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關(guān)于《假如給我三天光明》的讀后感作文（精選42篇）
讀完一本名著(zhù)以后，大家心中一定是萌生了不少心得，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家整理的關(guān)于《假如給我三天光明》的讀后感作文（精選42篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《假如給我三天光明》的讀后感作文 1
暑假說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)，轉眼之間就過(guò)了，說(shuō)短也不短，暑假的長(cháng)短是取決與你在暑假都做了什么，如果你做了有意義的事，那么，這六十多天都你來(lái)說(shuō)只是一個(gè)瞬間，但你如果沒(méi)做什么有意義的事，那六十多天呆在家里也是一種煎熬，在暑假期間，我看了海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》。
那天，我走進(jìn)了書(shū)店，無(wú)意間書(shū)架上的一本書(shū)掉到了地上，我輕輕撿了起來(lái)，看了上面的文字，嘴里嘀咕道：“假如給我三天光明…….”在這之前，我只知道海倫·凱勒的經(jīng)歷很慘，她在19個(gè)月的時(shí)候就因為一場(chǎng)大病改變了她整個(gè)人生，她從那時(shí)起看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，也表達不了自己的意愿。等于與世隔絕。她才19個(gè)月大，還沒(méi)有觀(guān)察到世界是有多美麗，還沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)大自然更多美的聲音，甚至還表達不了自己……她變得很暴躁，沒(méi)有人理解她，她更不了解身邊的人……直到她的老師沙利文出現，他的世界便有了一些光明，于是海倫·凱勒變得開(kāi)朗……
《假如給我三天光明》講述了海倫如果可以看得見(jiàn)三天，她會(huì )去做的事。這三天對他來(lái)說(shuō)很有意義。
第一天她要看人，看陪伴她的老師沙利文，看他的'鼻子，眼睛，嘴巴以及身上的一切，讓她的老師存在她的記憶當中，看她的小伙伴們，看他們的善良，淳樸和堅持不懈。感受他們的內在美。
第二天她想去看光的變化莫測和日出，看看太陽(yáng)落下的美麗。
第三天她想繼續看日出，應為這是她能看見(jiàn)的最后一天，看完日出她想去探索與研究，她將奔向城市，看看偉大的建筑，以一個(gè)盲人的身份想想如果自己有三天光明去看世界將會(huì )去做哪些事——去感受世界。
對于一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)，這三天當然會(huì )比正常人更加有意義。
對于一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)有那么幾天光明是多么的珍貴，然而對于我們來(lái)說(shuō)是否應該好好珍惜自己不缺失的地方？
鮮花如果害怕凋謝，那她永遠不會(huì )綻放；航船如果害怕失舵，那他永遠不會(huì )到達彼岸；小草如果害怕風(fēng)雨，那她將永遠不能破土而出……在生活中，挫折會(huì )像連綿不斷的群山般襲來(lái)，一撥又一撥。但沒(méi)有過(guò)不去的山，雖然很累，但只要堅持，必能渡過(guò)難關(guān)。挫折就像蹲在成功前的看門(mén)狗，你越害怕，挫折就跟得越緊。當我們遇到挫折時(shí)，不要慌亂，勇敢面對，就一定會(huì )讓挫折遠去。
所以我們在面對困難時(shí)，一定要學(xué)習海倫的這種不屈不撓的精神。珍惜自己所擁有的一切，利用他們去做些有意義的事，才對得起自己。我們或許會(huì )以為有健全的身體是理所應當的，也不能理解像海倫一樣的人的生活是多么艱苦，那你可以在一天中嘗試一下看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)的生活，就會(huì )知道那是多么迷茫，多么無(wú)助，你就會(huì )知道海倫是多么堅強，你就會(huì )知道要好好珍惜自己所擁有的了。
《假如給我三天光明》的讀后感作文 2
《假如給我三天光明》是作家海倫·凱勒寫(xiě)的，我想這位作家同學(xué)們一定非常熟悉吧。她是一位了不起的女性，她很小的時(shí)候既聾又啞還盲。也許大家都不會(huì )相信，正是這個(gè)殘疾的女孩子竟創(chuàng )造了許多不可思議的奇跡。她不僅學(xué)會(huì )了多種語(yǔ)言，還考進(jìn)了哈佛大學(xué)。她就是用這種驚人的成績(jì)受到了全世界人的敬仰。
海倫寫(xiě)這篇文章，就是因為自己看不見(jiàn)多姿多彩的世界，卻又是那么想看一眼這個(gè)她生活的地方。所以她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友，希望他們能好好珍惜�！都偃缃o我三天光明》寫(xiě)出了一個(gè)失明者對光明的無(wú)限渴望。哪怕只有三天，短短三天，她也一定會(huì )加倍珍惜，她也能在這短短的三天做出許多事。那么，大家想一下，我們這些耳聰目明的'人，不要說(shuō)三天，就是三十天，三百天-----甚至更多的時(shí)間，大家又是怎樣安排的呢？假如說(shuō)什么時(shí)候我們只有三天光明了，過(guò)了三天的期限我們再也不能看到美好的世界，那會(huì )發(fā)生什么情況？大家一定會(huì )說(shuō)：“我們要抓緊時(shí)間，把各門(mén)功課做好，把要做的事情做好，把時(shí)間安排的井井有條，一分一秒都不能輕易地浪費�！�
對��！同學(xué)們，為什么要到失去時(shí)才去醒悟，才去嘆息，才會(huì )覺(jué)得光明實(shí)在太寶貴呢？連海倫·凱勒都可以在黑暗中探求光明，摸索尋找正確的人生之路，我們這些正常人又何嘗不可？我希望大家讀了這篇文章后，好地學(xué)習，好好地生活，合理安排時(shí)間，不輕言放棄，不輕易被擊倒，珍惜現在的幸福時(shí)光，這樣才不會(huì )辜負了上帝賜予我們的明亮眼睛，和一切美好的東西。不要等到失去的時(shí)候才追悔莫及，才會(huì )無(wú)限留戀，才覺(jué)得光明的寶貴。
是的，珍惜現在，珍惜每時(shí)每刻，應該是我們真正需要做的。
《假如給我三天光明》的讀后感作文 3
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我讀了不少書(shū)，但給我印象最深的還是《假如給我三天光明》。
《假如給我三天光明》的作者是美國的海倫·凱勒，這本書(shū)是她的自傳：在海倫·凱勒十九個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)大病奪去了她的視力和聽(tīng)力，小海倫成了一個(gè)又聾又啞又盲的孩子。我們無(wú)法想象面對聾啞的世界該如何生活，常常會(huì )喪失生活的勇氣，甚至會(huì )產(chǎn)生放棄生命的念頭，但她卻給我們創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，在安妮莎莉文老師的幫助下，她沒(méi)有向這些困難和挫折屈服，而是用堅強的毅力考上了當時(shí)最有名的哈佛大學(xué)，她還學(xué)會(huì )了多種外國語(yǔ)言，閱讀了很多名著(zhù)，學(xué)習了很多知識，她因此也被評為19世紀的.奇人。她把學(xué)習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，只要堅持下去，任何困難都會(huì )一一投降。
海倫·凱勒雖然是個(gè)聾啞盲的殘疾人，但她卻用生命贊歌創(chuàng )造了人世間的奇跡。與她的不幸相比，我們生活在五彩繽紛的世界里，有優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，有健全的身體、有優(yōu)越的條件，能看到充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界，能聽(tīng)到各種美妙的聲音，能唱出動(dòng)聽(tīng)的歌聲，但我們常常是身在福中不知福，整天怨天尤人，不知進(jìn)取，不知珍惜，大多一事無(wú)成，無(wú)所事事。我們要學(xué)習海倫堅強不屈、不怕困難的精神，學(xué)習她持之以恒、堅持不懈的毅力，更加勇敢的面對生活中的困難，更加努力學(xué)習各種知識，長(cháng)大成為對國家、對社會(huì )有用的人。
海倫·凱勒的一生，是在黑暗中度過(guò)的，卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝命運的勇氣，她用事實(shí)證明了世上無(wú)難事，只怕有心人，她給我們留下了一段永不遺忘的凱歌。
《假如給我三天光明》的讀后感作文 4
在寒假里，我看了一本《假如給我三天光明》，作者是海倫·凱勒。海倫出生十九個(gè)月時(shí)不幸患病，兩耳失聰，雙目失明。七歲時(shí)，安妮·沙利文擔任她的家庭教師，從此成了她的良師益友。海倫把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)之中，受到了許多國家政府、人民及高等院校的贊揚和嘉獎，贏(yíng)得了無(wú)數的鮮花和掌聲。
海倫的一生，是不平凡的一生。她讓人們受到極大的鼓舞，使那些虛度年華的人悔恨不已。記得海倫曾經(jīng)提過(guò)這樣的問(wèn)題：假如你的眼睛即將要失明，那么，你今天要看看什么？這使我想到：我們這些健康人，不能虛度年華，應該珍惜美好的時(shí)光，珍惜幸福的生活。
美國著(zhù)名作家馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒�！比绻f(shuō)，拿破侖是戰場(chǎng)上的`勝利者，是法國的英雄，那么，海倫則是生活中的強者，是拒絕向命運低頭、理智驅除人生黑暗的光明使者。
是啊，生活中有許多像海倫·凱勒這樣自強不息的人：譚妮·格雷·湯普森，她被稱(chēng)為英國最偉大的殘奧運動(dòng)員，她在五屆奧運比賽中，獲得了十一枚金牌，四枚銀牌，一枚銅牌，六次贏(yíng)得了倫敦輪椅馬拉松金牌，創(chuàng )下了三十多項世界紀錄。張海迪姐姐，她5歲時(shí)因為脊髓血管瘤導致高位癱瘓，但她以頑強的毅力自學(xué)完成了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)學(xué)習，并學(xué)習了針灸，在當地行醫�；艚�，一個(gè)坐著(zhù)輪椅、挑戰命運的勇士。他是當代最杰出的理論物理學(xué)家，是科學(xué)名義下的巨人……他們都是生活的強者。
我看完這本書(shū)后，心里久久不能平靜。我明白了：雖然有些人身體殘疾，但是卻憑著(zhù)頑強的毅力戰勝命運，而有些人身體健康，卻虛度年華，碌碌無(wú)為。我們要像海倫·凱勒那樣，樂(lè )觀(guān)、快樂(lè )，不向命運低頭！
《假如給我三天光明》的讀后感作文 5
《假如給我三天光明》是海倫·海勒的自傳，她在書(shū)中這樣說(shuō)：“當幸福之門(mén)關(guān)閉的時(shí)候，另一扇門(mén)卻打開(kāi)了。然而，人們往往只盯著(zhù)那已經(jīng)關(guān)閉的門(mén)，卻看不到另一扇已經(jīng)為我們打開(kāi)的門(mén)�！笔茄�！人們都不能坦然面對自己的失敗，即使當成功來(lái)臨時(shí)，也一無(wú)所知。
讀了這本書(shū)，我的`心中油然升騰起對的海倫·凱勒的敬佩。多么堅強的人啊，雖然聽(tīng)不見(jiàn)、看不見(jiàn)，但她的臉上始終掛著(zhù)笑容；在聽(tīng)不見(jiàn)、看不見(jiàn)的情況下，仍然掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字。想想我自己吧，遇到一點(diǎn)失敗就放棄了。比如說(shuō)那次畫(huà)畫(huà)吧！
一次，美術(shù)班老師布置了一項作業(yè)：畫(huà)一幅“龍女”的畫(huà)，那幅畫(huà)特難畫(huà)，但這是作業(yè)，沒(méi)辦法。剛開(kāi)始畫(huà)時(shí)我還興致勃勃的，心里想：“哈哈，我一定畫(huà)得很棒，老師一定會(huì )夸我的�？墒呛貌蝗菀桩�(huà)好了一幅，一看，有點(diǎn)不對勁，原來(lái)頭發(fā)沒(méi)畫(huà)，就上色了，怪不得這么別扭呢。我抓抓頭皮，恨不得一溜煙就跑到公園，和朋友一起玩�？墒悄强刹恍�，我不交作業(yè)會(huì )被老師批評的。那時(shí)我想：“哎，誰(shuí)讓我報了畫(huà)畫(huà)班呢？”于是我只好又硬著(zhù)頭皮重畫(huà)了一幅。過(guò)了差不多一小時(shí)，終于畫(huà)完了，可是發(fā)現……唉，我居然把龍角忘畫(huà)了。氣呀，我憤怒之下，把畫(huà)扔進(jìn)了垃圾桶。我徹底放棄了……
看了海倫·海勒的這本自傳之后，我感到很汗顏，學(xué)畫(huà)時(shí)我只是遇到這么一點(diǎn)挫折，就放棄了，如果所有學(xué)畫(huà)的，都這樣，那現在哪還有畫(huà)家呀！
《假如給我三天光明》的確是一本值得一看的勵志書(shū)，相信，讀了這本書(shū)，你的人生將由此而改變！
《假如給我三天光明》的讀后感作文 6
今天，我讀完了《假如給我三天光明》。
這本書(shū)介紹：海倫九個(gè)月因失去視力。聽(tīng)力，陷入盲聾啞的黑暗。從此她的父母順從她。寵愛(ài)她，養成了她任性、自私、喜歡計較、報復心強的個(gè)性。她六歲時(shí)父母為她請了個(gè)家庭教師——莎莉文，在老師的嚴格的教育下改變了惡習，老師用手畫(huà)拼寫(xiě)法教她識字，用卡片教她拼寫(xiě)句子，后來(lái)她學(xué)會(huì )了盲人版課本，她努力學(xué)習，直到把課本都磨破了。她掌握了很多單詞后又想說(shuō)話(huà)，這對她來(lái)說(shuō)必須經(jīng)歷無(wú)數痛苦和煎熬，才能學(xué)會(huì )。當貓狗叫時(shí)她去摸它們的喉嚨，親人唱歌時(shí)去摸脖子……一天她一只手卡在喉嚨上，另一只手壓住嘴唇，發(fā)出一些模糊的聲音，后來(lái)終于會(huì )說(shuō)話(huà)了。海倫是我學(xué)習的好榜樣，她勤奮好學(xué)，勇敢頑強，而我呢？是一個(gè)獨生子，任性自私，商店里我喜歡的東西非得給我買(mǎi)，好吃的東西得先讓著(zhù)我，家庭作業(yè)沒(méi)做好的地方我不愿修改，背書(shū)時(shí)不熟練的地方要求提醒，把學(xué)習當成任務(wù)。
中學(xué)、大學(xué)里幸虧莎莉文老師隨堂陪她聽(tīng)課，老師講解的'東西她一字不落的記下了。莎莉文老師把每課文的疑難重點(diǎn)詳細地寫(xiě)在她手上，其他的基礎知識就靠她自己下功夫了。她以驚人的毅力掌握了英、法、德、拉盯希臘五國的文字，以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院。我真羨慕她。她走遍美國和世界各地，為殘疾人演講、募集資金，把人生毫無(wú)保留的獻給了盲人福利和教育事業(yè)。
這本書(shū)生動(dòng)的再現了海倫的勇敢頑強。勤奮好學(xué)與仁慈正義，這些美好的精神催人奮進(jìn)，給人激情。今后，我要刻苦學(xué)習，不斷進(jìn)取，做一個(gè)有用的人。
《假如給我三天光明》的讀后感作文 7
我是一個(gè)“小書(shū)迷”，我看過(guò)很多書(shū)，有中國古典名著(zhù)，中外文學(xué)名著(zhù)，科幻小說(shuō)……這些書(shū)讓我增長(cháng)了許多知識，開(kāi)闊了眼界，使我收益無(wú)窮。其中一本《假如給我三天光明》給我留下了深刻的印象，主人公海倫·凱勒的精神令我佩服萬(wàn)分。
海倫·凱勒1880年6月27日出生在美國亞拉巴馬州甘比亞鎮，她天生就聰明伶俐，可是，在海倫一歲時(shí)，一場(chǎng)高燒奪去了她的視力和聽(tīng)力。她一直生活在沒(méi)有聲音的黑暗世界里，她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，自己會(huì )是一個(gè)又盲又聾的人，這無(wú)情的現實(shí)讓她難以接受，甚至經(jīng)常跟家人發(fā)脾氣。
海倫是不幸的，但又是幸運的。她的爸爸媽媽想盡一切辦法幫助她，在她7歲時(shí)，一位光明使者安妮沙莉文老師的到來(lái)，改變了海倫的命運。在沙莉文老師的幫助下，她憑著(zhù)堅強的毅力，不向命運低頭的勇氣學(xué)會(huì )了像常人一樣既能讀書(shū)又能說(shuō)話(huà)，她還精通法語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)，并且出色地完成了大學(xué)的課程，她成為了世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的聾盲人，她還入選了美國《時(shí)代周刊》的“人類(lèi)十大偶像”之一呢！這不得不令我佩服。
我要學(xué)習海倫·凱勒的不甘屈服的毅力和勇氣，海倫那堅強的毅力和不向命運低頭的勇氣受到了世人的尊重。試想想，一個(gè)正常人都不一定能擁有這樣的成功，更何況是一個(gè)又盲又聾的人，她取得這樣輝煌的'成就，需要付出多少的血汗和淚水��！在平時(shí)生活，學(xué)習中，我一遇到困難就害怕，退縮了，這是不應該的！我們作為一個(gè)體格健全的人，要好好珍惜自己擁有的一切，更應該努力學(xué)習，做到最好，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
《假如給我三天光明》的讀后感作文 8
我閉上眼睛，雙腳小心翼翼地挪動(dòng)著(zhù)，真不知下一步將會(huì )踩到哪里，小小的心中充滿(mǎn)了恐懼，雙手不由得向前摸索著(zhù)，好不容易來(lái)到椅子旁，確認后，我一屁股坐下來(lái)，立即張開(kāi)眼睛，一切瞬間恢復原樣，啊!能看見(jiàn)光明真好
我完全想象不到：看不見(jiàn)，又聽(tīng)不見(jiàn)的那種感受是如何難受。但當我讀著(zhù)假如給我三天光明這本書(shū)時(shí)，海倫·凱勒的語(yǔ)言中卻根本找不到任何悲傷的氣息，有的`是她面對困難的樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度，還有她對老師、父母、朋友的感恩之情。
海倫真的沒(méi)有眼睛嗎？不，她有，那堅強不屈熱愛(ài)生活的心就是她的眼睛。在無(wú)光、無(wú)語(yǔ)、無(wú)聲中，她的“眼睛”讓她掌握了五國語(yǔ)言，學(xué)會(huì )了騎馬、游泳、下棋等事情，寫(xiě)出了一系列的著(zhù)作，還為殘疾人造福，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。
老天給了我們明亮的眼睛，讓我們能看見(jiàn)一切美好的事物，我們如果能像海倫那樣認真地習，努力地生活，珍惜生命，一定會(huì )迎來(lái)美好的明天。就拿我暑假里古箏考級來(lái)說(shuō)吧。我在家里練習的時(shí)候，總不耐煩，是海倫一次又一次地鼓勵我持之以恒。古箏考級時(shí)，我見(jiàn)老師很?chē)烂C的樣子，感到害怕。突然，我又想到了海倫的精神，頓時(shí)心兒靜了下來(lái)，順利完成了考級。
一路有你——海倫，謝謝你。
海倫對一切都充滿(mǎn)感恩。她深知父母、老師、朋友的愛(ài)給予了她力量，也造就了她。所以，健康的我們，面對默默關(guān)心自己的父母時(shí)，難道不應該心存感恩嗎？面對教育你的老師時(shí)，難道不應該心存感激嗎?面對陪你學(xué)習、與你玩耍的朋友時(shí)，難道不應該心存感謝嗎？人生路上，一定會(huì )因為你心存感恩而更美。
一路有你——海倫·凱勒，謝謝你！
《假如給我三天光明》的讀后感作文 9
我們的童年都是金色的，散發(fā)著(zhù)太陽(yáng)的香氣息，回憶自己絢麗多彩的童年時(shí)，我會(huì )情不自禁地揚起笑臉。童年，像一首詩(shī)，低吟著(zhù)我們的天真；童年，像一首歌，歌唱著(zhù)我們的活潑。我們的童年都是美好的，但是海倫.凱特卻沒(méi)那么幸運，她是一個(gè)又聾又啞的孩子，她的童年始終生活在一片陰暗而寂靜的世界里。要想說(shuō)話(huà)、寫(xiě)字幾乎是不可能的的事，但是海倫.凱特卻做到了，知識的力量多么巨大，她不僅考上了美國著(zhù)名的哈佛大學(xué)，而且創(chuàng )作了大量文學(xué)作品，獲得人生偉大的成就。
對于一個(gè)正常人來(lái)說(shuō)，哈佛大學(xué)都是那么的遙不可及，可是海倫.凱特一個(gè)聾啞人她卻做到了，想想我們作為一個(gè)健全的人有什么理由不好好學(xué)習呢？
海倫.凱特在這本書(shū)中說(shuō)道：“我常想，要是每個(gè)人都在成年早期突然失明失聰幾天，也許是件好事。漆黑會(huì )讓人更珍惜光明；寂靜則能讓人明白聲音是多么的美妙……”是啊，生活中的困難對于我們每個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō)不一定是件壞事，我們只要正確的`面對困難，不畏困難才能戰勝它，取得成功。海倫.凱特在寂靜中度過(guò)了八十八個(gè)春秋，她克服了一個(gè)又一個(gè)困難，書(shū)寫(xiě)出自己不朽是人生。
每個(gè)人的人生旅途難免會(huì )有崎嶇和坎坷，在崎嶇和坎坷面前，我們要像海倫.凱樂(lè )學(xué)習，憑借著(zhù)頑強的毅力和堅韌不拔是性格，克服一切困難。海倫是不平凡的，她用微笑來(lái)迎接每一天，她樂(lè )觀(guān)、自信、自強，
苦難是人生最好是試金石，往往希望就躲在絕望的背后。每個(gè)人的成功都是用汗水和淚水澆灌出來(lái)的艷麗花朵。我們要像海倫.凱特學(xué)習，在困難面前永不低頭，努力使自己成為一朵怒放的小花，來(lái)點(diǎn)綴世界。
《假如給我三天光明》的讀后感作文 10
前幾天，媽媽從書(shū)店里給我買(mǎi)了一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)。我既驚訝又興奮地看完了全書(shū)，深深地被主人公海倫·凱勒所感動(dòng)。
這本書(shū)分上、下兩篇，上篇的題目是“我的生活故事”，記述了主人公的生平經(jīng)歷，最讓我驚訝的是海倫·凱勒憑借自己驚人的努力完成了著(zhù)名的`哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。下篇是海倫·凱勒自己創(chuàng )作的散文《假如給我三天光明》，講述了如果給自己三天光明，自己又會(huì )如何安排這三天寶貴的時(shí)間，此書(shū)就是因其孤獨的曠世之美而征服了全世界的讀者，其間的內容令我非常感動(dòng)。
讀了這本書(shū)，我感悟到了許多深刻的道理。海倫·凱勒在19個(gè)月大時(shí)，因發(fā)燒而失去了聽(tīng)力和視力，但她并沒(méi)有放棄學(xué)習。她努力自學(xué)，在莎莉文老師的耐心幫助下，努力克服種種困難和難關(guān)，終于學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。后來(lái)，她的生活越來(lái)越貧苦，但她還是繼續努力地學(xué)習，考上了劍橋女子中學(xué)。在艱苦的學(xué)習生活中，海倫·凱勒并沒(méi)有半途而廢，而是以驚人的毅力堅持著(zhù)學(xué)業(yè)。哈佛大學(xué)畢業(yè)后，她并沒(méi)有在當地工作，而是周游世界各地，為各國的殘疾人募捐各種生活必須品，以最大的愛(ài)心來(lái)幫助這些生活貧困的殘疾人。
我想，海倫·凱勒值得我學(xué)習之處有兩點(diǎn)，一是我要學(xué)習她那種堅持不懈，敢于吃苦的學(xué)習精神，好好珍惜自己所擁有的美好生活，奮發(fā)學(xué)習。二是要懂得為他人獻出一片愛(ài)心，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！
這本書(shū)告訴我們只有勇敢地接受命運的挑戰，才能贏(yíng)得生命中的光明。
《假如給我三天光明》的讀后感作文 11
在這個(gè)美好快樂(lè )的暑假里，我曾閱讀了許多經(jīng)典圖書(shū)，如《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《泰戈爾精選》等圖書(shū)，但最讓我感觸最深的就是世界名著(zhù)——《假如給我三天光明》這本書(shū)了。
主人公海倫·凱勒5歲時(shí)生了一場(chǎng)大病，病好以后卻雙目失明兩耳失聰。每個(gè)人的生命都是一朵花，為何上天不讓她的生命開(kāi)出一朵絢麗的花呢？為何讓她的生命之花瀕臨凋謝呢？
大病后的海倫·凱勒陷入了黑暗與無(wú)聲的`世界中，這使她變得十分孤僻，不善于言談，更加不愿意與人交往，這樣的她是親人們毫無(wú)辦法。有一天，以為名莎莉文的老師的到來(lái)改變了海倫·凱勒一生的命運！
莎莉文老師從與她交流，手把手教她學(xué)習寫(xiě)字，認識盲文，例如教她認水這個(gè)字時(shí)，老師讓海倫·凱勒先用手感受水的冰涼與水接觸手時(shí)的愜意。莎莉文老師每天都會(huì )和海倫·凱勒一起用剛學(xué)習的字詞唱歌呢！每當海倫·凱勒為認不出一些字著(zhù)急時(shí)，莎莉文老師就會(huì )將她摟在懷里，在她手里一遍又一遍地寫(xiě)著(zhù)這些字，讓她很快的掌握這些字。
莎莉文老師傾注了自己無(wú)限熱情和心血，對待海倫·凱勒像對待自己的孩子一般。終于有一天，海倫·凱勒變得樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、自信堅強，勇于向命運發(fā)起挑戰，并期待自己復明后三天的快樂(lè )時(shí)光
海倫·凱勒的成功不僅是靠自己的努力，最重要的是莎莉文老師的教導��！
生活中，我們應該像莎莉文老師那樣，在別人需要幫助時(shí)伸出援助之手，在朋友同學(xué)傷心流淚時(shí)借他（她）一個(gè)可靠的肩膀。在寒冷的冬天做一盆炭火，在炎熱的夏天做一棵遮陽(yáng)的樹(shù)，做春天的一股微風(fēng)，做一股小溪流向旱地，讓我們彼此手拉手心連心，理解、幫助他人！讓我們?yōu)樗司`放一朵絢麗的花！
福建省福州市群眾路小學(xué)五年級:林蘇杭
《假如給我三天光明》的讀后感作文 12
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己……”，每每讀到海倫·凱勒在贊揚沙利文老師那無(wú)私奉獻的美好品格時(shí)，我耳邊便會(huì )響起這個(gè)旋律。
當小海倫還是個(gè)孩子的時(shí)候，沙利文老師就來(lái)到了她的生命中。為海倫的靈魂帶來(lái)了希望；讓她的靈魂得到了釋放；讓她的精神恢復了自由。是沙利文老師揭開(kāi)了那一直籠罩在海倫內心的迷霧，她就是上帝給海倫送來(lái)的光明使者。
海倫·凱勒是個(gè)被上帝拋棄的孩子�？烧巧忱男〗愕牟浑x不棄與諄諄教導，才讓海倫漸漸地熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)生活，最終成為上帝的寵兒。
記得海倫·凱勒兒時(shí)發(fā)生的“霜王事件”，這件事在海倫心中留下了極大的陰影。在那以后的一年里，她就再也沒(méi)有回到過(guò)書(shū)桌旁，直到一年后的夏天，經(jīng)過(guò)沙利文老師不斷地鼓舞，海倫才再次拿起筆，為我們奏出了一個(gè)個(gè)華美的`篇章。在海倫心中，沙利文小姐不是母親，卻占據著(zhù)比母親更大更高的位置。
我也與海倫一樣幸福，因為我也有一位與沙利文老師一樣對他人無(wú)私奉獻的老師。在我上幼兒園時(shí)，我的啟蒙老師——謝老師就來(lái)到了我身邊。是她，讓我懂得了不論何時(shí)何地心中都要裝著(zhù)他人；是她，在我傷心時(shí)撫慰我；是她，在我暈倒時(shí)抱起我以百米沖刺的速度將我送去醫院；是她，在我病愈回到幼兒園一見(jiàn)面就說(shuō)：“吳明南我們都想死你了……在謝老師的身上我感受到了母愛(ài)般的溫暖與關(guān)懷�！�
海倫·凱勒的成功，是沙利文老師創(chuàng )下的奇跡。她把海倫從一個(gè)懵懂無(wú)知、脾氣暴躁的孩子培養成一位不屈不撓、富有愛(ài)心的偉人。是她用自己的行為告訴大家：世界上沒(méi)有做不成的事情！沙利文小姐像一只托滿(mǎn)陽(yáng)光的手，這些美好的陽(yáng)光一直溫暖著(zhù)海倫的一生。
《假如給我三天光明》的讀后感作文 13
這個(gè)寒假，我過(guò)得很充實(shí)，因為我讀了一本書(shū)，名叫《假如給我三天光明》。
這本書(shū)主要寫(xiě)了海倫·凱勒的一生，還寫(xiě)了假如她有三天可以看到光明的話(huà)她會(huì )去做什么。其中還收錄了海倫·凱勒的書(shū)信集和安妮·蘇利文老師的教育筆記。我從中深刻地了解到了海倫·凱勒豐富、真實(shí)、生動(dòng)而偉大的一生。
這本書(shū)里最讓我記憶深刻的是第二部分。海倫·凱勒看到世界的.第一天回去看看自己認識的人，第二天會(huì )去看看博物館里都有什么，第三天會(huì )去坐車(chē)看看整個(gè)城市。
如果是我的話(huà)，我可能會(huì )看看所有親人和朋友都長(cháng)成什么樣子，再看看文字到底是什么樣的。我也會(huì )去看看周?chē)木拔锸鞘裁礃拥�，但不�?huì )去博物館，也不會(huì )坐著(zhù)車(chē)去看整個(gè)城市。由此我感受到了海倫·凱勒很想得到知識。
看完這本書(shū)，我深受啟發(fā)。她雖然是又聾又瞎的殘疾人，但是她憑借著(zhù)堅強的毅力，不斷地探索知識的海洋，才能擁有那么大的成就，取得了常人都難以做到的奇跡，真令我們佩服。我應該向她學(xué)習，面對困難不放棄，不氣餒�，F在努力學(xué)習還來(lái)得及，我一定要加油，成為一名學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的小學(xué)生。
在文章的結尾處，海倫·凱勒給予了我們一個(gè)重要的
提示：“善用你的眼睛吧，如同明天將失去光明�！倍乙步o大家一個(gè)忠告：“善用你的生命吧，如同明天將走向死亡�！�
《假如給我三天光明》的讀后感作文 14
媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)——《假如給我三天光明》，我愛(ài)不釋手，聯(lián)想翩翩。假如給我三天光明，我要好好珍惜，做有意義的事情，讓家人和自己開(kāi)心。作者又會(huì )怎樣呢？我迫不及待地讀了起來(lái)，尋找答案。
這本書(shū)講述了：一位名叫海倫`凱勒的小姑娘，在2歲時(shí)因為一次高燒，失去了視力和聽(tīng)力，生活十分痛苦。經(jīng)過(guò)莎利文老師的悉心教導，她感受到了大自然的美麗和學(xué)習的無(wú)窮樂(lè )趣。她不怕苦，不怕累。最終進(jìn)入了哈佛大學(xué)，寫(xiě)下了名作《假如給我三天光明》。最后寫(xiě)出了自己期盼已久的夢(mèng)想——擁有三天的光明，去感受大自然的無(wú)窮樂(lè )趣和人們之間的友誼。
海倫·凱勒是多么偉大，她身殘志不殘，用頑強的生命去學(xué)習。連殘疾人都能把全部的精力投入的學(xué)習中去，我們身體健全的'人又怎能不好好學(xué)習？成為對國家、對社會(huì )有幫助了人呢？擁有光明是多么幸運，我們應該利用眼睛做有意義的事，幫助他人。眼睛是上天賜予我們的，所以我們更應該保護好眼睛。
現在有些人因為一點(diǎn)點(diǎn)矛盾就不想生活了，一點(diǎn)都不珍惜生命。他們也不想想，連殘疾人都能勇敢面對困難，我們又有何理由因為不起眼的小事離開(kāi)。這種行為是不光彩的，我們不應該這樣。應該不怕困難，勇于挑戰。
為了讓自己更幸福，我們一定要珍惜這難能可貴的生命，保護好眼睛，讓幸福永在。
《假如給我三天光明》的讀后感作文 15
在寒假這段期間，我和媽媽一起閱讀了一本非常好的書(shū)籍，書(shū)的名字叫《假如給我三天光明》。
這本書(shū)的作者是海倫·凱勒，她是著(zhù)名的盲聾女作家、教育家和演講者。1882年，在她一歲多的時(shí)候，因發(fā)高燒，腦部收到傷害，導致她失明及失聰，她是在黑暗中摸索長(cháng)大的。這本書(shū)是她最著(zhù)名的一篇散文，她從一個(gè)身殘志堅的柔弱女性的視角，勸誡那些健全的人們要珍惜生命，珍惜眼前的'一切，從書(shū)中我深刻感受到她對生命的熱愛(ài)，對生活那種積極向上、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。她在虛構的“三天”里集中表現的是對人類(lèi)生活的高度贊美，書(shū)中的每句語(yǔ)言都讓那些閱讀者在心靈上產(chǎn)生了巨大的震撼，從“光明和聲音、親近大自然、求學(xué)、波士頓之行、拍攝電影、單獨訓練、生活體驗等共有244個(gè)小故事，每一個(gè)故事里都能看到她對生活的熱愛(ài)，自強不息的精神和堅強的毅力。我深深地被作者所打動(dòng)了，除了敬佩和贊賞，更多的是她在文章中流露出至性的真情，雖然這篇文章是虛構的，但使我感受到更高一層的真實(shí)——情感的真實(shí)。一個(gè)盲聾啞的、用手來(lái)感知世界的人用優(yōu)美的文采帶給我們一個(gè)全新的感性世界。
我非常喜歡這本書(shū)，它讓我懂得了很多道理，包括對待生活的態(tài)度，我要向作者學(xué)習，不僅在生活上做一個(gè)強者，在學(xué)習和寫(xiě)作上多努力，希望長(cháng)大后也能寫(xiě)出讓大家喜愛(ài)的文章來(lái)。
《假如給我三天光明》的讀后感作文 16
《假如給我三天光明》這本書(shū)寫(xiě)了海倫對光明那熱切的渴望和對人生的感慨，讓讀過(guò)這本書(shū)的人和她一起分享海倫人生中的酸甜苦辣。書(shū)字里行間，無(wú)不洋溢海倫·凱勒對生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應該珍惜享有的一切。她希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀(guān)。海倫·凱勒想看的事物實(shí)在是太多太多了，然而這只過(guò)是一個(gè)夢(mèng)。
“要是人把活著(zhù)的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的”如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話(huà)，那這將會(huì )是一件多么令人高興的事情��！三天光明，對于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。對于雙目失明的'海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。三天光明，對于那些碌碌無(wú)為的人，無(wú)非是在漫無(wú)目的地游玩著(zhù)，他們追求的生活還不如那些乞丐，至少還知道去要飯。而目前青少年學(xué)生中也有這么一些人，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習當成一大苦差，無(wú)心向學(xué)。對于學(xué)習，他們總是不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習，努力拼搏，而是哀嘆命運對于自己的不公，責怨上天沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知�，F在的社會(huì )是靠知識才能生存的社會(huì )，沒(méi)有知識的人是不可能在社會(huì )上有一席之地。
《假如給我三天光明》的讀后感作文 17
海倫.凱勒出生在一個(gè)較為寬裕的家庭，從她出生到她19個(gè)月大的那段時(shí)間里，她非常幸�？鞓�(lè )，可在她19個(gè)月后她生了一場(chǎng)大病，一直高燒不退，這場(chǎng)大病讓她陷入了無(wú)光，無(wú)聲的黑暗世界。我們可以想象，她是多么的無(wú)助，當她出去散步時(shí)總要遭到同齡兒童另類(lèi)的眼神，當同齡兒童牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，她只能嘴巴一張一張，希望表達自己的感情，當同齡兒童在聽(tīng)故事時(shí)，她只能摸著(zhù)講故事人的嘴唇用觸覺(jué)“聽(tīng)”故事。
然而，海倫也是幸運的，幾經(jīng)周折，她終于有了一位好老師--安妮。安妮也是一位不幸的人，她幼時(shí)患過(guò)沙眼，導致她的'眼睛半盲，她的弟弟和母親也因為腫瘤而去世。也許正是這種同病相憐，安妮才能與海倫“化敵為友”吧！安妮剛到海倫家工作時(shí)，海倫十分討厭她，想方設法的整她，而安妮是個(gè)倔強的人，無(wú)論海倫如何整她，使她出糗，無(wú)論海倫父母如何不滿(mǎn)，她依舊努力的教海倫。
正是在她的努力下，海倫發(fā)生了巨大的變化，她不再內向孤僻，她學(xué)會(huì )了善于和別人相處了，她的脾氣不再暴躁了，海倫愛(ài)上了學(xué)習......正是在安妮的鼓勵下，海倫跨過(guò)了無(wú)數的困難考上了哈佛大學(xué)，在安妮的鼓勵下海倫努力的做盲人的慈善工作，到各地去演講。
海倫這一生充滿(mǎn)了傳奇色彩，她的堅強把挫折踩在腳下。
同學(xué)們，海倫.凱勒的這種面對挫折勇往直前的精神，不正是我們所需要的嗎?讓我們做最強的人，把挫折踩在腳下。
《假如給我三天光明》的讀后感作文 18
今天，我讀了海倫·凱勒的一篇文章《假如給我三天光明》，令我深有感觸。
《假如給我三天光明》一書(shū)的字里行間，無(wú)不洋溢著(zhù)海倫.凱勤對生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應珍惜眼前享有的一切。她祈望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切，海倫.凱勤想看到的事物實(shí)在是太多太多了，然而這卻只是一個(gè)很美很美的夢(mèng)。
“苦難對于天才是一塊墊腳石……”正是苦難鑄就了海倫.凱勤堅強的性格。她作為一個(gè)盲聾啞的殘疾人卻有著(zhù)超過(guò)常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表達自己對求知的渴望和對人類(lèi)的.真摯熱愛(ài)。
有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體�！边@正是對海倫的真實(shí)寫(xiě)照。海倫憑著(zhù)一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而我這個(gè)體格健全的中學(xué)生呢，有著(zhù)良好的學(xué)習條件，卻缺乏堅韌不撥的毅力。因此，這篇文章給我最大的啟示是：
一、盡力地完成每一件事。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“什么是不容易？不容易是把每天應做的事每天都堅持做。什么是不簡(jiǎn)單？不簡(jiǎn)單就是把每件事都做得最好�！�
二、要有樂(lè )觀(guān)向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)去面對，使自己得到信心。
有了這篇文章做我的良師益友，相信我以后的日子會(huì )過(guò)得更加豐富多彩。
《假如給我三天光明》的讀后感作文 19
美國著(zhù)名作家馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“海倫·凱勒是生活的勇士，是拒絕向命運低頭、勵志驅除人生光明的使者�！�
是��！海倫·凱勒出生19個(gè)月時(shí)，由于生病而喪失了視力和聽(tīng)力，并且從此失去了說(shuō)話(huà)的能力。但她卻不屈服，并不向命運低頭，她戰勝了身體殘缺的困難，堅韌不拔的努力著(zhù)。海倫·凱勒為了認識這個(gè)美麗的世界，他還學(xué)習了這些精神都是值得我們學(xué)習的，海倫·凱勒最后畢業(yè)于哈佛大學(xué)，成為了著(zhù)名的作家和教育家，這些與她的努力是息息相關(guān)的。
在這本書(shū)里，海倫表達了自己對生活的追求，對光明的向往和對人生的深切熱愛(ài)，并同時(shí)規勸身體健全的人們珍惜生命，惜現在所擁有的一切。面對命運的不公待遇，要用微笑和博大無(wú)私的愛(ài)心去回報，像海倫一樣：將別人將別人眼中的光明當做自己的`太陽(yáng)，將別人耳中的音樂(lè )當做自己的樂(lè )曲，將別人唇邊的微笑當做是自己的快樂(lè )。文中寫(xiě)道：“要是把活著(zhù)的每一天都看作是生命的最后一天該有多好啊，那就能更顯示出生命的價(jià)值…”回顧我們的生活、學(xué)習，又何嘗不是如此呢？時(shí)間是無(wú)限的，猶如長(cháng)江水般永遠奔騰洶涌、源源不斷。然而，每個(gè)人都能利用、享受的時(shí)間卻是有限的，是最最寶貴的。
“時(shí)間--萬(wàn)歲”，微笑面對每一天，面對翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)。
我們應當向海倫·凱勒那樣，做一個(gè)生活的強者、主人、勇士！
《假如給我三天光明》的讀后感作文 20
《假如給我三天光明》是海倫﹒凱勒最著(zhù)名的一篇散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應該珍惜生命，珍惜造物主賜于的一切。我非常佩服海倫﹒凱勒，佩服她那不屈不撓的精神，佩服她那堅強不屈的意志，佩服她那無(wú)比高尚的情懷。
命運對海倫太不公平了，但是她沒(méi)有對生活失去希望，她用心靈代替了眼睛，發(fā)現了生活中的美；她又用堅強的意志創(chuàng )造了自己生活中的美；她還用她善良而高尚的情懷幫助我們去尋找生活中的美。她是一個(gè)平凡的女性，但是她用她的百折不撓鑄就了不平凡的一生。
我是一個(gè)健全的孩子，我的'生命中有無(wú)數個(gè)光明的一天，我能像海倫那樣把一生都濃縮成那想像中的光明的三天嗎？我常常這樣問(wèn)我自己。答案讓我羞愧，我不能。但是，我相信我會(huì )善待生命中的每一天，我會(huì )以她為榜樣，去擁抱自然，去創(chuàng )造美好，我要寫(xiě)出屬于我自己的華麗篇章。
讀完了《假如給我三天光明》這本書(shū)，我的心情久久不能平靜。我為海倫的不幸哀痛，為她的成功喝彩。海倫是不幸的，但她又是幸運的，她通過(guò)自己不懈的努力，重新找回了心靈深處的光明和聲音，攀登了人生中一個(gè)又一個(gè)的高峰，從而收獲了無(wú)數的友情和祝福，更獲得了無(wú)數人的敬仰和愛(ài)戴！
我要向海倫學(xué)習，學(xué)習她不屈不撓的精神，學(xué)習她堅強不屈的意志，學(xué)習她無(wú)比高尚的情懷，珍惜生命，珍惜造物主賜于我的一切。
《假如給我三天光明》的讀后感作文 21
讀了《假如給我三天光明》,仿佛讓我獲得了人生的真諦。
文中講道：“海倫·亞當斯”是一位盲童,但因為海倫永不放棄的精神和莎莉文老師的辛勤教育,不知吃了多少苦,才成了大名鼎鼎的作家。這使我深受感動(dòng),從中受益匪淺。
時(shí)間是無(wú)限的,猶如長(cháng)江水般永遠奔騰洶涌,源源不斷,然而,每個(gè)人能利用、享受的時(shí)間卻是有限的,是最寶貴的。就像雷鋒叔叔說(shuō)的“要把有限的生命投入到無(wú)窮的為人民服務(wù)中去”,教育我們利用時(shí)間多做一些有利于人們、社會(huì )的事情,是多么的愉快��！
篇末,“閱讀開(kāi)機”提出了一個(gè)引人深思的問(wèn)題：假如給你三天光明,你會(huì )將目光投向哪里？三天,僅僅只有三天的光明,多么殘酷,又多么寶貴。那么,假如給了我三天光明,我會(huì )在第一天中,給我的親人買(mǎi)最好的`東西,盡自己的孝心。第二天和第三天,我會(huì )刻苦讀書(shū),讓自己在三天后眼盲文不盲。
父母和老師常常教育我們：一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。是呀,只有珍惜時(shí)間的人,才不會(huì )留戀時(shí)間;而那些虛度光陰的人,到頭來(lái)必然要后悔。直到現在,我才懂得了這句話(huà)的真正含義。
點(diǎn)評：本文聯(lián)系原文,抓住珍惜時(shí)間這一感點(diǎn),有感而發(fā),內容具體。在引用原文時(shí),注意精辟的語(yǔ)句。能聯(lián)系自己的生活來(lái)發(fā)表感想,這點(diǎn)做得不錯。聯(lián)系生活時(shí),內容更豐富一些,會(huì )更好。
《假如給我三天光明》的讀后感作文 22
這就是我在《假如給我三天光明》這本書(shū)中讀到的主人公海倫·凱勒的動(dòng)人事跡�！都偃缃o我三天光明》既是她的一篇抒情散文，同時(shí)也是她的一篇人生自傳的書(shū)名。讀了這本書(shū)，我深深地被她的堅強意志感動(dòng)了，同時(shí)，更深切地感受到了她的感恩的心。
感恩給人力量。在《假如給我三天光明》這篇抒情散文中，在她假想的寶貴的三天光明當中，她首先要用半天時(shí)間去仔細瞧一瞧她的莎莉文老師和親朋好友，感謝他們在她的人生歷程當中給予她的'無(wú)私的愛(ài)；在她學(xué)會(huì )了演講之后，她又奔赴世界各地為殘疾人進(jìn)行演講，為殘疾人加油和募集資金，她用這種方式，來(lái)回報自己的父母，回報社會(huì )所有人員給她的各種幫助。因為有感恩的心，所以她很堅強，她沒(méi)有視力，就用比別人多好多倍的時(shí)間學(xué)習盲文，她聽(tīng)不見(jiàn)聲音，就用手觸摸別人嘴形的方式，來(lái)艱難地學(xué)習說(shuō)話(huà)，從而為她以后的演講打下了基礎。
對比海倫·凱勒，我是多么的幸福，我是一個(gè)健康的孩子，父母給了我健全的身體和智力，我可以在學(xué)校的操場(chǎng)上快樂(lè )地奔跑，可以在教師里聽(tīng)老師講授有趣的知識，因為我喜愛(ài)圍棋，我的父母就不惜代價(jià)讓我去學(xué)圍棋。我要感謝我的父母，感謝老師，感謝同學(xué)，感謝社會(huì )，認真地學(xué)習，遇到困難時(shí)候要堅強，將來(lái)用取得的成就回報我的社會(huì )！
《假如給我三天光明》的讀后感作文 23
初一教材中有一篇課文《假如給我三天光明》，書(shū)中的主人公海倫，她是一個(gè)盲聾啞的小女孩，我被深深地感動(dòng)著(zhù)。書(shū)中完整系統地介紹了她豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生。在她19個(gè)月時(shí)，因一場(chǎng)重病，從此成為了一名盲聾殘疾人。但她憑著(zhù)驚人的毅力創(chuàng )造了許多不可思議的奇跡，她不僅學(xué)會(huì )了多種語(yǔ)言，而且還完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得了學(xué)士學(xué)位。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，這句話(huà)一點(diǎn)也不假，海倫希望擁有三天的'光明去看盡世界的一切景觀(guān)。然而這只不過(guò)是一個(gè)夢(mèng)。三天光明，對于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。對于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。第一天，她想看人，人們的善良、溫厚與友誼使她的生活值得一過(guò)。她想用視覺(jué)，抓住一個(gè)人面部的外表特征，來(lái)透視一個(gè)朋友或者熟人的內心;第二天，她想在黎明前起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡，她將懷著(zhù)敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景;最后一天。她將沒(méi)有時(shí)間花費在遺憾和熱望中，她想從長(cháng)島的佛拉斯特小而安靜的郊區出發(fā)，環(huán)繞著(zhù)綠色草地觀(guān)賞!
我相信，只要我們要學(xué)習海倫的那種不屈不饒的精神，為造福后代做更多更多的事。即使你的道路有絆腳石阻擋著(zhù)，當我相信我們一定能跨過(guò)去，尋找屬于自己的道路。
《假如給我三天光明》的讀后感作文 24
這本書(shū)記述的是一個(gè)真實(shí)的，感人心腑的故事．我一口氣讀完了它，從中受到了許多教益．
書(shū)中介紹了美國盲女學(xué)者海倫．凱勒的一生，她雙目失明，又失去了聽(tīng)力，可她憑著(zhù)超人的毅力，學(xué)會(huì )了講話(huà)，并且學(xué)會(huì )了五種語(yǔ)言文字，為人類(lèi)作出了重大的貢獻，她受到過(guò)許多國家和人的獎賞和贊揚，一生擁有無(wú)數的鮮花與掌聲．
一個(gè)盲聾殘疾人，為何能取得這么大的成就呢？如果海倫屈服于不幸的命運，那么，她將成為一個(gè)可憐又無(wú)知的人．然而，她并沒(méi)有向命運低頭，而是以驚人的毅力，頑強的精神，走完了自己光蠶餓人生，成為一個(gè)知識廣博、受人尊重的人。
讀完此書(shū)，我深刻的意識到：一個(gè)人能不能取得成就，并不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。平時(shí)，有些人總是以條件差啦，困難多呀，而不能取得成就的理由。但是，和海倫相比，哲學(xué)困難又顯得多么微不足道啊。一個(gè)人只要有胸懷遠大的目標，并且為這個(gè)目標不懈的.努力奮斗，就不會(huì )為不理想的客觀(guān)條件束幾擁有無(wú)盡的力量，就能發(fā)揮自己的潛能，胸有成竹地去獲得成功。
海倫·凱勒這般堅定不搖的毅志讓我覺(jué)得，應該向她學(xué)習。
《假如給我三天光明》的讀后感作文 25
外公在圖書(shū)館給我借了《假如給我三天光明》這本書(shū)。我做完作業(yè)后就翻看起來(lái)。海倫·凱勒出生在美國南部，十九個(gè)月大時(shí)，因為一場(chǎng)大病，使得她從此失去了視力及聽(tīng)力。六歲時(shí)，海倫的母親為她找了一位家庭教師——安妮·莎利文小姐，并進(jìn)入帕金斯盲人校學(xué)習，十六歲時(shí)，海倫進(jìn)入哈佛大學(xué)附屬劍橋女子學(xué)院學(xué)習。四年后，她如愿進(jìn)入了哈佛大學(xué)，開(kāi)始嘗試寫(xiě)作。一九六八年，海倫·凱勒平靜地走完她艱辛又充滿(mǎn)榮耀的一生。
讀完這本書(shū)后，我深有感觸。海倫雙目失明，她還能用自己殘疾的身體寫(xiě)出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書(shū)。真是身殘志不殘。她用自己堅強樂(lè )觀(guān)、積極進(jìn)取的生活態(tài)度，告訴了我們一個(gè)道理，一個(gè)人最可貴的是擁有樂(lè )觀(guān)向上的精神，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中前進(jìn)，在逆境中獲得新生�！都偃缃o我三天光明》這部書(shū)的'內容令我受益匪淺，我從中找到了學(xué)習的動(dòng)力，我找到了自信、堅強與樂(lè )觀(guān)，一部好書(shū)能讓我們受益終生，它不但讓我們增長(cháng)知識，還告訴我們要鎮子自己所擁有的一切，并且努力追向自己的夢(mèng)想。
《假如給我三天光明》的讀后感作文 26
讀完了《假如給我三天光明》不自然的長(cháng)舒了一口氣，不知是為看完了感到如釋負重，還是也被海倫·凱勒所感動(dòng)。當然更多的是敬佩，敬佩海倫·凱勒的不畏艱難，不畏困苦。
我很難想象，我如果像她那樣，身上有多處殘疾，我是否可以像她那樣樂(lè )觀(guān)堅強的活下去，我見(jiàn)過(guò)無(wú)數殘疾人，他們永遠活在健全人的陰影之下，他們不敢外出，怕有人譏笑。
海倫是不平凡的，它與其他不健全的人不同，她用微笑來(lái)迎接每一天，她樂(lè )觀(guān)、自信、自強，使她在世界上創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的篇章。
有人曾說(shuō)過(guò)，每個(gè)人都是上帝咬過(guò)的蘋(píng)果，你的殘疾只是因為上帝愛(ài)你愛(ài)的太深，咬你咬的`太深，所以不必悲傷，換一種思想，你就可以成功。
而我們呢?我們是健全人，智力正常，一切安好，所以沒(méi)必要去為了一些微不足道的事物，讓自己悲傷不已，懷著(zhù)一顆樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，向世界微笑，世界也會(huì )向你微笑
人的一生總會(huì )有挫折，總沒(méi)有萬(wàn)事都會(huì )如意，就像海倫，她依然樂(lè )觀(guān)向上，她雖然看不見(jiàn)天空，但他仍然會(huì )勇敢地抬起頭，向著(zhù)新生活，向著(zhù)幸福，向著(zhù)明天精彩的生活出發(fā)。
《假如給我三天光明》的讀后感作文 27
今天，我讀了一本叫做《假如給我三天光明》的書(shū)。我看見(jiàn)前言里說(shuō)這本書(shū)是作者的真實(shí)事情，我和大家說(shuō)一說(shuō)我的感受。我覺(jué)著(zhù)寫(xiě)這本書(shū)的作者，海倫·凱勒非�？蓱z，因為她在書(shū)中提過(guò)：她只有過(guò)一段短暫的光明，其實(shí)作者小時(shí)候非常聰明，她剛滿(mǎn)周歲的時(shí)候就會(huì )走路了，但第二年的二月她患了高燒，體溫一直都下不去。終于有一天她的病好了，但她卻雙目失明，兩耳失聰。
1887年3月3日是作者生命中最重要的一天，她的老師安妮·莎莉文小姐來(lái)了。讀到這里我心里也替作者高興，她終于看到一絲希望了。她和老師快樂(lè )的學(xué)習，和老師一起去感受大自然。1894年10月，作者終于上學(xué)了，幸運的是教德語(yǔ)的瑞米小姐懂得手語(yǔ)所以她的德語(yǔ)很好。
1990年作者終于考上了哈佛大學(xué)，我非常的'佩服作者。她雖然雙目失明，兩耳失聰但沒(méi)有放棄自己的理想—上哈佛大學(xué)。她想過(guò)，假如給她三天光明，她第一天會(huì )去看曾經(jīng)教過(guò)她的莎莉文小姐；第二天她會(huì )去目睹哈姆雷特的風(fēng)采；第三天她不想錯過(guò)任何細節，無(wú)論好的還是壞的。我讀完之后很同情作者：她只有過(guò)一小段光明，當時(shí)她還有可能不記事。但他沒(méi)有悲觀(guān)反而更努力地拼搏，這又令我非常佩服她！我喜歡這本書(shū)。
《假如給我三天光明》的讀后感作文 28
今天，我讀了海倫.凱勒的自傳《假如給我三天光明》這本感人肺腑的書(shū)，令我深有感觸。
這本書(shū)講述了海倫.凱勒的一生：小時(shí)候一，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了她美麗的雙眼與敏銳的聽(tīng)覺(jué)。在大家的關(guān)愛(ài)下，她克服了常人無(wú)法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，一生致力于殘疾人事業(yè)。雖然她的一生十分坎坷，可她的.心卻是光明的，她想如果有三天光明的時(shí)間——第一天，要通過(guò)雙眼看到那些鼓勵她活下去的人們，第二天，她要早早起身，看那黑夜變成光明的動(dòng)人奇跡。第三天，她要平凡地度過(guò)，去感受為生活奔忙的人們的心情。每當我快要為困難而退縮時(shí)，就會(huì )想起海倫.凱勒，她在悠悠的歲月里，過(guò)著(zhù)多少無(wú)光無(wú)聲的日子，可她都堅強地挺過(guò)去了，還獲得了比常人還偉大的成就，這難道不是值得我們深思的嗎？身體健全的我們，應該比海倫.凱勒更加發(fā)奮圖強，而這一點(diǎn)點(diǎn)小小的困難又算得了什么？當我想到這里，不由得有了沖破困難的勇氣與力量，這些都是偉大的海倫.凱勒給予的。
海倫.凱勒度過(guò)了多少黑暗的日子，才迎來(lái)了心底的一絲光明。而本就生活在光明之中的我們，更應該努力學(xué)習，創(chuàng )造更加光明的未來(lái)。
《假如給我三天光明》的讀后感作文 29
最近，我看了《假如給我三天光明》的書(shū)，被書(shū)中感人的故事所感動(dòng)。
《假如給我三天光明》主要寫(xiě)了海倫·凱勒她從小失去了視覺(jué)和聽(tīng)力，使她感到非常的不幸。但是她又是非常辛運的，因為她遇到了莎莉文老師，莎莉文老師讓他恢復了自信，也讓她重新感受到了生活。從此，她便憑著(zhù)一顆堅強不屈的心，學(xué)會(huì )了很多知識，甚至掌握了許多國家的語(yǔ)言，最終考上了哈佛大學(xué)，并以非常優(yōu)異的成績(jì)畢業(yè)。她的自強不息、積極面對生活的.精神感動(dòng)了我。讓我知道了困難并不可怕，因為只要肯堅持、竭盡全力，也就沒(méi)有什么了。
有一次接近期末的時(shí)候，我的左手不小心被美工刀劃出了一個(gè)特別深又很長(cháng)的傷口，去醫院縫了六針，并裹了幾層厚厚的紗布。但是我還是每天堅持地去上學(xué)，一天也沒(méi)有請假。雖然我的手做作業(yè)很麻煩，但是我還是每天堅持完成老師布置的作業(yè)，最終我終于在期末考試時(shí)取得了非常優(yōu)異的成績(jì)。
自從我看了《假如給我三天光明》這本書(shū)之后，我覺(jué)得我也要和海倫·凱勒一樣，不管遇到怎么樣的困難，也絕對不向困難低頭。
《假如給我三天光明》的讀后感作文 30
海倫的堅持不懈的精神讓我很敬佩，他遇到了許多困難，但都能一一克服，像一塊海綿一樣孜孜不倦地吮吸著(zhù)知識。他以驚人的毅力完成學(xué)業(yè)，被美國《時(shí)代周刊》評為20世紀美國十大偶像之一。她的事跡震撼了全人類(lèi)，鼓舞了許多殘疾人士。她沒(méi)有抱怨命運對他的不公，他接受了一個(gè)又一個(gè)挑戰，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，他把自己一生的痛苦和幸福記錄下來(lái)，給世人以寶貴的啟迪和借鑒；給困境中的人指明走出困境的方向同時(shí)告訴人們：永不放棄！堅持才是勝利。他也能使處于順境中的人能夠領(lǐng)悟到生命的價(jià)值，生活的意義。
誰(shuí)能不為她堅強不屈的`一生所感動(dòng)？我們要向海倫學(xué)習，從現在開(kāi)始珍惜每一分一秒，孜孜不倦地學(xué)習，我們的生活條件比他好，自身條件也比他好，為什么我們不能有他那樣的精神？
海倫終身都愿意去幫助別人，而不想成為別人的負擔，我想當他躺在病床上的時(shí)候，他一定很欣慰，因為他做到了這一點(diǎn)。他把光明和愛(ài)灑向全世界，他憑借自己的努力，把生命中的許多不可能變成現實(shí)
《假如給我三天光明》的讀后感作文 31
讀完了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》后，我的的感觸很大。
海倫·凱勒出生在美國的`南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮，她只擁有19個(gè)月的光明和聲音，在她兩歲多那一年，因為一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病，使她失去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)。從此，她便在無(wú)聲和黑暗中度過(guò)了八十七個(gè)春夏秋冬�？墒�，誰(shuí)也沒(méi)有想到，這樣一個(gè)幽閉在盲、聾、啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。
海倫·凱勒在黑暗中生活，卻把光明帶給別人，因為她愛(ài)這個(gè)世界，也許她對老天的不公非常不滿(mǎn)，但是她偉大的成績(jì)足以證明她像常人一樣，經(jīng)過(guò)幾千幾百倍的努力后，她有了超出常人幾千幾百倍的成就。她創(chuàng )造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困難和挫折，終于在黑暗中找到了光明。一個(gè)殘疾人，能做出如此的成就，作為一個(gè)健全的人，我們又該怎樣度過(guò)我們的一生呢？
珍惜每一天，服務(wù)別人，你會(huì )更快樂(lè )的！
《假如給我三天光明》的讀后感作文 32
我懷著(zhù)對海倫·凱勒的敬仰之心讀了《假如給我三天光明》這本名著(zhù)。
海倫·凱勒從小就遭遇著(zhù)各種不幸遇困難。她一生下來(lái)就得了一場(chǎng)重病，之后就變得眼盲耳聾，性格也變得頑劣、固執，直到安妮·莎莉文的到來(lái)，才改變了海倫·凱勒的一生。之后在莎莉文的指引下，她竟然完成了我們難以想像的任務(wù)——說(shuō)話(huà)。
莎莉文小姐一開(kāi)始在她的手上拼寫(xiě)單詞、拼寫(xiě)句子，讓海倫知道每一個(gè)詞的意思。之后，憑著(zhù)海倫的堅持、不斷的摸索，她竟然慢慢地發(fā)出了幾個(gè)單詞的聲音。這些在于我們正常人的眼里幾乎算不了什么，但在海倫眼里，這代表著(zhù)她即將走出這死一般寂靜的'世界，迎來(lái)那光明而又溫暖的生活，她可以用語(yǔ)言與大家交流，不用被手語(yǔ)所束縛……
之后，海倫不僅掌握了英語(yǔ)，還在德文、法文、拉丁文等方面有著(zhù)突出的成就。
海倫·凱勒一生遭遇了很多困難和障礙，但她并沒(méi)有向命運低頭，也沒(méi)有在不幸中沉淪。正式這種堅持不懈、永不言敗的精神才造就了歷史的奇人——海倫·凱勒。直到現在，她依然是我們學(xué)習的榜樣。
《假如給我三天光明》的讀后感作文 33
我喜歡看書(shū)，每次爸爸媽媽給我買(mǎi)回什么新書(shū)或者從別人那里借來(lái)的書(shū)，我總是很快的就把它看完了。雖然我很愛(ài)看書(shū)，但是看完一本書(shū)卻很少能記得里面的故事內容。這次在媽媽的要求下，我認認真真的看完了《假如給我三天光明》的故事。
書(shū)中，海倫·凱勒的事跡，讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)！海倫·凱勒是個(gè)非常了不起而又獨特的人。在她一歲多時(shí)，一場(chǎng)持續的高燒奪走了她的視力、聽(tīng)力和說(shuō)話(huà)的能力，從此她成了聾盲啞人。但是，在她以后的成長(cháng)過(guò)程中她沒(méi)有自暴自棄，而是更加努力、奮發(fā)的學(xué)習，并用堅強的意志戰勝了種種困難，最終使自己成為了一名知識淵博的偉人。她對坎坷命運的那種永不放棄的精神多么的值得我們學(xué)習呀！
在海倫·凱勒的內心，她多么渴望能夠擁有光明，哪怕只有三天的`時(shí)間也好！在短短的三天時(shí)間里，她想好好珍惜僅有的三天光明，用來(lái)做她最喜歡的，認為最有意義的事情。
讀完海倫·凱勒的故事，她的事跡讓我認識到：我們有個(gè)健健康康的身體就要好好珍惜現在所擁有的一切，珍惜爸爸媽媽對我們的疼愛(ài)，認真學(xué)習長(cháng)大做個(gè)有用的人；也要向海倫·凱勒一樣，用善良和愛(ài)心去做一些有意義的事情，去幫助一些需要幫助的人，那樣我們的生活才有快樂(lè )和意義！
《假如給我三天光明》的讀后感作文 34
讀過(guò)《假如給我三天光明》這本書(shū)的朋友一定會(huì )被作者海倫·凱勒的堅強、奮斗、樂(lè )觀(guān)和勇氣深深感動(dòng)。如果你還不了解作者海倫，那么就讓我來(lái)向你作關(guān)于這本書(shū)和作者介紹吧！
海倫·凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，她在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導致失明、失聰和失語(yǔ)。從那時(shí)起，小小的海倫·凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲，她在充滿(mǎn)愛(ài)心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當時(shí)只有20歲的莎莉文老師煞費苦心的引導和教育下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識的神奇。從此，海倫·凱勒的求知欲望如饑似渴，憑著(zhù)自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)的德克利夫學(xué)院四年的學(xué)習，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的.盲聾人。
如果能讓海倫·凱勒經(jīng)歷所謂的“假如給我三天光明”。她第一天白天將仔細端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環(huán)視自己生活的環(huán)境，下午將到森林進(jìn)行一次遠足，放松一下自己的眼睛，晚上，海倫·凱勒要用電燈并憑借人為的光明延伸視力。第二天，海倫隨著(zhù)黎明一同起來(lái)，她將到博物館對世界的歷史與未來(lái)、人類(lèi)進(jìn)步的奇觀(guān)作匆忙的一瞥；看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡，那天晚上她要到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結合。最后一天她將瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù)；漫步在大街、公園，瞧瞧萬(wàn)花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不輕易放過(guò)一件小事，它爭取密切關(guān)注它所看的每一件事物�！薄按撕�，我摸到每件物品，我的記憶都將鮮明地反應出那件物品是個(gè)什么樣子�！�
這三天的光明對于海倫·凱勒真的是奢望。而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這富有天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎？“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難�！�
我希望：大家也能像海倫·凱勒一樣堅強、勇敢、友善。只有這樣才能真正體會(huì )到生活有趣和奧秘！
《假如給我三天光明》的讀后感作文 35
在四年級時(shí)，偶然在書(shū)店里看到《假如給我三天光明》這本書(shū)。這本書(shū)讓我受益不淺，從中，我知道了海倫有超越常人的意志力和耐力。這本書(shū)能讓人的靈魂震撼不已，應為主人 海倫·凱勒是19世紀最偉大的女性人物。她用她那獨特的精神力量向人們展現了一個(gè)聾盲啞人的不屈不撓。然而，就是這個(gè)幽閉在聾盲啞世界里的人竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫學(xué)院。是第一個(gè)成為聾盲啞人上完了大學(xué)，這是一個(gè)不可思議的奇跡。她六歲開(kāi)始練習說(shuō)話(huà)和盲文練寫(xiě)，她第一次感受到生命的快樂(lè )，使她有了渴望生命的欲望，她便開(kāi)始夜以繼日的練習盲文。終于，她成功了！她以超乎想象的.毅力戰勝的禁錮她的疾病，雖然她看不見(jiàn)，但她會(huì )說(shuō)話(huà)了。
《假如給我三天光明》這本書(shū)是她用一生回憶完成的書(shū)。想那成功的背后有多少辛酸啊。從小摸盲文，把手都摸破了，就是她這種堅持不懈的力量才會(huì )成功。在這本書(shū)里作者假想的三天里，她想想看到許許多多：第一天，她要看到那些曾經(jīng)鼓勵她生活下去、溫厚與心懷感動(dòng)的人們那親切的樣子。第二天，她要在黎明起來(lái)，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。她將懷著(zhù)敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)太陽(yáng)也喚醒了沉睡中的大地。第三天，她將在當前的日常生活度過(guò)，到為生活而奔忙的人們常去的地方，去體驗他們的喜怒哀樂(lè )。
記得有一個(gè)作家曾說(shuō)過(guò)：“19世紀最偉大的是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒�！�
是呀！她在黑暗中度過(guò)卻給人們光明。她88個(gè)春秋都無(wú)聲無(wú)息，海倫·凱勒絲毫沒(méi)有虛度光陰，一生都在奮斗。她是個(gè)身殘志堅的人，她比別人少了許多，所以她就要比別人多幾倍的努力才行。雖然她是個(gè)殘疾人，但絲毫不比別人差。我們是個(gè)正常人，先天比海倫好，可我們卻不比海倫用功。我們要向她學(xué)習所謂苦盡甘來(lái)��！
所以我們要好好學(xué)習，像海倫那樣出人頭地�；貓笞鎳�，回報爸媽。
《假如給我三天光明》的讀后感作文 36
她不知道世界的美好、絢麗。即使有了三天光明，她也只有小小的心愿：第一天，她要看人們，因為他們善良、溫厚，待海倫如親人般。她最想看的還是安妮·莎利文·梅西太太。在海倫還是孩子時(shí)，莎利文便來(lái)到海倫身邊，把她帶進(jìn)了廣闊的世界，打開(kāi)了她心靈的窗戶(hù)。
雖然海倫不能張開(kāi)雙眼，但是，這又有什么關(guān)系？大自然的香氣，她聞到；大自然的花草，她摸到。擁有光明的第一天，她也會(huì )在森林進(jìn)行一次遠足，不論是什么樣的美，她都渴望能看見(jiàn)。在一個(gè)有視覺(jué)的夜晚，她不能入睡，是啊，盲人一生中有視覺(jué)的第一天，意義多么重大，能睡得著(zhù)嗎？第二天，她要去看黑夜變成白晝的動(dòng)人過(guò)程，仰望著(zhù)這壯麗的曙光全景，看著(zhù)太陽(yáng)喚醒沉睡一夜的大地。她想把人類(lèi)進(jìn)步的奇觀(guān)都收進(jìn)眼里，之前去參觀(guān)，只能靠觸覺(jué)來(lái)感受，現在有了視力，一定要好好看個(gè)夠，曾經(jīng)的希望，終于變成事實(shí)。
海倫內心肯定充滿(mǎn)欣喜。人類(lèi)一步一步走向文明，對于這度過(guò)多年無(wú)光無(wú)聲歲月的女子，就像孩子得到禮物一樣，善良的人們走向文明，對她來(lái)說(shuō)，是何等愉快的事��！晚上，她要去劇院看看自己幻想的戲劇，她在書(shū)中寫(xiě)道：“我多少能體會(huì )到一點(diǎn)戲劇世界，我永遠不會(huì )忘記那一瞬間的'快樂(lè )�！币凰查g的快樂(lè )，只有海倫自己體會(huì )到。第三天，最后一天，她要去城市。
第五大街的獨特服裝吸引著(zhù)她。她還要到公園大道，到民窟，到工廠(chǎng)，她瞪大眼睛注視幸福和悲慘如何發(fā)生。晚上，有視覺(jué)的第三天將要結束，課她有許多沒(méi)看，但在黑暗襲來(lái)時(shí)，回憶是非常甜蜜的。海倫·凱勒，在短暫的三天里，即使是虛構的三天里，她只“看”了一些東西，但更重要的是她的希望，她希望得到光明去看愛(ài)她的父母，她希望去看人類(lèi)的奇跡，她希望去看內心渴望的東西，或許，她只希望，看一眼這她愛(ài)的世界。
《假如給我三天光明》的讀后感作文 37
在我讀了《假如給我三天光明》之后，我深深地被海倫·凱勒堅強不屈的精神感動(dòng)了。馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！�
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的代表作，她以一個(gè)身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健康的人應該珍惜生命，不畏懼困難。
讀完了《假如給我三天光明》這本書(shū)之后，我對海倫·凱勒堅持不懈的精神深有感觸。
一年夏天，爸爸媽媽想要我去學(xué)游泳，可是我一點(diǎn)兒都不喜歡游泳。讓我去學(xué)游泳，就像讓盲人開(kāi)車(chē)一樣困難。我再三向爸爸媽媽求情，可是，從他們那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，這次爸爸媽媽的要求是沒(méi)有商量余地的。
爸爸見(jiàn)我還在猶豫，就對我說(shuō)：“只要你在一個(gè)月內把游泳學(xué)會(huì )，我可以讓你學(xué)完以后玩一下電腦，怎樣？”
我立刻就說(shuō)：“好，一言為定�！�
于是，我每個(gè)星期六、星期天，都堅持去練習游泳，不管是刮風(fēng)，還是下雨。
剛開(kāi)始，我像一只“旱鴨子”一樣，一直待在岸上，死活不敢下去�？墒窃诮叹毜膹妷合�，我不得不下去游泳。
我一跳下去，嘴里就一直喊著(zhù)：“救命��！救命��！快...快來(lái)救救我！”只聽(tīng)見(jiàn)水面上發(fā)出“啪啦，啪啦......”的響聲。我一下子嗆了好多水，幸好教練出手快，救起了我，要不然，我連小命都難保了。
本來(lái)就信心不足的我，一下子又想放棄了，但為了玩到電腦，我又不得不拼命地練，我反復練習，反復嗆水，害得我難受死了。又經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的反復練習，再加上教練不斷教導我，一個(gè)月后，我終于學(xué)會(huì )了游泳。
經(jīng)過(guò)我堅持不懈的`努力，我現在學(xué)會(huì )了好多種游泳的方法。
輕輕合上這本讓我受益良多的書(shū)，我思緒萬(wàn)千，海倫·凱勒的堅持不懈的精神深深印在了我的腦海里，我一定會(huì )像海倫一樣，跨過(guò)所有的坎坷荊棘，到達成功的彼岸。
《假如給我三天光明》的讀后感作文 38
“朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過(guò)，在霧中神情緊張地駕駛著(zhù)一條大船，小心翼翼地緩慢地向對岸駛去？你的心怦怦直跳，惟恐意外發(fā)生，比黑暗。在未受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒(méi)有指南針也沒(méi)有探測儀，無(wú)從知道海港已經(jīng)非常臨近。我心里無(wú)聲地呼喊著(zhù)：“光明！光明！快給我光明！”恰恰正在此時(shí)，愛(ài)的光明照在了我的`身上�！碑斘易x完了《假如給我三天光明》這本書(shū)，心中久久不能平靜，但我還是想試一試黑暗的滋味。
于是，我用一條絲巾摭住眼睛，突然，眼前一片漆黑，有種無(wú)助的感覺(jué)，就像大地沒(méi)有了水的滋潤；宇宙沒(méi)有了群星的裝扮；孩子失去了爸爸媽媽……我立馬扯下絲巾，可我又想：“海倫用他的堅強毅力征服了黑暗，我一定也行！”于是，我重新將絲巾綁上，然后，兩手向前摸索，好像前面就是懸崖，隨時(shí)都可能摔倒，我像是推到了什么東西，“砰、砰、砰”，扯下絲巾，原來(lái)，我將花瓶打碎了。我連忙把花瓶碎片收拾起來(lái)放入垃圾桶，我想：“這次失敗一定是因為我沒(méi)有拐杖�！庇谑�，我找來(lái)一只“拐杖”——掃把，又開(kāi)始了新一次的挑戰！
我再一次將絲巾綁上，兩只手柱著(zhù)拐杖一步一步向前走，我想：“好了，黑暗并沒(méi)有那么可怕，接下來(lái)就按平常那樣�！庇谑�，我柱著(zhù)“拐杖”走進(jìn)廚房，打開(kāi)冰箱，拿出一瓶汽水，放在嘴邊，喝了進(jìn)去，“呸！怎么那么辣？”我急忙扯下絲巾，“呀！原來(lái)是一瓶辣椒水，哎呀！辣死了！”我連忙抓起一杯水直漱口，走進(jìn)客廳躺在沙發(fā)上，一邊喝水一邊想：《假如給我三天光明》這本書(shū)不僅要讓我們懂得感恩父母給我們一個(gè)健康的身體，更重要的是要讓我們珍惜現在、珍惜生活、珍惜生命！”
總之，行動(dòng)起來(lái)吧！珍惜自己現在所擁有的，向海倫保證：“我！會(huì )做到的！”
《假如給我三天光明》的讀后感作文 39
假如有一天，你喪失了光明，你會(huì )怎么做？
《假如給我三天光明》，這本書(shū)的作者是美國的盲人作家——海倫·凱勒，她認為，如果讓盲人恢復三天光明，那么，他們能比健康的人看見(jiàn)的東西更多，因為只有盲人才能感悟到更多的東西，如果給他們一個(gè)看見(jiàn)東西的機會(huì )，他們一定會(huì )觀(guān)察到每一件微小的東西，可能是一只螞蟻，也可能是一片落葉，他們會(huì )發(fā)現更多常人無(wú)法發(fā)現的事。如果每個(gè)人到了成年，都失去某種功能一段時(shí)間，他們會(huì )發(fā)現眼前的.世界有多少從沒(méi)發(fā)現的地方，聲音有多么奇妙，死寂會(huì )讓他們明白聲音的快樂(lè )。
有些人知道自己能活的時(shí)間不多了，也許有一天，也許只有一個(gè)小時(shí)。如果是珍惜時(shí)間的人，那么他們就會(huì )在這一天里體現他們真正的價(jià)值，也許平時(shí)他們有浪費過(guò)時(shí)間，但是他們在這段時(shí)間里，不會(huì )浪費一分一秒。還有一些人，在自己即將死去的時(shí)候，他們會(huì )去吃吃喝喝尋開(kāi)心，這樣，他們一生僅有的最后一點(diǎn)時(shí)間也被浪費了，他們的一生就會(huì )毫無(wú)意義。司馬遷說(shuō)過(guò)一句話(huà)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趣異也。既然人固有一死，那為什么不讓我們覺(jué)得有意義呢？如果每一天我們都想著(zhù)明天我們就會(huì )死去，讓我們的每一天都變得有意義，這會(huì )不會(huì )讓我們的一生變得更加充實(shí)呢？
在現實(shí)生活中，我們誰(shuí)敢大聲的宣布——我從來(lái)沒(méi)有浪費過(guò)時(shí)間！我觀(guān)察的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有漏掉一件東西！誰(shuí)敢呢？那么從現在開(kāi)始，我們應該讓我們的生活更有意義，留意身邊的每一件事情和任何的變化，這樣我們就能感受到更多。平時(shí)我們來(lái)到學(xué)校，難道不會(huì )發(fā)現什么新東西么？比如：同學(xué)換了一個(gè)筆盒、老師多了一些白發(fā)、操場(chǎng)上多了一朵花。這些東西我們可能從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)。
那么，讓我們從今天開(kāi)始，更多的留意身邊的事情，讓我們的生活更有意義吧！
《假如給我三天光明》的讀后感作文 40
暑假期間,完成了老師布置的作業(yè)以后,姐姐介紹我看《假如給我三天光明》這本書(shū),這本書(shū)的作者是海倫·凱勒,聽(tīng)姐姐說(shuō)她是一位盲人.我很好奇,一位失明的人是怎么寫(xiě)出這么有名的書(shū)來(lái)的,于是便開(kāi)始閱讀起來(lái)。海倫·凱勒在十九個(gè)月大的時(shí)候就失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，漸漸地連說(shuō)話(huà)的能力都沒(méi)有了，因此，她便開(kāi)始對生活失去了信心，連脾氣也變得暴躁無(wú)禮，就在此時(shí)，莎莉文老師來(lái)到了她的身邊。還記得莎莉文老師教海倫·凱勒的第一個(gè)字是“水”，莎莉文老師將海倫的手放在水流之下，讓她觸摸到水，這也是海倫·凱勒第一次身體接觸到大自然的生命之源，這使海倫感受到了生命的存在，自然的神奇。在老師的幫助下，海倫·凱勒開(kāi)始對生活產(chǎn)生了希望，她熱衷于學(xué)習知識，克服種種困難，哈佛大學(xué)畢業(yè)，成為世界聞名的作家。并且在她的書(shū)里眼里的世界是如此的美好。
此時(shí)，我已經(jīng)被海倫·凱勒如此有毅力的精神所打動(dòng)，想想自己，擁有健康的身體，卻忽略了生活的意義，生活中遇到一點(diǎn)小事就開(kāi)始抱怨，并且在自己心情不好的.時(shí)候對父母長(cháng)輩發(fā)脾氣，想想自己就開(kāi)始愧疚。晚上，和姐姐一起做了一個(gè)實(shí)驗，在自己的房間里，關(guān)上窗戶(hù)，關(guān)上門(mén)，閉上眼睛，塞住耳朵，只用手去摸，沒(méi)有聲音自己也不能說(shuō)話(huà)，漸漸的心里開(kāi)始難過(guò)害怕起來(lái)，就連我想邁開(kāi)一步向前走的勇氣都沒(méi)有。 我真的難以想象海倫·凱勒在那樣的情況下是怎么做到對生活充滿(mǎn)希望并且寫(xiě)出一部部著(zhù)作。她的心里總有自己的世界，雖然是想象的，但是我想一定是美好的，積極向上的，充滿(mǎn)陽(yáng)光和笑聲的。她的一生在黑暗中度過(guò)，卻給人們帶來(lái)光明。我最喜歡的一句話(huà)“我努力求取知識的目的在于為社會(huì )人類(lèi)貢獻一點(diǎn)力量�！币院蟮奈�，盡自己所有，努力學(xué)取知識，為社會(huì )人類(lèi)貢獻自己的一點(diǎn)點(diǎn)力量。
《假如給我三天光明》的讀后感作文 41
朋友，你一定看過(guò)夕陽(yáng)沖破云霞升起在天空中令人驚心動(dòng)魄的壯景吧？也一定去大海邊聆聽(tīng)過(guò)海鷗的叫聲，看到那巨浪滔天吧？也一定看過(guò)蝴蝶在美麗的花叢中翩翩起舞吧？你可否想過(guò)我們心靈的窗戶(hù)——眼睛給我們的享受？我情不自禁地想起了美國作家海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。
海倫因生了一場(chǎng)大病而不幸的變?yōu)榱艘晃幻と�。因此，她的內心極其渴望看到世上的`一切，但對她來(lái)說(shuō)，這是不可能的，她卻提醒明眼人，“看清前面一閃而過(guò)的東西，會(huì )給生活帶來(lái)很多的樂(lè )趣，喚醒人們麻木,呆滯的心靈�！彼脑�(huà)使我深受啟迪，不僅讓我重新認識了眼睛在生活中說(shuō)起的寶貴的作用，更重要的就是教育我們這一代人要珍惜現在，珍惜每一分每一秒，絕不錯過(guò)任何東西，讓生命變得更有價(jià)值。
的確，正如海倫·凱勒在《假如給我三天光明》中所說(shuō)的，“事情往往就是這樣，東西一旦失去了，人們才會(huì )留戀它，人得了病才會(huì )想到健康的幸福�！�
記得有一年，媽媽帶我去玩，我看見(jiàn)一個(gè)禁止的盒子里裝著(zhù)一些太妃糖，叫媽媽買(mǎi)，她又不買(mǎi)，心里很不是滋味。于是想到每次生病媽媽都會(huì )給我買(mǎi)好吃的。我變靈機一動(dòng)，悄悄實(shí)行了自己的計劃。晚上睡覺(jué)，我故意踢去被子，結果第二天早上醒來(lái)就發(fā)燒了。媽媽走到我的床前，摸摸我的額頭，然后厲聲地說(shuō)：“你看看你，晚上總踢被子，現在發(fā)燒了，難受了吧！”我心想，人家生病了，你還這么罵人家，討厭!”我病了，不能出去玩了整天悶在家里看電視，看電視也覺(jué)得沒(méi)勁透頂，生病好痛苦！我先在真是追悔莫及！
所以，我們應該珍惜現在所擁有的一切，不要等到失去了才留戀，不要長(cháng)大后去品嘗“追悔莫及”的滋味。陶淵明曾說(shuō)過(guò)：“盛年不重來(lái)，一日再難晨。及時(shí)當自勉，歲月不待人�！弊屛覀冋湎КF在，珍惜那點(diǎn)綴時(shí)間的五彩繽紛和千姿百態(tài)，把握現在，學(xué)好各種本領(lǐng)，讓生命更有價(jià)值！
《假如給我三天光明》的讀后感作文 42
海倫·凱勒出生在美國南部。十九個(gè)月大時(shí)，因為一場(chǎng)大病，使得她從此失去了視力及聽(tīng)力。六歲時(shí)，海倫的母親為她找到了一位家庭教師——安妮·莎利文小姐，并進(jìn)入帕金斯盲人校學(xué)習。十六歲時(shí)，海倫進(jìn)入哈佛大學(xué)附屬劍橋女子學(xué)院學(xué)習。四年后，她如愿進(jìn)入哈佛大學(xué)，開(kāi)始嘗試寫(xiě)作。一九六八年，海倫·凱勒平靜的走完她艱辛又充滿(mǎn)榮耀的一生。
讀假如給我三天光明有感500字：《假如給我三天光明》一書(shū)的字里行間中，無(wú)不洋溢著(zhù)海倫對生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸告我們應珍惜眼前享有的一切。她希望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切，海倫想看到的事物實(shí)在是太多太多了.三天光明，對于常人來(lái)說(shuō)只是人生的.短暫一瞬間。而對于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不及的。而現在的學(xué)生中也有這么一些人，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習條件，但他們不是去珍惜自己所擁有的一切，而是吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習當成一大苦差，整天東游西逛，無(wú)心學(xué)習。對于學(xué)習，他們總是不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習，而是責怨上天沒(méi)有賦予他們聰明的天資、超人的智慧，讓他們能不費什么工夫而一舉成名。海倫雙目失明，她還能用自己殘疾的身體寫(xiě)出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書(shū)。而我們擁有健康的身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去追求自己的夢(mèng)想，不去創(chuàng )造自己美好人生呢?海倫在《假如給我三天光明》一書(shū)中，用自己堅強樂(lè )觀(guān)、積極進(jìn)取的生活態(tài)度，告訴了我們一個(gè)道理，一個(gè)人最可貴的是擁有樂(lè )觀(guān)向上的精神，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲得新生。
《假如給我三天光明》這部書(shū)的內容令我受益匪淺，我從中找到了學(xué)習的動(dòng)力，我找到了自信、堅強與樂(lè )觀(guān)，一部好書(shū)能讓我們受益終生，它不但讓我們增長(cháng)知識，還告訴我們要珍惜自己所擁有的一切,并且努力追向自己的夢(mèng)想.
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