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五年級的作文300字(推薦)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文300字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文300字 篇1
深深的夜晚，
一聲尖叫劃破了安靜的夜空。
靜靜的細聽(tīng)，
優(yōu)美的歌聲傳遍每個(gè)角落。
原來(lái)是音樂(lè )姐姐在唱歌。
一句話(huà)吵醒了，
正在熟睡的`品德先生。
品德先生說(shuō)：
“你一點(diǎn)知識素質(zhì)也沒(méi)有，
半夜三更把人吵醒，
一點(diǎn)禮貌也沒(méi)有，
看，只有我，
才最偉大，
才能讓主人好好的學(xué)習做人的素質(zhì)教育�！�
品德先生的話(huà)，一出口，
招來(lái)了音樂(lè )姐姐的一陣嘲笑。
音樂(lè )姐姐說(shuō)：
“我才不像你，我給主人帶來(lái)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，你可以嗎？”
你只會(huì )給主人帶來(lái)素質(zhì)教育，
但你不能帶來(lái)音樂(lè )，
帶來(lái)快樂(lè )，而我能。
這時(shí)書(shū)包媽媽?zhuān)?/p>
被吵醒了，
書(shū)包媽媽看見(jiàn)音樂(lè )課本和品德書(shū)爭得面紅而赤。
書(shū)包媽媽心平氣和地說(shuō)：
“孩子們都很重要，
缺一不可，
少一位我們的家園就不會(huì )這么美妙，
主人就不會(huì )這么優(yōu)秀。
是我們每一個(gè)成員的功勞，
讓我們的小主人，
變成德、智、體、美、勞，
全面發(fā)展的好孩子�！�
五年級的作文300字 篇2
大年三十，我們一家津津有味地吃了一頓豐盛的年夜飯，爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我帶你們去放煙花�！蔽液兔妹酶吲d地手舞足蹈，一蹦三尺高。
我們來(lái)到人民廣場(chǎng)，��！那里人山人海，熱鬧非凡，“砰，砰，砰”隨著(zhù)響聲。一個(gè)個(gè)煙花在空中“開(kāi)放”，有的像一簇簇菊花，爭奇斗艷；有的似噴泉，美麗非凡；有的如愛(ài)心；有的'宛如一朵朵蒲公英……我看得眼花繚亂、目不暇接。
該我們放煙花了，我們滿(mǎn)懷信心地點(diǎn)燃了導火線(xiàn)，“砰”的一聲，像雷聲一樣。這時(shí)，一個(gè)個(gè)煙花誕生了，我覺(jué)得我們的煙花比任何煙花都美。望著(zhù)夜空中的煙花，我覺(jué)得自己仿佛就是一個(gè)五顏六色的煙花，展開(kāi)美麗的身子，在空中飛翔�！芭椤钡囊宦�，一眨眼，就消失在天空，這時(shí)才想起我不是煙花，是在看煙花。我和妹妹欣喜若狂、心花怒放，媽媽微微一笑，爸爸當然也樂(lè )在其中了。
過(guò)年樂(lè )趣無(wú)窮，讓人留連忘返，似想：如果天天過(guò)年，讓我喜悅無(wú)比，那該有多好��！
五年級的作文300字 篇3
十月三日上午，媽媽帶我去大壩公園動(dòng)物園參觀(guān)。
動(dòng)物園里的動(dòng)物可多啦！有美麗的孔雀、淘氣的小猴子、可怕的蟒蛇、笨重的.黑熊、兇猛的老虎、巨大的鴕鳥(niǎo)、五彩繽紛的錦雞、黑白相間的斑馬、漂亮的白天鵝，還有萬(wàn)獸之王獅子。
最有趣的是小猴子，它抓耳撓腮，不時(shí)向觀(guān)眾扮鬼臉，逗得大家哈哈大笑。它一會(huì )蕩秋千，一會(huì )給同伴捉虱子，在籠子里甭來(lái)蹦去。觀(guān)眾給它吃的東西，它連忙把手伸出來(lái)，一把搶過(guò)去，好像在說(shuō)：“快給我！快給我！” 烏龜也很有趣。它和蟒蛇放在一起，蟒蛇吐出長(cháng)長(cháng)的舌頭，嚇得烏龜把頭縮到殼里一動(dòng)不動(dòng)。 大老虎伏在鐵籠子里，一動(dòng)不動(dòng)。管理員逗它，讓它起來(lái)，它似乎很不甘心，對管理員發(fā)出巨大的吼叫聲。
它們真是太有趣了！
五年級的作文300字 篇4
在一個(gè)風(fēng)和日麗星期天，我和爸爸媽媽正在睡懶覺(jué)，因為每周都是這樣，我懶洋洋地爬下床來(lái)，洗漱完畢，可是這么快就好了，會(huì )很無(wú)聊，于是就心想：媽媽也累了一個(gè)周，每天中午下午都是媽媽在做飯，那么今天就由我來(lái)做中午飯吧！我干勁十足，感覺(jué)身體充滿(mǎn)了能量�？墒亲哌M(jìn)廚房門(mén)口時(shí)，我停了，心里總感覺(jué)的有什么事情還沒(méi)辦展，到底是什么呢？想到了，原來(lái)是不知道做什么給他們吃呀！這時(shí)，我的兩旁分別飄著(zhù)白天使和黑天使，黑天是粗暴的叫道：“做個(gè)煎雞蛋�！薄翱稍趺醋瞿�？”我心中又產(chǎn)生了疑問(wèn)，“相信自己，女人的感覺(jué)很好使�！卑滋焓菇又�(zhù)說(shuō)道。
我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子有模有樣的進(jìn)入廚房，穿上小圍裙，拿一個(gè)雞蛋，不粘鍋，木鏟子，準備就緒，我先把雞蛋中間打碎一點(diǎn)，倒入不粘鍋中，在……
我終于做好了！這時(shí)已過(guò)晌午，我叫媽媽起床，媽媽吃著(zhù)我的.愛(ài)心午餐，說(shuō)：“我們家茜茜都會(huì )學(xué)著(zhù)做吃的了”媽媽甜甜地笑了，我也甜甜地笑了。
五年級的作文300字 篇5
說(shuō)實(shí)話(huà)，我的家鄉不在上溪，也不在黃山。別人可能不知道上山是什么樣的，因為那只是一個(gè)小村子，沒(méi)有什么特產(chǎn)啊、民風(fēng)啊什么的，但是有我最難忘的野柿子。
在我還沒(méi)有上學(xué)的時(shí)候，我和一些小伙伴趁大人不注意，偷偷上山，尋找對我們來(lái)說(shuō)無(wú)異于珍寶的野柿子。在尋找的過(guò)程中，衣服和褲子也不免要被路邊的荊棘或野玫瑰劃破，可是我們不在乎。
野柿子比市場(chǎng)上賣(mài)的柿子要小，不過(guò)比市場(chǎng)上的好吃多了。每當一個(gè)小伙伴找到了野柿子，便大喊：“我找到野柿子了，大家快過(guò)來(lái)呀�！贝蠹冶阆褚榜R一樣奔跑過(guò)來(lái)。會(huì )爬樹(shù)的爬上柿子樹(shù)去摘柿子，不會(huì )爬樹(shù)的.只好在下面干等著(zhù)。吃柿子時(shí)總有一種特別的味道。
得到的柿子是多還是少，要看人緣好還是不好。人緣好的多得一點(diǎn)柿子，人緣不好的少得一點(diǎn)柿子。當時(shí)我人緣很好，但是我仍不滿(mǎn)足，于是我便苦練爬樹(shù)本領(lǐng)，可這算是白練。因為到了城里便用不著(zhù)爬樹(shù)摘柿子，要吃柿子只要去市場(chǎng)上買(mǎi)就好了，可是市場(chǎng)上的柿子卻吃不出那種特別的味兒了。從此以后我便不喜歡吃市場(chǎng)上的柿子了。
我懷念家鄉的野柿子，但我更懷念家鄉。
五年級的作文300字 篇6
滿(mǎn)臉皺紋，一頭半白的短發(fā)，一雙如同孩子的眼睛……沒(méi)錯，這就是我的奶奶--一位年近七旬的老太。
我的奶奶不是一般的節約，她就是連一根線(xiàn)掉在地上，都要戴起老花鏡，跪在地上找個(gè)老半天呢！這個(gè)你們可能不信，說(shuō)我是編的，那我就給你們說(shuō)說(shuō)一些事情吧！
某個(gè)星期天，我的'小表妹貝貝來(lái)了，她在奶奶的房間里“瘋狂”地玩耍，一不小心弄掉了一顆紐扣，妹妹走了以后，奶奶開(kāi)始整理房間，只聽(tīng)見(jiàn)奶奶大聲喊了一聲“天哪”！我連忙跑了進(jìn)去，我著(zhù)急的問(wèn)：“奶奶，你怎么啦？”結果-----“我放在桌子上的紐扣不見(jiàn)了！”奶奶著(zhù)急地說(shuō)道。我松了口氣說(shuō)：“我還以為什么事呢，不就是一顆紐扣嗎！”“一顆紐扣也不能浪費！”奶奶有些生氣的說(shuō)，我看出奶奶生氣了，連忙說(shuō)：“那……您找，您找�！闭f(shuō)完我就跑出去了。其實(shí)，我是躲在房間外面，偷偷看著(zhù)，只見(jiàn)，奶奶戴上老花鏡，跪在地上不停的找來(lái)找去，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……奶奶依然沒(méi)有找到的跡象，又過(guò)去兩個(gè)小時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)奶奶興奮地說(shuō)：“我終于找到你了！”她拿著(zhù)紐扣又是親又是摸的。
哎，你們說(shuō)我的奶奶是不是“特別”節約呢？
五年級的作文300字 篇7
在我三歲那年，媽媽就每天在我睡覺(jué)之前給我講一個(gè)故事。
在媽媽講故事的時(shí)候，我總是目不轉睛地盯著(zhù)她手中的那本書(shū)，看著(zhù)書(shū)上那些奇怪又巧妙的符號（漢字），我不禁撓起頭來(lái)：這些符號是什么呀？為什么它們在媽媽的嘴里就會(huì )變成優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事呢？老師評語(yǔ)：好句子，真實(shí)感受！
漸漸地，我已經(jīng)長(cháng)成六歲的小男子漢了，那些奇怪的符號也不再變得神秘了。我現在可以獨自閱讀一篇較短的童話(huà)故事，也可以創(chuàng )作一篇二十字左右的"文章"了。在我眼中，那些符號已不再只是冷冰冰的符號了，而是一個(gè)個(gè)有規律性的漢字。當你看到"月亮"時(shí)，眼前就會(huì )閃著(zhù)圣潔的光輝，而望見(jiàn)"太陽(yáng)"，又會(huì )感到熱和力。這些拿橫、豎、撇、捺等筆畫(huà)組成的'漢字，仿佛是一個(gè)個(gè)小精靈，活潑可愛(ài)。
現在的漢字，是由甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)等文字演變過(guò)來(lái)的。如今的漢字各具特色，行書(shū)流暢，正楷端莊，狂草奔放、鳳舞龍飛。
漢字的奧秘無(wú)窮無(wú)盡，大家快來(lái)遨游漢字王國吧，我已經(jīng)深陷其中了呢！
五年級的作文300字 篇8
嫩綠色的草隨風(fēng)舞動(dòng)，藍天上的白云向東飄去，一個(gè)男孩躺在草地上，手中捧著(zhù)一本《射雕英雄傳》……時(shí)間在不經(jīng)意間偷偷溜走，天灰沉沉的，溫和的微風(fēng)在一瞬間撲面而來(lái)，還夾雜著(zhù)星星雨絲。
這個(gè)男孩便是我，個(gè)子高高，內向，見(jiàn)到陌生人會(huì )愛(ài)講話(huà)，只是我特別愛(ài)看書(shū)。
書(shū)是人生中的伴侶，他是我們精神上的營(yíng)養。在睡覺(jué)前，書(shū)會(huì )伴我半個(gè)小時(shí)，夜深了，屋外還只剩下幾盞路燈，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)木，發(fā)出幾聲聲響，使這寧靜得夜空增添了幾番色彩。每到此時(shí)，我會(huì )坐在床上，望著(zhù)窗外的'夜色，從床邊柜上取下一本書(shū)，細細地閱讀，掃走一天的疲憊和不好的心情。
回到家，坐在自己的書(shū)房，從邊上抽出書(shū)本，摸著(zhù)這厚實(shí)的封面，粗糙的紙張，一股美好而奇怪的心情油然而生，遇到不會(huì )題目，拿起書(shū)慢慢地翻上幾頁(yè)，答案就出現在心中。
到別人家做客時(shí)，看到桌上有書(shū)我便會(huì )毫不猶豫地伸出手，抱起書(shū)開(kāi)始仔細端詳。
書(shū)是我們精神上的老師，他能帶領(lǐng)我們走向光明；書(shū)是精神的海洋，他能教會(huì )我們常人不知道的東西。而我就是一個(gè)喜愛(ài)看書(shū)的人，把書(shū)當作寶貝看待。
五年級的作文300字 篇9
冬天來(lái)了！冬天來(lái)了！這是我內心發(fā)出激情的呼喚。堆雪人，打雪仗，溜冰滑雪……想到這里，我心中極度興奮。
令我極度失望的是，我的家鄉包頭今年一整個(gè)冬天也沒(méi)下一場(chǎng)雪。天氣越來(lái)越冷，可是雪卻沒(méi)下一場(chǎng)，我無(wú)比遺憾。
回憶去年冬天的雪景，整個(gè)大地滿(mǎn)是積雪，天上雪花飛舞，飄在臉上涼絲絲的，無(wú)比愜意。遠處一望，不少兒童正在打雪仗，昔日滿(mǎn)是翠綠的大樹(shù)披上了銀裝。馬路旁邊，一個(gè)個(gè)小雪人笑盈盈的望著(zhù)來(lái)往的路人。公園里，小湖凍了厚厚的冰，人們在冰上溜冰滑雪，沉浸在歡悅中。城市中滿(mǎn)是冬天人們的激情，雖然天氣很冷，雖然大雪紛飛。最是可敬的'寒梅，忍著(zhù)冬日的寒風(fēng)，漸漸生長(cháng)。孩子們盼望的冬天終于到來(lái)了！這是往年的冬天。
可今年的冬天，什么也沒(méi)有，沒(méi)有雪人，沒(méi)有打雪仗留下的雪球，沒(méi)有滑雪的生機，沒(méi)有人們的歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有白皚皚的雪景，沒(méi)有雪花帶來(lái)的愜意，只有嗖嗖的刮風(fēng)聲，給人們腦中留下了一串串遺憾。
我盼望下一個(gè)白雪皚皚的冬天，有著(zhù)我各種回憶中的美好和快樂(lè )，帶給人們無(wú)限生機。我望著(zhù)窗外想：下一個(gè)冬天一定很美，一定很美！
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