實(shí)用的五年級作文3篇【實(shí)用】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的五年級作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
炎熱的夏天到來(lái)了。
火剌剌的太陽(yáng)，刺在背上，像針尖一樣，一針針地扎著(zhù)你，讓你無(wú)法安寧，無(wú)法平靜。而內心涌起的，和身上的刺痛，如出一轍：煩躁與郁悶，焦灼與不安。
這樣的煩躁郁悶的感覺(jué)，和夏天那道道刺眼白熾的光，多么地相近：強烈而干燥，灼目而刺痛，讓人無(wú)法平靜。
炎熱的夏天，是我不喜歡的一個(gè)季節。除了清涼的'清晨，和和煦的傍晚。我是不喜歡這么強烈而令人炫目而慌亂不安的季節的。它仿佛讓你無(wú)處躲藏，讓你無(wú)處藏身，讓你像一個(gè)赤身的人，所有的一切，都在眾人的眾目睽睽之下，顯露無(wú)疑。沒(méi)有隱私，沒(méi)有隱蔽，只有徹徹底底的暴露而已。
這樣的季節，是一個(gè)令人焦躁不安的季節，是一個(gè)令人煩躁不寧的季節。
希望這樣的炎熱難耐的夏天，快快過(guò)去，快快結束。
五年級作文 篇2
大家都愛(ài)晴天去公園玩的，我們也是，但上個(gè)星期六，我完全被雨中的映月湖迷倒了。
我們去的時(shí)候還是晴空萬(wàn)里，而去到?jīng)鐾ぶ袝r(shí)，傾盆大雨劈頭蓋臉地落下來(lái)。真是孫猴子的臉――說(shuō)變就變。還好走快了一步，不然就淋成落湯雞了！
我看著(zhù)大雨，一滴滴落到湖里，一圈圈波紋蕩漾開(kāi)來(lái)，給湖面鋪上了皺紋。水中，一群五顏六色的魚(yú)兒在互相嬉戲玩耍，不時(shí)用尾巴拍起一朵朵浪花；荷葉上盛著(zhù)一顆顆晶瑩剔透的水珠，一閃一閃的，既像發(fā)光的寶石，又像天上閃煉的星星，漂亮極了�！班粥执鸫稹睍r(shí)間慢慢流逝，雨慢慢地下著(zhù)。青蛙歌唱家也來(lái)演奏音樂(lè )了，“呱呱――”多奇妙��！哇！不遠處的蓮蓬擠在一起，呱呱、滴答、啪啪的音樂(lè )真好聽(tīng)，當然不能少了雷公公強而洪亮的打鼓聲哦！轟隆��！
原本寂靜的湖泊熱鬧起來(lái)，聊天聲、轟隆聲、滴答聲，響成一片，為小青蛙，小魚(yú)當伴奏。小魚(yú)開(kāi)心極了，更賣(mài)力地跳舞了抖得荷葉上的小水珠都掉下去了。雨中的世界真美妙，還感覺(jué)朦朦朧朧的，一眼望向遠方，藍天和湖面連在一起分不清哪個(gè)是天，哪個(gè)是湖，又像天輕輕融入湖里，又像是湖水輕輕流入天際……雨茫茫一片。
天晴了，太陽(yáng)公公來(lái)看表演了，小魚(yú)見(jiàn)這么多人，不好意思的'躲在荷葉底下，不見(jiàn)了。小青蛙也跳進(jìn)池塘，不見(jiàn)了。小鳥(niǎo)卻唱歌了，蟬也奏曲了，蟋蟀也彈琴了，哪個(gè)更好聽(tīng)？我也分不清楚了，帶著(zhù)雨中的歌滿(mǎn)載而歸。
雨中的映月湖讓我感悟到身邊的一切都是美好的，只要你留心觀(guān)察，敢于想像，都可以是大自然的美妙交響曲！
五年級作文 篇3
9年 月 日，第十五周，這是平凡的一天，卻發(fā)生了不平凡的事情，因為我們無(wú)奈學(xué)校一年一度的校運會(huì )即將舉行。��！那激動(dòng)人心的開(kāi)幕式在優(yōu)美的樂(lè )曲聲中拉開(kāi)了序幕。
首先是廣播體操比賽，這可是校運會(huì )中不可缺少的.一項。全校師生到參加，為此我們格外興奮。因為莫老師說(shuō)過(guò)，如果拿到第一名，就有棒棒糖吃，我班的人為了棒棒糖就頑強拼搏，勇于進(jìn)取。 首先是六年級比賽進(jìn)行比賽，他們咧著(zhù)整齊的的方隊，進(jìn)入會(huì )場(chǎng)看起來(lái)每個(gè)同學(xué)都說(shuō)精神飽滿(mǎn)的。在六級年比賽過(guò)程中，我們全班同學(xué)都覺(jué)得每過(guò)短暫的一分鐘，猶如漫長(cháng)的一年。終于到五年級了，我們班的每一個(gè)同學(xué)都是精神抖擻的，列著(zhù)整齊的方隊，踏著(zhù)整齊的步法經(jīng)入會(huì )場(chǎng)。突然一陣聲音傳來(lái)：我們不僅代表自己，而且還代表整個(gè)班，一定要展示出我們 班的風(fēng)采。聽(tīng)到了這句話(huà)讓我更加緊張起來(lái)了。在會(huì )場(chǎng)中，我不斷的對自己說(shuō)：“mjm,別緊張，盡自己最大的能力就行了。加油！突然間我仿佛是一個(gè)最強的勁的音符……在等待比賽的結果時(shí)，時(shí)間艱澀地流動(dòng)著(zhù)，像沙漏墜入我們忐忑不安的心。比賽結果出來(lái)了，沒(méi)想到我們班得了第四名，個(gè)個(gè)同學(xué)都是垂頭喪氣。莫老師卻對全班說(shuō)：“獲得第四名沒(méi)關(guān)系，明天我們可以盡自己最大的能力取得好成績(jì)�！�
廣播體操比賽雖然獲得第四名，但我們還是滿(mǎn)懷信心迎接明天的比賽。廣播體操比賽雖然結束了，但廣播體操的場(chǎng)面卻深深的印在我的心田。
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