（推薦）五年級作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
噓!聽(tīng)，小主人，剛入睡不久，書(shū)桌里的作業(yè)，教科書(shū)就起床了，開(kāi)始了“大鬧天宮”�？�，它們一個(gè)個(gè)，跳出了抽屜，站在桌面，聽(tīng)說(shuō)是要開(kāi)個(gè)會(huì )議呀！
瞧，他們坐在一起，時(shí)不時(shí)交頭接耳的討論一下�！懊C靜，肅靜�！眹烂C的聲音打破了剛才的議論聲，原來(lái)是“作業(yè)長(cháng)”——作文本來(lái)了，“今天，有這么一個(gè)好機會(huì )，讓我們坐到一起來(lái)聊聊天，我們今天的話(huà)題是——從新選舉‘作業(yè)長(cháng)’以及其他職位�！薄盀槭裁�？”一向聽(tīng)命令的“外交部長(cháng)”——英語(yǔ)書(shū)納悶了�！皠e說(shuō)了，我讓你們干什么你們就干什么。Doyou know?”一向和藹可親的作文本大發(fā)雷霆了。
“其實(shí)，說(shuō)實(shí)話(huà)我們這里的都可以勝任‘作業(yè)長(cháng)’這個(gè)職位。但大家都是注重一個(gè)科目，比如：數學(xué)書(shū)精通數學(xué)，音樂(lè )書(shū)精通音樂(lè )……說(shuō)可以也行，但我們作業(yè)國可是要全面發(fā)展的，你們說(shuō)呢？我們的.小主人也要全面發(fā)展對吧？我們要為別人著(zhù)想。所以我認為‘作業(yè)長(cháng)’依舊是作文本�！庇⒄Z(yǔ)書(shū)發(fā)言完了。
“誰(shuí)說(shuō)其他書(shū)當不了，作文本歲包含了許多的精華，但不能讓小主人學(xué)到知識，作文本上圈圈畫(huà)畫(huà)的是好是壞都分不了，你說(shuō)它能當上‘作業(yè)長(cháng)’我也是醉了�！币幌虬谅源蟮恼Z(yǔ)文書(shū)反駁了英語(yǔ)書(shū)。
“嗨，你這人，肚子里有點(diǎn)筆墨了不起啦！反正又不是你寫(xiě)的，你只是翻版，沒(méi)看見(jiàn)下面寫(xiě)著(zhù)——選作課文時(shí)稍有改動(dòng)�！睌祵W(xué)書(shū)幫著(zhù)英語(yǔ)書(shū)說(shuō)道。
……
吵著(zhù)吵著(zhù)，引來(lái)了鉛筆盒長(cháng)老，它語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們不就是為了爭‘作業(yè)長(cháng)’這個(gè)職位嗎？用得著(zhù)大吵大鬧嗎？作為國君我宣布職位照常不變�！�
“好、好、好，國君萬(wàn)歲�！钡葒f(shuō)完，公民們都歡呼了起來(lái)。
從此，小主人的作業(yè)國度都是十分和諧的，小主人的作業(yè)質(zhì)量也在提高。
五年級作文 篇2
秋風(fēng)輕輕的吹來(lái)，葉子們也踏著(zhù)秋風(fēng)來(lái)參加最后一次聚會(huì )。
第一位嘉賓是楓葉，它是派對里的主角。在燈光的照射下，會(huì )有一種亮亮的棕色，如同仙女般在跳舞，栩栩如生！
第二位嘉賓就是銀杏葉了，它就等于是配角，別看它在聚會(huì )里很少見(jiàn)，但它永遠是最好看的。它一旦被風(fēng)吹起，就像一個(gè)巨大的扇子給聚會(huì )里的葉子們扇風(fēng)，讓那些葉子隨風(fēng)而起，形成一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
還有一些不知名的葉子也來(lái)參加了，錯落有致地擺放著(zhù)：有尖是紅色的，而葉身卻是紅黃相間的顏色，好看極了！還有一種不起眼的小葉子，是心形的，好像還比我以前大見(jiàn)過(guò)的大了一號，多好看呀！
過(guò)了一會(huì )兒，它們的聚會(huì )結束了，紛紛又乘著(zhù)秋風(fēng)離去，它們不僅聚會(huì )上美，而且走的'時(shí)候也特別美！
今天，我也看到了，那些葉子在路上自由奔跑，根本不顧那些汽車(chē)，一陣較強的風(fēng)吹來(lái)，聚在一起的葉子被風(fēng)吹起來(lái)，像電視里魔法的外環(huán)，還有一些葉子在陸地上玩耍，好像一些淘氣的小孩，它們的身體也沒(méi)有受到什么影響。它們也完成了任務(wù)，在離去的最后，也給我們最后增添了一次色彩，像在地上的小矮人。
葉子們的一次聚會(huì )，多么歡樂(lè )呀！就算聚會(huì )結束了，高興勁兒也不會(huì )結束，我也多么想去參加葉子們的最后一次聚會(huì )，給它們助助興，就更有趣了！
五年級作文 篇3
我們村旁邊有流過(guò)一條河——賈魯河，河邊一帶是大家喜愛(ài)的風(fēng)景。
村子旁邊修了一座木頭橋，架在河上非常的漂亮。河中央有一個(gè)小亭，不過(guò)想去這個(gè)小亭得過(guò)橋。這個(gè)橋的修建給我們村的男女老少帶來(lái)了很多便利，村里的`人們傍晚吃完飯可以和家人們去河邊散步，去小亭子里歇息。
這條河很長(cháng)，據說(shuō)它從尖崗水庫一直到西流湖。這條河有很多路可以下去，我知道的有五條路，但是只有一條路好走，可是這一條好路有人看著(zhù)，一般不讓人進(jìn)去，其他四條路都很陡，很不好走。河堤上有很多的草，容易纏住腳摔倒。有幾次和家人一起去散步，我感覺(jué)這條河慢慢的變渾了，水草比較多，水里還有魚(yú)，水上有很多的蟲(chóng)子，水里還有癩蛤蟆，我不知道那是癩蛤蟆還是青蛙，看著(zhù)像是癩蛤蟆，具體是什么我不知道。水里的魚(yú)都是野魚(yú)。
聽(tīng)大人們說(shuō)，這里河水很深，有2米多，小孩子是不能隨便來(lái)這里玩的。
放假的時(shí)候，老師給我們講了防溺水的主題教育，還有給家長(cháng)防溺水安全的一封信，安全教育平臺上還有安全提醒，真是為了同學(xué)們好。所以，真愛(ài)生命，遠離危險，在這里陪著(zhù)家人晚上散步倒也可以。
五年級作文 篇4
在一個(gè)科技比地球落后的星球，那里的精英們正在討論要不要引進(jìn)地球的“產(chǎn)品”——書(shū)，由于意見(jiàn)不統一，從而轉變成辯論賽。
正方：書(shū)是地球人的精神糧食，正因為有書(shū)，地球人才比我們先進(jìn)，只有讓我們也享受書(shū)的滋潤，才有可能趕上甚至超過(guò)他們。
反方：地球人比我先進(jìn)不一定是因為書(shū)，相反，如果沒(méi)有書(shū)他們可能會(huì )比現在更先進(jìn)，我們已經(jīng)落后了，不應該冒這個(gè)風(fēng)險，應該把重點(diǎn)放在其他星球。從那里找到更好的科技。
正方：你說(shuō)地球人比我們先進(jìn)，不是因為書(shū)，請拿出證據來(lái)！
反方：有多少青少年因為看了不好的書(shū)而扼殺了美好的前途，他們本來(lái)可以為地球作出貢獻，就是因為書(shū)，而使他們進(jìn)入了長(cháng)期的勞改生涯。
正方： 正如對方辯友所說(shuō)不好的書(shū)能扼殺一個(gè)人的前途，可是好的書(shū)能教人做人做事，能夠引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)知識。我們只要好的.就可以了��！
反方：制作書(shū)需要許多流程，其中會(huì )讓一些不法分子有空子可鉆。比如 盜版，隱瞞真實(shí)印刷數目，用不合格的機器來(lái)打印。排版……手法層出不窮，增加了犯罪率，光這一點(diǎn)，就不能夠引進(jìn)。
正當他們難分難解的時(shí)候，球長(cháng)他定下了結論：就是先引進(jìn)一個(gè)月試試看吧！如果可行的話(huà)，就繼續引用。
欲知后事如何，一個(gè)月后便知。
五年級作文 篇5
去滎陽(yáng)象棋公園游玩也不是事先計劃的內容，因與禹錫園僅一條馬路之隔，順便也就去轉轉。無(wú)意插柳柳成蔭，在這個(gè)不大的象棋公園卻收獲了不小的快樂(lè )。
也許是因為是上午，人不多。這座開(kāi)放的公園整潔、安靜、祥和，這種氛圍是我所喜歡的。
道旁，柳樹(shù)似含羞的少女，低垂的柔枝連兩歲的孩童都觸手可及。從柳樹(shù)下穿過(guò)，柳枝輕拂面頰，竟覺(jué)得心里孩童般的歡喜。
走進(jìn)公園就看見(jiàn)兩尊銅鑄雕像——一老一小正在下棋。也許是一對祖孫吧！老者盤(pán)腿端坐，慈眉善目。小兒托腮側臥，憨態(tài)可掬。胖乎乎的小兒手推一個(gè)大大的棋子“卒”，正抬眼望著(zhù)老者狡黠地笑。老者沉穩中透著(zhù)慈愛(ài)。反正“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩”，區區一小卒又何妨？姜是老的辣嘛！這盤(pán)棋許是下了很久了吧！兒子也是個(gè)象棋迷，他跑過(guò)去調皮地坐進(jìn)下棋“老爺爺”的懷里，說(shuō)要和那個(gè)胖小子酣戰。抬頭看見(jiàn)“老爺爺”微翹的胡須上掛著(zhù)一滴水，兒子說(shuō)：“你看！老爺爺流汗了！”說(shuō)著(zhù)輕輕地擦去，那神情竟也和那胖小子一樣的可愛(ài)。
往里走一座白色石橋呈現于眼前，橋小得別致，白得圣潔。欄桿雕刻得也不失精美。
駐足橋上，憑欄平視，正前方一條“河”將公園分成南北兩部分。（遺憾的是河中無(wú)水）河里是大大小小各色渾圓的鵝卵石，河邊是綠樹(shù)，那新綠逼你的眼。兩旁立著(zhù)古色古香的路燈，還分別立著(zhù)牌子，南邊的刻著(zhù)“楚”字，北邊的刻著(zhù)“漢”字。這就是楚河漢界。
據歷史記載楚河漢界位于現滎陽(yáng)市東北郊的廣武山山上，當時(shí)西邊為漢武城，東邊為霸王城。不過(guò)，那刀光劍影已成過(guò)眼云煙，諸侯割據已成歷史。只留下一段佳話(huà)讓世人傳頌，只有英雄不倒的形象令人緬懷。
在楚河漢界的兩邊分布著(zhù)幾個(gè)大棋子，采用的是中國象棋的著(zhù)名殘局：騏驥一躍。這種中原悠久的象棋文化也蘊涵著(zhù)美好的祝愿，象征著(zhù)今天的滎陽(yáng)像奔騰的駿馬縱橫馳騁一躍千里。
更惹人注目的是兩位高高聳立的.英雄雕像。楚霸王項羽英姿雄發(fā)跨于馬上，馬前蹄騰空，似正嘶鳴長(cháng)嘯。項羽正拉弓欲射，躊躇滿(mǎn)志。雖然有“成者為王敗者為寇”的說(shuō)法，雖然項羽最終慘敗自刎江邊，但項羽在我心目中依然是英雄，是大英雄。他重情重義，他豪爽英勇。他的那首臨別絕唱感動(dòng)了多少人“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何�！毕氡厮柘碌臑躜K馬也是幸福的，因為它遇到了懂它的人。
另一邊漢高祖劉邦乘著(zhù)戰車(chē)，手握韁繩，又一只手揮劍直指。在他身后似乎還喊聲震天。劉邦率領(lǐng)他的部下進(jìn)行了長(cháng)達四年的楚漢戰爭，屢敗屢戰，愈戰愈勇，最終取得了勝利，成了名垂千古的英雄。兒子忍不住爬上戰車(chē)，用稚嫩的聲音吟誦：“駕長(cháng)車(chē)踏破賀蘭山闕！”呵呵！
站在象棋公園，久久地沉浸在遙遠的歷史中，我想：有些是我們所不能忘記的，有些是我們所不該丟失的！
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