關(guān)于五年級優(yōu)秀作文匯總9篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的五年級優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
在每一個(gè)人的眼里，夢(mèng)都有著(zhù)它獨特的顏色，有的覺(jué)得是粉色的，軟軟的;有的覺(jué)得是透明的，遙不可及;有的覺(jué)得是白的，像雪一樣純潔;有的覺(jué)得是藍色，像海一樣澎湃，有的覺(jué)得是紫色的，有種神秘感。每個(gè)人夢(mèng)的顏色都不同，但因這樣，世界才會(huì )精彩絕倫，一場(chǎng)場(chǎng)故事才會(huì )發(fā)生。
每一個(gè)人都有別人不知道的'夢(mèng)，比如我，我的夢(mèng)是作家。
對于作者這個(gè)夢(mèng)，它一定是充滿(mǎn)了書(shū)香氣息，在我的作者夢(mèng)里，回蕩著(zhù)主角和好朋友的歡聲笑語(yǔ)。它會(huì )讓你沉浸在夢(mèng)的喜悅和興奮當中，不時(shí)想起主角后來(lái)的一舉一動(dòng)。似乎，你所編寫(xiě)出的人物便是領(lǐng)著(zhù)你走向快樂(lè )圣殿的導航者。有時(shí)，你寫(xiě)的時(shí)候，你會(huì )吃醋，你也想要這樣的朋友，可后來(lái)你才會(huì )發(fā)現，這只是一個(gè)夢(mèng)。
對于作者這個(gè)夢(mèng)，一定是一個(gè)夢(mèng)幻的顏色，藍與紫混合為夢(mèng)幻的顏色，不時(shí)有夕陽(yáng)紅和書(shū)香棕的出現。里面有人物在嬉笑、嬉戲。不是打兩個(gè)滾，坐著(zhù)，躲貓貓，玩得不亦樂(lè )乎。你一定會(huì )和他們一起玩，一起冒險，一起闖天下!但是，你會(huì )突然反省過(guò)來(lái)，這只是一個(gè)虛假的夢(mèng)。
我的夢(mèng)已經(jīng)堅守了七年，從小時(shí)候看電視時(shí)，就萌發(fā)了這個(gè)小種子，一直到現在�！洱堉椤肺乙呀�(jīng)寫(xiě)了26篇，雖然離夢(mèng)想很遠，但我一直在堅持，而且故事并未結束，小種子等著(zhù)長(cháng)成參天大樹(shù)的那一天。
對于未來(lái)會(huì )發(fā)生什么?誰(shuí)也不知道。但是，夢(mèng)會(huì )告訴我們以后的成功與失敗。有些人百般磨練后夢(mèng)想成真，有些人的夢(mèng)想中途夭折，這是為什么呢?因為夢(mèng)的內容不同，大小不同，在你心里扎根的程度不同。一個(gè)夢(mèng)的種子剛剛萌發(fā)時(shí)，總是讓人興奮不已又遙不可及。但你只要堅守這個(gè)夢(mèng)的種子，用汗水來(lái)澆灌，用辛勤來(lái)施肥，用耐心來(lái)等待，種子遲早會(huì )發(fā)芽生長(cháng)為大樹(shù)。終有一天，我們的夢(mèng)會(huì )把我們帶到屬于自己的理想殿堂。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
輕輕的，靜靜地，微風(fēng)吹進(jìn)楓樹(shù)林。樹(shù)枝開(kāi)始跳舞，楓葉開(kāi)始喧鬧，大家開(kāi)始談?wù)撝?zhù)自己的夢(mèng)。
輕輕的，靜靜的，一片楓葉飄落，微風(fēng)接到啦她，并帶著(zhù)她飄向遠方，楓葉離開(kāi)拉自己的故鄉!
輕輕的，靜靜的，楓葉在風(fēng)的帶領(lǐng)下，向世界各地飛去，她跨過(guò)高山，大海，以及深不見(jiàn)底的峽谷。
輕輕的，靜靜的`，楓葉在天空中飛舞，孩子們在地上觀(guān)看，都說(shuō)天上有歌會(huì )跳舞的太陽(yáng)，楓葉高興地跳的更歡啦。
輕輕的，靜靜的，楓葉在天空跳累啦，她想停下來(lái)休息，她跳得太高啦，已經(jīng)慢不下來(lái)啦，她無(wú)法控制自己。
輕輕的，靜靜的，楓葉回想起以前，她想回到故鄉去，回到兄弟姐妹身邊去，她太想故鄉啦，她太累啦。
輕輕的，靜靜的，楓葉慢慢地流淚啦，風(fēng)雨雷電被感動(dòng)啦，她已經(jīng)動(dòng)不了啦。
輕輕的，靜靜的，微風(fēng)吹進(jìn)楓樹(shù)林，楓葉依舊那樣喧鬧，樹(shù)林依舊那樣熱鬧。
輕輕的，靜靜的，風(fēng)慢慢的把它放于地上，她露出啦微笑，流下拉淚，她睡了，永遠的睡了，她太累啦。淚從葉柄滑落于地上，竟然是紅色的。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
我們是一根根不起眼的蠟燭，塵封在小主人最骯臟又布滿(mǎn)蛛絲的抽屜里。
其實(shí)，我們本是光明的使者，但居然在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的黑暗中，與黑暗為伴，這不能不說(shuō)是一種墮落。而另一個(gè)光明使者，我們的后輩－－電燈，卻成為了人們生活中不可缺少的物品，我們只能把嫉妒收回在心里，熬過(guò)黑暗。
只是，我們的命運被安排定了，也許有人會(huì )認為我們生不逢時(shí)，我們認了。在這個(gè)科技高度發(fā)展的社會(huì )中，我們的存在只能是一種不起眼兒的裝飾。盡管如此，我們依然在黑暗中默默等待。雖然我們看上去是多余的，但實(shí)際上，我們依然可以為人類(lèi)帶來(lái)光明，我們就是要等待這個(gè)機會(huì )。
每當停電時(shí)，小主人就會(huì )不情愿地把我們取出，點(diǎn)上火，來(lái)照亮黑暗，這是我們最自豪的.時(shí)刻了。雖然我們在慢慢變矮，但我們知道我們所肩負的使命。只要能為人類(lèi)帶來(lái)光明，我們都在所不惜。
臥在骯臟的抽屜里，我們是寂寞又快樂(lè )的蠟燭。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
春天萬(wàn)物復蘇。
我們來(lái)到了兒童公園。
聽(tīng)到這個(gè)消息，我歡呼雀躍，看著(zhù)一旁外公外婆和弟弟都在，只好收斂自己內心的激動(dòng)之情，上了公交車(chē)，出發(fā)前往目的地。我已有七年沒(méi)來(lái)這個(gè)地方了，不知道變化有多大。
走進(jìn)公園，映入眼簾的是喂魚(yú)的.池塘，我們停下，弟弟最先開(kāi)口：“喂魚(yú)吧�！蔽覀儧](méi)有發(fā)表意見(jiàn)，也就開(kāi)始喂魚(yú)了，喂到一半，突然，外婆問(wèn)了一句：“淇淇，你還記得以前我帶你來(lái)嗎？”
半晌，我沒(méi)有開(kāi)口，外婆這種似問(wèn)非問(wèn)的感覺(jué)，使得我的心中蕩起了漣漪，開(kāi)始，我只是覺(jué)得有些驚訝，接著(zhù)用平靜的眼光望著(zhù)活潑的金魚(yú)和蕩漾的波紋，異常平靜地說(shuō)：“記得呀，怎么了？”外婆這樣一問(wèn)，像七星連珠般，勾起了我所有的回憶。
腦海里像放映出一部部老電影，我飛快地沖向魚(yú)塘旁，外婆跟在我身后，在我的印象里，我初次見(jiàn)到金魚(yú)時(shí)，高興地都要蹦起來(lái)了，以前，沒(méi)有在生活中見(jiàn)到眼前紅紅的金魚(yú)，外婆總會(huì )盡量答應我的要求，這讓我突然記起了小時(shí)候，我鬧脾氣，外婆便對我說(shuō)：“只要我不開(kāi)心了，我會(huì )一直陪著(zhù)你�！�
手中飼料已所剩無(wú)幾，雖然看似幼稚的事情，卻讓我走了一趟“溫暖的旅程”。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
習慣是一種力量
在每一個(gè)人的身上，都涌動(dòng)著(zhù)一種偉大的力量，這種力量能使人溫暖，也能使人更高的要求自己----它就是習慣!
人人都有習慣，好習慣也許是微不足道的，但是，它能使人溫暖。哪怕是彎腰撿起一片垃圾，哪怕是向老師及同學(xué)送去一個(gè)甜蜜的微笑，那怕是一聲問(wèn)好，都能使我們感到溫暖。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我走在校園的操場(chǎng)上，突然看見(jiàn)一位同學(xué)把地上的垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱，我突然感覺(jué)一股暖流流入我的心胸。
之后，我認識了她，她說(shuō)是出于習慣的力量，我覺(jué)得她的習慣值得我學(xué)習!從那以后，我就以她為榜樣，養成了不隨手丟垃圾的好習慣。
所以，我們應該向那位同學(xué)那樣，養成種種好習慣。習慣是一種偉大而溫暖的力量，它能推進(jìn)每一個(gè)人的行為習慣，他能鍛煉出另外一種正能量!同學(xué)們，世界多么美好，就是因為我們大家有了種種好習慣。
一個(gè)星期天的下午，我獨自一人出去玩。走著(zhù)走著(zhù)，老天爺開(kāi)玩笑似的，突然下起了傾盆大雨。我急忙往家跑，可是，路面太滑，我跌倒在地，膝蓋摔破了，我艱難的爬到屋檐下躲雨，我蹲在屋檐下，呆呆的望著(zhù)路面，等待著(zhù)大雨的停止。就在這時(shí)，一個(gè)大人來(lái)到我的`身邊。問(wèn)清楚我是怎么回事，便要送我回家，在路上，我問(wèn)他：叔叔“您為什么幫我?”叔叔說(shuō)：“不知道，也許是出于習慣的本能吧，我一看見(jiàn)有人需要幫助就忍不住去幫助他們�！蔽衣�(tīng)了之后，眼眶濕潤了，連聲對叔叔說(shuō)：“謝謝�！�
我又一次覺(jué)得習慣是一種偉大的力量，我覺(jué)得習慣出于自己的內心，只要用心去養成，就能成功!習慣能使人溫暖，習慣能使人進(jìn)步，大家哪怕養成一個(gè)微不足道的好習慣，那就是進(jìn)步，那就值得鼓勵，值得贊賞，不管別人怎么說(shuō)，就兩個(gè)字：堅持!
讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，養成良好的習慣，加油!習慣是一種力量!
五年級優(yōu)秀作文 篇6
今天我來(lái)向大家介紹一下我的我媽媽?zhuān)业奈覌寢層幸粋�(gè)，橢圓形的臉，臉上長(cháng)滿(mǎn)了大大小小的痣，臉上帶了一幅眼鏡，后來(lái)做手術(shù)，才不帶眼鏡的，我我媽媽想問(wèn)題的時(shí)候總愛(ài)皺眉頭，我以為我媽媽很生氣，給我媽媽又說(shuō)了好幾遍，我媽媽你別皺眉頭了，她想問(wèn)題的時(shí)候，還是在皺眉頭，在我媽媽皺眉頭的時(shí)候，我有個(gè)方法，讓我媽媽少皺眉頭，這個(gè)辦法是我媽媽一皺眉頭，我就又說(shuō)：“我媽媽你是不是生氣啦？�！蔽覌寢尶偦卮穑骸皼](méi)有呀�！边@會(huì )兒我媽媽就不皺眉頭了，而且還是笑著(zhù)的，直到今天，我又問(wèn)我媽媽?zhuān)骸拔覌寢屇闶遣皇巧鷼饬四�？”我媽媽沒(méi)有回答我的問(wèn)題，但是我媽媽又說(shuō)了一句話(huà)：“你還記不記得狼來(lái)了那個(gè)故事�！蔽矣终f(shuō)：“知道�！蔽覌寢層謫�(wèn)：“里面講得是什么？”我又說(shuō)：“那個(gè)小孩愛(ài)騙人�！�
我又問(wèn)我媽媽?zhuān)骸澳銥槭裁刺岬竭@個(gè)問(wèn)題？”我媽媽又說(shuō)：“我給你舉個(gè)例子你就知道了，最近有個(gè)小朋友在吃飯的.時(shí)候老愛(ài)啊的一聲叫�！蔽椅覌寢屢挥终f(shuō)這話(huà)，我又說(shuō)：“你又說(shuō)的就是我�！蔽覌寢層终f(shuō)：“我愛(ài)皺眉頭是我的習慣，就像你粗心一樣。很難改正過(guò)來(lái)，再加上，我在單位很忙，也顧不上管皺眉頭的事�，F在你還在學(xué)習階段，一定要把粗心這個(gè)毛病改過(guò)來(lái)，要不然對將來(lái)工作會(huì )造成很大的影響�！�
五年級優(yōu)秀作文 篇7
馬上就是我們五年級的“校長(cháng)杯”足球比賽了，這周我們要操練幾下，這不，周五，我們就和六班干了一場(chǎng)。
兩方的足球健將個(gè)個(gè)勢在必得，正在摩拳擦掌呢！開(kāi)始了，先點(diǎn)球。體育老師把球往上一踢，被董軍杰搶到了，他把球傳給了沈浩，沈浩有踢了一個(gè)大腳，引來(lái)一陣歡呼。足球現在在蔡聰聰腳下，結果半路殺出個(gè)程咬金，他被攔住了，他只做了個(gè)假動(dòng)作就傳給了宋邦邦，宋邦邦賣(mài)力極了，一路領(lǐng)先，來(lái)到球門(mén)前，他用力一射，可惜射偏了讓我們空激動(dòng)了一場(chǎng)，五（6）班也嘆了口氣，虛驚一場(chǎng)。我發(fā)現不見(jiàn)了沈甜甜的身影，原來(lái)現在她是個(gè)替補，舉著(zhù)個(gè)牌子，看上去就像是個(gè)路人甲。此時(shí)，對手已經(jīng)闖入我“領(lǐng)地”，沈浩成了后衛，全力以赴的阻攔他們。
啊，要射出界了，幸好足球明星董軍杰及時(shí)回防。再看看場(chǎng)下，有的人很緊張，好像是他在踢一樣，目不轉睛的盯著(zhù)球看，有的`心不在焉，希望球賽趕緊結束，，好回去寫(xiě)作業(yè)，還有的甚至玩了起來(lái)。這時(shí)，我聽(tīng)到了欣喜若狂的歡呼聲，原來(lái)蔡聰聰射得了一分，我們的士氣收到了鼓舞。又射得了一分，只可惜我對足球一竅不通，不知道那一球算不算。上半場(chǎng)終于打完了，足球隊員可以休息一會(huì )，老師說(shuō)：“可以去寫(xiě)會(huì )作業(yè)，要安靜啊�！痹�(huà)應音剛落，就有一半的人走了。我還是坐在那里一動(dòng)不動(dòng)。我扭頭一看，六班一個(gè)人也沒(méi)走，有幾個(gè)女生還在打氣。下邊場(chǎng)開(kāi)始了，替補們上去。我躺在操場(chǎng)上，一會(huì )俯臥，一會(huì )仰臥，悠閑級了，別人還說(shuō)我是睡美人�！鞍ρ綃屟�！”我叫道，球往我這邊踢，我趕緊閃，可球就跟我有仇似的，我到哪它到哪。這時(shí)，我們班也出現了拉拉隊，她們喊：“五（4）班，加油！五（4）班，必勝！”我為了使這緊張的氣氛歡樂(lè )一下，就故意在她們喊“加油！”喊“醬油”現在雙方還在對峙，他們進(jìn)不了我們的球，但還死守著(zhù)。另一個(gè)班級來(lái)了，他們說(shuō)：“還沒(méi)比完��？”“嗯�！苯K于，經(jīng)過(guò)堅持不懈地努力，我們以3：0的絕對優(yōu)勢勝利，宋邦邦趴在地上，可累壞了：“贏(yíng)了，贏(yíng)了！”六班個(gè)個(gè)垂頭喪氣，沒(méi)了開(kāi)始的危風(fēng)勁，沮喪地走了。
希望下周有個(gè)好成績(jì)！
五年級優(yōu)秀作文 篇8
話(huà)天下大勢，193班，在不斷的教學(xué)和日常生活中，出現幾位“奇才”，他們各身懷絕技，潛心于教育事業(yè)，求治圖強，且各頗具古典文學(xué)之風(fēng)采。下面，就讓我為大家來(lái)一一介紹。
黃老，乃威武將軍是也，獨具大將風(fēng)范。他日管“三軍”，軍紀頗嚴。他整日操練士兵，為了將我們訓練成一支勇猛，強悍的軍隊，還費力自編《訓練大綱》，整日里，又是修改病句，又是文學(xué)閱讀……就這樣，行軍途中，一天又復一天，一月又復一月……我們漸漸地，知識增長(cháng)，由一介武夫，變成了飽學(xué)之士�？粗�(zhù)軍隊的士氣、戰斗里，不斷了增強，老黃是打心眼里高興�！覀兊腵軍隊不斷地向前奔進(jìn)。當然，軍旅途中，也不乏有幽默故事，記一次訓練中，黃老興起，為大伙說(shuō)道起來(lái)，他說(shuō)道：“我們平日里訓練，就要在上“戰場(chǎng)”時(shí)，勇猛地、義無(wú)反顧地向前沖，我們要以消滅“敵人”為我們的中心、本質(zhì)目標，要……”說(shuō)著(zhù)，他便演示起來(lái)，雙腿呈工字步，手持一紅纓槍?zhuān)粩嗟南蚯按倘�，同時(shí)，他奔跑起來(lái)，雙手揮動(dòng)著(zhù)長(cháng)槍?zhuān)�喊道：“哇呀呀~，沖那，殺那……”價(jià)值他那有趣的動(dòng)作，引得我們哈哈大笑起來(lái)。當然強悍的軍隊，怎能沒(méi)有嚴明軍紀？軍帖：本軍紀律言明，若敢有違軍令者，軍法重責。（當然，黃老心中有數，責，也是黃老對士兵的關(guān)愛(ài)，責后，黃老亦會(huì )與違紀者言辭一番）。
朱老，坐軍中二把交椅。他常年致力于理化研究，乃通天文，曉地理之才人也，在數學(xué)方面，更是有精神造詣。他對待每一位士兵，都很是和藹。行軍途中，他辛勤不懈地為我們傳播幾何文化，這不僅使我們增長(cháng)見(jiàn)識，也是我們更加深刻地看待事物，對事物有了一種全新的看法和見(jiàn)地。當然，他和黃老也一樣，誨人不倦。他常以數學(xué)理解，比喻人生，從而教育我們珍惜時(shí)光，努力奮斗。他提倡我們學(xué)習思想先進(jìn)和高尚品質(zhì)人士，尤其是紅軍精神，現在想想，朱老的話(huà)有大道理。
康老，慧通中外，乃軍中三把交椅兼外交政治官。她為我們傳授外語(yǔ)知識，豐富我們的文化生活，使我們了解其他色彩繽紛的世界和不同地域的文學(xué)她的帶兵風(fēng)格——不一般吶！她對士兵基礎要求尤為嚴格，不僅要求士兵掌握牢記每一個(gè)訓練動(dòng)作，還要有剛強勇毅的氣概。她說(shuō)，對待每一個(gè)敵人，我們都要勇于戰勝，萬(wàn)不能因一時(shí)怯懦，而丟去戰勝的機會(huì )��！在日后的生活中，我漸漸體會(huì )這個(gè)道理。
193班各位統軍將領(lǐng)，顯奇才，盡其能，壯其志，協(xié)其力，育其兵。欲一日，戰“長(cháng)沙”，刀戈劍影決雌雄！
俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝！
五年級優(yōu)秀作文 篇9
讀課外書(shū)對于我來(lái)說(shuō)，就像一艘非凡的戰艦，把我帶到浩瀚的知識海洋；就像一匹神奇的駿馬，帶我奔馳草原，領(lǐng)略人生的真諦。讀書(shū)帶給我了快樂(lè )，也帶給我了知識。當然，在我讀書(shū)的過(guò)程中，也發(fā)生過(guò)不少趣事。
有一天晚上，當我看書(shū)正看得津津有味時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)打斷了我，要我趕快睡覺(jué)�？晌乙幌肫饡�(shū)中那精彩的內容，心里就直癢癢。所以，我等到爸爸媽媽都睡著(zhù)了后，便悄悄地跳下床，躡手躡腳地來(lái)到書(shū)柜前，小心翼翼地拿起剛才的書(shū)，慢慢地爬上床，繼續看起來(lái)。
不一會(huì )，我看到了一個(gè)精彩的地方，便情不自禁地大叫了一聲“好！”這時(shí)，從房間外傳來(lái)了媽媽的腳步聲，糟了，這可怎么辦？我急得像熱鍋上的.螞蟻——團團轉。腳步聲越來(lái)越近，突然，我急中生智，急忙關(guān)上燈，拿起書(shū)，等媽媽進(jìn)來(lái)時(shí)，我閉著(zhù)眼睛，嘴里大叫：“好，好吃！”便拿起書(shū)啃了起來(lái)。媽媽打開(kāi)燈，見(jiàn)此嘆了一口氣，說(shuō)：“唉�，F在的孩子，做夢(mèng)都想著(zhù)吃�！闭f(shuō)完將書(shū)拿開(kāi)，給我蓋上被子，離開(kāi)了。
媽媽走了之后，我便又拿起書(shū)讀了起來(lái)，督導一件不公平的事時(shí)，我大叫：“豈有......”還沒(méi)說(shuō)完，只見(jiàn)媽媽突然出現在門(mén)口，我一下子驚呆了，馬上靈機一動(dòng)，說(shuō)道：“七個(gè)、八個(gè)、九個(gè)，好多蘋(píng)果啊，我要吃！”媽媽見(jiàn)了，以為我還在做夢(mèng)吃什么，有一次離開(kāi)了。
這次竊讀，真是有驚無(wú)險呀！
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