龍的傳說(shuō)作文
引導語(yǔ)：作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是小編為你帶來(lái)的龍的傳說(shuō)作文，希望對你有所幫助。
作文一：龍的傳說(shuō)
“遙遠的東方有一條龍，它的名字就叫中國……”每當聽(tīng)到這首歌，我就想起：大人們不同的說(shuō)法。
奶奶說(shuō)，龍是水里生出的神，縮小如蠶蟻，伸展能蔗天。有時(shí)顯露于云端，有時(shí)隱形入深淵。龍威力無(wú)比，它能呼風(fēng)喚雨，翻攪起四海云水。
爺爺說(shuō)，龍的故鄉在中國，龍從九州大地上騰空而去，于是，大地上留下了龍口、龍門(mén)、九龍坡。華夏民族，有著(zhù)龍的精神、龍的氣魄。
媽媽說(shuō)，龍并沒(méi)有消失。長(cháng)江從三峽大壩上奔涌而下，那是龍在轟鳴；列車(chē)在京九線(xiàn)上呼嘯而過(guò)，那是龍的'身影；西昌基地火箭直沖云霄，那是龍在飛騰；“嫦娥1號”成功奔月，那是龍的祝�！� 作文
老師告訴我們，在世界的東方有一條巨龍，它正要越出東海，去搏擊萬(wàn)里長(cháng)空，去迎接旭日東升……
……
我曾看過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)小女孩在放風(fēng)箏，這是風(fēng)箏被掛在樹(shù)上了，我想：她肯定會(huì )踩上樹(shù)，把風(fēng)箏拿下來(lái)的�？墒�，那小女孩并不是象我想象的那么簡(jiǎn)單。她從口袋里拿出一張紙，然后把紙放在樹(shù)上，她踩著(zhù)那一張小小的紙，把風(fēng)箏取了下來(lái)。那一暮讓我感動(dòng)了。那是龍在為她鼓勵！
我相信，以后的龍，一定會(huì )更加“活潑”、“可愛(ài)”……也相信，以后的龍會(huì )更加自信……
作文二：龍的傳說(shuō)
從前有一個(gè)小孩,他家里很窮,幫地主割草為生.一個(gè)冬天,他跟著(zhù)他爸媽上山割草,可是山上一根草也沒(méi)有,小孩在一個(gè)石縫里發(fā)現了一個(gè)珠子,他拾起放進(jìn)了包里.回到了家,小孩把珠子放在了一個(gè)只有一點(diǎn)米的抽屜里,第二天,他去拿珠子時(shí)抽屜里的米竟然裝滿(mǎn)了.地主知道了這件事,想把珠子搶過(guò)來(lái),地主來(lái)到了小孩的家,小孩覺(jué)的不對勁,便把珠子放在了手里,地主把小孩的家搜了個(gè)遍也沒(méi)找到珠子,他就讓仆人搜他們身上,小孩轉身把珠子吞了下去,地主沒(méi)找到珠子便垂頭喪氣的走了.小孩突然絕的`口渴,便喝了一杯水,可是小孩還是絕的口渴,便跑到河邊去喝,令人驚訝的是小孩和完了整條河的水,可他還是絕的奇渴無(wú)比,他來(lái)到嘉陵江,正準備喝水時(shí),突然便成了一條龍,向河邊飛馳而去.就這樣,小孩成了一條龍,永遠留在了嘉陵江海底,每當他想媽媽時(shí),他就會(huì )叫一聲,嘉陵江上就會(huì )莫名其妙的出現一個(gè)小島.
作文三：龍的傳說(shuō)
傳說(shuō)，中國人是龍的傳人，只要你是一個(gè)中國人就會(huì )知道幾個(gè)龍的傳說(shuō)。這是一種民族自豪！
在現在，元宵燈會(huì )都有龍，是因為傳說(shuō)有一年干旱，老百姓們種不了田，田地都干裂了，求皇上想辦法，百姓們天天跪在太陽(yáng)下請求老天下雨，這事感動(dòng)了東海龍王，老龍王就上天找云神、風(fēng)神、雷公讓他們做好工作，最后請求雨神降雨。百姓們?yōu)榱藞蟠饢|海龍王就為他雕了龍頭，將木凳連成一個(gè)金龍，成了活靈活現的龍。從此，民間有了一項娛樂(lè )活動(dòng)，就是舞龍。等到正月十五元宵節，許多村莊都要舞龍。
龍的表演有兩種，主要是單龍戲珠和雙龍戲珠。不過(guò)每一種都離不開(kāi)龍。
傳說(shuō)蛇是小龍，它與龍有很多相似，它們的身體可以彎曲，都是細長(cháng)的'，但有兩點(diǎn)不同，蛇無(wú)角，無(wú)足，古人稱(chēng)蛇為蛇龍。
有一座寺廟以龍聞名。據說(shuō)白蛇與青蛇的后代稱(chēng)為籠子，生肖屬相有一種蛇的說(shuō)法為“小龍”這些都說(shuō)明蛇是龍主要的部分。也有重要的融合。
龍的傳說(shuō)無(wú)數，而我們也只用知道一兩個(gè)就足夠了。
龍的子孫，龍的傳人，我為自己是龍的傳人而驕傲！
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