有關(guān)小學(xué)想象作文400字五篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的小學(xué)想象作文400字5篇,歡迎大家分享。
小學(xué)想象作文400字 篇1
從爺爺奶奶的瓦房到爸爸媽媽的水泥房;從爸爸媽媽的水泥房到我們的高樓大廈,我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化,轉眼間又到了20xx年,在這個(gè)高科技時(shí)代中的房子又是什么樣的呢?讓我們穿越時(shí)空一起來(lái)領(lǐng)略異空間的風(fēng)采吧!
我坐著(zhù)方便輕巧的時(shí)空機,駛到了一座大云朵前,仔細一看,還有防盜玻璃和電梯里!校長(cháng)熱情地邀請我參觀(guān)。原來(lái)這是一個(gè)學(xué)校,這個(gè)學(xué)校利用云朵中的水做成了漂浮電梯,坐上去十分舒服。防盜玻璃上安裝了最先進(jìn)的微型監視器,可以監視整個(gè)學(xué)校,主要是為了防止外地侵犯,和學(xué)生作弊,學(xué)校意外。聰明的微型監視器能在危機發(fā)生前一分鐘偵測出來(lái),直接報告教師,這樣避免了不少麻煩。走著(zhù)走著(zhù)我不知不覺(jué)走進(jìn)了一間教室。
再看看學(xué)生們的教室,咦?怎么沒(méi)有老師,原來(lái)老師已提早將講課用投影錄像器錄了下來(lái)。學(xué)生們聽(tīng)不懂,可以把錄像器帶回家多聽(tīng)幾遍,老師的投影會(huì )給你專(zhuān)門(mén)輔導,老師終于再也不用再辛辛苦苦地在講臺上口干舌燥地叫了一遍又一遍的課呢。我的目光又轉移在學(xué)生們的座子上,嘿!竟然使用云朵做的課桌里,同學(xué)們趴在上面十分舒服,當然,如果你要喝水可以按一下藍色按鈕,立即會(huì )倒出清涼的農夫山泉,如果你想看書(shū),按一下綠色按鈕,會(huì )整整齊齊的倒出許多書(shū),任你挑選,如果你想查閱資料,可以按下紅色按鈕,就會(huì )出現一臺小電腦,但是只會(huì )給你十五分鐘的查閱時(shí)間,這是為了避免有些同學(xué)玩電腦,玩地沒(méi)有精力學(xué)習。怎么樣?人類(lèi)的發(fā)展真是一年一個(gè)樣。就這樣我目瞪口呆的回到了20xx年。
同學(xué)們,你們想象中的未來(lái)房子是什么樣子的?我也很期待你們的想象哦!
小學(xué)想象作文400字 篇2
一轉眼,到了20xx年。這時(shí)的學(xué)?刹皇瞧胀ǖ膶W(xué)校了,這時(shí)的學(xué)校里可全是高科技。
未來(lái)的學(xué)校是一座網(wǎng)絡(luò )學(xué)校,每間教室只可坐20個(gè)人,但每人有一臺保護視力的電腦來(lái)學(xué)習。
老師講語(yǔ)文課時(shí),同學(xué)們只需要望著(zhù)電腦,因為老師所講的中心思想、精彩點(diǎn)評……全都輸入電腦了,而且不用人工輸入,電腦只要一聽(tīng)到聲音,就立刻把老師所說(shuō)的話(huà)“裝”進(jìn)“腦子”里,你還不用自己動(dòng)手,電腦就幫你保存起來(lái)了。這樣,同學(xué)們就不用筆記在課本上了。黑板、課本等學(xué)習用品就淘汰了。除此之外,同學(xué)們還可以通過(guò)電腦來(lái)回答問(wèn)題,可方便了。
數學(xué)課上,老師說(shuō)一遍題,電腦的屏幕上就會(huì )立刻出現許多數學(xué)題,你可以在電腦上解答。如果你有不會(huì )的題,電腦可以教你,可以把你教到學(xué)會(huì )為止。要是你做完了題,按一下鍵盤(pán)上的“確認”,電腦就會(huì )告訴你哪些題對,哪些題不對。
到了美術(shù)課,同學(xué)們就更方便了,你要畫(huà)什么,只要告訴電腦,屏幕上就會(huì )出現非常多幅這樣的畫(huà)面,供你參考。你畫(huà)的時(shí)候,如果畫(huà)錯了,也不需要電腦上的清潔橡皮,你只需要按一下“修改”鍵,電腦就會(huì )問(wèn)你要修改什么地方,你一說(shuō),錯誤的地方就消失了。
音樂(lè )課上,老師不用教你唱歌,你只要告訴電腦你要學(xué)什么歌,電腦就會(huì )一句一句地教你。你如果有唱得不對的地方,它還會(huì )耐心地給你糾正。
未來(lái)的學(xué)校多么神奇呀,未來(lái)的孩子們將是多么幸福呀!
小學(xué)想象作文400字 篇3
我是一滴水珠,我長(cháng)得很可愛(ài):晶瑩透亮的身體、粉嘟嘟的臉蛋……可是我卻和我的伙伴們遭到了厄運。
一天早晨,我正和伙伴們在荷葉上嬉戲著(zhù),突然,一陣狂風(fēng)刮來(lái)(這里的狂風(fēng)是指汽車(chē)的尾氣),我和伙伴們被刮進(jìn)了小河。也不知怎么的,前幾天還清澈潔凈的小河一下子變得這么臟,把我的衣服都弄臟了,不僅這樣,河上還飄著(zhù)難聞的氣味,我聞了直想吐,難受極了……原來(lái),工廠(chǎng)正在排污水,住在附進(jìn)的居民也把垃圾往河里扔,我好痛苦呀,可誰(shuí)又會(huì )來(lái)關(guān)注我這一滴小水珠呢?
忽然,一陣天翻地覆,我被卷進(jìn)了抽水機中,然后被運入了城市,澆到了草地上!班,小水珠,歡迎!币恢晷〔菡f(shuō),“謝謝了!蔽腋兄x了小草的熱情,我仰起頭,卻看見(jiàn)工廠(chǎng)的煙囟在冒黑煙,使這兒的'空氣污濁起來(lái)了。
遠處來(lái)了幾個(gè)男孩,他們不顧一旁的“愛(ài)護花草樹(shù)木”標牌,在我和小草的身上玩耍,任意踐踏著(zhù)!昂锰垩!薄巴窗!薄皠e踩了!薄昂秒y受!鳖D時(shí),從周?chē)鷤鱽?lái)了伙伴們呻吟的聲音。我的身體也快支撐不住了,小草姐姐哭著(zhù)對我說(shuō):“小水珠,怎么辦?”……
也不知過(guò)了多久,我一醒來(lái)發(fā)現:我已經(jīng)在大海里了,和浪花姐妹一起唱著(zhù)歡快的歌兒。在我的腦海里還是忘不了我被狂風(fēng)刮入河里,小河變了模樣以及小草姐姐哭喊著(zhù)的聲音的情景。
人類(lèi),請不要這樣……
小學(xué)想象作文400字 篇4
這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天。
主人就要用午餐了,餐桌上躺著(zhù)筷子和湯勺,驕傲的湯勺看不起筷子,常常嘲笑他。
“你敢打我嗎?瘦得像油條似的破筷子!”湯勺斜著(zhù)眼睛傲慢地說(shuō)。
“不敢,湯勺大哥!笨曜虞p輕地說(shuō),“我雖然瘦,可我也是有用的!
“膽小鬼,不敢就是不敢,懦弱的東西!”湯勺邊說(shuō)邊向筷子吐舌頭。
“我確實(shí)不敢打你,但我并不懦弱!笨曜诱f(shuō),“我們能夾菜,你還不能呢!”
湯勺剛才還是雪白的臉蛋,現在被筷子氣得比火還紅。他惱火地說(shuō):“你怎么敢跟我相提并論!要不了幾天,你的細腰就會(huì )被折斷了,我卻能永久地活在世界上!
筷子剛想再說(shuō)點(diǎn)什么,主人來(lái)吃午餐了,他就不作聲了。趁筷子不留神,湯勺一扭肥厚的腰身,把筷子撞到桌子下去了。
主人開(kāi)始吃飯了,不管主人是喝湯還是吃菜,湯勺都自告奮勇上去服務(wù)?墒,不久就遇上了麻煩:主人想吃魚(yú),到處找不到筷子,主人只好用湯勺舀了塊魚(yú)肉塞進(jìn)嘴里,誰(shuí)知魚(yú)肉里的刺沒(méi)有挑干凈,把主人的喉嚨卡住了,飯也吃不了了。
這時(shí),湯勺才明白,自己和筷子各有各的用處,誰(shuí)也少不了誰(shuí)。從今以后,他們團結合作,一起盡心盡力地為主人服務(wù),再沒(méi)鬧過(guò)矛盾。
小學(xué)想象作文400字 篇5
隨著(zhù)人們生活水平的提高,現在很多家庭都有了小車(chē),一天到晚在馬路上川流不息地行駛。但這種汽車(chē)既不環(huán)保,還要消耗大量的汽油,不節能。我想發(fā)明一種環(huán)保自動(dòng)汽車(chē),這種汽車(chē)不但節能環(huán)保還安全舒適。
這種汽車(chē)的車(chē)頂有一個(gè)"天使轉輪",兩側車(chē)門(mén)有"機翼",車(chē)的顏色多種多樣,車(chē)窗玻璃寬大透明,還可以調節溫度。冬天車(chē)內溫暖如春,夏天清涼舒適,而且它最大的優(yōu)點(diǎn)是只靠太陽(yáng)能和空氣能工作,不排放任何污染環(huán)境的廢氣。車(chē)內不但有導航,還可以上網(wǎng)、聽(tīng)音等。它的空間也很大,人站起來(lái)不會(huì )碰頭,一家人坐在里面也不擠得慌。它行駛的速度非?,即使在高低不平的路上也能很平穩地行駛。如遇停車(chē)位緊張,便可啟動(dòng)折疊模式,將車(chē)體縮小,方便停車(chē)。長(cháng)途行駛時(shí)如果駕駛員感覺(jué)疲勞,可以啟動(dòng)托管模式,汽車(chē)會(huì )自動(dòng)安全行駛。當遇到危險緊急情況時(shí),汽車(chē)便會(huì )自動(dòng)啟動(dòng)"天使"模式,張開(kāi)"機翼",飛起來(lái)避讓?zhuān)貏e安全。
我期待著(zhù)自己的發(fā)明早點(diǎn)成為現實(shí),那時(shí)候,我將駕駛著(zhù)自己發(fā)明的汽車(chē),帶著(zhù)爸爸媽媽一起環(huán)游世界。
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