五年級的作文5篇[熱門(mén)]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的五年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級的作文 篇1

　　今天開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我異常開(kāi)心，因為我得了800米和1500米兩個(gè)第一名。

　　早上，我高高興興地來(lái)到學(xué)校�？匆�(jiàn)也要參加1500米賽跑的馬子運，金宇晟，我就馬上來(lái)到他們面前，對他們說(shuō)：“我們來(lái)商量一下�！彼麄冋f(shuō)：“行�！蔽艺f(shuō)：“這樣，我跑到最前面，你們兩個(gè)人拖住其他班的人，盡量和其他人距離拉大一點(diǎn)，前三名我們班就全包了�！焙芸炀洼喌轿覀兾迥昙壞凶�1500米了，我們三人飛快地跑到了水池邊，把手巾洗濕，綁在右手上，在跑步過(guò)程中嘴唇干的時(shí)候，可以用手巾潤一潤嘴巴，這樣做即可以提神，又可加快跑步速度�？粗�(zhù)站在跑道上的其他五名同學(xué)，我很緊張，不知道自己能不能拿下第一。諸葛老師舉起發(fā)令槍?zhuān)骸邦A備！”槍聲響了，大家迅速搶跑道，這時(shí)的`我排在第三。調整均勻，不緊張不緊張，我心里想。

　　跑過(guò)我們班同學(xué)的面前時(shí)，聽(tīng)到一陣熱烈的加油聲，他們在支持著(zhù)我，跑到六年級那邊，又有很多同學(xué)為我加油，他們都喊：“呂晟旭加油！呂晟旭加油！加油！”我聽(tīng)了非常開(kāi)心，精神倍增：伙伴們，我一定會(huì )拿到第一的。起先我跟著(zhù)前面的兩個(gè)人，慢慢跑，當跑到第二圈的時(shí)候，發(fā)現前面兩個(gè)人沒(méi)力氣了，我趕緊超了過(guò)去，同時(shí)，呼喊聲，加油聲，一陣蓋過(guò)一陣。我?jiàn)^力沖了起來(lái)。這是聽(tīng)到五(2)班和五(1)班的有人在喊：“呂晟旭跑慢一點(diǎn)，讓一下我們班哇？”我自然不可能讓給他們，這次要是跑第一，如果破了記錄，都能為自己班級加十四分呢？從第三圈開(kāi)始，每每跑到直道時(shí)，我就沖一下，跑到最后一圈時(shí)，已超過(guò)好幾個(gè)人整整一圈了，沖刺的槍聲響了，我不停地對自己說(shuō)，沖啊，給我沖啊，呂晟旭！看的人也激動(dòng)不已，我使出渾身的體力沖向終點(diǎn)。

　　跑完了1500米，我累得氣喘吁吁，發(fā)現有很多人都向這邊走過(guò)來(lái)了，我馬上跑開(kāi)了�！芭芡炅�1500米，還這么輕松，太厲害了！”聽(tīng)著(zhù)觀(guān)眾的議論，我有點(diǎn)小小的得意，成績(jì)出來(lái)了，我拿到了第一，遺憾的是相差2秒沒(méi)有破紀錄。馬子運、金宇晟在激烈的競爭后，如愿的拿到了第二、第三名。我們五(3)班果然囊括了前三名，全班同學(xué)歡欣鼓舞。

　　第二天，我又輕松的拿下了800米的第一名。

　　這次的運動(dòng)會(huì )讓我大顯身手，我感到非常開(kāi)心。希望下次運動(dòng)會(huì )我能更厲害，破了這兩個(gè)項目的記錄。

五年級的作文 篇2

　　公園里的草坪上，小草悄悄地路出了地面，東瞧瞧，西看看——噢！春天來(lái)了！春風(fēng)拂過(guò)，小草堆春風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭，然后，跳起舞來(lái)；春雨來(lái)了，小草痛痛快快地洗個(gè)澡，葉子更綠了。小草長(cháng)得非�？�，沒(méi)有多久把草坪鋪綠了。草叢中還點(diǎn)綴著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的黃花，形成了一張美麗的地毯。是��！這是春姑娘給大地鋪的喲！

　　三月里柳樹(shù)抽出了新枝，長(cháng)出了嫩葉，剛剛冒出的葉兒，一片片抱在一起，好像一群群難舍難分的兄弟，又像是含苞欲放的花骨朵兒。幾天后，樹(shù)葉一片片分開(kāi)了，好似綻放了的花朵，一根根柳枝雖不引人注意，但是它們多了、密了，就十分美了。從遠處看，柳樹(shù)好像一團綠色的霧——影影綽綽。

　　河中的冰融化了，形成的.清澈的溪水在田間流動(dòng)，河中還有可愛(ài)的小魚(yú)在吐著(zhù)泡泡，歡快的游動(dòng)著(zhù)；小青蛙也從睡夢(mèng)中醒來(lái)了；小鳥(niǎo)從南方飛來(lái)了，嘰嘰喳喳的叫起來(lái)，好像在唱一曲來(lái)自春天的歌。

　　春天的小花漸漸長(cháng)出了花蕊，隨后又長(cháng)出了五顏六色的小花瓣，那清香的氣味傳遍了整個(gè)田野。

　　好朋友對我說(shuō)，現在是冬天，你就別做春天的夢(mèng)了。我說(shuō)，這個(gè)我當然知道，不過(guò)我更明白：冬天來(lái)了，春天會(huì )遠嗎？我喜歡——春天！

五年級的作文 篇3

　　一抹彩虹，延伸到天邊。七色繽紛，格外豐富美好，卻缺少清淡與恬靜。而映襯彩虹的天空，那純色的渲染，才是生活應屬于的那獨特。

　　——題記

　　側頭望向窗外，一片淡綠，布滿(mǎn)陽(yáng)光，清新的味道，已浸潤在綠色之中。

　　這種綠，已是我生活的色彩。

　　一轉憂(yōu)韻，一絲甘恬，苦澀的清茶中蕩漾著(zhù)濃濃甘香。墨綠的`茶葉輕輕飄在茶水里，跳著(zhù)華爾茲，似乎綠色的苦香，已將它干枯的靈魂變得濕潤而有韌性。一縷光，一扇窗，一杯茶，生活的甘苦，是最真實(shí)的摸樣。

　　一種生命，一種頑強，灰黑的泥土里冒出點(diǎn)點(diǎn)希望。它是一棵仙人掌，土頭土腦，丑陋至極，似一顆小小塵埃，活得微不足道。然而它的頑強為自己的生命譜寫(xiě)了新的華章。清風(fēng)吹來(lái)，淡淡芳香，笨重蒼綠的仙人掌頂起一朵嬌嫩小花。它的所有努力和堅持，終于綻放出醉人的美麗，它多么驕傲。就像生活，那最勇敢的模樣。

　　一片綠海，一冊書(shū)香，草坪上的書(shū)頁(yè)被風(fēng)輕輕卷起。沐浴著(zhù)溫和的陽(yáng)光，吮吸著(zhù)泥土的芳香，品味著(zhù)油墨中的真諦。沒(méi)有喧鬧，沒(méi)有繁忙。就這么簡(jiǎn)單，這就是生活最樸素的模樣。

　　這種綠，蘊含生活的氣息，真實(shí)，勇敢，樸素，是生活的色彩，是生活最完美的模樣。

五年級的作文 篇4

　　又是一個(gè)臘八節，吃著(zhù)自己親手做的香噴噴的臘八粥，那一絲絲的甜意，又讓我想起了小時(shí)候的臘八節……

　　對于那時(shí)的我們來(lái)說(shuō)，臘八也是個(gè)非常特別的節日，早早地就盼望著(zhù)臘八節的到來(lái)。到初七傍晚，早已迫不及待的我們放學(xué)就約好了伙伴，三五成群，男孩背著(zhù)自制的冰車(chē)，女孩拎著(zhù)個(gè)大籃子，一路小跑，直沖我們冬天的樂(lè )園——村外大河邊。

　　六、七米寬的大河冰凍結實(shí)，冰面光潔如鏡，階梯似的石頭上流水結的冰，凸凹波紋如魚(yú)鱗，疙疙瘩瘩，非常是美觀(guān)。男孩們放上冰車(chē)，有的跪在上面，有的兩人坐一起，雙手冰釬一鑿，“哧溜”一聲，滑的無(wú)影無(wú)蹤。女孩也不甘示弱，從河邊找上薄而大的石塊，再用雙手捧上幾捧背陰處沒(méi)化的積雪，分撒在冰面上，放好石塊坐上去，“推吧�！焙竺娴娜艘煌�，嘎啦啦一陣沖向前，有的原地打轉摔倒，有的沖出不遠屁股下的石頭早已不見(jiàn)蹤影，四腳朝天，任憑后腦勺被磕的有點(diǎn)悶疼，依然會(huì )找一塊更大的石塊，大伙像串糖葫蘆，一個(gè)一個(gè)拽著(zhù)前面人的襖后襟，齊聲令下，一起使勁，還是不到幾步，東倒西歪，人仰馬 翻，腦勺著(zhù)地，玩的起勁的我們根本沒(méi)有在意凍的`通紅的小手都蹭破了皮。寂靜而空曠的山澗回蕩著(zhù)頑皮的歡聲笑語(yǔ)……

　　天色已晚，興致未盡的我們匆忙各自趕到上游（為的是干凈），用石塊砸上幾大塊冰凌，按照自己心中的想象，把冰塊稍做敲鑿，像娃娃，像動(dòng)物……載著(zhù)滿(mǎn)心的喜悅，不停的用口中的熱氣哈著(zhù)凍的發(fā)青的小手，回家的路上，仍然忘不了歡鬧嬉戲……

　　臘八的早晨，早早起床，與姐姐弟弟爭先恐后，端上媽媽做的紅紅的臘八粥，跑到院里，搶著(zhù)去喂昨晚放在每個(gè)門(mén)口兩邊的冰凌人兒，用紅色的豆子給他安上小嘴，看著(zhù)似笑了的冰凌人兒，心里別提有多美……

　　不覺(jué)太陽(yáng)已經(jīng)升起，盡管沒(méi)有了孩提時(shí)的情趣，但那甜甜的臘八粥依然給人以濃濃的回味。

五年級的作文 篇5

　　雨停了，“嘩嘩”聲沒(méi)了，校園變得煥然一新，給人光彩奪目的感覺(jué)。

　　抬頭向上看，天空白茫茫的一片，目光所及之處全是白云，不露一絲一毫的藍天，讓人覺(jué)得一伸手就能摸到那潔白的云朵。小鳥(niǎo)也活躍起來(lái)，一會(huì )撲撲翅膀飛到這兒，一會(huì )又撲撲翅膀飛到那兒，玩得不亦樂(lè )乎。小鳥(niǎo)飛累了又停在電線(xiàn)桿上，“嘰嘰喳喳”唱著(zhù)快樂(lè )的歌謠。教學(xué)樓的墻上還掛著(zhù)雨后的水珠，斷斷續續滴下來(lái)，讓人防不勝防。教學(xué)樓經(jīng)過(guò)雨水的.沖刷，顏色變得更加鮮艷、更加亮麗，仿佛又重新粉刷了一遍。樓頂上的大字也變得更加耀眼、莊嚴、神圣。

　　雨后空氣十分清新，微風(fēng)一吹，還散發(fā)出淡淡的泥土清香，這是一種專(zhuān)屬于雨后的溫馨，令人心曠神怡，也使人聯(lián)想到了春天的美麗風(fēng)光。

　　大樹(shù)的葉子洗掉了渾身的污垢，整個(gè)身體輕松地在風(fēng)中搖曳，像是換上了新衣裳，樹(shù)葉更綠，更亮了。經(jīng)過(guò)雨水的滋潤后，樹(shù)木舒服地伸了伸懶腰，挺直了身子。小草與花兒看起來(lái)更加嫩綠，更加鮮艷。遺落在花瓣上的雨點(diǎn)，晶瑩剔透，慢慢滾動(dòng)著(zhù)，聚集在花瓣的中央，好像許多閃爍著(zhù)光彩的珍珠。片片花瓣輕盈地在風(fēng)中擺動(dòng)，像美麗的少女在風(fēng)中盡情地翩翩起舞。

　　下課了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣跑出教室，他們有的在跳皮筋，有的在草地里找蚯蚓，有的在操場(chǎng)上奔跑，濺起了一陣水花，美極了。他們欣賞著(zhù)美麗的景色，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，玩得可開(kāi)心了。

　　��！雨后的校園，你真美！我喜歡雨后的校園！

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