小學(xué)五年級作文5篇【必備】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級作文 篇1
我的心中有許多美麗的夢(mèng)想。
小時(shí)候，當我看見(jiàn)滿(mǎn)街的那些玲瑯滿(mǎn)目的美食時(shí)，便想當個(gè)美食家，要嘗遍世界上所有的美食。
上小學(xué)后，當我在電視里、書(shū)本里了解到浙江可是一個(gè)好地方，她是一個(gè)“詩(shī)畫(huà)江南，山水浙江”，她更像是一幅充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的畫(huà)卷�？茨切┟利惖纳缴剿�，有的風(fēng)光秀麗、有的奇峰怪石、有的具有悠久的宗教文化和豐富的人文氣息……每一處都散發(fā)著(zhù)它獨特的味道。于是我便夢(mèng)想著(zhù)成為一個(gè)旅行家，我要張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，首先就要游遍家鄉的山山水水，欣賞家鄉的藍天，白云、青山和綠水，去探尋、去發(fā)現，去領(lǐng)略大自然的風(fēng)采。
現在，總聽(tīng)媽媽說(shuō)起她小時(shí)候的環(huán)境多么多么的好：蔚藍的天空上，鳥(niǎo)兒在自由自在地翱翔；小河干凈得就像一面鏡子，可以在河里捉魚(yú)、捉蝦，還 可以在小溪邊游泳、嬉水；村后有一座座連綿的青山，可以在山上看到許多上躥下跳、蹦來(lái)蹦去的小松鼠和各種各樣可愛(ài)、漂亮的小鳥(niǎo)，還 可以在樹(shù)上找到鳥(niǎo)窩�？晌椰F在看到的和媽媽說(shuō)的完全不一樣了，青青的山變成了排放污水的工廠(chǎng)；農田變成了一座座高樓大廈；原本清澈見(jiàn)底的小河已經(jīng)變成了垃圾場(chǎng)、外婆家門(mén)前的小河再也不像以前這樣清澈見(jiàn)底了，河面上漂著(zhù)一條條死魚(yú)，河水黑黑的，如同被潑撒了墨水一般；還 有一條油膩膩、臟兮兮的管子在往外排污水當看見(jiàn)這樣臟亂的環(huán)境和漫天灰塵時(shí)，我常常會(huì )懷疑媽媽說(shuō)的到底是不是真的，我原先的那個(gè)夢(mèng)想是不是正確的。是什么讓我們美好的家園出現了意想不到的.變化呢？是人們?yōu)榱藙?chuàng )造美好的生活肆意向大自然索取�，F在我最大的的夢(mèng)想就是又能夠見(jiàn)到媽媽口中述說(shuō)的那風(fēng)光宜人景色：早上聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)叫聲醒來(lái)，呼吸著(zhù)清新的空氣，白天可以在小河里游泳、捉魚(yú)，晚上在田野里捉螢火蟲(chóng)，夏天在樹(shù)林里捉知了，冬天在干凈的空地上堆雪人、和小伙伴打雪仗。為了讓我們的城市有更好的明天，我嚴格要求從身邊的小事做起，提倡低碳生活，綠色出行；隨手關(guān)燈；不去使用一次性用品；垃圾要分類(lèi)放；節約用水，節約用電；不亂扔垃圾；多種樹(shù)，多栽花，積極參加“五水共治”的活動(dòng)。浙江因水而名，因水而美，水是生命的的根本，所以我們應該全面號召和學(xué)習五水共治：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水。爭當治水的宣傳者、先行者和監督者。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，共同參與“五水共治”行動(dòng)，讓我們的城市變得更加和諧美麗，未來(lái)美好的景象更是讓人遐想……同學(xué)們讓我們一起呵護我們的地球，提倡節約，珍惜資源，減少污染，讓我們的家園天更藍，水更清，空氣更清新，環(huán)境更優(yōu)美。
這就是我的夢(mèng)，幾個(gè)可愛(ài)又善良的夢(mèng)。它們和我一起成長(cháng)，讓我對生活充滿(mǎn)了追求和對新世界的向往，也讓我的生活變得更加絢麗多彩。我喜歡這些美麗的夢(mèng)想！
小學(xué)五年級作文 篇2
我想，每個(gè)人都喜歡動(dòng)物，那么，同學(xué)們，你們有沒(méi)有過(guò)把你們喜歡的動(dòng)物介紹出來(lái)呢？你們肯定把小動(dòng)物的特長(cháng)都寫(xiě)了出來(lái)。是不是呢？ 那么，今天我來(lái)給大家介紹一下我喜歡的動(dòng)物。我喜歡的動(dòng)物是小白兔和狗，我想，大家一定都見(jiàn)過(guò)小白兔和小狗吧！
那么，我先給大家介紹小白兔，小白兔是個(gè)很可愛(ài)的動(dòng)物，它有一雙毛茸茸的大眼睛，它還有個(gè)漂亮的毛，你們都知道小白兔愛(ài)吃什么吧!既然你們知道，那我就不介紹了，小白還擅長(cháng)跑步，它每次都能跑過(guò)烏龜，但最后還是烏龜贏(yíng)了。因為，小白兔在半路上偷懶了，所以才沒(méi)跑過(guò)烏龜，小白兔如果把不偷懶的習慣改掉就行了。
那么，接下來(lái)我來(lái)給大家介紹一下狗不吧！記得又一次，媽媽帶我去逛廣場(chǎng)，我看見(jiàn)了一只可愛(ài)的狗。我問(wèn)；老板，這只狗怎么賣(mài)，老板說(shuō)；150塊錢(qián)，我說(shuō)；太貴了吧！媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)；你喜歡這條狗嗎？我說(shuō)；喜歡，媽媽問(wèn)了一下價(jià)錢(qián)，媽媽又說(shuō)；太貴了吧！并且向老板要便宜了一點(diǎn)。 從買(mǎi)完狗后，我就非常的喜愛(ài)他，每天都會(huì )跟他玩一會(huì )兒，我還給狗起了一個(gè)名字，叫，黑子，有一天，不幸的事情要發(fā)生了，突然，黑子暈倒在地下，我趕緊叫爸爸過(guò)來(lái)，爸爸往他的臉上潑了水，黑子的.眼睛睜開(kāi)了，于是，爸爸又一次的把冷水潑到了它的臉上，黑子醒來(lái)了，我開(kāi)心級了。 同學(xué)們，你們有沒(méi)有過(guò)這樣的事情呢？
小學(xué)五年級作文 篇3
一天下午，我背著(zhù)包，迎著(zhù)風(fēng)，帶著(zhù)媽媽為我準備的雨傘，向圖書(shū)館前行。
我跨進(jìn)大門(mén)，只見(jiàn)圖書(shū)館熱鬧非凡，并不像我想象中的那樣安靜。我迫不及待的走進(jìn)閱覽室，那里靜悄悄的，我貓著(zhù)腳走了進(jìn)去，找了一本書(shū)，坐了下來(lái)。
我看得津津有味，不知不覺(jué)看了兩個(gè)多小時(shí)。這時(shí)圖書(shū)館竟然要關(guān)門(mén)了！我卻還意猶未盡，只好把書(shū)借回去了。當我走到門(mén)口時(shí)才發(fā)現，外面早就下起了傾盆大雨。今天真是糟糕透了，見(jiàn)大雨不想停下來(lái)，我只好打著(zhù)傘向公交站沖去。雨越下越大，無(wú)情地打在我的身上。我把書(shū)抱在胸前，生怕它被淋濕了。豆大的雨鋪天蓋地而來(lái)，雨傘快頂不住了，我的衣服也漸漸被大雨淋到，唯一沒(méi)有淋到雨的'就是我手上的那本書(shū)了。
終于回到家了，謝天謝地，書(shū)完好無(wú)缺，我立刻坐在沙發(fā)上繼續在書(shū)海中遨游！看著(zhù)看著(zhù)，忽然媽媽回來(lái)了。她見(jiàn)我全身濕淋淋地坐在沙發(fā)上，狠狠地訓了我一頓。
不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，書(shū)沒(méi)事，我就沒(méi)事！
小學(xué)五年級作文 篇4
我，一個(gè)熱愛(ài)寫(xiě)作的小女孩，常坐在桌前幻想。
我想，為什么我熱愛(ài)寫(xiě)作，熱愛(ài)書(shū)中的世界？嗯—因為寫(xiě)作可以給我快樂(lè )，或許，你不相信，不相信我的話(huà)，這個(gè)理由的確很讓人奇怪，為什么，單是一些文字，卻能讓你我感到快樂(lè )呢？這樣說(shuō)吧！當你滿(mǎn)懷真情，真情實(shí)意的寫(xiě)下一篇文章，它當中是否含著(zhù)你那真實(shí)的心，真實(shí)的`情感。就算一篇作文，不用華麗的詞藻，不用生動(dòng)的語(yǔ)言，不用任何的裝點(diǎn)，只要把它寫(xiě)出來(lái)，把它體現出來(lái)了，在我的心目當中，就可以稱(chēng)之為圣文了，哪怕平凡了許多。
與我談寫(xiě)作，我只給你一句話(huà)：“無(wú)限制的看你喜歡的書(shū)，但請與無(wú)益的書(shū)保持距離�！笨赡苣阏J為，我看書(shū)會(huì )作筆記，那可就大錯特錯了。我不作筆記，不背段落，我只與看電視般，一看便了。當書(shū)被我看完時(shí)，我就會(huì )看那些好久沒(méi)看的書(shū)。天長(cháng)日久，就像雞蛋中生出了一只小狗，牡丹種子開(kāi)出了百合花一樣，你的作文水平噌噌直往上長(cháng)，速度決不亞于汽車(chē)飛奔的時(shí)候。
當然，我是這樣看書(shū)寫(xiě)作的，但是也請你看書(shū)時(shí)也作一些筆記哦！
我的夢(mèng)想——寫(xiě)作！成為作家！寫(xiě)作就是我的靈魂！你看的作文就是我筆下流出來(lái)的！
我還有一個(gè)喜好，邊聽(tīng)歌兒邊寫(xiě)作文。因為聽(tīng)著(zhù)歌，歌就會(huì )把你自己的心情感染，從而也使你進(jìn)入自己的心境中，把寫(xiě)作寫(xiě)出來(lái)的所有，都可以改變�，F在你看到的這些文字就是在這種環(huán)境下打造出來(lái)的。也當放松自己的心情吧！
如果你覺(jué)的這篇作文好的話(huà)，可以試一試哦！可能，這真的適合你呢！
我的夢(mèng)想——作家夢(mèng)！啟航！
小學(xué)五年級作文 篇5
我們班的班主任——章老師知識淵博，就像浩瀚的宇宙，取之不盡用之不竭。我很崇拜您。善良的性格總能包容我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。您是我一生學(xué)習的榜樣，等我長(cháng)大后也要成為像您一樣偉大的人。
自我感到幸運，遇上了這么好的老師。您和我們在一起的時(shí)間比和您的家人還要多得多。不管我們遇到了什么難題，到了您那兒都能迎刃而解，還耐心的解釋。記得有一次，我們剛剛上完《那片綠綠的'爬山虎》這一課，在做作業(yè)時(shí)，容易的題目我一下子就寫(xiě)好了。但有一道閱讀題難住了我，我把文章看了又看，仍然找不出門(mén)路來(lái)，同學(xué)們“沙沙”的筆聲更是讓我心急如焚。您在講臺下巡視著(zhù)，見(jiàn)我一副焦急的表情，又看了看題目，在我耳邊稍加解釋?zhuān)刮翌D時(shí)恍然大悟。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我從一個(gè)一竅不通的小毛孩兒轉變?yōu)橐粋�(gè)德智體都優(yōu)秀的好學(xué)生。這中間自然少不了老師的教誨與關(guān)愛(ài)。您，就像太陽(yáng)，我們是一株株小草，把關(guān)愛(ài)撒向每一個(gè)角落。每天的時(shí)間在您的教育與書(shū)聲中過(guò)去，總是生動(dòng)有趣地講著(zhù)課，把課本上“死”的人和景都講活了，聽(tīng)得我們如癡如醉；有時(shí)候還適當的穿插一些小笑料，使我們哄堂大笑起來(lái)，同時(shí)也增長(cháng)了見(jiàn)識。老師，您就像是一盞指明燈，為我們在學(xué)海中指明了道路；我們的老師仿佛一名辛勤的園丁，勤勤懇懇地培育著(zhù)我們這些祖國的花朵……但在我心目中，您那高大的背影，更像是蒼勁挺拔的松樹(shù)！
老師，總之，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“老師，您辛苦了！我希望您每天都健康，快樂(lè )。我愛(ài)您！”
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