[必備]五年級作文5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

五年級作文 篇1

　　又是一天，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，又將要以最飽滿(mǎn)的精神來(lái)迎接這未知而又美好的一天。

　　來(lái)到窗邊，我呼吸著(zhù)一天中的`第一口空氣�？諝庵忻黠@比平時(shí)夾雜了一些冰冷的感覺(jué)。我擦擦雙眼，原來(lái)浮現在我眼前的是一個(gè)銀裝素裹的世界。天空中的雪花正在翩翩飛舞，就像天鵝的羽毛，它們被風(fēng)兒輕輕地吹起，又無(wú)聲無(wú)息地落下。街道早已覆蓋了一層厚厚的雪，車(chē)子也全部成了白色。松柏樹(shù)上雪堆積在一起，快要把枝條壓彎了。放眼望去，天和地融合在了一起，分不清哪個(gè)是天，哪個(gè)是地。我真想吟一句詩(shī)：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！苯裉煲欢ㄊ且粋�(gè)美好的一天，我開(kāi)始遐想……

　　來(lái)到校園之中，校園都被雪緊緊地包裹在了在了一起，就像是一個(gè)神秘的冰雪童話(huà)世界。教室里早已經(jīng)空無(wú)一人。大家都不約而同地相會(huì )在操場(chǎng)上，打起了雪仗，大家的頭上都被積雪所覆蓋，那歡樂(lè )的笑聲響徹云霄……

　　這天，雪美，人美，一切都美！

五年級作文 篇2

　　學(xué)習，是一堂謙虛的課，沒(méi)有好壞的評價(jià)，只有懶惰與勤奮的比較。學(xué)習，是一堂一絲不茍的課，沒(méi)有滿(mǎn)足的`心態(tài)，只有用不足的態(tài)度去面對學(xué)習，學(xué)習更是一堂教會(huì )我們虛心請教的課，讓我們懂得了對于向自己提出問(wèn)題的人要耐心、認真解答。

　　而我這次要介紹一下我的有效學(xué)習方法——不懂得問(wèn)題要問(wèn)清楚，直到自己深刻理解了為止，不能不懂裝懂。

　　在我七歲之前，我一直以為問(wèn)老師問(wèn)題是一件很令人羞恥的事，這就導致了我的幼兒園考試成績(jì)由80分，一直落到75、60，最后一落千丈。爸爸很?chē)烂C地批評了我，并告訴我：“上小學(xué)時(shí)你如果遇到不懂的問(wèn)題，一定要舉手問(wèn)老師！”就從那次以后，我養成了提問(wèn)的好習慣。

　　記得四年級有一次，我有一道數學(xué)題不會(huì )做問(wèn)同學(xué)，同學(xué)也不懂，我只好小心翼翼地拿著(zhù)考卷進(jìn)辦公室去問(wèn)顧老師，顧老師問(wèn)我：“王佳樂(lè )，有什么事嗎？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“呃……呃……沒(méi)什么…….什么事……”“那你？”顧老師的眉頭扭成了一個(gè)大大的問(wèn)號，關(guān)切地問(wèn)我。我低下了頭，戰戰兢兢地問(wèn)：“我……有一道題不會(huì )做，能不能教……我一下？”顧老師爽快地答應了。

　　只見(jiàn)顧老師拿出紅筆，在我的考卷上圈畫(huà)起來(lái)：“首先，我們要把這個(gè)三角形設為x，那么三角形就是4x+3-6+5x+3,對不對？”我遲疑地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“那么，當x=3時(shí)，這個(gè)式子是不是4乘3除以3減6加5乘3加3,這就變成了一道非常簡(jiǎn)單的乘法算式題，對不對？”“嗯，那能不能先算4x+3呢?”我迷惑地問(wèn)�！爱斎徊豢梢粤藊只能乘，而不能除以哦，懂了嗎？”“嗯！”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我那種題再也不會(huì )出錯了。

　　這就是我的有效學(xué)習方法，這個(gè)方法也讓我懂得了：在學(xué)習時(shí)，不明白的一定要問(wèn)，問(wèn)了才會(huì )明白。而明白了還要明知故問(wèn)，因為這樣可以通過(guò)別人的講解，讓自己掌握的知識更加準確，這樣才會(huì )不斷地進(jìn)步。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，勤學(xué)好問(wèn)，好問(wèn)別人，更要問(wèn)自己。我們應當時(shí)刻提出一些問(wèn)題，鼓勵自己，尋找答案！

　　有了學(xué)習的有效方法，你就能像我一樣從容地面對學(xué)習上的任何一個(gè)難題啦！

五年級作文 篇3

　　我們班的變化很大，同學(xué)們從什么也不知道的小孩變成了知識豐富的小學(xué)生們。

　　我們班的同學(xué)變了，變得高了，新學(xué)期來(lái)到，同學(xué)們長(cháng)大了，他們可以干一些以前看不了的事情，每當老師說(shuō)什么，他們都會(huì )說(shuō)：“我！我！我！”睜著(zhù)讓老師選自己。每當沒(méi)有水的的.時(shí)候，同學(xué)們都會(huì )很自覺(jué)的抬水，原先的時(shí)候，都是經(jīng)過(guò)老師的催促，才勉強的去抬水�，F在，不用說(shuō)，都能給老師辦公室抬水了。

　　我的班級變了，在剛上五年級的時(shí)候，我們的班原來(lái)是在三樓，被調到四樓了，讓我們多上了一層樓，每次我走到第三層的時(shí)候就想拐，一拐就想到我的班級不在那邊，在上面，我又原路返回，走到了第四層。班內也發(fā)生了變化，在墻上的板子換新的了、課桌變樣了、墊子變成了透明的。

　　我們的成績(jì)也變了，二年級的時(shí)候，我們的數學(xué)老師換了好幾個(gè)，每當期末考試時(shí)，都是倒數第一，家長(cháng)們都非常著(zhù)急，但我們還不知道輕重。自從張老師的到來(lái)作文人，使我們的成績(jì)變了！雖然要求嚴格，但是每當期末考試時(shí)總是正數第一名。

　　我們班在一點(diǎn)一滴的變化，我希望我們班以后會(huì )變化的更好。

五年級作文 篇4

　　在我們每個(gè)人的身邊，都有那充滿(mǎn)美好的親情，這些親情往往會(huì )給人莫大的快樂(lè )和安慰，因為她維系著(zhù)我們的一生，包容著(zhù)我們大部分的生活。親情也許十分的平凡，就好象鹽溶入水中，自然地變成了鹽水，但是，你們知道嗎？她雖然十分的平凡，但你可以細細地品嘗并回味她，她會(huì )讓你感到她是多么的特殊。我也擁有親情，有老師對我的親情，有同學(xué)對我的親情，還有家人對我的親情，但是最讓我感動(dòng)的卻是母親對我的愛(ài)。那一件事發(fā)生在我的校園。早晨，早餐完畢后，我像往常一樣，興致勃勃的去上學(xué)。路上太陽(yáng)早已將奶漿似的霧氣驅散了。到校了，我大步流星地進(jìn)了教室，正想做作業(yè)，忽然，一陣無(wú)法抗拒的肚痛使我不由自主地趴在了桌子上，還用手捂著(zhù)肚子。不知道什么時(shí)候，一些同學(xué)看見(jiàn)了我這副摸樣，急急忙忙找來(lái)老師，向老師求救。老師一看：“哎呀有了！

　　”她拿出“寶貝”給我媽媽打了個(gè)電話(huà)。不到五分鐘，媽媽趕來(lái)了。她一見(jiàn)我捂著(zhù)肚子，就急忙背著(zhù)我往醫院跑。在路上，因為我身體重，媽媽背得滿(mǎn)頭大汗，汗水一滴一滴地落下來(lái)，浸濕了她的衣裳，但她還是不時(shí)地問(wèn)我：“肚子還痛不痛？能撐住嗎？”醫院到了，醫生為我掛了鹽水，媽媽這才松了一口氣。我躺在椅子上，望著(zhù)媽媽?zhuān)号�，媽媽的頭上有幾絲隱藏在黑發(fā)中的白發(fā)，閃著(zhù)微小的銀光，眼邊帶著(zhù)魚(yú)紋的眼睛充滿(mǎn)了血絲。一雙勤勞的長(cháng)滿(mǎn)了老繭的大手不時(shí)地調動(dòng)鹽水的.速度。我看著(zhù)看著(zhù)，眼眶濕潤了，多年培養我并關(guān)心我的媽媽是多么的辛苦呀！

　　而我，卻一點(diǎn)也不體貼媽媽?zhuān)�關(guān)心媽媽?zhuān)�有時(shí)還會(huì )讓她生氣，咳！

　　這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去好長(cháng)一段時(shí)間了，但是，在我的腦海里就像昨天剛發(fā)生過(guò)的一樣。因為，它融入了母親對我的愛(ài)，無(wú)限的愛(ài)呀！

五年級作文 篇5

　　那一天，我偶然遇見(jiàn)了你，你是那樣的誘人，深深的把我沉浸在其中……讓我不得不學(xué)習你。在學(xué)習吉他1——10級的過(guò)程中，有許多著(zhù)名的歌曲：“傳奇”“加勒比海盜”“天空之城”“西班牙斗牛曲”……

　　吉他，它每天伴隨著(zhù)我入暮，和我一起共同努力，我?jiàn)^斗，它幫忙，從來(lái)不忘記準時(shí)間的“叫”我幫助我提高水平。是你的配合，有了我現在的技術(shù)，我永遠不會(huì )忘記你的好心幫忙，會(huì )更認真的去學(xué)習，去面對考試。

　　現在我每天上午、中午、下午、都必須抽出1——2個(gè)小時(shí)的練習，希望早日完成我心中的目標：把10級之內的'譜子，都練到滾瓜爛熟的程度。照我現在的技術(shù)，還必須更努力的彈，更努力的練�，F在我學(xué)了一年，已經(jīng)學(xué)習到四級了，本人自認為不錯。

　　一天中午，我正在家彈著(zhù)吉他，突然停間有人敲門(mén)，我就把吉他放在沙發(fā)上，急急忙忙去開(kāi)門(mén)，不料吉他滑了下來(lái)，磕了一個(gè)小洞，我十分傷心，為了罰自己，寫(xiě)了一份檢討書(shū)，并保證：以后彈吉他時(shí)不管怎么樣，手不可以離開(kāi)吉他，以免在出啥亂子。

　　還有一次，正在練習“三級練習曲”的時(shí)候，發(fā)現琴的聲音不準了，我就拿校音器，把六弦的聲音調了一調，發(fā)現琴音一直不準，我就一直調，一不小心，“崩”的一聲，琴弦斷了，我著(zhù)急得不得了，急忙讓媽媽給老師打電話(huà)，老師說(shuō)：啥時(shí)候把琴拿來(lái)用新弦按上，我下午就去讓老師按弦。弦按好了，我就放心了。

　　我一定要好好的練習吉他，早日完成我的目標。

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