小學(xué)五年級作文9篇(精)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級作文 篇1
牽手文明有時(shí)候，文明離我們只不過(guò)幾公分的距離，有時(shí)候，也許只是幾十厘米的寬度，也有時(shí)候，可能只是一張紙的厚度……那天，我好不容易擠上公交車(chē)，旁邊坐著(zhù)一位美麗的姐姐，她那優(yōu)雅的坐姿讓人賞心悅目，為枯燥的旅途增添了幾分樂(lè )趣。就在這時(shí)，上來(lái)了一位農村婦女，抱著(zhù)一個(gè)啼哭的嬰兒，就站在我們旁邊。她一手抓住扶手，一手緊抱嬰兒，隨著(zhù)車(chē)子的不斷顛簸，那婦女時(shí)不時(shí)碰著(zhù)美麗的姐姐，嘴里不停地說(shuō)著(zhù)“對不起，對不起”。
那姐姐卻像躲瘟神似得往里靠了靠，把頭扭向窗外，小聲地說(shuō)著(zhù)：“真倒霉，剛出門(mén)就碰上這樣的事�！彼琅f用那優(yōu)雅的.坐姿坐著(zhù)，可我卻覺(jué)得此時(shí)的她再也美不起來(lái)了。這樣的人，這樣的事，讓人心頭上一顫。在社會(huì )這個(gè)大家庭里，人人都需講文明，只有人人提高自己的道德修養，才能構建一個(gè)和諧的社會(huì )主義，如果人人都不講文明，那么社會(huì )將變成什么樣子？世界又將變成什么樣子？人與人互相尊重，互講禮貌，又將會(huì )是什么樣子？人們啊，讓文明之花開(kāi)滿(mǎn)世界吧！讓文明的春風(fēng)吹遍大地吧！
其實(shí)社會(huì )上這樣的例子還有很多，亂扔果皮，使無(wú)辜的人受害；坐電梯時(shí)，沒(méi)有讓老人小孩先上，而是自己先擠進(jìn)去；在有人給孕婦讓座時(shí)，自己眼疾手快，搶先坐下……我相信，文明就在我們心中，我們會(huì )在生活中不經(jīng)意地流露著(zhù)，一個(gè)小動(dòng)作，卻會(huì )折射出一個(gè)人的道德修養。我相信，我們每個(gè)人邁出一小步，就會(huì )使社會(huì )邁出一大步。我相信，文明就是一種力量，能匯聚所有人的熱情，我相信，正在關(guān)注社會(huì )文明的你，會(huì )通過(guò)點(diǎn)滴的言行，來(lái)釋放自己的文明熱情！讓我們攜手共創(chuàng )美好未來(lái)！牽手文明，讓社會(huì )因我們更美麗！
小學(xué)五年級作文 篇2
他長(cháng)著(zhù)一雙又大又亮的眼睛，圓圓的臉。特別是他那雙巧手，讓我實(shí)在佩服，他就是我的小伙伴—李明。
說(shuō)他手巧，這可是真的。有一天，我從市場(chǎng)買(mǎi)了一個(gè)！“七品芝麻官”的塑像，把李明叫到我家說(shuō)：“大家都說(shuō)你手巧，那你就照著(zhù)這個(gè)塑像捏一個(gè)泥人給我看看吧！”說(shuō)著(zhù)，我把泥巴遞給了他。李明把泥巴拿到了寫(xiě)字臺上，揉了揉，捏了捏，不過(guò)幾分鐘，“七品芝麻官”的身子就挺直了，然后，他又捏了一個(gè)頭，一個(gè)“七品芝麻官”誕生了。我仔細看了看，他捏的.和我買(mǎi)的“七品芝麻官”塑像幾乎一模一樣。我看著(zhù)這小小的工藝品，贊不絕口，他卻說(shuō)：“那有什么！”
他不僅手巧，而且脾氣也很好。那次我們美術(shù)班需要用彩墨畫(huà)畫(huà)，可我不小心把彩墨弄翻了，都灑在李明的衣服上了，那件衣服是李明最喜歡的衣服。我以為李明會(huì )發(fā)火，誰(shuí)知道，李明急忙說(shuō)：“沒(méi)事的，我回家洗干凈就好了，你的彩墨灑了，用我的吧！”我當時(shí)就覺(jué)得李明真是一個(gè)非常好的人��！
瞧，這就是我的小伙伴—李明，我真的要向他好好學(xué)習，我為有這樣一個(gè)小伙伴而感到自豪
小學(xué)五年級作文 篇3
星期二上午，爸爸媽媽帶我參觀(guān)七彩傘藝術(shù)展，走在路上我心里想：一個(gè)普普通通的傘能做什么？
百花公園到了，“哇噻”，這么多傘！我忍不住喊了一聲，天空中“飄”著(zhù)許多五顏六色的傘，像無(wú)數顆小星星，一陣微風(fēng)吹來(lái)，它們輕輕擺動(dòng)著(zhù)似乎在歡迎四面八方的游客。
走進(jìn)大門(mén)迎面而來(lái)的是莊嚴威武的天安門(mén)，仔細一看，是用成千上萬(wàn)個(gè)紅傘和黃傘擺成的，我禁不住感嘆藝術(shù)家們的智慧。
往前走是一條用黃底白邊的傘擺成的巨龍，一片一片龍鱗鮮艷奪目，它張著(zhù)血盆大口，長(cháng)長(cháng)的胡子，和一對威風(fēng)凜凜的龍角，爸爸用步子量了量竟然有30多米長(cháng)，老師說(shuō)我們都是炎黃子孫、龍的傳人，這條巨龍就象征著(zhù)我們偉大的中華民族吧！
繞過(guò)一片樹(shù)林，一只用傘做成的美麗的公雞展現在我的眼前，只見(jiàn)它昂首挺胸，好像在引吭高歌，五顏六色的尾巴美麗極了，再往前走，我發(fā)現一個(gè)火紅的大陽(yáng)從東方的海面上升起來(lái)了，原來(lái)也是用傘做成的，紅傘是太陽(yáng)，藍傘是大海。
回頭向遠處望去，草坪上突然冒出了許多美麗的花朵，紅色的傘是花瓣黃傘是花蕊。還有一個(gè)個(gè)用傘做的可愛(ài)的小蘑菇。樹(shù)上掛著(zhù)一串串五顏六色的傘，好像一串串小燈籠。公園的湖面上飄著(zhù)六朵蓮花，，五朵黃色的.蓮花簇擁著(zhù)一個(gè)火紅的蓮花，非常鮮艷，湖邊上還擺著(zhù)一艘用傘擺成的小船，黃色的船體，潔白的船帆，我真想開(kāi)著(zhù)船兒在公園的湖里轉一轉。
不知不覺(jué)該回家了，看著(zhù)這巧奪天工的藝術(shù)品，我真的不想說(shuō)再見(jiàn)。
小學(xué)五年級作文 篇4
相傳，能夠找到四葉草的人就一定能找到幸福。所以我相信，當四葉草扯著(zhù)風(fēng)的裙擺時(shí)，向風(fēng)訴說(shuō)的一定是幸福。
四葉草第一片葉子的花語(yǔ)是信仰。
太陽(yáng)悄悄離去，月亮得意地露出了半邊臉。就因為信仰，太陽(yáng)才會(huì )讓月亮露臉。沒(méi)了信仰，世界將會(huì )變得悲慘， 不可依靠。
四葉草第二片葉子的花語(yǔ)是誓言。
有了誓言，世界才有了美好，有了信任。不要違背誓言，不要做一個(gè)沒(méi)有誓言的人。說(shuō)了誓言，就得按自己的誓言去達到。
四葉草第三片葉子的花語(yǔ)是希望。
只要有希望，就沒(méi)有達不到的事。相信希望，他會(huì )給你連上帝都沒(méi)有的力量!她會(huì )幫你達成你的愿望!她會(huì )給你你意想不到事!
四葉草第四片葉子的意義是幸福。
只要相信，幸福就在你的'手中，而你卻看不到她。幸福是無(wú)形的，也是美好的，是無(wú)處不在的，只要去尋找，就能找到。
四葉草每片葉子的花語(yǔ)分別是：信仰、誓言，希望，幸福。四葉草很珍貴，請你好好珍藏，并記住她的花語(yǔ)，她會(huì )給你帶來(lái)陽(yáng)光。
小學(xué)五年級作文 篇5
雖已是下午三點(diǎn)，但陽(yáng)光依然刺眼。我走在去英語(yǔ)學(xué)校的路上，看著(zhù)一輛輛小車(chē)招搖而過(guò)，里面坐著(zhù)同樣去學(xué)習班的小朋友，不由心生羨慕。他們有爸媽接送，真好，而我卻要獨自前往，不由地對自己爸媽生了幾分埋怨。
記得暑假初，媽媽身體做了個(gè)小手術(shù)，在家休養，暑假去學(xué)習班學(xué)習的接送任務(wù)落在了爸爸身上，可爸爸說(shuō)：“皓皓下半年五年級了，是個(gè)小男子漢了，學(xué)習班都不遠，讓他自己走著(zhù)去吧！”媽媽雖然有幾分擔心，卻也贊成�？晌也贿@么想，作文班倒是近，可英語(yǔ)班遠著(zhù)哩，估計要走二十幾分鐘呢！那時(shí)，爸爸似乎看穿了我的心思，拍拍我的肩膀說(shuō)：“兒子，人總要學(xué)會(huì )獨立，你的獨立就先從馬路上走起。試試看吧！”我看了看爸爸滿(mǎn)含期待的目光，勉強點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“好吧，我試試！”爸媽很高興，為我配了挎包、帽子、手機，似乎要送我遠行似的。
作文班就在我家附近，一路樹(shù)蔭，五分鐘就到。伴著(zhù)斑駁的樹(shù)影，我樂(lè )意著(zhù)獨來(lái)獨往。英語(yǔ)課程是我喜歡的，而去英語(yǔ)班的那一段路卻令我膽顫。那一路有好多個(gè)紅綠燈，車(chē)輛川流不息，行人漠然陌生。骨子里有幾分怯懦的.我，不知該怎樣邁上這一段路。
終于迎來(lái)第一次步行去英語(yǔ)學(xué)校了。臨出門(mén)，媽媽再三叮囑我：過(guò)馬路要小心，紅綠燈要看清楚，到了要打電話(huà)給媽媽……我真想說(shuō)：“媽媽?zhuān)阕尠职炙臀胰W(xué)習吧！”但我說(shuō)不出口。我硬著(zhù)頭皮出門(mén)了。
午后的太陽(yáng)虎視眈眈的，讓我不敢直視。蟬“知了，知了”的鳴叫更添了我行走路上的孤獨和恐懼。路上車(chē)很多，人很少，像我這樣的小男孩孤零零走在路上幾乎沒(méi)有。走了十來(lái)分鐘，我后背的汗水像蟲(chóng)爬似的流下來(lái)，我一摸衣服，全濕了�？粗�(zhù)身邊一輛輛小車(chē)開(kāi)過(guò)，坐著(zhù)同樣去學(xué)習班的小朋友，我怎能不羨慕他們、不埋怨爸媽?zhuān)课倚睦锼坪醴e了一股火、一股勁，腳下生風(fēng)，越走越快。紅綠燈過(guò)了一個(gè)又一個(gè)，拐角轉了一個(gè)又一個(gè)。離英語(yǔ)學(xué)校不遠的一個(gè)轉角處，我突然興奮起來(lái)：不覺(jué)間，快到了！我抹了抹臉上的汗珠，一鼓作氣，到達了目的地。我趕緊拿出手機，打電話(huà)給媽媽?zhuān)駡笙灿嵥频恼f(shuō)：“媽媽?zhuān)业搅�！”臨出門(mén)時(shí)的畏縮與走在路上的不安、不悅、埋怨在此時(shí)一掃而光，心里蕩漾的是一種成功的自豪感。
這個(gè)暑假，我就這樣一次又一次在陽(yáng)光下行走著(zhù)，雖然路途中也有風(fēng)雨，也有小險阻，但我一一挺過(guò)。
在陽(yáng)光下行走，是我又一個(gè)獨立的開(kāi)始，讓我收獲著(zhù)戰勝自己的喜悅和自豪！
小學(xué)五年級作文 篇6
春天來(lái)了，春風(fēng)吹綠了小草，吹紅了百花，吹醒了蘑菇。
那是一個(gè)星期天的上午，綿綿的春雨過(guò)后，外面的空氣顯得十分新鮮，太陽(yáng)公公剛剛露出笑臉，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“今天天氣特別好，我帶你到龍泉湖采蘑菇�！蔽乙宦�(tīng)了一蹦三盡高，高興地跟媽媽去森林采蘑菇。
我和小姨們來(lái)到龍泉湖山上，只見(jiàn)，紅日照在樹(shù)林里，一株株小樹(shù)像身著(zhù)新裝的兒童，精神飽滿(mǎn)。我們一邊走一邊找蘑菇。我哼著(zhù)歌，在一些草叢下找到了一個(gè)黃黃的蘑菇。我興奮地喊道“看！我找到一個(gè)大蘑菇了！”媽媽、小姨們、笑笑聽(tīng)了飛快地跑了過(guò)來(lái)。
“厲害，那是黃板菌，香脆可口、很好吃哦！”媽媽高興地說(shuō)。我越摘越“勇”，漸漸地，蘑菇稀少了。我東瞧瞧、西看看，看到了幾個(gè)彩色的蘑菇，顯得十分漂亮，正準備采時(shí)，媽媽大叫道：這蘑菇不能采！”
“為什么不能采呀？這蘑菇的顏色這么鮮艷，吃起來(lái)味道一定很美！”我很不情愿地嚷道。
媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“看蘑菇不能只看外表，其實(shí)彩色的蘑菇是有毒的，你采蘑菇時(shí)，不能被彩色所迷惑！”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續一寸一寸地找�！肮Ψ虿回撚行娜恕蔽以谝黄輩怖镎业搅嗽S多蘑菇，我說(shuō)：“這可真是‘山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村’��！”小姨不顧高跟鞋的阻擋，風(fēng)一般地跑過(guò)來(lái)“搶”蘑菇。
“哇！好大一個(gè)！”笑笑驚叫道。我像箭一樣跑過(guò)來(lái)，一看，激動(dòng)地渾身發(fā)抖，大喊：“哇！媽媽快來(lái)看，好大的蘑菇，有碗口那么大呢！”我就像發(fā)現了新大陸似的.。
時(shí)間過(guò)得飛快，我們滿(mǎn)載而歸。
這次采蘑菇，讓我明白了：原來(lái)美麗的外表只是誘惑人的，我一定要認真地跟著(zhù)媽媽學(xué)習辯別有毒、無(wú)毒蘑菇的方法。以后我就可以獨自到森林里采蘑菇了！
小學(xué)五年級作文 篇7
我是一個(gè)既平凡又不令人起眼的易拉罐。我有很多兄弟姐妹。姐姐是礦泉水瓶，哥哥是飲料瓶。我的身子是圓柱體的，肚子里裝著(zhù)大量飲料，外面包著(zhù)一層塑料。塑料上涂著(zhù)精美的圖案。
一個(gè)貪吃的.小孩在一家大超市買(mǎi)了我和兄弟姐妹們，把我們看成寶貝一樣，放進(jìn)冰箱里�？墒�，一把我和兄弟姐妹們喝完了，就隨手扔進(jìn)了垃圾桶里，再也不管我們了。她們家的女主人見(jiàn)了，把我和兄弟姐妹們裝進(jìn)了一個(gè)塑料帶里。女主人剛走到垃圾站，正準備把我們隨手扔掉，這時(shí)，一個(gè)少先隊員跑來(lái)，氣喘噓噓地說(shuō)：“阿姨！您好！，請頭號您手上的易拉罐還要嗎？”“不要了，你要你就拿吧！沒(méi)關(guān)系�！迸魅诵Σ[瞇地說(shuō)。新小主人高高興興地把我們提回了家。小主人想，這么多的易拉罐有什么用呢？突然，小主人靈機一動(dòng)，想出了個(gè)好辦法。
他想：如果把這些廢用的易拉罐全部剪成一個(gè)個(gè)漂亮的小制作，不就可以了嗎？于是，小主人跑到電話(huà)機旁，搖了起來(lái)。一會(huì )兒，好多小伙伴來(lái)了，他們忙手忙腳。剪的剪，擦的擦，畫(huà)的畫(huà)。一會(huì )兒，裝飾完了。我們有的是花瓶，有的是花藍，還有的是酒杯，各種各樣，美麗極了！他們請阿姨看，阿姨說(shuō)：“你們真是個(gè)小藝術(shù)家！”
小學(xué)五年級作文 篇8
我有一個(gè)幫助我學(xué)習的好伙伴，它便是我的臺燈。下面就由我來(lái)介紹一下這盞臺燈吧！
這盞臺燈我已經(jīng)用了兩年多了，他是我媽媽給我買(mǎi)的。它的底座的下半部分是白色的，上半部分是紅色的。在底座中間的上面是一只用塑料做成的黃色的小企鵝。只見(jiàn)它頭戴一頂博士帽，挺著(zhù)它的大肚皮——小鬧鐘，秒鐘在滴滴答答、不知疲倦地走著(zhù)，仿佛在催促我爭分奪秒地學(xué)習。小企鵝右手向右邊指著(zhù)，仿佛正在為我在茫茫學(xué)海中指路，而左手則放在一大摞“書(shū)”上。這些“書(shū)”有：《辭�！�，《西游記》，《哈佛經(jīng)商學(xué)》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《演講與口才》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》．只見(jiàn)它正咧開(kāi)嘴對我笑著(zhù)，和我一起感受到對知識領(lǐng)悟后的喜悅。而那些“書(shū)”的`中間則是空的，可以用來(lái)裝筆。
在這只可愛(ài)的小企鵝的背后，挺立著(zhù)一根灰色的可以調整高度的塑料燈柱。燈柱高度大約有25厘米，中間包裹著(zhù)的則是電線(xiàn)。塑料管的上面有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的“U”形燈管。燈罩的背面，畫(huà)了一個(gè)池塘，池塘中有三棵搖曳的水草，還有兩片嫩綠重疊的小荷葉，一只青蛙坐在底下的一片荷葉上，好像在躲雨，也好像在悄悄聆聽(tīng)我朗朗讀書(shū)聲。在底座上半部分的前面的中間，有一個(gè)一邊是“O”，一邊是“—”的電源開(kāi)關(guān)。當摁下“—”開(kāi)關(guān)，臺燈會(huì )睜開(kāi)它明亮的眼睛，默默為我照亮學(xué)習的道路；而“O”這邊朝下時(shí)，臺燈會(huì )關(guān)閉，好像在期待著(zhù)我下一次學(xué)習。
怎么樣，你喜歡這樣的好伙伴嗎？
小學(xué)五年級作文 篇9
“啪啪”“該死的東西，竟敢趁我不在時(shí)偷懶！”正當凡卡做著(zhù)甜蜜的夢(mèng)時(shí)。忽然，他感到一陣疼痛，他猛的睜開(kāi)眼睛，抬頭一看。原來(lái)是老板做完禮拜回來(lái)了，正拿著(zhù)皮帶怒視著(zhù)自己。凡卡驚恐地盯著(zhù)老板，老板紅著(zhù)眼睛，像一頭發(fā)怒的獅子，他又揚起巴掌，向凡卡瘦小的臉上打去�！靶⊥冕套�，竟敢動(dòng)我的墨水和鋼筆。你不想活了！”凡卡害怕極了，可又不敢說(shuō)話(huà)，只是用乞求的目光望著(zhù)老板。老板那兇神惡煞的樣子，使他不由得發(fā)起抖來(lái)�！昂冒�，今天我非把你好好修理一頓不可！”說(shuō)著(zhù)，老板把凡卡拖出去，拿起楦頭往死里打，盡管凡卡不停的求饒：“老板，我知道錯了，以后我不敢了，求求您不要再打我了！”“還有以后，你……”老板又拿起皮帶狠狠地抽在凡卡骨瘦如柴的、弱不禁風(fēng)的的身體上…… 九歲的凡卡他怎么經(jīng)受得起老板的'毒打呢？他的眼睛模糊了，淚水涌了出來(lái)，哭得那么傷心，那么痛苦。再看看他臉上青一塊，紫一塊的，鮮血順著(zhù)他的小手緩緩地流下 。小凡卡忍受身上劇烈疼痛的傷口，慢慢地向門(mén)口爬去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我要去等，等爺爺來(lái)接我回去！” 第二天清晨，太陽(yáng)緩緩地升起。和煦的陽(yáng)光照在凡卡瘦小的身體上。他的臉色蒼白，渾身冰冷。他嘴角拖著(zhù)一絲微笑：他可能在想爺爺一定會(huì )來(lái)接他脫離苦�！�