五年級作文(推薦)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
秋天是一個(gè)豐收的季節，田野里，稻田翻起金色的波浪，高梁舉起燃燒的火把，大豆搖起綠色的鈴鐺，花生躲在地下，好像在和我們玩捉迷藏呢!棉花吐出云朵似的花絮……好一派豐收的`景象啊!
在這一個(gè)豐收的季節里，外婆打算帶我和媽媽、爸爸去果園摘蘋(píng)果!后來(lái)外婆神神秘秘地帶上了一只籃子，我也沒(méi)太在意。
到了蘋(píng)果園，我迫不及待地問(wèn)：“外婆，籃子里有什么東西啊?”我之所以問(wèn)，是因為籃子上蓋了一塊大花布!外婆笑瞇瞇地說(shuō)：“待會(huì )兒你就知道了�！庇谑�，我無(wú)精打采地走到一棵細小的樹(shù)旁，隨便摘了一個(gè)蘋(píng)果，“啊!好酸!”我尖叫道。爸爸大笑著(zhù)對我說(shuō)：“摘蘋(píng)果可不能太隨意哦!應該先看看它大不大、紅不紅、有沒(méi)有爛掉……”原來(lái)摘蘋(píng)果也不是那么容易啊!于是，我仔細地觀(guān)察著(zhù)每一個(gè)蘋(píng)果，看它們大不大、紅不紅、爛不爛……摘到一半，我想看看媽媽摘得怎么樣了，我轉過(guò)頭，看見(jiàn)媽媽一只手拉著(zhù)枝條，一只手拿著(zhù)剪刀，用力一蹬，就爬到樹(shù)上去了，我不明白，媽媽這么重，爬到樹(shù)上樹(shù)為什么不會(huì )倒?“周一楠!快接住!”媽媽喊我，“知——道——啦!”我拿著(zhù)外婆的籃子，等在樹(shù)下，不一會(huì )兒，我便接了許多蘋(píng)果，有的大，有的紅，有的又大又紅，像一個(gè)紅紅的笑臉，向著(zhù)我們咧開(kāi)嘴笑呢!
不一會(huì )兒，我們滿(mǎn)載而歸。我想，終于可以吃到自己摘的蘋(píng)果了。
我愛(ài)美麗的秋天，我愛(ài)涼爽的秋天，我愛(ài)香甜的秋天�？傊�，我愛(ài)秋天!
五年級作文 篇2
每天早晨，我都會(huì )聽(tīng)到一聲聲親切的問(wèn)候：“同學(xué)你早！”這問(wèn)候來(lái)自一位頭發(fā)花白的老爺爺。他的聲聲問(wèn)候，像寒冷冬天中的暖陽(yáng)，像炎熱夏天中的涼風(fēng)。他就是慈祥的門(mén)衛爺爺！
一向像男孩子一樣不拘小節、大大咧咧的我，目光常常情不自禁地追隨著(zhù)這位慈祥的門(mén)衛爺爺，于是那一幕幕感人的情景，便通過(guò)高智能的攝象機——我的眼睛，銘刻在我腦海中：
一個(gè)下雪天的早晨，媽媽騎著(zhù)自行車(chē)送我上學(xué)。由于地上有積雪、冰凍，車(chē)子老打滑，氣喘吁吁的媽媽只得把我從車(chē)上抱下來(lái)，推著(zhù)車(chē)子送我進(jìn)校。
來(lái)到校門(mén)口的橋上，我竟發(fā)現橋面上一點(diǎn)雪也沒(méi)有，而且一直向教室方向延伸。猜到一定是門(mén)衛爺爺擔心積雪會(huì )影響同學(xué)的安全，所以一大早掃去了積雪。我繼續向前走去，果真看到他正在吃力地鏟著(zhù)積雪……
夏天的一個(gè)中午，我們吃過(guò)午飯快步走向教室。在這驕陽(yáng)似火的時(shí)刻，每個(gè)人都盼著(zhù)早點(diǎn)兒回到教室，享受空調給我們帶來(lái)的涼意。這時(shí)傳來(lái)了門(mén)衛爺爺的喊聲：“孩子們，給，你們訂的書(shū)報�！毖暱慈�，小小的.門(mén)衛室門(mén)口，整整齊齊地擺著(zhù)40多堆書(shū)報。原來(lái)在我們坐在涼風(fēng)習習的餐廳里享受著(zhù)午餐時(shí)，門(mén)衛爺爺竟在蒸籠似的門(mén)衛室里分發(fā)書(shū)報，為的是同學(xué)們能及早拿到它們。
夕陽(yáng)西下，一位小妹妹站在學(xué)校大門(mén)口，忍不住哭起來(lái)了，原來(lái)粗心的爸爸忘記來(lái)接她。這時(shí)，門(mén)衛老爺爺出現在她眼前：“小同學(xué)，你為什么哭呀？”她抽泣著(zhù)解釋。爺爺用手輕輕撫摸著(zhù)她的頭說(shuō)：“不要緊，別哭了，跟我來(lái)，這兒有電話(huà)！”小妹妹連忙擦了一下眼淚，拿起電話(huà)撥通了爸爸的手機。小妹妹的爸爸很快趕到學(xué)校門(mén)口，來(lái)接自己的寶貝女兒。當小妹妹走出校門(mén)時(shí)，連連向他揮手：“爺爺再見(jiàn)！”
就是門(mén)衛爺爺，一位平凡而又不平凡的老人。
五年級作文 篇3
我是一顆小小的百合種子，風(fēng)姑娘將我帶到了一個(gè)偏僻遙遠的山谷里，那高達數千尺的懸便是我的家。
我貪婪地品嘗著(zhù)美味的雨露，曬著(zhù)暖洋洋的日光浴，終于我破土而出，我心中得意極了，經(jīng)過(guò)我不斷地努力，我呼吸到了新鮮的空氣。不遠處有一只美麗的蝴蝶正在尋找花蜜，我友好的.向她問(wèn)好：“你好！美麗的蝴蝶，我能和你交朋友嗎？”“你？就憑你有什么資格和我交朋友？你還不如那些野花野草呢！”說(shuō)完便一甩頭飛走了。我傷心極了，低頭看看自己。是呀，我那弱不禁風(fēng)的小身板，一頭枯黃的亂發(fā)，還不如雜草茂密。
于是我下定決心，要比別人更努力，我更張開(kāi)嘴巴大口大口地吸著(zhù)露水，晝夜不分地吸收著(zhù)土壤里的養份，不停地用力向上竄。蜜蜂說(shuō)：“別掙扎了，你的人生不過(guò)只是一株枯草�！拔浵佌f(shuō)：”放棄吧，你這樣又是何苦呢？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“哈哈，離我遠點(diǎn)，別弄臟了我的羽毛！”
……
日復一日，我受盡折磨，但我始終對自己說(shuō)，我是一株會(huì )開(kāi)花的百合！
一天，二天，七天……我不斷地積蓄能量。終于有一天，我頭頂的百合舒展開(kāi)了雙手，潔白的花瓣在我心中綻放，陣陣清香傳遍山谷每一個(gè)角落，吸引來(lái)了一大群一大群地蝴蝶和蜜蜂，我親切地和他們交朋友，心里喜滋滋的，別提有多開(kāi)心了。
我默念，感謝陽(yáng)光、露珠、土壤，是你們給予我力量，讓我相信自己終有一天會(huì )成長(cháng)！
五年級作文 篇4
每次去社會(huì )大課堂都會(huì )讓我高興不已，這次也是一樣，覺(jué)得前一天晚上我都沒(méi)睡著(zhù)覺(jué)呢!
這天清晨，我們和三小的同學(xué)們懷著(zhù)興奮的心情背著(zhù)一大堆的吃的準備去社會(huì )大課堂，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑地在聊天，這一天大家都很高興。
清晨的陽(yáng)光灑在我們身上，心情豁然開(kāi)朗!經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的乘車(chē)，我們來(lái)到了蟹島。
來(lái)到蟹島，我們第一個(gè)去的是蒙古大營(yíng)，進(jìn)了里面眼前是豁然開(kāi)朗，里面有擺放整齊的桌椅，我們坐了上去，有人問(wèn)：“這是要干什么?”話(huà)音剛落五花八門(mén)的答案就從大家嘴里說(shuō)了出來(lái)，有的說(shuō)這是要吃飯吧;有的說(shuō)這可能是要捏泥人;還有的說(shuō)是要看電影……同學(xué)們在熱烈的交談著(zhù)。突然，有人拿出一個(gè)面包就開(kāi)始狼吞虎咽地吃了起來(lái)，老師說(shuō)：“別吃了，是要做手工�！蹦莻�(gè)人立刻把面包收了起來(lái)。老師拿來(lái)了幾個(gè)像土包字的東西，拿來(lái)仔細一看，原來(lái)是小網(wǎng)里面裝著(zhù)一些木屑和一些草籽�！爸赖资且墒裁�?”老師指了指桌子中間的娃娃，“哦!要來(lái)是要做娃娃啊.”老師給了我們一些繩子讓我們隨便拿幾根，有的人太貪心拿了好幾根，而有些人只拿了一點(diǎn)。我想：我要做什么呢?就做一個(gè)毛毛蟲(chóng)吧。我二話(huà)不說(shuō)拿起繩子，兩三下就把毛毛蟲(chóng)做好了，但沒(méi)有五官啊，這時(shí)老師拿來(lái)了一些眼睛、鼻子、蝴蝶，我拿起膠水不一會(huì )就把鼻子和眼睛貼好了，但蝴蝶要貼哪呢?對了!貼頭上，不僅對稱(chēng)還美觀(guān)。想到這里，我立馬就把蝴蝶貼了上去，看起來(lái)真不錯。這時(shí)周鑫昌看到了我的作品，立馬就仿照我的做了一個(gè)，做的和我的差不多，但是沒(méi)我做得好。老師說(shuō)：“只要你澆水，里面的草籽就會(huì )發(fā)芽，就會(huì )長(cháng)草�！边@時(shí)我的的腦子里浮現出了一個(gè)畫(huà)面，毛毛頭上長(cháng)草，想想就覺(jué)得好玩。
去完蒙古大營(yíng)我們去了孩子們的`樂(lè )園游樂(lè )場(chǎng)，我們玩了許多的游樂(lè )設施，但我最喜歡旋轉飛椅。
來(lái)到了旋轉飛椅旁，我們正好遇到了四年級，他們正在玩旋轉飛椅，我看他們玩得那么開(kāi)心，自己也都迫不及待地想玩了。經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)而又艱難的等待，終于到了我們，同學(xué)們紛紛沖了上去，都想快點(diǎn)玩。當旋轉飛椅啟動(dòng)的時(shí)候，慢慢的轉了起來(lái)，坐在椅子上感覺(jué)棒極了，甚至有些人都不扶著(zhù)鐵鏈，有些人害怕的尖叫了起來(lái)。有的人把手和腳伸開(kāi)就像飛一樣。當旋轉飛椅到達最高最快的時(shí)候，我們所有人都在尖叫，不是害怕，而是在感受風(fēng)吹在身上的感覺(jué)，那種離地好幾米的刺激。當旋轉飛椅慢慢降低慢慢減速，我們的心情也從興奮狀態(tài)慢慢平靜下來(lái)。當我們從旋轉飛椅下來(lái)的時(shí)候有許許多多的同學(xué)都想在玩一遍，美好的時(shí)光總是短暫的，但下一項會(huì )更好玩。
蟹島有許許多多的有趣的地方，都能讓你高興起來(lái)。游樂(lè )場(chǎng)，里面有各種各樣的游樂(lè )設施，驚險刺激;兒童拓展中心，里面有一些拓展生存技能的設施，讓你在玩中學(xué)習;愛(ài)心動(dòng)物園，里面有各種的動(dòng)物，有你見(jiàn)過(guò)的，也有你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，讓你一次看個(gè)夠。
每次的社會(huì )大課堂都會(huì )學(xué)到很多知識并且很快樂(lè )，這次也是一樣，里面的項目都令我高興不已，每次回學(xué)校都戀戀不舍，蟹島的游樂(lè )場(chǎng)是我最喜歡的地方，以后有時(shí)間一定要去多玩玩。
五年級作文 篇5
她，留著(zhù)清爽的馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛充滿(mǎn)著(zhù)智慧。粉紅色的襯衫，藍色的'牛仔褲，配上鮮艷的紅領(lǐng)巾，多么活潑，多么可愛(ài)!她就是我們班的班長(cháng)張宇欣。
張宇欣可是班上的知識天后，為什么這樣說(shuō)呢?往下看你就知道了!叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課了!下課了!同學(xué)們像一窩蜂似的擁出了教室，可是張宇欣卻在座位上安安靜靜的讀書(shū)，即使周?chē)撕八奈宕�，她也全然不知，，好半天才心不在焉地嗯一聲。她就這樣沉浸書(shū)海里難以自拔，像是一只饑餓的牛犢在廣闊的知識草原上貪婪地吃著(zhù)知識的嫩草，不愧是一個(gè)書(shū)牛!呵呵!我想這就是她成為知識天后的原因吧
那是一個(gè)星期天，我去她家玩耍，可是一進(jìn)門(mén)兒，卻看見(jiàn)她正在認真的做閱讀題，我一連叫他好幾聲，她都是說(shuō)等等我，馬上就好。我那高興勁兒呀，早就飛到九霄云外去了!我的命怎么這么苦呢?
這么個(gè)書(shū)呆子，閱讀獎?wù)�，非她莫�?
五年級作文 篇6
第二天，父親讓兒子把信和畫(huà)帶給了老師。
老師的心動(dòng)搖了，腦海里不斷回蕩著(zhù)那封信的內容：世界是千變萬(wàn)化的，答案是豐富多彩的，陽(yáng)光是可以活潑的'，就像孩子的一顆童心。
老師覺(jué)得自己錯了，決定親自去看看日出，第二天早上，天剛朦朧，老師就出現在海邊了。過(guò)了片刻，兒子也隨著(zhù)父親一起來(lái)了。
他們一起看完日出后，老師真誠地對兒子說(shuō)：“孩子，那陽(yáng)光確實(shí)很美，很活潑，就像你一樣�！�
兒子不好意思地笑了，臉紅紅的，猶如一個(gè)大蘋(píng)果。而他還是一臉正經(jīng)地對老師說(shuō)：“老師，陽(yáng)光真的很活潑�！�
第二天，老師讓同學(xué)們用“活潑”來(lái)造句。同學(xué)們都舉起了小手，唯獨兒子沒(méi)有舉手，雖然老師認可了他的觀(guān)點(diǎn)，兒子還是有一絲害怕。當許多觀(guān)點(diǎn)被小朋友發(fā)表之后，老師俏皮地說(shuō)了一句‘難道你們不覺(jué)得陽(yáng)光很活潑？’兒子低了好久的頭突然抬起，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子不斷滾落。而同學(xué)們勒？。就不得而知了。
放學(xué)了。老師讓兒子把這封信帶回來(lái)給我。
信中這樣寫(xiě)道：陽(yáng)光真的很美，很活潑。在迷茫中，為你找到前行的路；在黑暗里，為你指引前方的路；在困惑時(shí)，讓你堅持自己的觀(guān)念。我不該用那呆板的目光去看待孩子的童真。我的目光差點(diǎn)鑄成我教學(xué)生涯中的一個(gè)大錯，差點(diǎn)抹殺一個(gè)未來(lái)的詩(shī)人的大好前途。我為我的錯誤感到自卑。我應該謝謝這孩子。
五年級作文 篇7
我有一個(gè)愛(ài)我的父親，他身高有一米六八，他的臉有些方，眼睛透著(zhù)威嚴——爸爸是當過(guò)兵的。所以我的偶像就是我的爸爸。我叫他老爸，因為我覺(jué)得這樣叫很親切。
我的老爸很愛(ài)我。他知道我喜歡讀書(shū)，所以凡是我喜歡，對我學(xué)習又有好處的'書(shū)，老爸都會(huì )給我買(mǎi)，有時(shí)候，我沒(méi)說(shuō)要買(mǎi)的書(shū)，老爸也會(huì )給我買(mǎi)，而且都是我喜歡的書(shū)。慢慢的，我的書(shū)多了，書(shū)放的到處都是，于是，老爸又給我買(mǎi)了個(gè)書(shū)柜。這樣我的房間看起來(lái)就整潔多了。老爸真是一個(gè)細心的人。
老爸也是個(gè)很?chē)绤柕娜�。老爸對我和老弟要求很�(chē)栏�。他從不許我們賴(lài)床。老爸希望我和老弟從小養成好的習慣，所以他回來(lái)的時(shí)候經(jīng)常給我們講養成好習慣的重要性，有一次，老爸叫我和老弟去二樓扎馬步，我們扎了幾分鐘之后就堅持不住了，這時(shí)，老爸嚴厲的目光射了過(guò)來(lái)，他說(shuō)：“怎么這就堅持不住了，給我堅持下去，要有毅力要有恒心�！彼晕椰F在就有為同學(xué)所稱(chēng)贊的好習慣——每天鍛煉身體的好習慣。也就是因為這樣，我才有了一個(gè)強壯的身體。
這就是我的老爸。很愛(ài)我但又不失嚴厲。對了，我偷偷的告訴你——我的老爸已經(jīng)40歲了，你可不要說(shuō)他老喔，人家都說(shuō)了，男人就像一杯酒，酎的久了才有味道。
五年級作文 篇8
“夢(mèng)向三班”這是滿(mǎn)載著(zhù)我們全班夢(mèng)想的稱(chēng)號��！這是代表著(zhù)老師期盼的稱(chēng)號��！我們班的.每一個(gè)同學(xué)在他們的心底都有一個(gè)屬于自己的愿望。這些愿望有大，有��；有近，有遠。但有一個(gè)心愿是全班同學(xué)一起許下的，沒(méi)有人敢不承認，它就像女神一樣矗立在我們每個(gè)人心間。這個(gè)愿望似美好，似痛苦；似完美，似糟糕。這個(gè)愿望，也就是我們三班應允老師的承諾――每個(gè)人長(cháng)大以后都要根據自己心中的那個(gè)愿望來(lái)決定自己當什么職業(yè)。但我們卻異口同聲地，回答道：“老師！”
您是春蠶，為了我們吐盡情意綿綿直至死去。
您是蠟燭，為了我們光明的明天犧牲了自己。
我們都覺(jué)得老師是這個(gè)世界上最偉大的人，她培養了祖國那一朵朵嬌嫩的花兒。她的戰地在課堂，她的功績(jì)在明天。她用粉筆在黑板上寫(xiě)下一個(gè)個(gè)真理，卻用板擦擦掉了所有功利。她托舉了別人，忽略了自己。您是那么無(wú)私奉獻。
這是“夢(mèng)向三班”全體70個(gè)學(xué)生的心愿。也是“夢(mèng)向三班”對所有老師最美的贊許！
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