假如我是一名老師 - 想象作文450字
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的假如我是一名老師 - 想象作文450字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如我是一名老師 - 想象作文450字1
當我第一次站在講臺上，面對幾十雙渴望得到知識的大眼睛，首先，我會(huì )大大方方地把自己介紹給他們；然后，我要告訴他們：“希望你們努力學(xué)習，快樂(lè )生活，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
我不會(huì )隨意批評或指責任何一位同學(xué)，更不會(huì )誤解或冤枉他們，不讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。
我會(huì )在課下認真備課，認真批改作業(yè)；在課堂上認真講課。無(wú)論班中有什么事情，無(wú)論是大是小，我都會(huì )盡力去做，盡力去解決。
我不會(huì )給學(xué)生布置太多的作業(yè)，也不會(huì )布置一些死記硬背的作業(yè)，更不會(huì )搞題海戰術(shù)。我只要求他們認真、努棒的。我會(huì )給他們充足的時(shí)間根據自己的不足去努力學(xué)習。
努力力地學(xué)習，要求他們靈活掌握學(xué)到的知識。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，
我要像我的老師一樣受人愛(ài)戴：像方迎老師一樣嚴格要求學(xué)生；像高春美老師一樣和藹可親；像付曉麗老師一樣積極主動(dòng)；像曲淑華老師一樣干凈利索；像劉文紅老師一樣善解人意，像杜劍老師一樣幽默風(fēng)趣。
假如我是老師，我就要當這樣一名老師，受學(xué)生歡迎，受101學(xué)校歡迎，受社會(huì )歡迎。
再年底我容興的被評為優(yōu)秀老師，我的班也在這次期沒(méi)考試的時(shí)候得了年級第一，正當我在要上臺講話(huà)呢？突然，耳邊響起了媽媽得聲音：“辰辰起床，上學(xué)了�！眾W！原來(lái)是一廠(chǎng)夢(mèng)。
假如我是一名老師 - 想象作文450字2
一艘游艇，遨游知識的海洋�！袄蠋煛笔且粋�(gè)偉大的稱(chēng)號，一個(gè)偉大的職業(yè)。假如我是一名老師，那該有多好��！
假如我是老師，我將帶著(zhù)陽(yáng)光般的微笑，手捧嶄新的課本，走進(jìn)明亮的教室，走上向往已久的講臺，面對一群活潑可愛(ài)的學(xué)生，那該有多么幸福呀
假如我是老師，我絕對不會(huì )像有些老師那樣，整天板著(zhù)臉，對同學(xué)冷言冷語(yǔ)。我要像同學(xué)們的大姐姐，上課的時(shí)候對每個(gè)同學(xué)都關(guān)懷倍至。下課的時(shí)候，我會(huì )認真地為他們批改作業(yè)，如果他們有誰(shuí)需要我陪他們玩耍，我一定會(huì )熱心地奉陪。如果遇到有不開(kāi)心的同學(xué)，我會(huì )去安慰他，讓他把煩惱都拋在腦后。
假如我是老師，我一定要平等地對待每一個(gè)學(xué)生，不管是好學(xué)生，還是差學(xué)生。我要讓他們感受到大家庭的溫暖，不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然，我也會(huì )努力地克制同學(xué)們之間的紛爭，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會(huì )。不過(guò)，有些事情還得靠他們自己解決。我要讓同學(xué)們快樂(lè )地生活在這個(gè)大家庭里，一起團結，一起長(cháng)大！
假如我是老師，我一定不會(huì )給同學(xué)們布置太多作業(yè)，害的他們每天都被作業(yè)壓得喘不過(guò)起來(lái)。我要讓他們有更多的時(shí)間去打造自己的新天地，讓我的學(xué)生們可以有更多的時(shí)間去玩耍，體現童年的樂(lè )趣。
假如我是老師，我就要像蠟燭一樣，把自己的光和熱全部奉獻給學(xué)生；假如我是老師，我要帶領(lǐng)我的學(xué)生，開(kāi)拓學(xué)習的新天地；假如我是老師，我一定會(huì )朝著(zhù)理想中的目標努力奮斗的。
假如我是一名老師 - 想象作文450字3
假如我是一名美術(shù)老師，我就讓我的學(xué)生展開(kāi)創(chuàng )作的夢(mèng)想，自由的在藝術(shù)王國中自由翱翔，畫(huà)出自己心中的夢(mèng)想，和想法，不再照著(zhù)別人的想法去畫(huà)。
假如我是一名英語(yǔ)老師，我絕不讓我的學(xué)生死記硬背的記單詞，我要讓他們在游戲和快樂(lè )中學(xué)會(huì )單詞，而且更熟更透，要記得東西絲毫不露。
假如我是一名古詩(shī)老師，我就每天開(kāi)開(kāi)心心的教課，讓他們不會(huì )那么害怕古詩(shī)一上課就捂耳朵，或分心而是在游戲中學(xué)習，牢記。
假如我是一名科學(xué)老師，我就讓學(xué)生們 多多動(dòng)手，勞動(dòng)明白一些科學(xué)的真理，從動(dòng)手中體會(huì )成功，再回答問(wèn)題中牢記知識。
假如我是一名體育老師，我就讓學(xué)生們加強鍛煉，在新一屆的運動(dòng)會(huì )中取得重大的成功，也會(huì )讓更多同學(xué)有機會(huì )參加。得獎。
假如我是一名老師我會(huì )告訴他們：同學(xué)有了困難需要你幫助時(shí)，你要熱心的去幫助他，把自己的想法給他說(shuō)，而不要去捉弄他，輕視他。所以我還會(huì )讓學(xué)生懂得心胸要寬大，不要為一些雞毛蒜 皮的小事而去吵架，最后可能弄出大事，這值得嗎？
假如我是一名老師……不論我是什么老師，我都要讓我的學(xué)生開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天，健健康康成長(cháng)！
假如我是一名老師 - 想象作文450字4
在我上小學(xué)一年級的時(shí)候，我就一直想當一名語(yǔ)文老師。老師的形象在我的心中，偉大而且高尚，課堂上淺顯易懂的語(yǔ)言，黑板上漂亮的粉筆字，架在鼻梁上的一副眼鏡，伏案工作的樣子，帶領(lǐng)我們參加各項活動(dòng)的嚴謹和瀟灑是多么令人難忘。我想，假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )是一個(gè)什么樣子呢？我想，會(huì )是這樣……
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )和同學(xué)們一起讀許多的書(shū)，天文、地理、歷史、小說(shuō)、漫畫(huà)等等，開(kāi)闊他們的眼界，拓展他們的思路，增加不同的知識。我還會(huì )帶領(lǐng)我的學(xué)生們，堅持寫(xiě)博客，鍛煉寫(xiě)作水平，讓他們在知識的海洋里盡情暢游，讓他們用自己的一雙巧手描繪內心的世界，我會(huì )帶領(lǐng)同學(xué)們參加“校訊通書(shū)香班級”的比賽，爭取每次都能拿到書(shū)香班級的證書(shū)。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )上好每一堂課，讓他們掌握每一篇課文。我不會(huì )給他們留太多的家庭作業(yè)，讓他們有充分的休息時(shí)間，讓他們自由自在的去玩耍。
假如我是一名語(yǔ)文老師我會(huì )每個(gè)星期給同學(xué)們上一節心里教育課，告訴他們怎樣學(xué)；如何學(xué)；給他們講學(xué)習上的勵志故事，培養他們的自信心，讓他們擁有偉大的理想，讓他們有不斷學(xué)習上的動(dòng)力。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì )做同學(xué)們的知心朋友，了解每個(gè)人的心理特點(diǎn)，糾正他們的缺點(diǎn)，耐心輔導落后的學(xué)生，給予他不斷的努力和關(guān)懷，我要有真誠的愛(ài)心，教書(shū)育人的執著(zhù)精神，用勤勞的汗水、不斷的追求，成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。作文
假如我是一名老師 - 想象作文450字5
同學(xué)們，如果上帝降臨在你面前，他給你一次選擇職業(yè)的機會(huì )，你會(huì )當啥呢？如果上帝給我一次這樣的機會(huì )啊，我會(huì )選擇當一名老師。
有一些人看了，肯定會(huì )不以為然，說(shuō)：“當老師有啥好的，不過(guò)是教書(shū)匠，孩子王罷了。還不如當經(jīng)理，廠(chǎng)長(cháng)等體面呢�！辈诲e，當老師是不體面，可是沒(méi)有老師，會(huì )有那一些經(jīng)理，廠(chǎng)長(cháng)出現嗎？
假如我是一位老師，我會(huì )帶學(xué)生們到田野里，那里莊稼茂盛，五谷飄香；我也會(huì )帶他們坐上微觀(guān)的列車(chē)，去游歷分子，離子，粒子的世界；我還會(huì )帶他們坐上太空船，去拜訪(fǎng)星星和月亮。
假如我是一位老師，我不會(huì )因為誰(shuí)學(xué)習好而偏向誰(shuí)，相反，我會(huì )幫助差生，讓差生鼓起學(xué)習的勇氣，讓差生的成績(jì)提高。我不會(huì )再繼承“重男輕女”的老傳統思想，相反，我要從女生世界里，去探索，去發(fā)現更多閃亮的星星。
假如我是一位老師，我不會(huì )象其他老師那樣，布置好多好多的作業(yè)，我會(huì )少布置點(diǎn)作業(yè)，至少，我不會(huì )讓學(xué)生為做作業(yè)而頭痛。我會(huì )讓學(xué)生讓學(xué)生有自由和想象的空間。如果哪個(gè)同學(xué)犯了錯，我會(huì )狠狠批評那個(gè)同學(xué)，我不會(huì )遷就他（她）。并讓那個(gè)同學(xué)悔改。
假如我是一位老師，我會(huì )根據每個(gè)同學(xué)的性格特點(diǎn)與不足之處加以輔導，使他們個(gè)個(gè)成為祖國的棟粱。那么，中國將更有希望與國際的令人羨慕的高科技接軌。
我希望，我所寫(xiě)的這些，在未來(lái)，將能夠實(shí)現。
假如我是一名老師 - 想象作文450字6
假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì )讓同學(xué)們先讀課文，扮演書(shū)里面的每一個(gè)角色，認真解釋每一個(gè)詞語(yǔ)，讓同學(xué)們了解詞句的意思，上課回答時(shí)答錯了，我也不會(huì )批評他(她)而是鼓勵他(她),答對了，表?yè)P他(她)，獎勵他(她)。
假如我是一名數學(xué)老師，我會(huì )給同學(xué)們出一些難的題目，給他們練習一下，等同學(xué)們做好了對照答案分解，讓同學(xué)們翻開(kāi)數學(xué)書(shū)，讓同學(xué)們做練習題，練口算，再出一些題目給同學(xué)們練習。
假如我是一名體育老師，我先帶同學(xué)們下樓，讓同學(xué)們繞著(zhù)操場(chǎng)跑二三圈，做我們新的廣播體操，我還會(huì )讓同學(xué)們練扔實(shí)心球，等要考試了可以了，可以拿到更好的成績(jì)，有空時(shí)我會(huì )讓同學(xué)們投沙包，跑步，跳繩，打羽毛球，打籃球，干自己喜歡做的事情。
假如我是一名科學(xué)老師，我會(huì )在上課時(shí)給同學(xué)們看有關(guān)視頻，圖片，然后讓他們做實(shí)驗，然后來(lái)比一比誰(shuí)發(fā)現的最多，跟他們說(shuō)許多有關(guān)這一課的知識，讓同學(xué)們知道世界有許多的奇妙，我還會(huì )讓他們做課堂作業(yè)本上的作業(yè)。
假如我是一名音樂(lè )老師，我會(huì )讓同學(xué)們聽(tīng)著(zhù)鋼琴聲蹦蹦跳跳的進(jìn)來(lái)，上課我先把磁帶放給同學(xué)們聽(tīng)，試著(zhù)跟著(zhù)磁帶一起唱起來(lái)，然后讓他們聽(tīng)我的鋼琴聲，判斷出什么聲音，輸的用手抱著(zhù)頭，蹲下來(lái)，贏(yíng)的還是站在那里。
假如我是一名老師……………………………….
假如我是一名老師 - 想象作文450字7
老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，我也一直幻想著(zhù)長(cháng)大之后能當一名老師，而且是一個(gè)平易近人的老師。
有人說(shuō)老師是辛勤的園丁，澆灌祖國的花朵；有人說(shuō)老師是一本教科書(shū)，為學(xué)生們答疑解惑……假如我是老師，我會(huì )把教室布置得漂漂亮亮，讓學(xué)生們有一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境。
假如我是老師，我會(huì )把大量精力花在學(xué)習成績(jì)較差的同學(xué)身上，去除他們的疑惑不解，我還會(huì )在課間時(shí)與他們一起娛樂(lè )、玩耍、放松身心。
假如我是老師，我會(huì )把學(xué)生們當做親人一樣，在他們遇到挫折時(shí)給他們鼓勵，在他們傷心時(shí)送去安慰和關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，在他們開(kāi)心時(shí)一起陪他們說(shuō)說(shuō)笑笑，總之，我要當一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師。
假如我是一名老師，我會(huì )在運動(dòng)會(huì )上給參加運動(dòng)項目比賽，且?jiàn)^勇拼搏的同學(xué)加油，在有些同學(xué)考試沒(méi)考好時(shí)，給他們送去鼓勵……
假如我是一名老師，我會(huì )在課堂上，給那些對知識點(diǎn)不太理解的同學(xué)進(jìn)行反復講述，我也會(huì )在下課鈴響之后準時(shí)下課，我一定不會(huì )跟他們撒謊：“等等，再講一分鐘！”
老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，而我還小，我時(shí)常想著(zhù)：“我要快長(cháng)大，這樣我也可以為祖國的教育事業(yè)做貢獻！”
假如我是一名老師 - 想象作文450字8
假如我是一名老師，課堂上我會(huì )用自己的笑容迎接我的學(xué)生們，用溫柔的語(yǔ)言讓他們沉浸在知識的海洋里。下課后，我會(huì )變成一個(gè)活潑可愛(ài)、天真無(wú)邪的大朋友，和他們在快樂(lè )中自由地玩耍，讓他們感覺(jué)到輕松自在，讓他們放下課業(yè)的壓力，覺(jué)得上學(xué)也是一件非常有意思的事。
假如我是一名老師，我要讓我的學(xué)生們不再被考試束縛。我會(huì )帶他們去感受大自然的美好，讓大自然成為孩子們的課堂。我要讓我的學(xué)生們知道，大自然中有許多美好的事物等待我們去發(fā)現。
假如我是一名老師，春天，我會(huì )帶著(zhù)同學(xué)們去春游，去野外呼吸新鮮的空氣。同學(xué)們有的放風(fēng)箏，有的看書(shū)，有的捉迷藏，有的拿著(zhù)放大鏡觀(guān)察美麗的蝴蝶，還有的支起畫(huà)板認真的描繪著(zhù)美麗的風(fēng)景。夏天，我會(huì )帶著(zhù)同學(xué)們去廣闊的大海邊玩耍，我們一起赤腳在沙灘上撿貝殼，我還要讓同學(xué)們躺在沙灘上，閉上眼睛，傾聽(tīng)大海的聲音。秋天，我會(huì )帶著(zhù)同學(xué)們去野炊。我們一起動(dòng)手搭帳篷，圍著(zhù)篝火跳舞、唱歌。冬天，我會(huì )帶著(zhù)同學(xué)們去操場(chǎng)上堆雪人，打雪仗，大家笑著(zhù)，鬧著(zhù)，開(kāi)心極了。
今后，我一定要更加努力的學(xué)習，爭取早日實(shí)現我的教師夢(mèng)！
假如我是一名老師 - 想象作文450字9
如果我是一名老師，我會(huì )讓孩子們輕松愉快的學(xué)習，不是讓他們死記硬背，死搬硬套，而是教孩子們的學(xué)習方法，讓他們學(xué)的快樂(lè )，讓他們學(xué)的充實(shí)。
我首先讓他們在讓課前，玩一玩小游戲，放松他們的學(xué)習心情，啟發(fā)他們的學(xué)習興趣。如果遇到不懂的問(wèn)提，我會(huì )溫柔的為他講，而不是使用暴力行動(dòng)，這樣只會(huì )讓孩子們的心中產(chǎn)生恐懼感，不敢請教老師，他們的成績(jì)就會(huì )因此下滑。
在上課時(shí)我會(huì )讓他們自己提問(wèn)自己答，同學(xué)之間互相學(xué)習，互相交流，不怕陌生，原意交朋友，當然也要讓他們了解日常的知識，用演小品的方式讓他們知道哪些該哪些不該。
在課堂上，我總會(huì )抽出一些時(shí)間來(lái)給孩子們自由活動(dòng)，可以鬧，可以做事，多種多樣，讓孩子們在勞累一天后輕松一下，這樣對身體很好。我們老師不在場(chǎng)，
這樣老師可以休息，孩子們也可以休息。
等他們鬧完后我們老師就要布置作業(yè)，我們不會(huì )布置太多，所有作業(yè)加起來(lái)不超過(guò)半小時(shí)，但必需要讀課外書(shū)，并畫(huà)出感受深的句子，寫(xiě)下感動(dòng)的原因。這樣孩子提高了課外知識水憑，剩下的時(shí)間就由他們自由分配了。
一名老師就是要教學(xué)生，教他們的言行舉止，學(xué)問(wèn)，但是如果不給孩子一點(diǎn)自由時(shí)間，一點(diǎn)想像的空間也沒(méi)有的話(huà)，那么，教出來(lái)的學(xué)生就成不了大器。
假如我是一名老師 - 想象作文450字10
在我的心中，我敬佩的就是老師。俗話(huà)說(shuō)得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無(wú)私奉獻；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個(gè)成功人士，哪一個(gè)受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養出來(lái)的。我敬佩老師，也衷心得感謝我的老師對我的厚愛(ài)，對我的鼓勵，對我的幫助，對我的培育之恩。所以，我也想作一位老師，作一位貧困山區的老師，給予那里的孩子知識，讓他們同城市的孩子一樣享受知識海洋的孕育，成為祖國的棟梁，祖國的驕傲。記得在書(shū)上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)大學(xué)生去山區做教師，那時(shí)候他是堅定的。山區的人們高興極了，把任何最好的東西都讓給這位老師，希望他能一直留下來(lái)。起初，這位老師也對山區的未來(lái)充滿(mǎn)了信心，整天與孩子們呆在一起，整座大山都充滿(mǎn)了孩子們的歡聲笑語(yǔ)。但是一個(gè)月后，面對惡劣的自然環(huán)境，他認輸了，他再也呆不下去了。一天早晨，趁別人還在睡意朦朧的時(shí)候，他離開(kāi)了大山。孩子們醒來(lái)后去找他們的老師，發(fā)現老師已經(jīng)離他們而去了，他們哭泣著(zhù)，但一切都已經(jīng)結束了�？赐赀@個(gè)故事，我就在想，如果我是那里的孩子，會(huì )多么的傷心和失望；又在想，如果我是那位教師，我怎能舍得離開(kāi)那些可愛(ài)的孩子，可愛(ài)的鄉親？
所以，假如我是一名教師，我會(huì )扎根在偏遠山區，因為我深深地知道，那里缺少的不是金錢(qián)，而是教育。為了這一理想，我會(huì )努力學(xué)習，充實(shí)自己，讓自己能夠真正成為一名老師！
假如我是一名老師 - 想象作文450字11
假如我是一名教師，我教的學(xué)生一定會(huì )沖出中國，走向世界，為祖國人民爭光。
我教的學(xué)生如果有淘氣、頑皮、打架、罵人、不愛(ài)完成作業(yè)這些毛病，我一定會(huì )想方設法幫助他們把這些壞毛病改正過(guò)來(lái)，讓他們成為好學(xué)生。如果好學(xué)生跟著(zhù)他們學(xué)，我一定會(huì )用最嚴厲的方式批評他 們、教育他們。我會(huì )對他們說(shuō)：“學(xué)習就像搭積木一樣，只有你基礎搭得穩，搭得牢才會(huì )越搭越高，永不倒塌。學(xué)習也是如此，你們只有從小打好基礎，長(cháng)大后才能有所作為�！�
假如我是一名教師，我一定要把我所學(xué)到的知識，毫不保留地教給我的學(xué)生，并教導他們應該孝敬父母、尊敬師長(cháng)，愛(ài)護同學(xué)�！爱斈銈儐W(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步時(shí)你們的父母就陪伴著(zhù)你；當你們坐在溫暖 的教室里學(xué)習時(shí)，你們有沒(méi)有想過(guò)，你們的父母現在正在做些什么。也許他們正在炎炎烈日下勞作，或許他們正忍受著(zhù)饑餓在做工，你們想過(guò)沒(méi)有，他們那樣做是為了什么。如果你有出人頭地的那一天 ，他們會(huì )是最高興的一個(gè)�！蔽蚁耄捍嗽�(huà)一出定會(huì )感動(dòng)許多有良知的學(xué)生，使他們重新投入到學(xué)習中去。
假如我的學(xué)生表現的優(yōu)秀是，我定會(huì )買(mǎi)一份小禮物送給他們。獎勵他們取得的進(jìn)步。激勵他們還要加倍的努力才行。如果將來(lái)我的學(xué)生考到了國外，當了一名律師、翻譯官。我定會(huì )準備一大盒禮物，親 自送給他們，讓他們知道在家鄉還有日夜牽掛他們的親人，不要忘記自己是一個(gè)中國人。
假如我是一名教師，我一定會(huì )讓我的學(xué)生成為國家的棟梁，為人類(lèi)造福。
假如我是一名老師 - 想象作文450字12
本人非常喜歡體育，有志向當個(gè)體育老師。
這天早上一起來(lái)，活力充沛。打開(kāi)衣柜，換上上班必備運動(dòng)服。洗漱完畢，吃完早餐，出門(mén)！
到了學(xué)校，我走進(jìn)教學(xué)樓。五樓是我的辦公室，由于其他體育老師都是男的，就把我安排在了語(yǔ)數英老師的辦公室里。
到了辦公室，我先把昨天晚上想的備課再重溫一下。首先，體能一定要練好，所以35分鐘的課，五分鐘熱身；然后練兩組仰臥起坐，每組一分鐘；然后跳繩兩組，每組一分鐘。還剩下20分鐘，該接觸接觸籃球了。
上午第二節課就是我的課。第一節課，先去布置場(chǎng)地，找來(lái)一些短繩，放在墊子旁邊，然后就檢查籃球。一切準備就緒。
正當我坐在墊子上休息一下時(shí)，一陣說(shuō)話(huà)時(shí)傳入我的耳朵。啊，我的學(xué)生們來(lái)了，果然，幾秒鐘之后，我的'學(xué)生們沖了進(jìn)來(lái)。
“向右看齊！向前看！好，課代表，準備活動(dòng)！”吩咐完，我走到隊伍旁邊，開(kāi)始看。別以為這很輕松，我必須眼觀(guān)八方地望著(zhù)他們，不能讓一個(gè)人偷懶。
好不容易做完了，我號召全班同學(xué)：“現在仰臥起坐，一個(gè)人做，一個(gè)人按，然后交換！”頓時(shí)哀聲四起。但是沒(méi)辦法，還得照做。他們一邊做，我一邊檢查，并糾正動(dòng)作。
然后是跳繩�！耙环昼娞K，一起跳，節省時(shí)間！”于是，開(kāi)跳。我還是不能閑著(zhù)，要抓出偷懶的人。
最后是籃球。我先從最基本的運球開(kāi)始教起。教完后，我就坐在旁邊，看他們練習。天氣很溫暖，我一不小心就睡著(zhù)了。
“叮鈴鈴——”一陣鈴聲響起，把我從夢(mèng)中驚醒，現在我終于知道當老師的辛苦，每天都要監督我們。好好學(xué)習吧！去做一名真正的體育老師。
假如我是一名老師 - 想象作文450字13
假如我是一名老師，我一定像韓愈在《師說(shuō)》中說(shuō)的那樣：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！本褪钦f(shuō)做一位傳授道理，講授學(xué)業(yè)，解答疑難問(wèn)題的老師。
老師一詞來(lái)源悠久。老師最初指年老資深的學(xué)者，《史記·荀子荀卿列傳》中有：“齊襄王時(shí)，而荀卿最為老師�！焙髞�(lái)把教學(xué)生的人也成為“老師”。自古就有“尊師重道”、“人有三尊，君、父、師”的傳統。宋元時(shí)代指學(xué)生對老師的尊稱(chēng)。明清以來(lái)又被成為“先生”。辛亥革命后西學(xué)引入中國，便在“學(xué)生操行規范”中明確將“教師”稱(chēng)謂定義為“老師”，并一直沿用至今。
于是，她們被賦予更多的稱(chēng)謂，表達她們對于社會(huì )所做的貢獻，如：先生、園丁、蠟燭、慈母、春蠶、春雨、階梯、孺子牛以及人類(lèi)靈魂工程師……每一個(gè)都代表著(zhù)人們對這一職業(yè)的尊重�？梢哉f(shuō)沒(méi)有一個(gè)好的老師，就不會(huì )有人們的今天。
這就是老師，這就是一個(gè)老師應盡的職責。如果我是一名老師，我一定會(huì )盡我應盡的義務(wù)與責任。
假如我是一名老師我會(huì )帶領(lǐng)我的孩子們完成所有應做的事兒。不僅僅是書(shū)本上的知識，更重要的動(dòng)手能力，讓每個(gè)學(xué)生都能夠更加深刻的了解所講解的知識，擁有更加深刻的記憶。
我會(huì )向我的老師們學(xué)習……
假如我是一名老師 - 想象作文450字14
20xx年，一個(gè)平平凡凡的日子。
但它對我來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了欣喜和神圣，因為這是我去小學(xué)里任教的第一天。也許你會(huì )問(wèn)我；“老師的職業(yè)可不好當，工資又沒(méi)多少，為何還去做那點(diǎn)工資的職業(yè)?為何不去做哪些什么翻譯員……”但……我還是選擇了當老師，老師這一職業(yè)，需要知識和技術(shù)，那兒需要我。
我穿著(zhù)一身黑色職業(yè)裝，往鏡子里一看，還真有點(diǎn)老師的形象。我走進(jìn)辦公室，感受老師的氣息。我獨自一邊看看書(shū)，一邊喝喝茶……。
“丁零零”一陣鈴聲從我耳邊響起。我匆匆趕進(jìn)教室門(mén)口，我滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室。無(wú)比興奮地走講臺，在講臺上有一張卡片，上面寫(xiě)著(zhù)∶“老師，歡迎您！”我滿(mǎn)意的一笑，環(huán)視教室，只見(jiàn)桌椅擺的整整齊齊。一張張天真而純。
我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，孩子們不約而同地站起來(lái)，尊重地鞠了個(gè)躬，異口同聲說(shuō)道；老師好！”我看到講臺下幾十顆純潔的心靈，孩子們的尊重，頓時(shí)，我感到無(wú)比的幸福。
我和孩子們的交流和上課的互動(dòng)都十分好，我問(wèn)孩子們什么問(wèn)題，他們就會(huì )把他們白嫩小手立馬高高的舉起。
下課了，經(jīng)過(guò)一節課，我和孩子們的關(guān)系進(jìn)了一大步，看著(zhù)他們在玩老鷹抓小雞，抓人抓……臉上都露出純真的笑容。
我懷著(zhù)淡淡的笑容，愜意的坐在椅子上，在一本日記本里面寫(xiě)著(zhù)∶雖然我與孩子們只相處了一天，但是這一天給了我很多，我明白當老師的意義，看到我的學(xué)生，我不禁欣慰地看著(zhù)他們。
假如我是一名老師 - 想象作文450字15
假如我是老師，我將手捧嶄新的課本，邁著(zhù)輕盈的步伐，走上講臺。此時(shí)，我的心情是多么興奮，多么激動(dòng)我站在講臺上，幾十雙閃亮的、充滿(mǎn)求知欲的眼睛都注視著(zhù)我。我將從容不迫地、通過(guò)我那精湛的講解，授予他們知識，告訴他們一切做人的道理。
假如我是老師，我要向我的同學(xué)們講李白、陸游的詩(shī)，冰心、朱自清的散文，葉圣陶、巴金的小說(shuō)……讓他們意識到祖國的語(yǔ)言是多么豐富美麗！我要教他們唱《國際歌》、《閃閃的紅星》、《歌唱祖國》……讓他們繼承和發(fā)揚老一輩革命家的光榮傳統，保衛祖國，為國爭光。
假如我是老師，我將教學(xué)生們用手中的七彩畫(huà)筆，描繪出波瀾壯闊的大海，微微屹立的泰山，氣勢宏偉的黃果樹(shù)瀑布，富有詩(shī)情畫(huà)意的桂林山水……讓他們知道：祖國幅員遼闊、美麗富饒。假如我是老師，我會(huì )在那滿(mǎn)地金黃色的秋天，帶我的學(xué)生們去田間勞動(dòng)，拾起一根根稻谷，讓他們知道勞動(dòng)的甘苦，懂得每一粒米都來(lái)之不易。
假如我是老師，我會(huì )在課間十分種和學(xué)生們一起談心，一起唱歌，一起踢毽子、跳皮筋、打籃球、踢足球……在課堂上是他們的老師，在課間是他們的朋友，是我們之間的距離不再那么遙遠。
假如我是老師，我多么希望我的學(xué)生一個(gè)個(gè)都成為棟梁之材，在不同的崗位上為祖國做貢獻。希望他們“青出于藍而勝于藍”，將來(lái)看到他們在為祖國和人民做出貢獻時(shí)，我將會(huì )對別人自豪的說(shuō)：“那是我的學(xué)生！”
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