小學(xué)五年級作文[必備7篇]
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的小學(xué)五年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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小學(xué)五年級作文 篇1
俗話(huà)說(shuō)得好，一日之計在于晨，我的住處———江西宜春，夏天的早晨是很美的。
清晨，蔚藍的天空被雨水沖洗后一塵不染；空氣是那么清新，像被濾過(guò)似的，東方出現了一片紅霞，太陽(yáng)公公露出半張笑臉，照得整個(gè)宜春紅通通的。夏天早晨的景色真美呀！
忽然，從一個(gè)巷子里走出一個(gè)人，只見(jiàn)她臉頰紅通通的`，彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的眼睛，右手拿著(zhù)掃帚，左手拿著(zhù)簸箕，一看就知道是位清潔女工。
只見(jiàn)她揮動(dòng)著(zhù)手中的掃帚，飛快地打掃著(zhù)地面上的垃圾，不一會(huì )兒就掃成一堆一堆的，然后用簸箕裝起來(lái)，倒進(jìn)小車(chē)里。她默默地工作著(zhù)，就這樣，她把地面掃干凈，推著(zhù)滿(mǎn)車(chē)的垃圾走了。這時(shí)，太陽(yáng)全露出來(lái)了，光輝灑滿(mǎn)了大地，照在清潔女工的背上，閃閃發(fā)光，她的背影顯得更高大了。
在一條長(cháng)滿(mǎn)碧草的小道上，有幾個(gè)鶴發(fā)童顏的老人，正在聚精會(huì )神地打太極拳，小鳥(niǎo)在樹(shù)上好像被吸引住了似的，時(shí)而眼巴巴地注視著(zhù)老人，時(shí)而嘰嘰喳喳地稱(chēng)贊，時(shí)而拍拍翅膀，好像在為老人鼓掌。
路邊的幾朵不知名的小花，在夏天早晨的陽(yáng)光照耀下顯得更美了，不時(shí)散發(fā)出沁人心脾的清香。
小鳥(niǎo)要出去覓食了，但還是留戀地望著(zhù)美麗的早晨。再過(guò)一會(huì )兒，人們就要興致勃勃地踏上車(chē)去上班了。
啊，夏天的早晨真美��！這象征著(zhù)我們國家的繁榮昌盛！
小學(xué)五年級作文 篇2
引子
今天，我們每一位同學(xué)帶著(zhù)各式各樣的背包，帶著(zhù)一股興奮的勁兒，帶著(zhù)對實(shí)驗基地的憧憬坐上了大巴車(chē)，一路上歡聲笑語(yǔ)。大約過(guò)了十分鐘，就到了平陽(yáng)實(shí)驗基地。聽(tīng)到老師說(shuō)：去拓展區自由活動(dòng)吧!同學(xué)們就像離弦的箭飛進(jìn)拓展區。
快樂(lè )天地
拓展區就是一個(gè)露天的游樂(lè )園。那里有一個(gè)個(gè)我說(shuō)不出名卻驚險刺激的綠色大網(wǎng);還有古代用品，有蓑衣、太師椅、煤油燈、敢湖……新奇極了!而花壇里的`鮮花爭奇斗艷，而每朵花就像陽(yáng)光下的少女。
木藝課
聽(tīng)平陽(yáng)基地的老師。說(shuō)這里總共有26個(gè)項目，但今天只能體驗3項。我們先隨老師來(lái)到木藝室，每個(gè)人都有一臺精致的機臺，用來(lái)切割與打磨。老師又講解了直線(xiàn)和弧線(xiàn)的切割方法。講完后，老師就讓我們結合這兩種方法制作自己的木藝品�？煜抡n了，我們帶著(zhù)心愛(ài)的木藝品，依依不舍地離開(kāi)了木藝室。
攝影課
我們又來(lái)到了攝影室。老師給我們介紹了數碼相機的功能、用處、使用方式等。然后就讓我們下樓攝影，嘗試數碼相機的功能。我們東拍一張，西拍一張，每個(gè)同學(xué)都樂(lè )此不疲。
尾聲
吃過(guò)午飯，看了一場(chǎng)電影，又進(jìn)行了鐵藝制作!一天很快過(guò)去，我們排隊進(jìn)入大巴車(chē)。我又不舍的回頭望了望實(shí)驗基地，對他說(shuō)：基地，我會(huì )永遠想你，因為你是我心中的快樂(lè )基地!再見(jiàn)!
小學(xué)五年級作文 篇3
這天晚上我早早地就寫(xiě)完了作業(yè)，趴在窗前，看著(zhù)那美得不可言喻的月亮。
夜晚已經(jīng)到來(lái)，不一會(huì )兒，那頑皮的月亮慢慢爬上樹(shù)梢，皎潔的月光灑滿(mǎn)大地。不一會(huì )兒，一朵輕煙似的白云擋住了月亮。就像給月亮遮住了一張面紗，美極了！
向遠處看，一座座樓房上閃爍著(zhù)奇妙無(wú)比的亮光，美麗的月亮倒映在房頂上，黑烏烏的。旁邊的.幾棵槐樹(shù)整齊的，挺拔的站在那里，保衛著(zhù)自己的家園。旁邊的幾株小花，小草隱約可見(jiàn)。
月亮叫每個(gè)人看了都會(huì )夸獎一番。瞧！一位阿姨正牽著(zhù)一位小朋友的手，指著(zhù)天上的月亮說(shuō)那是“月姥姥�！笨粗�(zhù)那小孩子的臉上露出似懂非懂的表情，我不禁被她的天真無(wú)邪逗笑了。她那純潔的心靈就像那天上的月亮，亮閃閃的，很美！
月，好似一個(gè)頑皮的孩子；又好似變化無(wú)常的小活猴。今天穿著(zhù)一身金黃的外衣，圓圓的可愛(ài)極了！明天，他又變了一個(gè)樣，它變成小香蕉掛在天上，讓大家都想要吃掉它！
迷人的月，你太美了！
小學(xué)五年級作文 篇4
小溪邁開(kāi)細小卻是十分堅定的步伐向遠方走去。它一邊唱著(zhù)歌兒，一邊往前走。
一天，下起了傾盆大雨，小溪變胖了。它繼續往前走。小魚(yú)和小蝦也想和小溪一起走，于是，它們便跟著(zhù)小溪一起向前走。它們互相鼓勵，這樣，無(wú)論走多遠，也不感覺(jué)累了。
它們路過(guò)一座美麗的花園，一棵大樹(shù)想讓它們留下來(lái)。大樹(shù)說(shuō)：“你們留下來(lái)吧，這里的.景色很美麗�！钡�，小溪不同意，因為它們還要到海洋媽媽那里去。所以，它們繼續向前走。
走著(zhù)，走著(zhù)，它們來(lái)到一片茂密的森林里。它們迷路了，這可怎么辦呢？小魚(yú)和小蝦急得團團轉�？墒�，小溪卻說(shuō)：“我們一定能找到出去的路�！边@時(shí)，有一只好心的小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了，便給它們指路。在小鳥(niǎo)的指引下，它們從森林里走了出來(lái)。
小溪邁開(kāi)大步，繼續往前走。它看見(jiàn)前面有很多小溪，它們也想去海洋媽媽那里。于是，它們匯成一條小河，手拉著(zhù)手，向海洋媽媽那里奔去……
小學(xué)五年級作文 篇5
時(shí)光荏苒，漫長(cháng)的夏季就這樣離去了，只在空氣中留下了淡淡的夏日氣息，隨之而來(lái)的便是那金風(fēng)颯爽的秋天。天氣愈變愈冷，我們迷戀著(zhù)那秋色，就猶如那歸林的鳥(niǎo)兒奔向豐收的.田野的那份快樂(lè )，那份喜悅。
陰雨綿綿的初秋，葉子尚未金黃，小草也沒(méi)有敗落。只有秋雨一場(chǎng)接一場(chǎng)、綿綿不絕地澆灌著(zhù)大地。清晨，天空暗淡地失去了顏色，沒(méi)有一絲光澤，像是杯打翻了的墨汁，昏暗了整片天空。漸漸地，天空飄起了細雨。秋雨密得快要看不清事物，就像一道道珠簾，掛在大路上，遮住了視野。在小溪上濺起的水珠，如同星羅棋布的珍珠一般，掀起了一陣狂潮。溪面上波光粼粼，岸邊不計其數的楊柳隨風(fēng)飄舞，猶如一群婀娜多姿的舞者，在細雨中跳著(zhù)優(yōu)美華麗的舞蹈。叢林間，植物們盡情享受著(zhù)秋雨的滋潤；大道上，行人們細心體會(huì )著(zhù)細雨帶來(lái)的清香；商店旁，顧客們手中五彩斑斕的雨傘形成了傘的海洋……秋雨是如此的奇妙，為植物帶來(lái)了滋潤，讓道路保持了清潔，給人們帶去了快樂(lè )。
這場(chǎng)秋雨整整下了一天一夜，它既凈化了淮安，也開(kāi)啟了秋天的大門(mén)，送走了炎炎夏日，清除了盛夏的氣息，釋放了金秋的顏色。
小學(xué)五年級作文 篇6
云萱走進(jìn)教室，徑直向風(fēng)允夜哪兒走去，卻意外地發(fā)現找不到風(fēng)允夜。
“這位同學(xué)，請問(wèn)風(fēng)允夜坐在那，我是他同桌�！痹戚骒t腆的說(shuō)。
“嗯？”那個(gè)同學(xué)一抬頭，云萱驚訝的說(shuō)：“宋婉兒！”
宋婉兒故作生氣的說(shuō)：“嘿，你膽肥了是吧，一天不見(jiàn)就忘了我是吧？誒，云萱你還記得是誰(shuí)把你帶到公示欄處的嗎？是誰(shuí)跟你第一個(gè)做朋友的嗎？喂……”
云萱吐吐舌頭，說(shuō)：“風(fēng)，風(fēng)允夜，在哪，那兒�！�
“哎，我說(shuō)了一大堆，也沒(méi)見(jiàn)你一聲對不起，看見(jiàn)人家風(fēng)允夜帥就忘了我嗎？……”宋婉兒破口大罵，其實(shí)她不生氣，就是想玩玩云萱。
“哎，你莫要氣啊……風(fēng)允夜在哪兒？？”云萱依然重覆著(zhù)同一個(gè)問(wèn)題。
“你……他不在�！彼瓮駜簾┝�。
“我在�！币粋�(gè)空靈的聲音響起。
云萱神經(jīng)一繃緊，這個(gè)聲音，不……不就是夢(mèng)中的聲音嗎？云萱緩緩一回頭，“風(fēng)、風(fēng)允夜啊�！�
“嗯？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)再說(shuō)話(huà)，坐了下來(lái)。
既然云萱作為同桌，自然要和他一起坐嘍，但云萱和他在一起總有一種莫名的壓力。
“你、你好……”云萱說(shuō)。
他抬頭看了云萱一眼，眼里有說(shuō)不出的震驚。他緊緊的捏著(zhù)云萱的'肩說(shuō)道：“薔薇？你回來(lái)了？”
“我、我不是薔薇、我是云萱！”
“薔薇，以前是我的錯，你打我罵我就是別不認識我……”
“你……你神經(jīng)末梢有問(wèn)題吧……”云萱慌亂的掙脫他。
“咳咳……”許逸塵這時(shí)候出來(lái)了。（許逸塵你終于出來(lái)了，再不出來(lái)云萱就又昏啦）
“拜托你們兩個(gè)要演感情戲爬開(kāi)點(diǎn)�！甭曇衾淙牍趋�。
小學(xué)五年級作文 篇7
姥姥家院子里有幾棵小菊花，它們沒(méi)有牡丹那么高貴，也沒(méi)有玫瑰那么艷麗，它們只是樸素的菊花，但它們卻與眾不同，小學(xué)五年級作文菊花。
一天上午，天空晴朗，我和媽媽來(lái)到姥姥家�？墒�，不一會(huì )兒就下起了雨。沒(méi)辦法，我只好呆呆地望著(zhù)外面。突然間，我眼睛一亮，雨中的一幕讓我精神一振。雨幕籠罩下的花兒都“垂頭喪氣”，可惟獨小菊花吃力地挺著(zhù)。老天好像被小菊花的'精神打動(dòng)了，一會(huì )兒雨停了。走出門(mén)去，輕輕撫摸小菊花的葉片，我才發(fā)現，雨后的它是那么可愛(ài)，那么精神，那么堅強、勇敢;我才發(fā)現它完全可以做我的榜樣。
從小菊花身上，我悟出了一個(gè)道理：無(wú)論遇到什么困難，什么挫折，我們都要永不放棄。小菊花雖然不怎么漂亮、不怎么名貴，可它那永不放棄的精神值得我、我們每一個(gè)人學(xué)習。請記�。河龅嚼щy時(shí)，讓我們像小菊花那樣，挺起胸，抬起頭，照著(zhù)鏡子，對自己說(shuō)：“你能行”!
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