五年級作文匯編【8篇】
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的五年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
桂花是杭州市的市花，又名十里香、金秋香魂，一般在中秋節前后開(kāi)放。它的品種有金桂、銀桂、丹桂、四季桂，四種。他能做成桂花糖、桂花糕，還能泡茶。
桂花有著(zhù)迷人的香味，它一般有四個(gè)花瓣，整朵花從側面看像一個(gè)小喇叭。它的'花蕊似一只迷你小蝴蝶，它的莖是嫩綠色的，又細又長(cháng)，像一條細線(xiàn)。
一天，在放學(xué)的路上，我看見(jiàn)一棵大桂花樹(shù)。于是，我就起了玩的心思。我本來(lái)是想摘幾朵桂花拿回家去玩的，誰(shuí)知，我只是輕輕碰了一下桂花樹(shù)，從桂花樹(shù)上就落下了許多桂花，我好像淋了一場(chǎng)桂花雨，頭上、帽子里、衣服上全是桂花了，這些桂花弄得我全身都有了它的清香。
五年級作文 篇2
我記得《三字經(jīng)》里寫(xiě)過(guò)這樣兩句話(huà):融四歲，能讓梨.弟于長(cháng)，宜先知.意思是:在學(xué)習.生活中，應該學(xué)會(huì )謙讓這個(gè)好習慣，不能夠驕傲自滿(mǎn)!
為什么要從小養成謙讓這種好習慣呢?因為在學(xué)習生活中，我們經(jīng)常會(huì )碰到很多事情都需要我們謙讓的去處理.如果在學(xué)習生活中，我們有不會(huì )做的難題，應該虛心請教一下老師或長(cháng)輩，向他們學(xué)習更多的經(jīng)驗和方法，不能自以為是，不懂裝懂!如果在生活中兩個(gè)人因爭奪一件東西而爭吵起來(lái)了，這是因為你缺乏謙讓這種心態(tài).這時(shí)，你應該站在別人的立場(chǎng)里想一想，很多問(wèn)題都能很容易解決! 如果在家里，我們與父母也一樣學(xué)會(huì )這種謙讓好習慣的話(huà)，我們的家庭將會(huì )變得更和諧.溫馨!
我們學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)蜁?huì )減少許多無(wú)畏的爭吵; 我們學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)鞣矫娑紩?huì )有所進(jìn)步.所以， 謙讓在我們的學(xué)習.生活中是很重要的，也是無(wú)處不在的.!只要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)鼤?huì )讓你在知識的海洋里自由翱翔，同時(shí)也讓你的生活變得多姿多彩!
五年級作文 篇3
大家一定對植物有所了解吧！上一次一位叔叔就給我們上了一堂花卉的講座。請聽(tīng)我來(lái)講給你聽(tīng)吧。
那一天下午，清脆的上課鈴聲響了，一位叔叔走了進(jìn)來(lái)，他中等身材，微胖。哦，原來(lái)他就是來(lái)給我們上課的那位叔叔呀。叔叔走上講臺，興奮地對我們說(shuō)：“今天我給大家講一講有關(guān)花卉的.知識吧�！笔迨宓脑�(huà)音剛落，教室里隨即響起了一片熱烈的掌聲。接著(zhù)，叔叔又問(wèn)道：“同學(xué)們，你們家里都養植物嗎？”“是�！蓖瑢W(xué)們都異口同聲地回答�！爸参锟梢晕斩趸�，利用光合作用，吐出人們所需要的氧氣。如果，我們覺(jué)得眼睛有些疲勞可以看一下綠色植物，這能消除眼睛的疲勞。但是我們不能把植物放在封閉的臥室里，這樣植物會(huì )和人類(lèi)爭奪氧氣�！笔迨鍎傉f(shuō)完一半，我向四周看了看，發(fā)現同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐地筆挺，聽(tīng)得非常入神。然后，叔叔接著(zhù)說(shuō)：“一種植物放在太陽(yáng)底下給它陽(yáng)光，到了第二天，著(zhù)盆植物抽出了嫩綠的枝條，這就說(shuō)明了它得多曬太陽(yáng)；如果把一種植物放在陰涼的地方，過(guò)了幾天它的葉子變得嫩綠了，那么這盆植物喜歡生活在陰涼的地方�！笔迨迩辶饲迳ぷ�，接著(zhù)說(shuō)：“我們買(mǎi)來(lái)植物得先查一查有關(guān)這種植物的資料，這樣才能培育的更好。同學(xué)們，我們種花一定得有愛(ài)心，恒心，耐心。這樣，我們的花就會(huì )開(kāi)得更加美麗�！笔迨逭f(shuō)完了，我聽(tīng)得入了迷，真想讓叔叔再講一遍。
聽(tīng)完了叔叔精彩的講座，我受益無(wú)窮，我深深地懂得了一個(gè)道理：做任何事情都要有愛(ài)心，恒心，耐心。象養花一樣精心地去澆灌它們。
五年級作文 篇4
學(xué)完奧數回家后，我已經(jīng)筋疲力盡了，肚子也唱起“空城計”了。我一看飯桌，上面空空如也。我疑惑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)堅趺床灰?jiàn)了？”媽媽神秘地一笑，說(shuō)：“寶貝，今天給你一個(gè)驚喜�！蔽衣�(tīng)到驚喜兩字，一下子精神就來(lái)了：“什么驚喜，是什么？”媽媽拿出一個(gè)盒子，打開(kāi)一看，我叫了起來(lái)：“��！是DIY壽司套裝��！”原來(lái)，我們中午要自己做壽司吃。
我和媽媽戴好手套后，就開(kāi)始做壽司了。媽媽先讓我試著(zhù)做一個(gè)。我首先在做壽司的竹席上放上一片紫菜，再在媽媽的`幫助下把用壽司醋拌好的米飯鋪在紫菜上。然后，我放了三根腌蘿卜在米飯上，還撒了很多很多肉松呢！我想：該放沙拉醬還是西紅柿沙司呢？我權衡了一下，放沙拉醬吧！西紅柿沙司很酸，口感不好。
經(jīng)過(guò)一番折騰，我的獨家秘制壽司終于閃亮登場(chǎng)！
我的壽司可香了，把看電視看得入迷的妹妹都給吸引過(guò)來(lái)了。我先嘗了一口，真香��！脆脆的腌蘿卜，再加上香甜的肉松和沙拉醬，美妙得我都想哭了。妹妹吃得也愛(ài)不釋手呢！
經(jīng)過(guò)這次做壽司的經(jīng)歷，我感到：自己勞動(dòng)地成果果真更加香甜！
五年級作文 篇5
現在F懂無(wú)知的我們，正走在一條寬闊的大道上，路的盡頭是門(mén)，門(mén)的背后是我們期待而又害怕的未來(lái)。
我們會(huì )長(cháng)大，可是在這之前，我們在路上留下的一串串深深淺淺的腳印，包含著(zhù)不為人知的痛苦、心酸、歡欣與憂(yōu)愁。
有一天，你會(huì )發(fā)現，看似關(guān)系很好的朋友在背后說(shuō)你的壞話(huà)，而你討厭的人她在別人面前夸獎你；平時(shí)親密的同學(xué)從未在生病時(shí)來(lái)看過(guò)你，而向來(lái)沉默內斂的同桌卻一言不發(fā)地幫你擦掉水漬。于是，你在疼痛中懂得，不能只看事情的表面，多的是你不知道的事情。
一次一次的疼痛，一次一次的擦掉眼淚，一次一次的學(xué)會(huì )堅強，成長(cháng)的盡頭，我們漸漸變得刀槍不入。
兒時(shí)的友誼純真無(wú)邪，只是因為玩得投機便能形影不離，可長(cháng)大后卻知己難覓，甚至偌大的'一座城，都找不到一個(gè)人談心。
那么多的喧囂與功利，讓人防不勝防，一不小心就踏進(jìn)了陷阱，或是在欲望的泥淖中不可自拔。
所以，總有一些珍貴的東西會(huì )遺失在成長(cháng)的路途中，伴隨著(zhù)那些淚水，不知所蹤。
小時(shí)候畫(huà)在手上的表未曾轉動(dòng)，卻帶走了我最美好的時(shí)光。是啊，我們都不曾察覺(jué)，時(shí)光就恍惚般帶走了我的童年，回不去的童年。那些所謂的成長(cháng)，就是逼著(zhù)你一個(gè)人，踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅強，學(xué)會(huì )堅強之后，我們就能懂得許多道理，總有一天，我們會(huì )到達路的盡頭。
盡管前方有許多未知的兇險，可與其糾結無(wú)法改變的過(guò)去，不如揚起微笑珍惜現在相信未來(lái)。因為走過(guò)那么多路的我們，在一個(gè)新的起點(diǎn)，我們會(huì )義無(wú)反顧地推開(kāi)門(mén)，然后，看見(jiàn)門(mén)后有一個(gè)光芒萬(wàn)丈充滿(mǎn)希望的世界。
五年級作文 篇6
非常榮幸能夠被“尋夢(mèng)·婺州窯”抽中成為小記者采風(fēng)團中的一員，去參觀(guān)古老中國婺江水系所孕育出的婺州窯。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我滿(mǎn)懷喜悅心情踏上了尋夢(mèng)婺州窯的旅程，這是我第一次沒(méi)有爸爸媽媽陪伴的旅程。面對著(zhù)未知的世界，我像一只從籠子里放出的小鳥(niǎo)一樣，對未來(lái)的旅程充滿(mǎn)了好奇和雀躍。
去往婺州窯的這一路上，五彩斑斕的景色在我眼前稍縱即逝。小鳥(niǎo)在天空中自由地翱翔，路邊一戶(hù)戶(hù)農家小院錯落有致。那一片片黃澄澄的麥田，孕育著(zhù)豐收的希望，彎下腰來(lái)的麥穗彰顯著(zhù)成熟的魅力和豐饒。
車(chē)子在高速路上疾馳著(zhù)，很快就到達了第一站。小朋友們都排著(zhù)隊走下車(chē)來(lái)，互相謙讓井然有序。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的步行，我們來(lái)到了一個(gè)古村落外，一條由瓷片碎瓦組成的田間小路延伸到村口。我們行走在上面，就像在時(shí)空隧道中穿行。古老的村落似乎在給我們講訴著(zhù)遠古的故事，古老的歌謠在我們耳邊傳唱不息。指導老師帶我們游覽了村子一圈后，允許我們解散自由參觀(guān)，我們像脫韁的野馬一樣奔向村子的各個(gè)角落。古老村落的美景令我們應接不暇。待我們滿(mǎn)足了好奇心之后，老師又讓我們撿碎瓷片，我撿了三塊，看著(zhù)那些布滿(mǎn)苔蘚的瓷片我不禁在心里想到：或許這就是古董哩！
我們爭先恐后地到小溪邊清洗了自己的“戰利品”。清洗過(guò)后，老師又帶我們來(lái)到了另一個(gè)村子，這個(gè)村子有著(zhù)一個(gè)很奇怪的名字，叫做七星斗村。老師說(shuō)這是七星伴月的意思。這是一個(gè)保存非常完整的古村落。青石白墻上有很多精致的磚雕門(mén)樓，木雕也非常精細。上面的人和動(dòng)物樣樣雕的栩栩如生，堪稱(chēng)一絕。
中午酒足飯飽之后我們進(jìn)入正式的實(shí)戰階段——做筆筒。老師教我們先取一小塊粘土，把土揉成長(cháng)方形打好底，然后把土放在機器內做成一個(gè)中空的圓柱體，我還突發(fā)奇想地做了一個(gè)蓮花加荷葉的裝飾，這一想法得到了老師的贊許。
旅行的最后，我們去了婺州窯博物館。博物館里面陳列了東漢以來(lái)的各朝代的'婺州窯。老師還發(fā)我們一本書(shū)，書(shū)名是《尋夢(mèng)婺州窯》，我非常喜歡。參觀(guān)期間我們采訪(fǎng)了館長(cháng)，我們問(wèn)館長(cháng)：“工作累嗎？”他回答說(shuō)：“不，只要你把它當作走路，把它分成很多段，每一段設置確切的目標，朝著(zhù)這個(gè)目標一步步走下去，一點(diǎn)點(diǎn)的去實(shí)現目標，就不會(huì )覺(jué)得辛苦和勞累了�！边@句話(huà)讓我回味無(wú)窮，更讓我覺(jué)得受益匪淺。
自東漢以來(lái)燃燒了千年的窯火，漸漸黯淡。而古樸凝重的瓷器，像是一個(gè)蹣跚的老人，越來(lái)越跟不上時(shí)代的瞬息萬(wàn)變，越來(lái)越處在消亡邊緣。
古老的窯器需要在我們的手中傳遞下去，更需要我們這一代人繼續傳承下去。令人欣喜的是婺州窯的創(chuàng )新和發(fā)展正當其時(shí)，婺州窯的復興適得其勢，相信婺州窯的明天一定會(huì )光彩奪目。
五年級作文 篇7
媽媽想我了，給我寫(xiě)了封信�；蛟S是害怕什么，卻總是不敢打開(kāi)。
我知道什么叫煎熬，就如現在，信放在眼前卻不敢打開(kāi)一樣。媽媽說(shuō)自我走后一直掛念我，在身體健康的前提下要學(xué)習進(jìn)步。我總愿想些別的事來(lái)抑制住這種激動(dòng)，讓眼淚望心里流。畢竟男孩子不像女孩。
我知道她想干嘛。因為身體的原因，她也經(jīng)常為我擔心。她經(jīng)常對我說(shuō)：“有病一定要早早的看。我小時(shí)侯家窮，就留下了肺上的后遺癥。我不想因為省那幾個(gè)錢(qián)而讓你不健康�！边@些我都知道。每個(gè)夏天或是冬天都會(huì )聽(tīng)見(jiàn)她不停的咳嗽聲，我也從未看見(jiàn)她流淚�；蛟S媽媽也是把淚向心里流吧！
因為她知道，淚，是一種懦弱的`產(chǎn)物；淚，是一種悔恨的東西；淚，是痛苦的表現。她向我所表現的是堅強的女人�；蛟S是她潛移默化的影響吧，我也喜歡把淚擱置在心底。
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“當你想哭時(shí)，把自己倒立起來(lái)，你的淚就會(huì )流回去了�！蔽覜](méi)試過(guò)，但我想：心的引力應該比地心引力強幾倍吧！
淚，有時(shí)候是被我們放大的產(chǎn)物。當我們流淚時(shí)，只要倒立一下，因為流向心里的淚才是最枯澀的。我相信，流出眼淚是一種釋放能量的過(guò)程，而眼淚向心里流，則是一種積聚能量的過(guò)程。
五年級作文 篇8
在躺在病床上的病人眼里，最美好的不過(guò)就是擁有一個(gè)健全的身體；在困在鳥(niǎo)籠里的雄鷹眼里，最美好的不過(guò)是能展翅飛翔；在快要干枯的小樹(shù)眼中，最美好的不過(guò)是能夠迎來(lái)一場(chǎng)久逢的甘雨；在家境貧困的孩子眼中，最美好的不過(guò)是能夠不為上學(xué)而勞神費力。
總會(huì )在新聞、報紙、書(shū)刊上看到那些貧困地區的孩子因為付不起學(xué)費，小小年紀就靠著(zhù)上山砍柴這些粗活來(lái)維持生計�？吹竭@里，我不由得想起她……
她出生在一個(gè)并不富裕的家庭，一家六口人，她是家里四個(gè)孩子中最小的那個(gè)，因為她的父母有著(zhù)重男輕女的封建思想，所以都不太看好她。在她的苦苦哀求下，她的父母終于答應讓她上學(xué)。她勤勤懇懇，一邊忙著(zhù)學(xué)業(yè)，一邊還要為家里的經(jīng)濟條件出一份力。一路跌碰地走著(zhù)，終于熬到了初中。她沒(méi)有辜負父母對她的期望，成績(jì)一直都是最優(yōu)異的。但礙于家里的`經(jīng)濟條件，還沒(méi)熬到初中畢業(yè)，就不得不放棄學(xué)業(yè)。
她是我的表姐，如今的她在一家公司做著(zhù)苦力。不僅工作量大，而且工資也不是那么可觀(guān)。我想，如果當時(shí)有人能夠伸出援手，資助她。也許會(huì )改變她的命運。
但現實(shí)就是這么殘忍，讓有才華，又努力的她當個(gè)無(wú)人問(wèn)津的打工仔。
對家境困窘的孩子來(lái)說(shuō)，最奢侈的不過(guò)就是能夠安安穩穩地上學(xué)。但對于我們來(lái)說(shuō)呢？可能現在的孩子更多的是不想上學(xué)，討厭上學(xué)。這不公平。都說(shuō)孩子是祖國的未來(lái)，經(jīng)濟困難的家庭中的孩子一樣也是祖國的未來(lái)。所有人都向往著(zhù)人人平等，國家也一直為了這個(gè)目標在努力。但是國家的助學(xué)金就向人人平等這個(gè)目標邁進(jìn)了一大步。這筆助學(xué)金，對這些孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是雪中送炭，不僅減輕了父母的負擔，還能讓孩子們如愿以?xún)數纳蠈W(xué)。
夢(mèng)想，多么美好，每一個(gè)人都有追逐夢(mèng)想的權利，但一個(gè)出生在貧困家庭中的孩子，好像一出生就注定了他的人生不配擁有夢(mèng)想。但國家的助學(xué)金守住了這份美好。這筆助學(xué)金對窮困生來(lái)說(shuō)，不僅僅只是一筆錢(qián)，更是一份支持，一份牽掛。這告訴他們，黨和國家并沒(méi)有忘記他們，時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)他們，黨和國家需要他們。
這份支持，這份牽掛激勵著(zhù)他們，提醒他們要對得起國家對他們的資助，要對得起支持他們的每一個(gè)人，讓他們向自己的夢(mèng)想一步步靠近。
現實(shí)是殘酷的，走向夢(mèng)想的路是荊棘叢生的，因為有了助學(xué)金，讓他們的夢(mèng)想熠熠生輝，它們不再懼怕，因為他們有了最堅實(shí)的后盾——黨和祖國。也正是這筆助學(xué)金，守住了千千萬(wàn)萬(wàn)窮困生的夢(mèng)想。守住了這份最純粹的美好！
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