五年級的作文(精)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的五年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
寒意迫近了，天更冷了。
在這片寬厚的黃土高原之上，是該來(lái)場(chǎng)雪了，但冬姑娘仍羞澀地不肯將雪撒下來(lái)。她輕輕地走著(zhù)，刮過(guò)風(fēng)，結過(guò)冰，可就是忘了把她的小花給撒下來(lái)。
但這花兒終究也是要撒的。在凜冽的隆冬，人們終于要盼到了一年之中的第一場(chǎng)雪。
天可真夠冷的，一陣陣北風(fēng)呼嘯而過(guò)，我們小孩子望著(zhù)像是被刷了白漆一般的天，踏著(zhù)被凍得僵硬的地，呵著(zhù)凍得通紅像紫芽姜一般的小手，等待著(zhù)天氣預報說(shuō)好的雪。
五分鐘了，大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(cháng)了，按捺不住的喜悅上了眉梢。
雪花終于飄飄灑灑地來(lái)了，像柳絮似的飄揚。我昂起頭，將一片完整的雪花含在了嘴里，多么的清涼，多么的沁人心脾。雪還不大，才不過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)積起來(lái)，我們耐心地等待著(zhù)。
終于，雪越下越大，越下越多。地面的積雪也是越壘越高，足足有了好幾寸厚了。地表原來(lái)的事物逐漸在雪世界隱身，只剩下一個(gè)干凈、潔白的雪國。
一片雪花飄到了我的手掌心，我不禁要贊嘆起這大自然的偉大了。你看！這片小小的'雪花，是多么的精致：一個(gè)小小的內核，六個(gè)枝棱向四周延伸。再睜大眼睛細看，組成每一個(gè)分枝都是一顆顆小的雪粒，每一個(gè)雪粒都不同。那生長(cháng)出的許多小枝，都是對稱(chēng)的，十分精致。人類(lèi)最偉大的雕刻師，在它面前，也要顯得拙劣了。
古人云：“草木之花多五出，獨雪花六出”。她很獨特，不是凡俗之花，也不是浮華之花，而是一朵自天而來(lái)的高雅之花，她向世間萬(wàn)物奉獻。她是藥，能冶凍傷，治火燙傷，她壓制極端。她本身就高潔，能凈化空氣，能吸收音波，減少噪音。最大的奉獻，莫過(guò)于給農作物帶來(lái)充沛的降水，也就是“瑞雪兆豐年”�！岸禧溕w三層被，來(lái)年枕著(zhù)饅頭睡�！边@被，就是積雪，她可幫了農民的大忙。
每一片雪花都有不同的旅程，她們落在不同的地方，形狀不一。每一片雪花都是獨一無(wú)二的。她們復雜而精致，卻又轉瞬即逝。她們很樂(lè )觀(guān)，不論落到哪里，仍綻放自己的美麗與芬芳！
每一朵雪花都不一樣，正如每一個(gè)人也都不一樣。在人生的道路上，我們都有不一樣的人生軌跡，都有各自精彩的人生。在短暫的生命中，努力地做好自己，就如雪花一樣，綻放出最美麗的生命之花！
五年級的作文 篇2
大家喜歡上網(wǎng)嗎？你們知道上網(wǎng)的危害嗎？下面是一些長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)的危害！
長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)或者玩電腦，主要有以下的弊端：
1、眼部疾�。簱t院眼科專(zhuān)家介紹，病人出現暴盲是因為屏幕上出現的畫(huà)面是上下左右跳躍式的，變幻迅速，玩的人目不轉睛盯著(zhù)熒屏，使眼睛過(guò)度疲勞，輕者引起近視，重者導致視網(wǎng)膜脫離，造成視力嚴重障礙而突發(fā)暴盲，即暫時(shí)性或永久性失明。
2、頸椎病
3、腰椎勞損
4、肌緊張性頭痛及血管性頭痛等疾病，嚴重者還會(huì )形成頑固肌緊張性頭痛
5、肩周炎：通宵不離網(wǎng)肩膀要下崗。長(cháng)時(shí)間伏案工作或埋頭于電腦的人，特別在夏季易發(fā)肩周炎。高溫時(shí)，人們如長(cháng)時(shí)間在空調環(huán)境下工作和生活，頸肩部遭受風(fēng)寒侵襲，會(huì )引起肩部軟組織充血、水腫，肩周組織攣縮，肩關(guān)節的滑膜、關(guān)節軟骨間粘連，造成肩關(guān)節活動(dòng)受限，一動(dòng)就疼痛。
6、導致精神疾病患：專(zhuān)家指出，過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò )常常會(huì )導致青少年出現情緒障礙和社會(huì )適應困難。在心理方面，會(huì )出現注意力不能集中和持久，記憶力減退，對其他活動(dòng)缺乏興趣，為人冷漠，缺乏時(shí)間感，情緒低落。在軀體方面，會(huì )出現不能維持正常的睡眠周期，停止上網(wǎng)時(shí)出現失眠、頭痛、注意力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。在行為方面，會(huì )出現品行障礙，產(chǎn)生攻擊性行為。即上網(wǎng)成癮癥。
7、如果在通風(fēng)狀況與衛生條件均不好的.環(huán)境里或是空調房里長(cháng)期上網(wǎng)，熱傷風(fēng)、腸胃性疾病、接觸性皮炎、頭暈頭脹頭痛都是常發(fā)病癥。
8、常時(shí)間上網(wǎng)還會(huì )產(chǎn)生鼠標手。
同學(xué)們以后要控制好上網(wǎng)的時(shí)間哦！
五年級的作文 篇3
相信不管是誰(shuí)，在成長(cháng)過(guò)程中都會(huì )遇到一些煩惱，當然我也不例外。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我已經(jīng)到了高年級，作業(yè)也會(huì )隨著(zhù)一點(diǎn)一點(diǎn)地增加，我的自由時(shí)間也就是越來(lái)越少。這不，周末時(shí)間到了，總能看見(jiàn)那幾張白白的試卷，還有好幾篇未寫(xiě)的作文家作。這就算了，媽媽還走過(guò)來(lái)眉頭皺了皺說(shuō)：“還不快點(diǎn)寫(xiě)，慢吞吞的，沒(méi)寫(xiě)好作業(yè)哪也別想去！”“知道了�！蔽也痪o不慢地回答。對于母親大人的“圣旨”，也是不敢違背，只好加快速度完成。
第二天早上六點(diǎn)整，“快點(diǎn)起床啦，快點(diǎn)起床做作業(yè)！”媽媽?xiě)嵟睾暗�。而那時(shí)的我連眼睛睜都睜不開(kāi)，“媽媽”，我迷迷糊糊有氣無(wú)力地說(shuō)，“再讓我睡一會(huì )吧，我實(shí)在是太累了�！庇谑俏矣只氐搅怂瘔�(mèng)中。
過(guò)了不一會(huì )兒，“快起床啦，起床吃早餐，起床做作業(yè)啦……”媽媽滔滔不絕地喊話(huà)。起床吃完早餐后，我不緊不慢地走到桌子前繼續寫(xiě)我未完成的作業(yè)，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)后，我終于完成作業(yè)了�？蓩寢尭策壉粯�，又走到我面前。媽媽指著(zhù)作業(yè)本的`字嘮叨：“你看你同學(xué)的字多工整，再看看你，橫不像橫的，豎不像豎的，你咋不能跟別人學(xué)學(xué)呢？這部分重寫(xiě)，真氣死我了！”又過(guò)了一會(huì )兒，我的重寫(xiě)作業(yè)終于完成了，終于熬過(guò)了這個(gè)星期最難熬的時(shí)間。
在成長(cháng)中，煩惱肯定是少不了的，而我成長(cháng)中的煩惱就是“作業(yè)”，什么時(shí)候我才能擺脫“作業(yè)”的煩惱？
五年級的作文 篇4
今天早上，王程景瑞看見(jiàn)了一只小巧玲瓏的喜鵲。赤褐淡紅的嘴唇上，有著(zhù)兩個(gè)細小的鼻孔，斑斕多彩的身子上，有一兩塊鮮艷的花紋，雙翅向后昂著(zhù)，上面的'羽毛梳得很整齊，全呈烏黑，無(wú)一根雜毛。尾巴向上翹起，緩緩的動(dòng)著(zhù)。長(cháng)長(cháng)的，就像一根琴弦。爪子銳利極了，抓在假山上，不怎么快活。王程景瑞拿起石頭，準備砸它，但沒(méi)砸到�？墒�，它雖然沒(méi)有被砸到，卻從假山上掉下來(lái)了。
我和王程景瑞、張帥杰等人紛紛走過(guò)去觀(guān)看�？匆�(jiàn)它胸口有傷，翅膀也擦傷了。我很可憐它，便與小伙伴們將它藏到了茂密的花叢里。那里雜草叢生，樹(shù)葉茂密，躲進(jìn)去，就像它躲在深幽的叢林一樣安全。布置完這些后，又抓了幾只蟲(chóng)子，放在那里。然后，我們就去上課了。
下課了，我們去那里找喜鵲�？墒�，整個(gè)花壇都找遍了，仍然找不到一根鳥(niǎo)毛。這下，我們可著(zhù)急了。我們又找了幾遍，仍然不得一點(diǎn)消息。我們找了十幾個(gè)人來(lái)幫忙，仍然得不到一絲音訊。不久，全班人都知道了這事，都紛紛議論。議論正激烈時(shí)，卻上課了。
又是一節下課，我們紛紛來(lái)考察班上出了名的《喜鵲失蹤案》。趙世龍卻在花盆找著(zhù)了。我們一看，胸口的傷快愈合完了，翅膀完全恢復。便決定將它藏到，南教樓的后面，并約定此事不告訴任何人。
放學(xué)了，我帶著(zhù)張帥杰、王程警瑞一塊走到了南教樓后面，發(fā)現喜鵲不見(jiàn)了。我們找著(zhù)找著(zhù)，終于在花叢里找著(zhù)了。它正在花叢里啄蟲(chóng)子吃。我先是吃了一驚，一只喜鵲受了傷，卻還能鼓翅飛翔。它被棄在了潮濕、偏僻的角落，竟然還能以高超的記憶能力回到以前那有著(zhù)良好環(huán)境和安全的住處的叢林里。這就是生命的力量。
下午，我們將它捧在懷里，尋找他的巢。不久，我們到了一棵異常蒼盛德大樹(shù)邊，有幾只小鳥(niǎo)跑過(guò)來(lái)嘰嘰喳喳，喜鵲帶他們回了巢，叼了幾只蟲(chóng)子往小鳥(niǎo)們嘴里塞。
我們在回家路上，我和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，談著(zhù)那只喜鵲。張帥杰搶先開(kāi)口：“我看是那只喜鵲摔跤了，把腿摔斷了，現在康復了�！蓖跤顓s不這樣認為，他半開(kāi)玩笑的說(shuō)：“我看它肥的弄傷了胸，別人打它，它因肥胖而躲不開(kāi)了�！蓖醭叹鹫J為接著(zhù)說(shuō)：“那只喜鵲失蹤一定是哪個(gè)小孩把它抓了，放在花盆里了�！焙髞�(lái)我發(fā)言了：“喜鵲先是胸口受了傷，然后躲在假山的時(shí)候，有人扔石頭的時(shí)候驚動(dòng)了它，喜鵲縱落山崖。我們將它藏起來(lái)，有人跟蹤了我們，知道我們把它藏在哪里，便偷偷將它放進(jìn)花盆。不料卻出來(lái)了”。
俗話(huà)說(shuō)得對，“欲要看究竟，處處細留心�！痹谏钪�，像這樣的新鮮事物有很多，要想知道他們的來(lái)龍去脈，終究還是離不開(kāi)對事物的留心觀(guān)察和思考。
五年級的作文 篇5
今天上課，老師問(wèn)我們，你們每個(gè)人的理想是什么嘛？
老師這一次提問(wèn)，讓我不禁想起當初剛上學(xué)時(shí)，那時(shí)班主任問(wèn)我的問(wèn)題，我還記憶很深的記著(zhù)我當時(shí)說(shuō)的是我以后要做一名superman，別問(wèn)我為什么會(huì )有當初那樣的理想，可能是當初的我那時(shí)剛好迷上了迪迦超人，也可能是當時(shí)的我很崇拜超人那種可以幫助他人的能力，不管當初的我是怎么想的，我只知道當初的想法很單純與美好。
然而如今，再一次聽(tīng)到當初一樣的問(wèn)題，我的內心想到第一個(gè)理想，竟然真的我想找一份好工作，錢(qián)多一點(diǎn)的。在這個(gè)理想里我完全忘卻當初的自己是多么天真無(wú)邪，然后就短短的幾年時(shí)光就讓我變的如此的現實(shí)，現在你們看到這里或許有人會(huì )贊同我的理想，因為生活在這個(gè)世界你不現實(shí)是沒(méi)辦法存活的，又或許會(huì )責怪我，覺(jué)得一個(gè)還在讀書(shū)的'學(xué)生就如此的現實(shí)，那等到你步入社會(huì )又該變成怎樣。到不管如何，現如今的我已經(jīng)拋棄了當初純真的自己了，而如今我正在為了離自己的理想更進(jìn)一步而做努力。
每一個(gè)人都會(huì )有理想，小時(shí)候聽(tīng)同學(xué)的理想有很多種，都是五花八門(mén)的，有人說(shuō)他想當警察，有人說(shuō)她想當白衣天使，醫生，也有的人說(shuō)她想當設計師，我不知如此的他們是否都已經(jīng)完成當初他們自己的理想，又或許像我一樣在半路改變了理想，但是我想說(shuō)，不管你的理想是大也好，小也罷，我只愿你能一直朝著(zhù)你的理想努力，不要忘記自己的理想，因為只有你還記得，這個(gè)理想才有實(shí)現的可能，不然的話(huà)理想也只有變成夢(mèng)想的可能了。送一句每個(gè)人都說(shuō)爛了的話(huà)給大家，不忘初心，方得始終！
【五年級的作文】相關(guān)文章：
五年級作文_五年級作文01-20
五年級愛(ài)心作文_關(guān)于愛(ài)心的五年級作文_五年級作文12-13
五年級誠實(shí)作文_小學(xué)五年級誠實(shí)作文_五年級作文12-13
初夏作文五年級-五年級作文10-19
榜樣五年級作文-五年級作文10-20
禮物的作文 五年級_五年級作文12-13
風(fēng)景五年級作文_五年級作文01-19
五年級作文字_五年級作文01-21
土豆五年級作文_五年級作文01-20
小學(xué)五年級作文_五年級作文01-20