關(guān)于想象作文合集五篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的想象作文5篇，歡迎大家分享。
想象作文 篇1
他一出生,他的母親就因為他難產(chǎn)死了,或者說(shuō),是他母親死后,他再出生的。他的母親先他一步斷氣了，他也不是從正常的通道里出生的，他是從母親的肚子里，一步一步地爬出來(lái)的，他穿過(guò)了地獄，沾著(zhù)肉和血，站了起來(lái)，他的父親，在看到他的第一眼，瘋了。
他只是一只狗，卻長(cháng)有三個(gè)頭，他是不祥的象征，傳說(shuō)中的地獄犬，他的眼睛是紅的，很大很圓，卻能瞇成一條縫，他肚子真的好餓��！他使勁吮吸著(zhù)母親的乳汁，他并不知道他母親已經(jīng)死了，他也不知道死亡意味著(zhù)什么，他只是吮吸著(zhù)母親早已冰涼的乳汁，然后，甜甜地睡了。
他睡著(zhù)后，他的一個(gè)頭掉了下來(lái)，點(diǎn)起了一場(chǎng)大火，卻只是帶著(zhù)他母親的尸體，化成了灰灰，竟連一草一木都沒(méi)有傷到。
他醒了，他走了出去，來(lái)到了森林里，所有的生物對他趨之若鶩，就連體若城墻，走一走，大地都要震一震的大象，見(jiàn)到他，也得繞路而行。他回到了人類(lèi)居住的地方，他找到了他的同類(lèi)，可他們，卻不是他的同伴。他終于意識到了，他有兩個(gè)頭，而他們只有一個(gè)，他們是狗，那他算什么？
他一直孤獨無(wú)助，流浪街頭，卻沒(méi)有人肯收留他�？吹剿�，直接做的第一件事就是關(guān)門(mén)，他們，竟不敢和他正視。他一直以來(lái)，他只想像平常的狗一樣，簡(jiǎn)單并快樂(lè )的活著(zhù)�？稍谶@個(gè)世上，沒(méi)人理解他，沒(méi)人關(guān)心他，甚至沒(méi)人打他，沒(méi)人罵他。他多么希望，有一天，他能像一只正常的狗，一只只有一個(gè)頭的狗。
直到那一年，那是一場(chǎng)災難，一場(chǎng)雨說(shuō)下就下，水，急劇上漲，很快就淹沒(méi)了他居住的小村莊。他就站在那棵參天大樹(shù)上，他已經(jīng)看不到其他生物了，就算他們那樣對他，他還是真的好傷心，他一直以來(lái)都是一只以德報怨的狗。
忽然，他看到有人在哭，那是一個(gè)小女孩，還不足兩周歲吧！她趴在一個(gè)木盆上，雨一直在下，木盆里早已積水過(guò)半。忽然，一陣浪花，木盆翻了，小女孩一個(gè)跟頭翻了下去。他想也沒(méi)想，也一個(gè)跟頭扎了進(jìn)去，他已經(jīng)忘記了，其實(shí)他也不會(huì )游泳，在水里，他似乎還能聽(tīng)到小女孩的哭聲，他拼命的朝那個(gè)黑影游去，卻只能慢慢地沉了下來(lái)。
他又開(kāi)始拼命地喝水，希望能吸干這片“湖”，他的肚子緩緩地漲了起來(lái)。他只覺(jué)得頭好重��！他睡著(zhù)了，他另一個(gè)頭掉了下來(lái)，點(diǎn)起一場(chǎng)大火，并迅速蔓延開(kāi)來(lái)，大火蒸發(fā)了洪水，卻沒(méi)有傷到一草一木，他的第二個(gè)頭，也化成了灰灰，他的脖子上，皮膚光滑如水，一點(diǎn)痕跡也沒(méi)有。這場(chǎng)大雨，除了被摧毀的房屋，什么人都還活著(zhù)，包括那個(gè)小女孩，只不過(guò)，她什么都忘了。
現在，他醒來(lái)，他發(fā)現，他只剩下一個(gè)頭了，他成了一只普普通通的狗。
想象作文 篇2
20年后的某城市的中心，人們經(jīng)常會(huì )看到一輛與眾不同的汽車(chē)以每小時(shí)500米的速度在繁華的街道上飛奔。它的主人就是無(wú)人不知的大發(fā)明家——王豐，也就是我。大家一定很想知道這輛車(chē)的名字和性能吧！那么我就給大家介紹以一下我發(fā)明的汽車(chē)吧！
這輛與眾不同的汽車(chē)叫幻影號，它是用跑車(chē)、轎車(chē)、巴士、公交車(chē)和一些高性能裝備結合起來(lái)制造的�；糜疤柕暮筌�(chē)廂里有臥室、武器庫、廚房等家居設施。
幻影號能自動(dòng)駕駛，而且還不會(huì )出車(chē)禍。因為幻影號安裝有穿墻護車(chē)儀器，只要幻影號碰到實(shí)體的東西就會(huì )穿過(guò)去！
剛才說(shuō)到幻影號上有武器庫，大家可別以為那是殺傷力很強的武器�；糜疤柹系奈淦鞣譃槿N：半殺傷激光雷射槍?zhuān)粫?huì )殺死人，只會(huì )受傷；懲罰光線(xiàn)，能讓肉體感到好像有蟲(chóng)子在爬，能維持秩序12小時(shí)；煙霧導彈，讓人三天看不見(jiàn)事物。
你也很想要一輛幻影號吧！那就快來(lái)訂購吧！
想象作文 篇3
奧瑪一直想有一對翅膀，一對潔白如雪，蓋滿(mǎn)羽毛的翅膀，她想象著(zhù)自己成為天使，展翅在空中起舞的幸福景象。媽媽說(shuō)，奧瑪的前生本身就是一個(gè)有潔白如雪、蓋滿(mǎn)羽毛的翅膀的天使。
奧瑪生病了，她的生命在生死線(xiàn)之間徘徊。在這時(shí)，一個(gè)長(cháng)著(zhù)美麗翅膀的天使飛到她的床前，柔柔地說(shuō)：奧瑪，我可以給你一對美麗的翅膀，但它不能飛翔，不過(guò)你的生命可以就此延長(cháng)下去；我也可以給你一對會(huì )飛的翅膀，但它只能飛翔1分鐘，飛翔1分鐘過(guò)后你就會(huì )死去。奧瑪想了想，便要了一對不會(huì )飛的翅膀。
奧瑪擁有了翅膀，出院后，每天都在操場(chǎng)上坐著(zhù)，欣賞著(zhù)自己美麗的翅膀�？墒浅岚蛞步o她帶來(lái)了不方便：她的每件衣服都必須有兩條長(cháng)長(cháng)的縫；她每天晚上不得不爬著(zhù)睡覺(jué)。盡管這樣不方便，但是奧瑪自己還是很愛(ài)她來(lái)之不易的漂亮的翅膀。
她不甘心，她的翅膀不會(huì )飛。于是，她每天在操場(chǎng)上狂奔，拼命地扇動(dòng)著(zhù)翅膀，每扇動(dòng)以下，她就會(huì )感到鉆心的疼痛，扇久了，翅膀滴出了血，鮮血在夕陽(yáng)的照耀下，顯得格外刺目。
終于有一天，奧瑪在同學(xué)們驚詫的目光中飛上了天，天空中展翅的'她，頭上頂著(zhù)太陽(yáng)美麗的光束，看起來(lái)真的很象天使。
其實(shí)在當年，天使還說(shuō)了一句話(huà)：只要你肯努力，有一天還是會(huì )飛上天空的。
想象作文 篇4
“嘩啦啦……”三十只漂亮的雄鴨被士兵們拋了起來(lái)，撲騰幾下翅膀后落入水中，“嘎嘎嘎”地大聲叫著(zhù)，驚慌失措地四處逃竄。
一群會(huì )水的人立刻“撲通撲通”地跳下水去，用力地游了起來(lái)。
瞧！一位誒“游泳健將”瞅住了一只肥大的鴨子，順手折下一根蘆葦含在嘴里，然后潛入水里，悄悄地向那只鴨子有了過(guò)去，盡量不發(fā)出聲響。近了！近了！他一下子抓住那兩只紅掌，鴨子掙扎了幾下，最后乖乖地成了俘虜。
以為年輕人也奮力追趕鴨子，但是他遠不如那位游泳健將那么機智，他只是蠻干。瞧他那“狗刨式”不就被鴨子甩開(kāi)了幾十米，但他始終盯著(zhù)那只鴨子追趕著(zhù)，久久不肯放棄……還有這位，他真是“吃力不討好”，嗆了一肚子水還一無(wú)所獲。
漸漸地，太陽(yáng)也收斂了耀眼的光芒，變得溫和起來(lái)，把半邊天渲染的五彩繽紛，紅色、紫色、絳色……也給那條大河披上了一層蕩漾的金沙。
水聲、笑聲、吶喊聲不時(shí)傳來(lái)，伴隨著(zhù)吹來(lái)的一絲絲微風(fēng)，飄向天邊……
想象作文 篇5
教學(xué)目標：
1、采用扶放結合的方法，進(jìn)一步培養學(xué)生學(xué)寫(xiě)假設類(lèi)想象作文的能力。
2、引導學(xué)生展開(kāi)想象和幻想，激發(fā)學(xué)生思維，豐富習作素材。
3、培養學(xué)生獨立構思和認真學(xué)習的良好習慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
啟迪學(xué)生展開(kāi)大膽、豐富、新奇的想象，并指導學(xué)生有序地、主次分明地說(shuō)和寫(xiě)。
教具準備：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話(huà)，激發(fā)興趣。
1、談話(huà)引入：同學(xué)們，每當我看了《西游記》后就想：假如我能像孫悟空那樣神通廣大該多好；每當看到同學(xué)們那天真快樂(lè )的樣子，我就會(huì )想：假如我能回到童年該多好；每當我工作勞累的時(shí)候，我甚至會(huì )想：如果我能像機器人那樣不知疲倦，那該多好！同學(xué)們，你們呢？你們有什么愿望呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
2、多煤體課件顯示。
�。�1）沙漠：看見(jiàn)這么荒涼的地方，你想什么?
�。�2）火災：看見(jiàn)這么可怕的烈火，你想什么?
�。�3）水災：看見(jiàn)這么恐怖的場(chǎng)面，你想什么?
3、揭示題目：使你們的愿望今天就成為現實(shí)當然是不可能的。然而，我們可以讓這些愿望在作文中成為現實(shí)，這就是我們今天這節課要學(xué)寫(xiě)的想象作文假如我是
二、明確要求，領(lǐng)悟寫(xiě)法規律。
1、組織學(xué)生討論：你認為要寫(xiě)好假設類(lèi)想象作文，必須把握哪幾點(diǎn)呢？在組織學(xué)生廣泛討論的基礎上，教師進(jìn)行歸納小結，并揭示以下寫(xiě)法規律：
�。�1）根據自己的愿望，選擇自己理想中的人或物來(lái)寫(xiě)。
�。�2）想象要大膽、合理，假設的推測是有理有據，情節要生動(dòng)有趣。
�。�3）所寫(xiě)的理想中的人或物，都應當有人的思維和人的行為。
三、指導選材，啟發(fā)引導。
1、啟發(fā)談話(huà)：同學(xué)們，寫(xiě)這類(lèi)想象作文，寫(xiě)什么都可以，如果你想探索宇宙的奧秘，你可以把自己想象成有一對翅膀的人；或者你不忍心看到一個(gè)個(gè)身患絕癥的病人在死亡線(xiàn)上掙扎，你可以把自己想象成一盒藥丸、一名神醫、一個(gè)機器人你的想象可以任意馳騁在茫茫宇宙和每個(gè)角落，每一段時(shí)間，你可以在天空中翱翔，你可以在日月星辰間散步，你可以想你所想的一切，做你想做的一切。
2、大膽想象，確定目標：我們現在就展開(kāi)想象的翅膀，去實(shí)現我們心中的愿望。先分小組說(shuō)一說(shuō)，你美好的愿望是什么？你想干什么？（或成為什么？）
3、優(yōu)秀例文欣賞，讀一讀。（課件顯示：假如我是神筆馬良）
4、獨立選材，分組互議
出示題目《假如我是》，讓學(xué)生根據自己的興趣、愛(ài)好、印象將題目空白處補充完整，然后引導學(xué)生分四人小組討論，說(shuō)說(shuō)自己選擇這個(gè)材料寫(xiě)的理由。
四、扶放結合，自己練說(shuō)片段。
1、同學(xué)們的想象真是五彩斑斕，真想馬上就看到同學(xué)們的一篇篇佳作，先請同學(xué)們把自己認為想得最奇特、最滿(mǎn)意的那一部分說(shuō)給你們小組的同學(xué)聽(tīng)。（小組練說(shuō)）
2、同學(xué)們在表達自己愿望時(shí)一個(gè)個(gè)都興致勃勃，能讓老師和同學(xué)們共享你的快樂(lè )嗎�。ù蠼M交流）
聽(tīng)評要求：靜心聽(tīng)別人口述，對照要求想一想，他這樣寫(xiě)好不好？（評議）
3、獨立構思，完成習作初稿
要求學(xué)生根據自己的選材，運用學(xué)到的寫(xiě)假設類(lèi)想象作文的寫(xiě)法規律進(jìn)行獨立構思，并完成習作初稿。對在25分鐘內能完成習作初稿的學(xué)生授予耕耘獎。
五、課堂總結，學(xué)生寫(xiě)作
想象是人們熱愛(ài)生活的標志，同學(xué)們以自己的想象、新穎奇特的構思描繪出一幅幅絢麗多彩的畫(huà)面，表達了一個(gè)個(gè)美好的愿望。讓我們把這美好的憧憬寫(xiě)下來(lái)吧！
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