【精華】廈門(mén)作文600字合集8篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的廈門(mén)作文600字8篇，希望對大家有所幫助。
廈門(mén)作文600字 篇1
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間很多年過(guò)去了，廈門(mén)的變化真大��！變得越來(lái)越美，越來(lái)越好，快來(lái)我領(lǐng)你們看一看，瞧一瞧。
現在的廈門(mén)街道繁華，熱鬧非凡。街道上到處一片綠色，使人看人賞心悅目。街道上再也沒(méi)有隨處可見(jiàn)的垃圾，再也聞不到垃圾桶里發(fā)出的惡臭味道，人們再也不要繞道而走。汽車(chē)再也不會(huì )排出污染環(huán)境的有毒氣體。人們用的全是太陽(yáng)能汽車(chē)，這種汽車(chē)里裝有一種特殊的電池，這種電池是靠吸收陽(yáng)光從而轉化成電的電池，電池轉化為動(dòng)力，讓車(chē)開(kāi)動(dòng)。如果在下雨天你也不用擔心，因為電池會(huì )把晴天吸收多出來(lái)的太陽(yáng)能量?jì)Υ嫫饋?lái)，以備陰雨天使用。這種汽車(chē)還有飛的功能呢！如果你有時(shí)參加一些活動(dòng)或上班上學(xué)要遲到的時(shí)候，就可以開(kāi)啟飛行的模式。它還有在水上漂浮的模式，如果你遇到水，而且來(lái)不及剎車(chē)，就可以開(kāi)啟水上漂浮的模式。當然你有時(shí)候也可以開(kāi)啟水上漂浮的模式，把車(chē)當快艇開(kāi)。是不是非常的先進(jìn)呀！
交通也很發(fā)達，一條條高速公路上汽車(chē)川流不息，再也不會(huì )有堵車(chē)的現象。那些公路有的在空中，有的在地下，有的甚至在海底。那些車(chē)變成了海陸空三用的車(chē)子。那些火車(chē)變成了前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的“地下王蛇”。
現在廈門(mén)的房子會(huì )讓人大吃一驚，因為這個(gè)房子看起來(lái)占地面積很小，但是一進(jìn)門(mén)就感到空間非常的大！一進(jìn)門(mén)會(huì )看見(jiàn)屋子里空空的，你只要按一下旁邊的按鈕就可以按自己喜歡的風(fēng)格布置屋子。屋子里的各種家具都像機器人一樣能走、能干活、能說(shuō)話(huà)。
廈門(mén)的學(xué)校也發(fā)生巨大的改變。一進(jìn)校門(mén)就可以拿到一個(gè)“小糖果”這個(gè)“糖果”上有一個(gè)按鈕，只要你按一下按鈕你的面前馬上會(huì )出現一個(gè)隱形小電梯，你只要設置好幾年幾班，小電梯就會(huì )平穩、安全、快速的把你送到班級門(mén)口，以后再也不用擔心遲到啦！
我夢(mèng)想中的廈門(mén)非常完美，希望廈門(mén)以后會(huì )變成這樣！廈門(mén)能發(fā)生這樣的變化源于社會(huì )主義現代化的變化，我要努力學(xué)習，把夢(mèng)想中的廈門(mén)變成現實(shí)。
廈門(mén)作文600字 篇2
看山思水流，觸景近鄉愁，問(wèn)君意隨流，綿愁幾時(shí)休，念己勿念欲，行己知行義，相離莫相忘，且行且珍惜。––––題記
山有頂峰，海有彼岸。走下?lián)u搖晃晃的小船，映入眼簾的是廣闊無(wú)邊的岸，它給人一種莫名的安全感，踏實(shí)，愜意，幸福。
綠蔭道與古樸的教學(xué)樓，是溫暖的岸。
時(shí)光恣意灑滿(mǎn)偌大的操場(chǎng)，蟬躲在香樟樹(shù)里唱歌，一蓬蓬梔子花紛繁開(kāi)放，淡淡清香夾雜在滾熱的空氣中鋪面而來(lái)。這里，依稀聽(tīng)見(jiàn)老師的淳淳教誨，眼神里滿(mǎn)是希冀。這里，伙伴的笑魘如春日的明媚，夏花的燦爛。雖然人間芳草太匆匆，雖然年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。但我仍會(huì )記得那溫暖的岸——學(xué)校。那些用自己的明媚，渲染了我的四季的人兒，那段閃亮的日子，我也將倍加珍惜。
有紅泥小火爐的地方，是溫暖的岸。
外公半夢(mèng)半醒地椅在搖椅上，樹(shù)影朦朦，鳥(niǎo)鳴脆脆，綠葉蔥蔥，他凝視著(zhù)在廚房忙碌的外婆，輕語(yǔ)自喃。淡然的詩(shī)意勾勒在不言中。我凝望著(zhù)淺酣中的外公，思忖：他們才是在時(shí)光中笑到最后的人，他們?yōu)槲议_(kāi)辟了遼闊而溫暖，無(wú)恨而富有安全感的岸，讓我徘徊，讓我駐足停歇。家，亦是溫暖的岸。
駐足岸邊，生活中不必時(shí)時(shí)恐懼，尋常人兒依舊。它岸需要我們倍加珍惜。時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，百日誓師的紅條幅還依稀可見(jiàn)當時(shí)豪言壯語(yǔ)。細雨霏霏，雨水沖掉了層層疊疊的字跡，卻沖不掉執著(zhù)的心，考前，外公的眼里泛著(zhù)淡淡淚光，說(shuō)孫女終于長(cháng)大了。
這一切的一切，都是溫暖的岸，岸上的所有，都需要我們，倍加珍惜。
因為你們，這岸上鳥(niǎo)語(yǔ)花香，繁星滿(mǎn)天。
佇倚危樓風(fēng)細細，望極春愁，黯黯生天際，草色煙光殘照里，無(wú)言誰(shuí)會(huì )憑闌意？擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂(lè )還無(wú)味 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
珍惜岸邊的人與事，不等時(shí)過(guò)境遷，物是人非。想抓多緊，就抓多緊。
廈門(mén)作文600字 篇3
從一個(gè)破舊的小漁村蛻變成了一座國際化、現代化的大城市，究竟是誰(shuí)有這么大的魔力?原來(lái)是改革開(kāi)放使然啊。廈門(mén)最速度見(jiàn)證了改革開(kāi)放的神奇魅力。
改革開(kāi)放前，廈門(mén)交通非常不便利。眼之所及皆是泥土路，不時(shí)伴著(zhù)塵土飛揚。人們出行大多數是用雙腳行走。交通工具也就是公交車(chē)和自行車(chē)，公交線(xiàn)路很少，要等很久才來(lái)一班車(chē)。所以人們大多數選擇騎自行車(chē)更加方便。爸爸說(shuō)從蓮坂到金雞亭都要踩自行車(chē)去，道路也崎嶇難行，上下坡持續不斷，需要踩一會(huì )兒自行車(chē)，再推一會(huì )兒自行車(chē)，反反復復，至少需要一小時(shí)。如果是走路更需要花費兩個(gè)小時(shí)。交通的.不便給人們的生活帶來(lái)了許多不便。
改革開(kāi)放后，廈門(mén)交通條件改善了許多，公路、地鐵發(fā)展很快。20xx年12月31日，廈門(mén)首條地鐵1號線(xiàn)開(kāi)始試運行，從鎮海路至巖內，全程30.3公里，只需要四十分鐘就可以到達，真方便啊! 目前，廈門(mén)已修建完成一條線(xiàn)路，剩余五條線(xiàn)路也正在加速修建中，有了地鐵就可以方便人們出行，大大減少了出行時(shí)間。初次體驗地鐵時(shí)，我無(wú)比興奮，購票也是相當的便捷。最值得一提的是主題列車(chē)：中秋主題車(chē)廂、金磚主題車(chē)廂……每進(jìn)入一個(gè)車(chē)廂，你就仿佛身臨其境。經(jīng)過(guò)高崎站后，地鐵就“探”出地面，車(chē)窗外募然變出“碧海藍天”的景象。這就是廈門(mén)獨有的最美地鐵段——“海景地鐵”。
改革開(kāi)放的春風(fēng)使廈門(mén)變成了一座生機勃勃、充滿(mǎn)活力的國際化大都市，現在的廈門(mén)交通四通八達，人們安居樂(lè )業(yè)，道路干凈整潔，已經(jīng)成為一座可以接待金磚會(huì )晤這種國家級會(huì )晤的大城市。
廈門(mén)作文600字 篇4
我的家鄉是一個(gè)四季如春，氣候宜人的地方——廈門(mén)。我聽(tīng)爺爺講昔日的家鄉蕭條而荒蕪�？墒�，在幾年的時(shí)光里，我的家鄉發(fā)生了日新月異的變化。
以前，我爸爸媽媽所讀的小學(xué)，都只是瓦房和平房。陰暗的教室，破舊的桌椅，凹凸不平的操場(chǎng)一直陪伴他們到小學(xué)畢業(yè)。而現在，我讀的小學(xué)，教學(xué)樓是一棟棟的又高又漂亮，有漂亮的跑道，有寬敞明亮的教室，有標準的實(shí)驗室.有現代化的信息室.有藏書(shū)豐富的圖書(shū)室……
以前，我村的路都是坑坑洼洼的泥路，鄉親們趕集來(lái)回走路費時(shí)又費力�，F在水泥路接通了各鄉各村，鄉親們趕集等等一切都那么有秩序。家家戶(hù)戶(hù)都有了摩托車(chē)，許多人家還擁有小轎車(chē)，甚至有的村莊還通了公共汽車(chē)，使鄉親們的出行更方便了。
就說(shuō)我們村吧！我小的時(shí)候，有許多鄉親們都是住在一些破舊的瓦房里，我家也是如此。而現在呢？大家都住上了漂亮的小洋樓。我們的周邊一棟棟高樓大廈如雨后春筍般拔地而起。再過(guò)不了多久，我們一出大門(mén)就能看見(jiàn)火車(chē)從軌道上疾馳而過(guò)。
我聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)解放前，無(wú)論男女老少做衣服都是用咔嘰布、的確良、花泥布，這些布既容易破又不保暖；很多人穿的衣服都是補了又補。如今，人們的生活富裕了，就算是爺爺奶奶也增添不少衣服，更別說(shuō)孩子的衣服，那真是滿(mǎn)柜子的。服裝的款式多.花色多,質(zhì)量也很好。有一句俗話(huà)說(shuō)得好,“民以食為天”。以前爺爺奶奶的食物都是限量供應的，要憑糧票購買(mǎi)糧食.要憑肉票購買(mǎi)豬肉……現在，我們不但能吃飽還能吃好，能選擇自己喜歡的東西，特別是綠色食品已經(jīng)深入人心了！
家鄉的變化說(shuō)大不大，說(shuō)小也不小。但是，了解了家鄉的以前與現在，我更愛(ài)她了。我愛(ài)你，我的家鄉！
廈門(mén)作文600字 篇5
沿途美麗的風(fēng)景讓我賞心悅目，動(dòng)車(chē)載著(zhù)我們經(jīng)過(guò)五個(gè)多小時(shí)的奔波，終于來(lái)到了向往已久的廈門(mén)。接下來(lái)，讓我們進(jìn)入第一站 鼓 浪 嶼吧。曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，鼓浪嶼是祖國東南沿海上鑲嵌著(zhù)的一顆璀璨的明珠，素有 海上花園 的美稱(chēng)。我們乘船登上了鼓浪嶼，這里人潮涌動(dòng)，古老的建筑配和著(zhù)一架架悠揚的鋼琴，沿街叫賣(mài)的小販和特色的小吃，讓鼓浪嶼充滿(mǎn)了浪漫和生機。
我們這些小營(yíng)員在島上歡呼、雀躍著(zhù)。更精彩的是我們還有兩個(gè)大型的活動(dòng)要參加。接下來(lái)讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節 做風(fēng)箏。我們先找來(lái)一疊報紙，用小刀裁成正方形，找來(lái)兩根木棒。在其中一個(gè)木棒上刻到兩個(gè)小三角，然后往那個(gè)小三角上綁一根線(xiàn)粘在風(fēng)箏上。最后，再用剩下的報紙用小刀裁成一條條長(cháng)長(cháng)的，做尾巴。這樣一個(gè)簡(jiǎn)單而小巧的風(fēng)箏做好了，我試著(zhù)拿起風(fēng)箏放了起來(lái)，風(fēng)箏像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)飛上了高高的藍天，此刻的我別提有多激動(dòng)了。接下來(lái)的第二個(gè)環(huán)節 尋寶藏。我和徐行精進(jìn)、李晗希、夏唯一組成了一個(gè)四人團隊，然后在地圖上標好要去尋寶的地方。緊接著(zhù)，我們開(kāi)始了尋寶之旅。我帶頭當上了組長(cháng)，帶領(lǐng)著(zhù)三個(gè)小朋友一起上路了。我們先到了日本領(lǐng)事館，然后又到了美國領(lǐng)事館，音樂(lè )廳、毓園 看著(zhù)筆在地圖上畫(huà)下的記號 ，我自豪極了!一口氣下來(lái)，我們四個(gè)人已經(jīng)找到了15個(gè)寶藏，奪得了許多的獎品。
快樂(lè )的時(shí)光總在指尖中流逝的那么快，轉眼間鼓浪嶼一日游結束了，這一天不僅讓我領(lǐng)略了鼓浪嶼的美，更讓我學(xué)到了許多的知識：一個(gè)團隊要贏(yíng)得最終的勝利，必需要齊心協(xié)力，不能半途而廢。
廈門(mén)作文600字 篇6
盼呀，盼呀，終于盼到暑假了，終于可以盡情地玩耍了！瞧，我們全家在廈門(mén)鼓浪嶼玩得多開(kāi)心呀！
一下渡船，看到了無(wú)邊無(wú)際的大海，我的心里別提有多激動(dòng)了，迫不及待地向大海奔去。嘿嘿，一不留神，我竟然摔了個(gè)“嘴啃沙”，直接和海灘來(lái)了個(gè)親密接觸。同時(shí)大海也送了我一個(gè)見(jiàn)面禮——海浪把我的衣服打濕了！一陣風(fēng)吹來(lái)，凍得我直打哆嗦。雖然如此，但在民族英雄鄭成功的雕像前我還是留下了最燦爛的微笑！
大海，我來(lái)啦！我縱身一躍，跳進(jìn)了海里。海水冰冰的，有點(diǎn)涼，不過(guò)，一會(huì )兒就習慣了。忽然，我看見(jiàn)前方海浪飛快地涌過(guò)來(lái)，心想：“迎浪而上”的感覺(jué)不知是怎么樣的？我要沖上去試試看！于是，我向大浪沖去�？墒�，我太低估了海浪的威力了，一下子就被它沖得暈頭轉向，還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，我已經(jīng)被沖到海難上“擱淺”了！哼，你別囂張，咱倆再來(lái)比試比試，到底是你的浪高還是我跳得高！說(shuō)比就比，只見(jiàn)一個(gè)浪打過(guò)來(lái)，我?jiàn)^力一跳，哈哈，看到了吧，我跳得比浪高多了！頓時(shí)，我的臉上露出了勝利者的微笑！
和大海嬉戲了很久，我有點(diǎn)累了，躺在海灘上曬個(gè)日光浴吧。沙子軟軟的，癢癢的；陽(yáng)光亮亮的，暖暖的，好舒服��！你聽(tīng)，我嘴里還在不停地念叨著(zhù)：“我要曬黑，我要曬黑！”（嘿，不要笑我，在海灘上我真的不算黑哦�。╆�(yáng)光、沙灘、海浪，真是享受極了，不知不覺(jué)中，我在愜意的微笑中睡著(zhù)了！
多么快樂(lè )的假期��！“咔嚓、咔嚓”，我要把這些開(kāi)心快樂(lè )的時(shí)光永遠記錄下來(lái)，和同學(xué)們一起去分享，一起去回味！
廈門(mén)作文600字 篇7
廈門(mén)晨起的第一縷初光，把映在瞳孔里的景物都變得朦朦朧朧。伸開(kāi)手掌，感受著(zhù)手指在陽(yáng)光中穿梭；微微瞇著(zhù)眼，讓所見(jiàn)的，變得清晰起來(lái)；吸入空靈的空氣，好似渾身都舒展開(kāi)了。窗臺上的藤蔓，零落了一片柔光；掠過(guò)一只小鳥(niǎo)的影子，啼叫的曲子隨之飄揚，我們廈門(mén)游學(xué)之旅正式開(kāi)始。
踏上旅程，細細品味，海浪拍打著(zhù)沿岸，透著(zhù)一絲微風(fēng)，撲面而來(lái)的氣息，久已忘懷。一聲聲?shū)B(niǎo)鳴，一陣陣清風(fēng)，出海捕魚(yú)的漁民與海天連成一道優(yōu)美的風(fēng)景線(xiàn)。仰望蔚藍天空，所有煩心事拋擲腦后；輕拂澎湃海水，沁人心脾；海上沙雕，趣味無(wú)窮。在這海天一色的環(huán)境，開(kāi)始完成我們的拓展任務(wù)——沙雕。沙雕并不易完成，在炎炎夏日，需要用時(shí)間打磨，無(wú)疑是種挑戰。頂著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)，然而同學(xué)們并沒(méi)有喊苦喊累，而恰恰相反，正在專(zhuān)心致志地完成任務(wù)，豆大的汗珠從臉頰流下，仍然不能阻擋同學(xué)們想要獲勝的心，在我們的不懈努力下，完美的沙雕從我們手中誕生，看到自己的努力并沒(méi)有白費而喜悅。隨后我們奔向海洋，清涼的海水洗清疲勞，洶涌的海浪聲回蕩在耳邊。
大家都在海邊玩的不亦樂(lè )乎：撿貝殼的撿貝殼，抓螃蟹的抓螃蟹，玩水的玩水。這時(shí)，“一二，一二，一二三”的喊聲吸引了我的注意力，領(lǐng)隊周老師大喊：“同學(xué)們，大家去看拉網(wǎng)式捕魚(yú)��！”我們頓時(shí)歡呼雀躍，奔跑過(guò)去，在我們去的路上發(fā)現許多水母，非�？蓯�(ài)，正當我們想用手去捉水母時(shí)，被領(lǐng)隊阻止了，并告之此物有輕微毒性，我們只好放棄。我們尋聲來(lái)到捕魚(yú)現場(chǎng)，被聲勢浩大的捕魚(yú)隊伍所震撼，對于我們這些生活在大山的孩子尤為興奮，紛紛投入其中，想親身實(shí)踐。由于我們的加入，捕魚(yú)速度似乎比剛才有所提高，好不容易把魚(yú)網(wǎng)拉上岸。魚(yú)兒在網(wǎng)里活蹦亂跳，看來(lái)這次收獲頗豐，大家開(kāi)心極了。充滿(mǎn)樂(lè )趣的一天就此落幕。
我漫步在夕陽(yáng)下，那時(shí)的海邊是霞紅的，浪聲回蕩在我耳邊，我愛(ài)大海，也愛(ài)這片沙灘，那抹夕陽(yáng)，可是美好與天堂的相擁？
廈門(mén)作文600字 篇8
他抬頭望著(zhù)白帆翻滾的天際，內心卻仍是那游子之心在跳動(dòng)，游子本無(wú)涯，究竟何處是岸？
—— 題記
遠了，遠了，一葉扁舟送走的是身后連綿無(wú)陰的山峰；近了，近了，平曠無(wú)際的平原在向他迎來(lái)。匈奴人的血液在他體內沸騰，激發(fā)著(zhù)他渴望遠方的內心；漢人的情懷卻讓他又一次轉身——他緊盯著(zhù)遠處海平面上細絲般的岸線(xiàn)，終于還是開(kāi)始了他的游子生涯。
他一直堅守著(zhù)他游子的信念。他信那“千金散盡還復來(lái)”的大氣，守著(zhù)那“一夫當關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的氣勢，愛(ài)那“清水出芙蓉，天然去雕飾”的純粹。他也常上岸，停泊在某個(gè)小港，就近酒家，醉里吟詩(shī)，夢(mèng)里漂泊。是的，他的心還不曾靠岸！
沒(méi)有一個(gè)岸能讓他的心停泊。他曾試圖撫靜那顆游子心，追求他的仕途的夢(mèng)。但當他欲渡凌河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山時(shí)，他躊躇了！暖風(fēng)處處卻心猿意馬，他發(fā)現他仍需“游”，“岸”并非他所追求。于是便又有了忽復來(lái)舟夢(mèng)日邊的靈悟，帶著(zhù)游子之心再次直掛云帆濟滄海！
于是才成就了他——一壺酒，一把劍，一身清袍，睡臥長(cháng)安，天子難尋。不求粉飾，不為褒名！滄海一聲笑，束發(fā)寺扁舟的李太白��！
他的漂泊從未有過(guò)終點(diǎn)與起點(diǎn)。大風(fēng)起時(shí)，便聽(tīng)到白帆擊鼓般的聲響；夕陽(yáng)下，地平線(xiàn)染上霞妝，如夢(mèng)如幻；鷗鳥(niǎo)和鳴，寧靜的空中傳來(lái)歸岸的叫聲，他卻不曾歸過(guò)岸。
他游歷著(zhù)，孤舟一片，游歷出了大唐盛世繁華牡丹間的一朵青蓮，游歷出了詩(shī)壇飄逸的謫仙。
可游子無(wú)涯，究竟何處是岸？他幡然醒悟，原來(lái)他自己便是岸，游子激蕩的心不受束縛，所以他在何處，岸便在何處。終其一生的漂泊，不是為了尋找岸，而是帶著(zhù)岸漂泊；只要漂泊著(zhù)，他的游子心便有了歸宿，便無(wú)處不是岸。
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