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五年級的作文300字

時(shí)間:2025-01-19 11:47:56 五年級作文 我要投稿
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五年級的作文300字(薦)

  在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的五年級的作文300字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

五年級的作文300字(薦)

五年級的作文300字 篇1

  我是一株向日葵,一株平凡而美麗的向日葵。

  開(kāi)始,我是一粒種子。我在太陽(yáng)公公的照耀下,在雨露姐姐的滋潤下,鉆出了土地媽媽的懷抱。我努力向上長(cháng),看到了美麗的世界。金色的陽(yáng)光、青青的嫩草、湛藍的天空、雪白的云朵,多美呀,這是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。

  過(guò)了一段時(shí)間,我擁有了一些強大的,足以長(cháng)大長(cháng)高的力氣。我努力長(cháng),長(cháng)出了碧綠的莖,又細又長(cháng)。慢慢地,我長(cháng)出了一雙大又硬的'葉子,莖也變得又粗又壯了。又過(guò)了一段時(shí)間,我長(cháng)出了一個(gè)花盤(pán),金黃美麗的細長(cháng)花瓣,又大又圓的花盤(pán),有很多人從這里過(guò),因為我非常引人注目,所以人們一來(lái)就會(huì )說(shuō):“快看,這一株向日葵多美麗,花瓣鑲在花盤(pán)上呢。以后一定會(huì )結出許多美味的葵花籽!蔽业男睦锵虺粤嗣垡粯犹。早晨,我和太陽(yáng)一起起床,和太陽(yáng)問(wèn)好。我隨著(zhù)太陽(yáng)的活動(dòng)擺頭。夜晚,我又進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。到了結子之時(shí)。我果真結出了許多美味的葵花籽。人們吃了無(wú)不說(shuō):“這真是人間少有的美味!

  我是一株向日葵,一株快樂(lè )的向日葵。

五年級的作文300字 篇2


  這雙手是熱情的,這雙手是溫暖的,這雙手也是靈巧的,這雙手就是媽媽的手。

  媽媽的手是無(wú)私的。夜深了,我以為媽媽已經(jīng)睡了,我也準備睡去,突然我聽(tīng)到媽媽的房間里傳來(lái)了一陣陣咳嗽聲,我推開(kāi)門(mén)從門(mén)縫里一看,媽媽正在給我縫昨天被我劃破的`衣服,媽媽的手已經(jīng)有了裂痕,顫抖的手時(shí)不時(shí)揉搓著(zhù)相互取暖。躺在床上我帶著(zhù)感動(dòng)的淚水慢慢睡去。

  媽媽的手是溫暖的。這一天晚上我的床似冰凍的路面沒(méi)有溫度,我該上床睡覺(jué)了,加班回來(lái)的媽媽快步走來(lái),溫暖的手撫摸著(zhù)我對我說(shuō):“別慌睡,你的床太涼,等我給你暖熱了你再睡!”這時(shí)我的鼻子已經(jīng)酸了。

  媽媽的手是良藥。下午我和小伙伴一起去踢足球,踢了好幾局,我摔倒了,腿上裂了一個(gè)大口子,媽媽正好買(mǎi)菜回來(lái),她看到我受傷了,不顧一切的向我跑來(lái)。媽媽焦急地盯著(zhù)我問(wèn):“沒(méi)事吧?”我說(shuō):“沒(méi)有事!”媽媽心疼地說(shuō)道:“裂了那么大一個(gè)口子還沒(méi)事!币贿呎f(shuō)一邊蹲下來(lái)為我擦拭傷口,這時(shí)痛已經(jīng)被感動(dòng)消溶了。

  世間有太多美好的東西可以占據我們的記憶,而那雙手卻在我的記憶中取代了所有。

五年級的作文300字 篇3

  今天,我懷著(zhù)盼望和激動(dòng)的心情來(lái)到了朱家尖南沙。

  一下車(chē)我就感覺(jué)朱家尖的海邊空氣特別舒爽,走進(jìn)南沙,兩旁綠油油的大樹(shù)、晃來(lái)晃去的噴泉、吆喝的小攤、寬闊平坦的沙雕。放眼望去,一望無(wú)際的大海在太陽(yáng)光的照耀下,金光閃閃,令人心曠神怡。我脫下鞋襪,卷起褲子,赤腳踏上又松又軟的沙灘上,腳底下感覺(jué)舒服極了,我們在沙灘上狂奔著(zhù)、玩耍,趕緊拿來(lái)準備好的鏟子,和幾個(gè)同學(xué)興奮地做了一回“沙雕手”,雕刻著(zhù)自己的`創(chuàng )作,真是刺激、有趣,哈哈……

  接著(zhù),就去觀(guān)賞各式各樣的沙雕了,給我印像最深的是彩色卡通的雕塑,有栩栩如生的米老鼠、活靈活現的唐老鴨,真是刻得惟妙惟肖。城堡、海洋世界、米老鼠大大的眼睛、精神十足的機器人,真是應有盡有。我情不自禁地發(fā)出感嘆:佩服沙雕藝術(shù)家精超的技術(shù)。

  告別了,美麗的南沙、神奇的沙雕,我們活蹦亂跳地去烏石塘了。

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