壯的肌肉，無(wú)限的力量！你歡喜地跑在嫩綠嫩綠的草地上。盡管跌跌撞撞，盡管不適應，但你還是如此有興致，如此開(kāi)心。你沒(méi)有放棄過(guò)奔跑，但也要是實(shí)實(shí)在在的。
同學(xué)們，如果你們看到他們的無(wú)助，你是否也會(huì )異想天開(kāi)，去假如些什么呢？
假如的作文 篇5
當班長(cháng)的人應該在班級里屬于眾望所歸，但如果一向默默無(wú)聞的我有幸坐上這個(gè)“寶座”，那在班級里會(huì )有怎么樣的待遇呢？我估計，沒(méi)有人會(huì )把我這個(gè)班長(cháng)當回事，或許有還有更糟事情發(fā)生。
我人長(cháng)得又不好看，又矮又胖，幾乎接近全班同學(xué)的體形的最差值，再加上體育又差。別說(shuō)尊不尊重我了，讓同學(xué)們不叫我外號“小胖”都是一件十分困難的事。天天叫我的外號，誰(shuí)還會(huì )在意我是不是班長(cháng)。而且還時(shí)不時(shí)會(huì )被欺負。還有就是我經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)的一句話(huà)：“體育這么差，還當什么班長(cháng)先減肥吧�！�
再說(shuō)一說(shuō)學(xué)習，班長(cháng)的成績(jì)應該是全班數一數二的，可以幫助同學(xué)學(xué)習的。但我的成績(jì)……實(shí)在是有些爛，跟一個(gè)正規的班長(cháng)成績(jì)一比，差十萬(wàn)八千里的。這樣的話(huà)，自然會(huì )被同學(xué)瞧不起。而且一個(gè)同學(xué)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題我一問(wèn)三不知，很多人都會(huì )說(shuō)：真笨還班長(cháng)的呢，什么都不知道。還班長(cháng)呢，學(xué)習還比不上中隊委。
還有就是我的管理與組織能力。這些個(gè)能力我就更別提了，一沒(méi)主意，二沒(méi)策略。要是碰上一個(gè)棘手的問(wèn)題，我一定會(huì )亂了手腳，最后只得請中隊長(cháng)們出謀劃策。中隊長(cháng)也會(huì )常說(shuō)：“你倒是也出個(gè)主意啊，你這個(gè)班長(cháng)怎么當的！”我這個(gè)班長(cháng)也成了個(gè)有名無(wú)實(shí)的班長(cháng)。
說(shuō)實(shí)在的，要我這么一個(gè)又矮又胖，學(xué)習有不好，又沒(méi)有任何策略又怕緊張的人當班長(cháng)，班級還不要被我管得像一鍋粥。這樣不但同學(xué)不支持，難免還要領(lǐng)受老師的責罵，這樣的班長(cháng)送給我當，我都不要當。
假如的作文 篇6
假如重來(lái)，我不會(huì )再虛度年華！
但冷冽的雨水拍打著(zhù)估計的窗臺，但刺骨的寒風(fēng)與樹(shù)葉親密地打招呼，一股蕭瑟的涼意涌上心頭！
小學(xué)的青澀是我們的回憶，那是我們夢(mèng)想集結的時(shí)代，那時(shí)的我們如此稚嫩，但，童年的美好我無(wú)法再觸及，它像手指尖遙遠的我無(wú)法觸及的星光，忽明忽暗，我只能遙望！只能想象它的美好！如此可悲！
假如上帝借我一雙翅膀，我相信我能觸碰藍天；假如上帝賜我一雙的眼睛，我相信我不會(huì )再是非不分；假如上帝給我一個(gè)清醒的頭腦，我相信我不會(huì )渾渾噩噩虛度小學(xué)六年時(shí)光！
然而，世界上不會(huì )有假如！六年渾渾噩噩的時(shí)光使我不得不清醒，我停下追尋的腳步，皺眉深思。六年說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短不短的時(shí)光給人以警醒，有的人努力著(zhù)，有的人跟我一樣消磨時(shí)光。我仰天思考，是否有人們說(shuō)的平行世界；是否真的存在著(zhù)UFO；是否瑪雅人的預言真的會(huì )實(shí)現……但，沒(méi)有答案，我無(wú)處可尋。我渴望得到事情的真相就如沙漠中尋水的人們。我相信總有一天答案會(huì )得到驗證�；蛟S我嘻嘻鬧鬧消磨的時(shí)光是不對的，或許玩玩鬧鬧的我是太不懂得珍惜�！笆⒛瓴恢貋�(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人！”時(shí)光的流逝使我內心不安，它像頑皮的孩子從我指尖溜走，不會(huì )回頭，我無(wú)可奈何。我不想渾渾噩噩，嘻嘻鬧鬧。這一刻，我想一個(gè)全新的姿態(tài)告別昨，迎接明天！
假如上帝給我一抹微笑，我將給予更燦爛的微笑；假如上帝給我一個(gè)擁抱，我將給予更溫暖的擁抱假如上帝給我一句贊揚，我將給予更多的贊揚！
假如有假如，我希望重新回到起點(diǎn)；假如有假如，我希望重新回到童年；假如有假如；我不會(huì )再這樣渾渾噩噩……假如有如果……
假如的作文 篇7
假如我有一雙翅膀，我會(huì )利用它，散發(fā)出正能量，造逼于大自然。
假如，我有一雙翅膀，我會(huì )涂滿(mǎn)各種色彩，把色彩散向在大自然。我會(huì )把它變成綠色，散向森林，讓森林到處洋溢著(zhù)生機勃勃的動(dòng)力，像個(gè)活力小子一般，跳躍在大自然中；我會(huì )把它變成金色，散向麥地，給麥地帶來(lái)徇麗的色彩，收獲豐盛的麥子，成為大自然中最大的贏(yíng)家；我會(huì )把它變成藍色，散向汪洋，使汪洋大海醒目地展現在大自然中，猶如一位有夢(mèng)想的追風(fēng)少年，奔跑在大自然中。假如這一切都實(shí)現了，我會(huì )繼續展翅翱翔，把更多色彩帶到大自然中。
假如，我有一雙翅膀，我會(huì )揚起一陣風(fēng)浪，在大自然中輕輕的吹拂著(zhù)。我輕輕吹到了水的臉上，和他來(lái)了一個(gè)親密的接觸，宛如接吻一般溫柔，感受著(zhù)彼此的溫度。水輕輕地蕩起，在空中來(lái)了一個(gè)標致的跳躍，像個(gè)仙子在戲水游樂(lè )，畫(huà)面美極了，極具觀(guān)賞性，引得水里的魚(yú)兒也按奈不住一時(shí)得興奮，紛紛躍起在水面上。接著(zhù)，我向稻谷吹去，看著(zhù)我的到來(lái)，它們連忙彎下了腰，低下了頭，讓我給它們吹走熱呼呼的熱氣，迎接收獲的到來(lái)，它們沉重的身子往下墜著(zhù)，一時(shí)伸不直腰，像鞠躬一樣，感謝著(zhù)我。我就是它們的鈴鐘，在我吹向那一片金燦燦的`麥田時(shí)，便是收成的時(shí)候。最后，我來(lái)到柳樹(shù)旁，給它帶來(lái)了一陣清涼，它那又長(cháng)又飄的柳條，隨著(zhù)我飄揚而起，在河堤上，顯得美意十足，像婀娜多資的神仙姐姐優(yōu)雅地擺弄著(zhù)它優(yōu)美的舞資，場(chǎng)景美如畫(huà)，給人喝醉了一般的感受。假如這一切是真的，我便立即起程。
假如，我有一雙翅膀，我會(huì )打開(kāi)它，像把保護傘一樣，包圍整個(gè)大自然，不讓其受到傷害。我靜靜地坐在大自然中央，把翅膀張開(kāi)，然后滿(mǎn)臉嚴肅，像個(gè)戰士，帶著(zhù)嚴厲的態(tài)度，堅負重任，保衛著(zhù)大自然這個(gè)可愛(ài)的家園。在我的寵護下，鳥(niǎo)兒吱吱喳喳地在樹(shù)上唱歌，花兒在陽(yáng)光之下開(kāi)得燦爛動(dòng)人，魚(yú)兒在水中歡樂(lè )游泳，蝴蝶在花園里悠樂(lè )賞花，蜜蜂在積極采蜜，人們也在安居樂(lè )業(yè)……這片淇樂(lè )滆滆的景象在我眼皮底下正一代又一代地傳承著(zhù)。假如，一切如我所愿，那該多好��！
假如，我有一雙翅膀，能夠用這雙翅膀換整個(gè)大自然的永恒美麗，我也在所不辭。
假如，我有一雙翅膀。
假如的作文 篇8
時(shí)光荏苒，轉眼就到了初二。我們在一點(diǎn)一點(diǎn)的長(cháng)大，懷揣著(zhù)夢(mèng)想在臥薪嘗膽中艱難探索，可未來(lái)仍是一個(gè)巨大的未知。假如時(shí)光可以倒流……
期末考試前夕，有的早早的將書(shū)本收拾回家，有的聚在一起竊竊私語(yǔ)談?wù)撝?zhù)那些我們曾刻骨銘心的經(jīng)歷，有的獨自一人看著(zhù)窗前的落葉。大家都沒(méi)有復習顯得心事重重的，什么都沒(méi)有做，只是靜待時(shí)光的流逝……
初一上半年，我們倔強而單純，每天在老師的視線(xiàn)范圍內活動(dòng)，假裝用功；初一下半年，我們瘋狂而自信，開(kāi)始關(guān)注一些喜歡的明星們，開(kāi)始悄悄關(guān)注那些長(cháng)得帥氣些的男生，昏昏沉沉過(guò)每一天；初二上半年，開(kāi)始偷偷的自己寫(xiě)筆記來(lái)記錄自己的心事，開(kāi)始計劃自己要上哪所高中，上哪所大學(xué)，不再花癡，你追我趕……
而現在，自己越來(lái)越努力，學(xué)習的負擔也越來(lái)越重，而我自己也明白這是我唯一的要走的路。從那時(shí)也開(kāi)始懷念那些天塌下來(lái)也得先瘋一陣的日子，懷念那些每天打打鬧鬧的日子，懷念那些身在教室而心在校外的日子，懷念那些看著(zhù)教室邊框勾勒出的四角天空的日子，懷念那些不顧一切花癡的日子，懷念那些天不怕地不怕不知天高地厚的日子……
如今我已不是那個(gè)脾氣古怪的不近人情的小丫頭了，也不再是那個(gè)明知有過(guò)逆反心理卻始終不肯承認過(guò)錯的小丫頭了，如今我已經(jīng)長(cháng)成了一位有理想有抱負的中學(xué)生了。假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì )挽留，挽留當時(shí)沒(méi)有挽留下的人和友誼。時(shí)光，時(shí)光，你可否走得慢一些！我還沒(méi)有做好失去那些瘋瘋癲癲打打鬧鬧整天嘻嘻哈哈的怪丫頭的準備！時(shí)光，時(shí)光，你走得慢一些好不好？我已經(jīng)快追趕不上你的腳步了！
輕輕地，時(shí)光在流逝。轟轟烈烈地，我們來(lái)了。在這場(chǎng)繁華的邂逅中，愿意留下最終的強者！
假如的作文 篇9
許多人都想成為童話(huà)故事中的主角，有幸得到神的眷顧，有那么一天能實(shí)現自己的心愿，有一個(gè)那么好的故事結局。
我也不例外，假如有一天我也希望，期待……
假如我是一場(chǎng)春雨，哪怕只有短暫的幾分鐘，又或者那斷斷續續的幾個(gè)小時(shí)，我也愿意。春雨，它朦朧的美，總是帶來(lái)遐思的空間，靜的感覺(jué)，動(dòng)的意境，一切一切，總是令人回味無(wú)窮。春雨，雖沒(méi)有夏雨帶來(lái)的清新，秋雨留下的纏綿，但它是春天的象征，春的使者，把自己融入大地，無(wú)私奉獻給綠樹(shù)青草，滋潤著(zhù)每一個(gè)生命。春天的雨，來(lái)的時(shí)候靜靜的，走的時(shí)候也悄悄的，帶著(zhù)希望來(lái)，載著(zhù)人們的期待回去。多么富有詩(shī)意！
假如我是一陣秋風(fēng)，或許會(huì )得到是凄涼的評價(jià)，但我為自己是秋風(fēng)而自豪！秋風(fēng)帶來(lái)的是溫馨，不是嗎？當一陣又一陣的秋風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，便是那禾苗掛滿(mǎn)了黃澄澄的稻谷，樹(shù)上結滿(mǎn)搖搖欲墜的果實(shí)。不正是人們喜笑顏開(kāi)的時(shí)候嗎？帶來(lái)的秋意，隨處可見(jiàn)，翩翩起舞的落葉，鋪滿(mǎn)了街道，從風(fēng)中走過(guò)，迎面撲來(lái)的落葉，勾起人們種種回憶……
假如我是一棵樹(shù)，哪怕只是剛剛開(kāi)始成長(cháng)的小樹(shù)苗，在長(cháng)成參天大樹(shù)的過(guò)程中，是要遇到那么多的挫折、困難，我也樂(lè )意。樹(shù)，一身鮮艷的綠色，讓人總感到充滿(mǎn)了生機，充滿(mǎn)活力。一棵樹(shù)是很渺小，它就像浩瀚的星空中的一顆小星星，但它從不忘記自己的使命，努力地生長(cháng)，蓬勃向上。給遼闊的天空增添了無(wú)盡的詩(shī)意。一棵樹(shù)不能成林，盡管在大地上顯得多么孤獨無(wú)助，但它仍然是人們所需要的，大自然所需要的。甘心做一棵樹(shù)，就要甘心一生在一個(gè)地方扎根，成長(cháng)，直至死亡，但是它從不計較，默默無(wú)聞奉獻給大自然。
假如我是一顆星星，我會(huì )不斷地綻放光芒；假如我是一朵花，我會(huì )在短暫的生命中，釋放自己的美麗；假如我是海里的珊瑚，我愿意經(jīng)歷海水的淘洗，最后變成人們所喜愛(ài)的貝殼。
只要活得有價(jià)值，那還有很多很多假如……