五年級作文（精華）
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的五年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
深秋的風(fēng)無(wú)情的吹刮著(zhù)。銀杏葉兒擺脫不了從那美麗的樹(shù)杈上掉下來(lái)的結局，他帶著(zhù)那些美麗的、扇形的遺憾，已經(jīng)隨著(zhù)秋天一天天離去，伴隨著(zhù)秋天的結束而凋零。杏葉落地的一瞬間，就像一只金黃的枯葉蝶從空中飛落。它似乎為秋天，為那已經(jīng)臨近冬日的深秋再抹上最后一筆亮色，讓這秋天來(lái)如秋火般火紅，去如秋葉般金黃，讓秋孕育出春所沒(méi)有的浪漫，夏所沒(méi)有的溫柔，冬所沒(méi)有的體貼。
杏葉四處飛舞著(zhù)，落在匆匆而過(guò)的學(xué)生肩上，落在掃街老人的白發(fā)上，而的，則是靜靜地躺在地上。銀杏葉兒掉光了，只剩下光禿禿的桿子，筆直的挺立在孤寂與寒冷中。我的眼前不由得又出現杏葉兒碧綠時(shí)候的樣子。摘下一片，像一頂綠色的小傘。一天又一天，從銀杏樹(shù)身邊走過(guò)，杏葉兒為你沙沙作響，它似乎想告訴你，它在聽(tīng)你傾訴，告訴你，它在為你唱歌。當秋天來(lái)臨的時(shí)候，伴隨著(zhù)秋天來(lái)到這個(gè)精彩的'世界的還有時(shí)間和風(fēng)兒。風(fēng)兒迷戀上了這碧綠的銀杏葉兒，每天它都輕輕撫摸著(zhù)銀杏葉兒，時(shí)間喜歡銀杏葉兒的快活，它們希望能親親銀杏葉兒。一日又一日，它們往銀杏葉兒上畫(huà)滿(mǎn)了金黃色，希望它更美麗�？蓻](méi)想到的是，它們把銀杏葉兒原來(lái)的綠色趕得蕩然無(wú)存。它們心疼了，賜予它一個(gè)特殊的權利，去找回那些令人向往的綠色。于是銀杏葉兒從樹(shù)干上飛下來(lái)，帶著(zhù)綠色的夢(mèng)飛向遠方�？僧斨皇Ｏ鹿舛d禿的銀杏樹(shù)干時(shí)，一年的希望就又過(guò)去了。
我的時(shí)間帶著(zhù)我的夢(mèng)飛走了，明年春天，它能帶回它的綠色，可是我的希望還會(huì )回來(lái)嗎？銀杏葉兒又飛走了一大片，只有一片停在窗口，它牢牢地貼在窗前，成為一道瞬間的絢爛。
五年級作文 篇2
今天是3月19日，全班同學(xué)興高采烈，一個(gè)個(gè)帶了一大包零食。這是怎么回事呢？哦，原來(lái)大家要去春游。坐了大約半個(gè)小時(shí)，春游的目的地——綠色學(xué)校就到了。在停車(chē)場(chǎng)附近，有一位阿姨拿著(zhù)標著(zhù)“八營(yíng)”的牌子，帶領(lǐng)大家去游覽綠色學(xué)校。
第一站是參觀(guān)蝴蝶蘭。蝴蝶蘭，因為其形狀像蝴蝶而得名。前面兩片花瓣就像蝴蝶的觸角，旁邊兩片花瓣就像蝴蝶的翅膀。據工作人員介紹，這種蘭花很漂亮，有黃色，白色，黑色和花色。但它很嬌貴，不能觸碰它。這種花的.枝很柔軟，以至于要一根竹條來(lái)幫助它立起來(lái)。
第二站是捉泥鰍。在又臟又渾的池水中，藏匿著(zhù)許多泥鰍，它們十分機靈，利用水濁的機會(huì )左躲右閃，上竄下跳，令大家暈頭轉向。不過(guò)，再狡猾的狐貍也斗不過(guò)好獵手，我拼命追捕著(zhù)泥鰍，總算抓住了一條泥鰍。
大家又玩了過(guò)橋，摘草莓和訓練營(yíng)，大家有說(shuō)有笑地度過(guò)了一個(gè)下午。
最后，在大客車(chē)的轟鳴聲中，大家戀戀不舍地離開(kāi)了綠色學(xué)校。
五年級作文 篇3
老師，您就像蠟筆，在我們的心里畫(huà)上了五彩繽紛的色彩；老師，您就像建筑師，在我們的心里的建筑了壯觀(guān)雄偉的工程；老師，您就像橡皮，在我們的心里擦去了黑暗．
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒(méi)關(guān)系。是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著(zhù)表?yè)P了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發(fā)言的'好習慣
徐老師很溫柔。記得有一次考試，我們班級的每一個(gè)人，都考得不好，非常的差，最高的分數，才只有八十幾分。我們大家看了這一個(gè)分數以后，一整天都失魂落魄，垂頭喪氣，無(wú)精打采的。這個(gè)時(shí)候，徐老師就過(guò)來(lái)鼓勵我們，說(shuō)：哎呀！不要緊的啦！這一次考試啊，是很難的，你們能考到這一個(gè)分數，已經(jīng)是很好的了，你們呀，也不容易了！好了，好了！咱們打起精神來(lái)，一起分析一下自己到底錯在了哪一個(gè)地方。這一次考試，咱們考砸了，說(shuō)不定，下一次，我們能靠得很好呢！聽(tīng)了徐老師的話(huà)以后，我們都抬起了頭�？粗�(zhù)徐老師那張和藹可親的笑臉，我們那緊皺著(zhù)的眉毛，漸漸的舒展開(kāi)來(lái)了，對自己，也更加得有信心了。
徐老師雖然很溫柔，但是對我們也很?chē)绤�。如果有一位同學(xué)沒(méi)有做完徐老師給他（她）布置的回家作業(yè)的話(huà)，她就會(huì )狠狠的罵他（她）一頓，讓他（她）知道，今天的事情，絕對不能帶到明天去做；如果有一位同學(xué)在上課的時(shí)候，沒(méi)有舉手就插嘴講話(huà)的話(huà)，徐老師就會(huì )和這一位同學(xué)將許許多多的道理，讓他（她）知道，不舉手，就插嘴講話(huà)，有什么后果；如果有一位同學(xué)冒犯了徐老師的話(huà)，徐老師就會(huì )讓那一位同學(xué)寫(xiě)一份檢討書(shū)，讓他（她）不再犯這一種錯誤了；如果有一位同學(xué)如果，我們同學(xué)是小樹(shù)的話(huà)，那么，徐老師就是陽(yáng)光和雨露，讓我們快快樂(lè )樂(lè )，健健康康的生活著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)；如果，我們同學(xué)是一張紙的話(huà)，那么，徐老師就是一支筆，默默地把自己的肚子里面的東西，全部交給我們，讓我們變得更加得有價(jià)值；如果，我們同學(xué)是一支鉛筆的話(huà)，那么，徐老師就是一塊橡皮，專(zhuān)門(mén)糾正我們人生上面的錯誤，讓我們走在正確的道路上面；如果，我們同學(xué)是祖國的花朵的話(huà)，那么，徐老師就是一只勤勞的小蜜蜂，為了我們的健康成長(cháng)，辛勤的工作著(zhù)，努力著(zhù)；如果，我們同學(xué)是徐老師，我感謝您，我感謝您為了我們，而付出了這么多的汗水。
五年級作文 篇4
我非常想當名設計師，因為設計師可以設計很多東西，比如：汽車(chē)、樓房、飛機等等，我喜歡的形象設計我都可以設計出來(lái)。所以，我想成為一名設計師。
設計師的作用可大了，可以通過(guò)設計的創(chuàng )新來(lái)創(chuàng )造出許許多多對人類(lèi)有益的產(chǎn)品；能通過(guò)設計來(lái)滿(mǎn)足人們的不同需求；能通過(guò)創(chuàng )意設計，可以制作一臺精美的藝術(shù)大餐；還能通過(guò)在高科技領(lǐng)域的創(chuàng )意設計來(lái)顯示一個(gè)國家的實(shí)力。剛剛結束的規�？涨暗纳虾Ｊ啦⿻�(huì )，以“城市讓生活更美好”主題，充分展示了中國在創(chuàng )意設計的獨到之處顯示了中國人的智慧。在參加世博中的246個(gè)國家里面，都有各國獨特的設計，這些設計都有自己的特色、習俗和代表性�？梢�(jiàn)，設計對于一個(gè)國家是多么的重要！
設計師需要數學(xué)好、語(yǔ)文好、英語(yǔ)好、美術(shù)好，等等。我有較強的觀(guān)察力，有熱情，也有信心，但我有時(shí)粗心大意。所以，若想要當好設計師，現在必須好好學(xué)習，把知識學(xué)好，把才藝練好。尤其，要按照老師的要求，上課要認真聽(tīng)講，下課要向學(xué)習好的.同學(xué)請教不懂的問(wèn)題，回家專(zhuān)心完成作業(yè)，每天上課不遲到，及時(shí)上交作業(yè)，形成良好的學(xué)習習慣，不斷提高自己的能力。同時(shí)，要發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的設計師。
五年級作文 篇5
生活是美麗的七色光，生活是繽紛的萬(wàn)花筒，生活也是我受益無(wú)窮的大課堂。
寒假的一天，媽媽告訴我要到南都社區明都超市門(mén)口參加“愛(ài)心”義賣(mài)活動(dòng)。上午9點(diǎn)多，我懷著(zhù)忐忑的心情來(lái)到廣場(chǎng)。只見(jiàn)陸弘毅、蔣振揚他們拿了義賣(mài)的物品躍躍欲試。我看到他們立刻迎了上去，并被分到了陸弘毅一組。
剛開(kāi)始，我沒(méi)有經(jīng)驗，還有點(diǎn)害羞，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人群，我既不知道怎么樣去推銷(xiāo)，也不知道怎樣去跟他們交流。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我漸漸急躁起來(lái)，再這樣下去，我的“愛(ài)心”義賣(mài)也許只能空手而歸了。
就在這時(shí)，一個(gè)老奶奶注意到了我手中的“商品”，并和藹地問(wèn)道：“小朋友，你們是不是在舉行義賣(mài)呀？這個(gè)東西多少錢(qián)呀？”我就像抓到了一根急命稻草，趕忙回答道：“奶奶，您好！我們在舉行愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，請您看看，這是我們親手做的，好精致，只要15元，您買(mǎi)一個(gè)吧�！蹦棠潭�(huà)沒(méi)說(shuō)掏出15元，把我們的手工藝品買(mǎi)走了，還一個(gè)勁地夸獎我有禮貌和能干。
初戰告捷，我的信心也倍增。這時(shí)，我已不是被動(dòng)的等待，而主動(dòng)出擊。我仔細觀(guān)察了來(lái)往的人群，看見(jiàn)有買(mǎi)我們手工藝品需求的.阿姨或帶著(zhù)小妹妹的大人便立刻迎了上去，給她們介紹我們的手工藝品和價(jià)格。嘿嘿，這招還真管用，不一會(huì )兒功夫，義賣(mài)就又成交了三、四筆了。
義賣(mài)活動(dòng)結束了，我帶著(zhù)成功的喜悅開(kāi)心而歸。這次活動(dòng)讓我學(xué)到了凡是要堅持和善于總結，還有與人相處要有禮有節，更讓我明白了，生活處處皆學(xué)問(wèn)，生活也是豐富多彩的大課堂。
五年級作文 篇6
生命，是一個(gè)對于生物來(lái)說(shuō)是最重要的東西，不過(guò)命運對生物特別不過(guò)公平，有的生物的生命力非常強，也有的生物的生命力非常弱。
這個(gè)小長(cháng)假的一個(gè)夜晚，我開(kāi)著(zhù)臺燈正在做作業(yè)，臺燈那柔和的燈光吸引了許多小蟲(chóng)子，看著(zhù)那些飛來(lái)飛去的小蟲(chóng)子，我玩性大發(fā)，用尺子把它的`翅膀拍傷。因為以前我常常用這種方式來(lái)折磨可惡的蚊子，所以這一次既沒(méi)有把它拍死，也沒(méi)有讓它飛走。
接著(zhù)，我把它放到桌子上，打算把它殺死，我剛切下它尾部的一塊肉，它就疼得跳了起來(lái)，我嚇得連退了好幾步，我以為它是在做垂死前的掙扎，可是我錯了，當我再一次走到桌前的時(shí)候，那只蟲(chóng)子的腳還在亂動(dòng)，它竟然沒(méi)死。我又向它重重地切了一刀，這一次它可能已經(jīng)做好了準備，所以只是顫抖了一下，可還是沒(méi)死。直到我切了第三刀，它才一命嗚呼。小蟲(chóng)子的生命力真強，我不禁這么想。
可是，接下來(lái)的一件事，就讓我徹底地改變了這個(gè)想法：
一只小蟲(chóng)子爬到了我的筆尖旁，我想去逗逗它就用筆尖去碰了碰它。只聽(tīng)咔嚓一聲響它就不動(dòng)了——它死了。開(kāi)始我還不相信呢。我只好把它的尸體拿開(kāi)，繼續做作業(yè)。
原來(lái)生命有頑強，也有脆弱��！
五年級作文 篇7
今天，爸爸買(mǎi)來(lái)了一只鴿子。那只鴿子小巧玲瓏，非常惹人喜愛(ài)。它的毛灰灰的，尖尖的嘴巴上有著(zhù)一個(gè)小小的粉紅點(diǎn)，胖胖的身體就像一只橢圓形的小球。細細的小腳上穿著(zhù)一雙紅色的舞鞋，美麗極了！
我把鴿子放下，從米袋里拿了幾粒米，想喂給鴿子吃�？墒�，我怎么想伸也伸不出手，因為我想起了報紙中經(jīng)常報道“鴿子事件”，所以我不敢喂了，爸爸看見(jiàn)了說(shuō)：“動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，有什么不敢的，膽子大點(diǎn)�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話(huà)，伸出手。開(kāi)始，鴿子還不太適應。
然后，膽子越來(lái)越大。鴿子用尖銳的.嘴巴啄了幾粒米，每當它把米吃完時(shí)，鴿子就會(huì )用它的拿手本領(lǐng)——唱高音。它唱著(zhù)唱著(zhù)，突然停了下來(lái)，我想它一定又餓了。于是，我又拿了幾粒米給鴿子吃。鴿子吃飽了，圍著(zhù)我飛了起來(lái)，它一邊唱著(zhù)歌，一邊在空中飛舞，像一位舞蹈家一樣。我看到它可愛(ài)的姿態(tài)，情不自禁地笑了起來(lái)。
我愛(ài)我家的鴿子，因為它是人類(lèi)的好朋友。
五年級作文 篇8
血脈親情是割舍不斷的，分別的時(shí)間長(cháng)了，不是漸漸冷淡的感情，而是愈發(fā)殷切的思念。
很久沒(méi)有回老家看望爺爺奶奶，我十分想念他們，于是，在我的提議下，周末上午，我們一家三口回了老家。奶奶見(jiàn)我們回來(lái)了，又驚又喜，忙著(zhù)要給我們張羅一桌好飯菜，讓爺爺在家煮飯，她要出門(mén)買(mǎi)菜，我和爸爸媽媽都勸奶奶不用忙，奶奶還是挎上菜籃子，執意要去，爺爺也幫腔：“你們就讓她去吧，大家好不容易回來(lái)一趟，就開(kāi)開(kāi)心心地吃一頓吧！”“是啊，我高興給我孫女買(mǎi)幾個(gè)菜，又不是什么多累的活�！蔽覀冋f(shuō)不過(guò)奶奶，我就說(shuō)：“奶奶，我和你一起去�！� 從奶奶家到菜市場(chǎng)要穿過(guò)一條馬路，雖然很近，但此時(shí)正值上班高峰期，人來(lái)人往，車(chē)水馬龍，而且沒(méi)有紅綠燈，一輛輛私家車(chē)開(kāi)足了馬力往前沖。我和奶奶沿著(zhù)路邊的店鋪緩緩地走著(zhù)，奶奶已年過(guò)花甲，行動(dòng)難免比較遲緩。冬日的陽(yáng)光柔和地撒在身上，暖暖的，我偏過(guò)頭看看奶奶，太陽(yáng)光在奶奶的銀發(fā)上跳躍著(zhù)，似乎那溫暖是從奶奶的身上散發(fā)出來(lái)的。一路上，奶奶一直同我說(shuō)話(huà)，問(wèn)我學(xué)習怎么樣啊，與同學(xué)關(guān)系如何，又叮囑我天冷了多加件衣服……絮絮叨叨，我在一旁聽(tīng)著(zhù)，時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭回答幾句，我也不嫌煩，都常說(shuō)人老了就會(huì )像小孩一樣，總喜歡多說(shuō)幾句話(huà)，或許是平時(shí)太寂寞，現在有了聽(tīng)眾就更樂(lè )意說(shuō)了吧！走到馬路盡頭，穿過(guò)馬路就是菜市場(chǎng)了，奶奶突然將挎在右手臂上的菜籃子拿了下來(lái)，換到了左手，然后將右手伸向了我，我不禁鼻子一酸…… 那時(shí)我還在讀幼兒園，爸爸媽媽上班忙，上下學(xué)都是奶奶接送，幼兒園離家不遠，中間也隔著(zhù)一條馬路和一段斜坡，要穿過(guò)馬路才能到幼兒園，每次我和奶奶一起走到馬路邊上，奶奶總是向我伸出了溫暖的大手，用念兒歌的語(yǔ)調說(shuō)：“手牽手，一起走�！比缓笪揖凸怨缘刈屇棠虪恐�(zhù)手，過(guò)馬路。似乎每次自己的小手被那雙溫暖的大手包裹，就會(huì )有很安心的感覺(jué)，面前川流不息的車(chē)輛已經(jīng)不再危險。奶奶，現在那雙胖嘟嘟的小手已經(jīng)長(cháng)大了，已經(jīng)能夠握住那雙大手了！低頭看看奶奶朝我伸來(lái)的.手，卻已不如昔日那般大，那手猶如爬滿(mǎn)青苔的枯樹(shù)枝，又黑又瘦，年老曲張的靜脈像一條條蛆蟲(chóng)覆在手上。我沒(méi)有馬上將手遞過(guò)去，而將菜籃子從奶奶的臂彎上輕輕拿下了，挎在我的手臂上，然后握住那雙曾讓我安心的手，“奶奶，天這么冷得多穿件衣服，家里有暖寶寶嗎?等會(huì )兒買(mǎi)一個(gè)吧。今天咱們就買(mǎi)您喜歡吃的菜�！蹦棠桃汇�，隨即咧開(kāi)嘴笑了，臉上樂(lè )開(kāi)了花：“孫女長(cháng)大了，懂得照顧奶奶嘍！”奶奶的眼中噙滿(mǎn)淚水，但臉上是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。我輕輕甩了甩手：“手牽手，一起走�！�
是啊，孝敬老人并不需要轟轟烈烈的舉動(dòng)，日子好過(guò)了，他們看重的也不是你拎回家的大包小包的禮物。長(cháng)輩們想要的很簡(jiǎn)單，那就是兒孫們的關(guān)愛(ài)和陪伴，他們只想享天倫之樂(lè )而已。�；丶铱纯窗�！ 畢竟，愛(ài)不能等！