團結就是力量夏令營(yíng)作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的團結就是力量夏令營(yíng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一根筷子很脆弱，但一捆筷子卻不容易折斷；一塊磚頭沒(méi)有什么用處，但那些雄偉的高樓大廈就是它們匯聚在一起而筑成的；一抹藍色也許不起眼，但當它們越來(lái)越多就能繪成美麗的天空和海洋……

　　夏令營(yíng)中讓我印象最深的一課就是以團結為主題的活動(dòng)。漂亮的大姐姐教給了我們很多關(guān)于團結的道理，而讓我印象最深的就是“珠行萬(wàn)里”這個(gè)游戲了。游戲規則是每一小組都拿著(zhù)圓形或半圓形的管，使小球順著(zhù)管進(jìn)入盆內，但因為路程較長(cháng)，接完球后的人要跑到最后繼續接球。進(jìn)入球的數量最多的小組獲勝。善解人意的大姐姐給了我們兩分鐘的試玩時(shí)間。一開(kāi)始我們還不知道游戲的技巧，覺(jué)得只要接住就行了，于是球以迅雷不及掩耳之勢從我的管中沖出去，掉到了地上蹦啊蹦的，這時(shí)我們也只有干瞪眼的份了。經(jīng)過(guò)前幾次的教訓，我們知道了要團結協(xié)作，為下一個(gè)接球的人考慮才能完成這個(gè)游戲。但是當我們想再來(lái)一次的時(shí)候，兩分鐘到了，只好不情愿的走下場(chǎng)去。我們是第二個(gè)上場(chǎng)，有足夠的時(shí)間排兵布陣；協(xié)調站的順序；活動(dòng)中容易出現問(wèn)題時(shí)的應對策略；我們相互鼓勵；眾志成城。正式比賽只有三分鐘，第一小組馬上結束了。班里也熱鬧了起來(lái)：有加油的；有幸災樂(lè )禍的；有著(zhù)急的……

　　經(jīng)過(guò)第一組的努力，最終得分：1分。雖然我覺(jué)得這成績(jì)并不咋的，但心中還是忐忑不安：我們該不會(huì )更差一分都沒(méi)有吧？盡管覺(jué)得我們的小組還有很多細節沒(méi)有妥善處理，但還是拿著(zhù)管子上了“戰場(chǎng)”。隨著(zhù)姐姐的一聲令下，小球就順著(zhù)管子滾了下來(lái)。小球速度很快，再加上我們都把管子微微傾斜，小球總是以迅雷不及掩耳之勢前進(jìn)，以至第一個(gè)人都來(lái)不及跑到最后，小球便滾了出來(lái)。吸取了這一次以及試玩的教訓后，我們都把管子放平，小球終于能到達盆旁邊了。但是問(wèn)題又來(lái)了，到最后一步的時(shí)候，小球總是不聽(tīng)使喚的“溜”出去。連續兩三個(gè)球出現這樣的情況后，我不禁想：不會(huì )就這樣完了吧？不過(guò)功夫不負有心人，大家很快找到了對策：在最后兩三個(gè)人的`時(shí)候每個(gè)人都使小球速度變慢，最后一個(gè)人就能控制住球了。這樣一來(lái)，球就不會(huì )像插上翅膀一樣飛走了。在大家的歡呼下，我們組結束了比賽好。得分是4分。大家都欣喜萬(wàn)分：我們組一定是第一名了！但這種自以為是的想法在第四組比賽結束后被宣告死亡———————他們的最終得分比我們高一分。是什么導致了這樣的結果？我回想了他們的比賽過(guò)程，馬上找到了原因：是我們不夠團結。他們每個(gè)人都積極參與游戲所以進(jìn)行的井然有序，有條不紊。而我們組有兩個(gè)男生并沒(méi)有積極參加討論和游戲，這個(gè)游戲讓我深刻的意識到團結的重要性。

　　也許在人生的道路上，有許多人匆匆而來(lái)只為了給你上一課。當他們與你組成一個(gè)團體的時(shí)候，那所產(chǎn)生的力量是無(wú)限的，而你會(huì )感到那么充實(shí)，那么快樂(lè )，那么有正能量。團結就是力量——這是這次夏令營(yíng)所教給我的。