五年級的作文300字[必備]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的五年級的作文300字10篇，歡迎大家分享。

五年級的作文300字 篇1

　　21世紀以來(lái)，人們改造過(guò)許許多多的交通工具，以前那些老版的公交車(chē)現在早已被淘汰，為什么呢？原來(lái)那些老版的公交車(chē)被政府收去改造了，改造出新版的車(chē)，給廣大市民帶來(lái)了很大的幫助。

　　在以前，人們上班都要騎自行車(chē)和打的，但今時(shí)不同往日，現在的人都直接刷一張卡就能坐上舒暢的地鐵了，作為五年級的我也想發(fā)明一種交通工具，叫三層公交車(chē)，第一層是兒童專(zhuān)屬區，在這里不會(huì )擁擠，第二層是大人休息專(zhuān)屬區，告訴你們，我夢(mèng)想中的巴士是可以“空間轉移”的，只要第一層滿(mǎn)了，可以把人轉移到另一個(gè)巴士上。

　　在第二層有著(zhù)臥室，是專(zhuān)門(mén)為給老人和旅行者提供的。這層上面沒(méi)有軟座，只有一個(gè)類(lèi)似廚房大小的房間。房間里有一張小床和一張小桌子。小床是提供給人休息的，有些旅行者已經(jīng)旅行了好幾天，都累得精疲力盡了，而床是他們最需要的東西了。而桌子是用來(lái)放東西或者吃飯用的。不少老人是出來(lái)逛逛的，所以，在房間里還安裝了一扇小窗，這樣，老年人就可以欣賞到沿路的風(fēng)景了。上下兩層都有著(zhù)不同的.功能，給人一個(gè)不同的感受！

　　怎么樣？我的巴士是你心目中最棒的嗎？希望在以后的社會(huì )上能出現這個(gè)獨特的“風(fēng)景線(xiàn)”——巴士。

五年級的作文300字 篇2

　　七彩神仙魚(yú)喜歡群居，老家在亞馬遜河的熱帶水域，我家就養了幾條，下面就說(shuō)一說(shuō)其中最受我寵愛(ài)的“小龍”。

　　“小龍”是這群七彩神仙魚(yú)中最漂亮的一條，它的色彩靚麗，頭上的鱗片像帶藍條紋的深灰色帽子，背上有橙色的花紋，它的背鰭伸展開(kāi)時(shí)身體就像一個(gè)圓盤(pán)子，兩條長(cháng)鰭垂在腹下，猶如老神仙的`胡子。

　　它好靜，愛(ài)在水草中睡覺(jué)，只要聽(tīng)到一點(diǎn)動(dòng)靜，就用尾巴撥水，然后藏在水草中不肯出來(lái)，就像一個(gè)害羞的小姑娘。饑餓時(shí)，它就從水草中鉆出來(lái)，等待我喂血蟲(chóng)，只要凍血蟲(chóng)團一落進(jìn)缸內，它就馬上沖過(guò)來(lái)，把血蟲(chóng)團撕碎，吃掉。剩余的冰還未融化，血蟲(chóng)的殘渣還在水中漂著(zhù)，它就已經(jīng)吃得半飽了，又開(kāi)始在水中悠閑地游，邊玩邊吃。

　　七彩神仙魚(yú)除了吃血蟲(chóng)外，還愛(ài)吃小魚(yú)、小蝦、水草、蟲(chóng)子，

　　我特別喜歡這些小魚(yú)，因此我要精心的呵護它們。

五年級的作文300字 篇3

　　她，經(jīng)常嘮叨；她，經(jīng)常洗衣；她，總是在做家務(wù)；她，時(shí)不時(shí)撩起臉邊濕露露的劉海；她，帶著(zhù)一臉疲倦的笑容，為我準備書(shū)包，為我熱牛奶，為我準備洗漱用的水……在她眼里我永遠是長(cháng)不大的孩子，盡管她總是說(shuō)：你什么時(shí)候能長(cháng)大呢？我的爸爸，個(gè)子不高，卻是家中的頂梁柱。他，其實(shí)很愛(ài)我的，只不過(guò)他的愛(ài)并不是一些溫暖的話(huà)語(yǔ)，是一種無(wú)聲的關(guān)心。

　　記得，小時(shí)候5、6歲的時(shí)候，正值夏天，溫度很高，很熱。爸爸抱了兩個(gè)西瓜回到了家，我圍上去，不停地問(wèn)：“什么時(shí)候吃？什么時(shí)候吃？”他什么都不說(shuō)，只是拿了一把水果刀，切開(kāi)了一個(gè)瓜。爸、媽對我的.愛(ài)，是無(wú)私的、偉大的、淳樸的。有如長(cháng)江水，連綿不斷�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉”，我現在只有好好學(xué)習，才能報答……

五年級的作文300字 篇4

　　窗外，瀟瀟雨落……沉悶的教室里，坐著(zhù)我和馮老師，此時(shí)此刻，輔導班已結束。

　　馮老師一聲不吭地改著(zhù)作業(yè)，忽然，將目光凝視窗外。

　　“你怎么辦？”馮老師在沉默中提起了話(huà)題。

　　“我？看著(zhù)……雨小了，自己回家�！蔽姨�起頭望著(zhù)天花板，輕聲細語(yǔ)。

　　“有雨傘嗎？”馮老師從上到下打量了我一翻，并沒(méi)發(fā)現雨傘。

　　“沒(méi)有，”我拉起書(shū)包，“跑回去吧……”“不行�！瘪T老師打斷了我的話(huà)，“給，雨傘，路上小心！”

　　一下子，我被馮老師的話(huà)逼得無(wú)路可退，只好接過(guò)雨傘。走出教室的我迷惑起來(lái)：平日說(shuō)話(huà)直爽的`馮老師，今日，怎么這么扭捏含糊？

　　身上沒(méi)被雨淋著(zhù)，我很慶幸，多虧了那把傘。

　　我回頭一想：對了，馮老師不是騎自行車(chē)的嗎？沒(méi)有雨傘怎么辦？

　　我急忙跑到窗口，只見(jiàn)馮老師穿過(guò)馬路騎向家——他淋著(zhù)雨！我急忙跑下樓，但只能看到馮老師在風(fēng)雨中前進(jìn)的背影。

　　我熱淚盈眶，只覺(jué)得馮老師太慈愛(ài)了。

　　第二天，我將雨傘送回輔導班，可惜，馮老師停課了。

　　我立刻知道是怎么回事！

　　馮老師他為了我感冒了，此時(shí)的我有一種血液涌動(dòng)，眼睛發(fā)熱的感覺(jué)。

　　手里緊握這把感動(dòng)我的雨傘，低著(zhù)頭向家走去。

五年級的作文300字 篇5

　　早晨，我沐浴在溫暖的陽(yáng)光里，我會(huì )想，昨夜我是否與書(shū)共眠？今夜我又否能夠吮吸著(zhù)書(shū)的清香入夢(mèng)……

　　很小的時(shí)候就聽(tīng)著(zhù)長(cháng)輩的“開(kāi)卷有益”逐漸成長(cháng)�，F在我才知道多讀書(shū)有很多好處，它讓我品嘗到“開(kāi)卷”的樂(lè )趣。

　　記得有一次，我看見(jiàn)大人們打蒼蠅都用蒼蠅拍，一下子就拍死了蒼蠅，我偶爾打蒼蠅時(shí)，用書(shū)本或紙板什么的，蒼蠅卻飛走，我覺(jué)得很奇怪，便拿起《十萬(wàn)個(gè)為什么》找起答案來(lái)，很快我便知道了，原來(lái)蒼蠅拍上有洞可以通過(guò)氣流，蒼蠅感覺(jué)不到當然被捉住了，而書(shū)本、紙板都不能通過(guò)氣流，蒼蠅當然會(huì )逃跑了。

　　書(shū)，就像一位有耐心的.導游帶領(lǐng)我四處游玩，又像一位淵博的老人娓娓道出她的故事，還像一盞永不熄火的燈火，在遠處召喚你，牽引你，讓你在知識的海洋里隨心所欲，讓你在智慧的天空中盡情歡笑。她讓你在千千萬(wàn)萬(wàn)人中脫穎而出，找到屬于自己的位置，也會(huì )讓我們更多地體會(huì )生命航線(xiàn)的延伸、延伸……教你去品味真正的人生。

　　讀書(shū)能使人知道什么是真善美，能使人懂得做人的一些道理，能使人道德品質(zhì)高尚。學(xué)識淵博、品德高尚的人，總能被世人所敬。讀書(shū)的時(shí)候，我們可以享受到最美的情感，獲得最大的快樂(lè )。

　　與書(shū)為伴，做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人吧！

五年級的作文300字 篇6

　　章老師剛走不久，下課鈴響了，我飛快地跑出教室，來(lái)到食堂邊的三腳架上，翻上爬下，就像公園里的'猴子在玩單杠吊環(huán)。突然，我的手一滑，從三腳架上懸空掉下來(lái)，后腦勺摔在地上，我的頭好像給人猛擊了一拳，當我坐起來(lái)時(shí)雙臂感到麻木。 上課的鈴聲響了，我有氣無(wú)力地走進(jìn)教室。數學(xué)課上到一半，我開(kāi)始頭暈，想嘔吐，抬手摸摸后腦勺，鼓起了一個(gè)大包，老師和同學(xué)都下壞了。 后來(lái)到了醫院，醫生說(shuō)我摔成輕微腦振蕩，還給我開(kāi)了腦復新藥，每天服兩片，一周內不能劇烈運動(dòng)。 通過(guò)這件事，我想老師在與不在，我們都應該一個(gè)樣，老師沒(méi)有安排的活動(dòng)，我們都要控制住自己不要擅自活動(dòng)。聽(tīng)老師話(huà)，靜下心來(lái)學(xué)習，參加老師組織的活動(dòng)，才能有助于我們成長(cháng)。

五年級的作文300字 篇7

　　今天，我們班有一節催眠課那就是科學(xué)課。催眠老師那就是康老師。為什么叫康老師催眠老師呢？那是因為康老師在講課的時(shí)候說(shuō)的是土話(huà)而不是普通話(huà)，像外地來(lái)的就他們就聽(tīng)不懂土話(huà)，那他們在上科學(xué)課就只能坐著(zhù)發(fā)呆，連我們這些本地人也不是很聽(tīng)得懂�？道蠋煂�(xiě)的字很潦草不知那是什么字很難看清楚。

　　我們班的同學(xué)很膽大，那是為什么呢？那還不是因為康老師講的話(huà)猶如催眠曲，讓我們慢慢的入睡，有些同學(xué)在上科學(xué)課的時(shí)候有看漫畫(huà)書(shū)的，也有寫(xiě)作業(yè)的，也有哈切連天的總是想睡覺(jué)，為了不被罰只能打哈切，忍著(zhù)不睡覺(jué)，有的同學(xué)根本不把科學(xué)課當一回事否則怎么敢在科學(xué)上寫(xiě)作業(yè)、看漫畫(huà)、打哈切呢？我看有可能是康老師不夠嚴格或是聽(tīng)不懂，不然怎么會(huì )不聽(tīng)課呢？應該是這么一回事吧！

　　我們的.催眠老師除了體育、英語(yǔ)這兩方面不是很懂以外其他大概樣樣精通，如繪畫(huà)、數學(xué)、語(yǔ)文還給我們上過(guò)音樂(lè )呢！讓我們同學(xué)去講臺表演唱歌、跳舞、吹豎笛各種各樣的表演。

　　我得這位康老師是萬(wàn)能老師，不然為什么會(huì )那么多的學(xué)問(wèn)，有語(yǔ)、數、音、畫(huà)等學(xué)問(wèn)呢？這不是萬(wàn)能老師嗎？

五年級的作文300字 篇8

　　我在六歲的時(shí)候就發(fā)現了地心引力，這完全是我獨立思考的結果。

　　聽(tīng)完這句話(huà)，你一定哈哈大笑。一個(gè)六歲小孩，怎么會(huì )發(fā)現大科學(xué)家牛頓經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間研究才發(fā)現的學(xué)說(shuō)呢？

　　我的發(fā)現起始于拍皮球。在家里沒(méi)事，我經(jīng)常拍皮球玩。有一次，拍完球我隨手一扔，看著(zhù)皮球在地上彈起來(lái)、落下去，我興奮地跟著(zhù)球的一起一落，好像有先知似的喊著(zhù)“起”、“落”，看著(zhù)球落在地上，我猛然產(chǎn)生一絲疑問(wèn)：球彈起來(lái)了我沒(méi)拍它，為什么還會(huì )落在地上？

　　于是我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�皮球彈起�?lái)后為什么還會(huì )再落到地上？”由于經(jīng)常問(wèn)媽媽一些古怪問(wèn)題，她一聽(tīng)就不耐煩了，于是“吼”到：“總是問(wèn)，總是問(wèn)，我正忙呢，你這孩子�！�

　　唉！我只能自己探究了呀！我冥思苦想、左思右想、絞盡腦汁，終于想出了點(diǎn)眉目，這就像磁鐵一樣，地球就是一塊大磁鐵，地球上的.所有東西都是與地球顏色不同的磁鐵。怪不得媽媽總是說(shuō)人不能缺”鐵”,要不一定會(huì )浮在空中的。我的發(fā)現如此簡(jiǎn)單明了，我為自己的發(fā)現感到自豪。我想：應該沒(méi)有人發(fā)現過(guò)這個(gè)道理。

　　童年的發(fā)現是那么天真，雖然不正確，但也是我動(dòng)腦思考，執著(zhù)探究的結晶。

五年級的作文300字 篇9

　　我養了一只小倉鼠，是媽媽從花鳥(niǎo)市場(chǎng)給我買(mǎi)的。我給他起了一個(gè)很洋氣的英文名kice。

　　Kice是一只可愛(ài)的銀狐倉鼠，它的身子很小巧，胖乎乎的，就像一個(gè)柔軟的'小絨球。它穿著(zhù)一件雪白的皮衣，尖尖的小耳朵，短小的小尾巴，兩只黑黑的小眼睛，就像兩顆亮晶晶的黑寶石，特別有精神！它的鼻子和嘴連著(zhù)，小鼻孔不停地上下動(dòng)著(zhù)。嘴巴就像兔子的三瓣嘴，還鼓鼓囊囊的。原來(lái)它也像猴子一樣，喜歡把食物藏在它的頰囊里，留著(zhù)慢慢吃。

　　每天放學(xué)回家，我就立刻跑到籠子前呼喚kice，它聽(tīng)到我的聲音，馬上從窩里跑了出來(lái)，瞪著(zhù)圓溜溜的小眼睛望著(zhù)我，拱著(zhù)雙手，吱吱地叫著(zhù)，好像在歡迎我的到來(lái)。這時(shí)，我已經(jīng)給它準備好了豐盛的食物，有綠豆、玉米片、面包蟲(chóng)干等等。只見(jiàn)它迫不及待的往嘴里塞食物，好像好幾天沒(méi)吃飯似的，我趕緊給它準備好清水。水足飯飽之后，它又回窩休息了。Kice是個(gè)夜貓子，它白天休息，晚上就精神了。跑到小輪子里拼命地狂跑，有時(shí)可以不停地跑上一兩個(gè)小時(shí)。

　　Kice是一只乖巧懂事的小倉鼠。每當我傷心時(shí)，它總是默默的陪著(zhù)我，每當我高興時(shí)，它也樂(lè )得手舞足蹈。它是我生活中的好伙伴。我真喜歡它！

五年級的作文300字 篇10

　　以前我不愛(ài)看書(shū)，就在我的書(shū)架上放的不是課外書(shū)，而是語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)。但是，自從我上了四年級，我就愛(ài)看書(shū)了，現在我的書(shū)架上，很多都是課外書(shū)。

　　在暑假的時(shí)候，我每天手里都拿著(zhù)一本書(shū)。但是，我最喜歡的是陽(yáng)光姐姐的【老天會(huì )愛(ài)笨小孩】【我的同桌是班長(cháng)】，還有楊紅櫻寫(xiě)的【淘氣包馬小跳】【笑貓日記】等。我現在上五年級了，我好想念暑假的時(shí)候。在我孤獨的`時(shí)候，書(shū)是陪我玩耍的朋友；在我郁悶的時(shí)候，書(shū)是照在我心上燦爛的陽(yáng)光；在我失意的時(shí)候，書(shū)是點(diǎn)燃我自信的熊熊火焰。

　　在我小的時(shí)候，媽媽每天都給我講個(gè)童話(huà)故事或者公主故事。我小時(shí)候最?lèi)?ài)看的是公主童話(huà)，每天晚上睡覺(jué)之前，媽媽一手拿著(zhù)公主童話(huà)故事書(shū)，一手拿著(zhù)一把扇子。我躺在床上媽媽講著(zhù)故事，慢慢地，我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。我最喜歡的是下雨天，因為那樣，就不會(huì )太熱，我就可以認真的看書(shū)了。

　　我現在根本不想睡午覺(jué)，我會(huì )每時(shí)每刻都拿著(zhù)這本書(shū)。在我小的時(shí)候，書(shū)就是我生命中的一部分，是不可缺少的。沒(méi)有書(shū)就沒(méi)知識。

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